班级读书活动方案
为确保事情或工作顺利开展，就需要我们事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编帮大家整理的班级读书活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
班级读书活动方案1
一、指导思想
小学阶段是学生的黄金年龄段，如何让学生度过有意义、有价值的校园课余时间，读书——成了我们的追求。《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。我班将积极开展读书活动，激发学生读书的兴趣。让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱读书，博览群书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活!为此，我特制定了以下班级读书活动方案：
二、活动目的
1、积极宣传课外阅读的重要性，为学生的阅读提供良好的读书环境。
2、激发学生读书的兴趣，帮助学生养成良好的读书习惯，指导学生掌握正确的读书方法。营造书香班级，塑造特色鲜明的班级文化。
3、班级中能有浓厚的读书氛围，能在老师指导与管理下有条不紊地开展读书和交流活动。
4、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。
5、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。
三、活动主题
沐浴书香，健康成长
四、班级读书口号
我读书我快乐我成长
五、活动措施
1、围绕读书进行个性化布置，在班级的墙壁上开辟班级“书香栏”，进行好书推荐、阅读快递等，体现浓厚的文化氛围，营造读书的氛围，力争触动学生心灵，激发学生读书兴趣。
2、建立班级个性化图书角，给书角命名。选好图书管理员，协助老师统计藏书目录，并采取个人每两周换一本。阅读方式上让学生自由选择，自主阅读。
3、学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书(2本)。使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午饭后、下午放学的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
4、每周三下午第三、四节时间用60分钟举行集体读书活动，确保读书的质与量。
5、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书看目录，做记号(要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言在文中划出)，记笔记，介绍朗读、默读等的.简单读书方法。
6、每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句。每期两次读书成果展示，同学间相互交流自己读书摘录、达到共同提高的目的。
7、营造良好的读书氛围
(1)实行图书手手传阅制度。同学之间互相传阅图书柜里的书，好书共分享，换一本书，交一个朋友。安排班级图书管理员协助老师作好借书、还书的登记以及整理书柜的工作，规范学生的借书、还书的步骤。
(2)师生同游书海，在平时或阅读课上，教师要成为学生阅读的榜样，以教师读书的热情去感染学生，激发学生读书的兴趣。
(3)允许学生以自己喜欢的方式阅读，学生可以默读、可以小声地读，也可以边读边画，还可以轻声与伙伴交流，但不允许影响他人的读书活动。
(4)适时地与学生交流读书心得，形式不限，可以是对故事中人物的评价，也可以对某个精彩故事进行复述或表演，让学生及时感受到读书带来的成功的体验。
(5)养成良好的读书习惯，要让学生爱书，保护书。
8、利用阅读课时间，组织学生进行读书交流活动。如：
(1)师生共同交流。主要以讨论的形式，在教师的指导下，学生针对自己所看到的有趣的，或比较精彩的故事片段进行交流、补充、抒发感想和体会。
(2)生生活动交流。要求每个学生每学期必读会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。还可以以绘画的形式展现，也可以是表演书中片段的形式，以此激发学生读书的兴趣。
9、提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书。
10、学期结束时进行“读书之星”评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养。
儿童的读书活动，是儿童学习语言、磨砺感性、提供表达能力与创造力、掌握生存本领不可或缺的行为。愿学生在书的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知识!愿书伴着每一位学生幸福、愉快地成长!
六、推荐书目(略)。
班级读书活动方案2
活动目标：
1、组建书友队，讨论通过书友队名称、宣言，增强书友队凝聚力。
2、引领学生交流《夏洛的网》读后认识，让学生感动自己的心灵，做一个具有博大爱心和勇于创新的人。
3、享受读书乐趣，激发读书热情。
活动准备：
六个书友队分组团坐。教学课件。
活动过程：
一、谈话导入：
1、同学们，前几天，我请大家自愿结合，七个同学一组，组建了六个书友队，目的是希望每个书友队加强交流，共同分享读书的乐趣。今天，是我们的第一次班级读书会，也是我们每个书友队第一次较量的时刻。相信大家在课前充分的准备下能够在今天的班级读书会上把你们书友队的精彩展现给大家，现在先请每个书友队的队长宣布书友队的名称，书友队是我们共同的港湾，接下来让我们一起来宣读一下自己队的阅读宣言。（提前布置学生设计队名、齐诵宣言。教师随机板书队名）
2、让我们用掌声为我们书友队的建立表示祝贺。书友队建成了，希望每个书友队团结友爱，在我们美好的童年时代，博览群书，共同享受读书的乐趣。（课件：我们的书友队阅读中外经典享受读书乐趣）
3、自寒假开始，我们班每个同学都增加了一个星形影不离的好朋友，她给我们快乐，让我们感动，帮我们打开一扇爱的窗户，在我们面前展现出另一番美丽的天空——一个弱小的生命为了拯救她的朋友创造了一次次奇迹，它的爱心、顽强、创新，无不令人感动。我们大家这位共同的好朋友是谁？——《夏洛的网》。
4、好书如挚友。《夏洛的网》给我们带来了很多变化，许多同学感受到了读书的快乐，很多同学写作的兴趣也越来越浓厚，更可贵的是在同学们的笔记中我感受到了你们内心的感动，你们生命的成长。我期盼着在接下来的交流中我们会有更大的收获。
5、接下来我们将从这七个方面去交流，（课件）原则是每一个版块只允许每个队的一名成员来汇报，人人参与，如果你不满意，可以补充。最后根据每个书友队的成绩评选最佳书友队，可以获得老师给大家带来的一本新书，先睹为快。
二、交流主题：
1、作品简介
（1）作者：
（2）怀特所著的《夏洛的网》、《吹小号的天鹅》《清灵鼠小弟》被誉为“二十世纪读者最多、最受爱戴
的童话“之一。
（3）夏洛为小猪威尔伯分别织出了哪些字？？
（4）蜘蛛用丝编织了一张张（爱）的大网……
（5）作品中有哪些主要“人物”？
（6）主要内容是：一头小猪威尔伯与大灰蜘蛛夏洛同住在农场仓房的地窖中，聪明勇敢的夏洛在自己的网上编织“王牌猪、了不起光彩照人、谦卑”等等字样，使得威尔伯在猪的比赛中荣获了大奖，救了他的性命。而威尔伯又怀着感激之情，保护了夏洛的孩子顺利诞生。这是一本关于友谊的书，更是一本关于爱和保护、冒险与奇迹、生命的死亡、信任与背叛、快乐与痛苦的书，它几乎是一本完美的、不可思议的'杰作。
小结：在作品简介这一环节每个书友队都介绍的很精彩。那么书中每个人物都给我们留下了怎样的印象呢？
2、人物点评
可以采用下面的话作为开场白：（）是一个怎样的人。
我想对（）说：
小结：一千个读者就有一千个哈姆雷特，这就是读书的乐趣所在，我们可以把书中的每个人物形象进行自由的联想，仿佛感受到一个个活生生的人物从书里面走出来，与作者对话，与书中的人物对话，合上这本书，有熟悉的面孔、有清晰的画面展现在我们眼前，有了这样的感受就证明我们读懂了……
3、图片解读
用自己的话讲一讲这幅图的内容。
（1）妈妈说：“有一只落脚猪，她太小太弱，不会有出息。因此你爸爸拿定主意不要它。”
弗恩叫道：“这是生死攸关的事，你还说什么控制自己。”泪珠滚滚流下她的面颊，她一把抓住斧子，打算把她从爸爸手里抢下来。
弗恩叫道：“小猪生下来小，它自己也没办法，对不对？要是我生下来的时候很小很小，你也把我给杀了吗？”
（2）可是宝贝小猪不先喝上牛奶，弗恩是吃不下去的。
弗恩坐在厨房的角落里，把她的小宝宝放在膝间，叫小猪吸奶瓶。
（3）一只蜘蛛已经飞得没影了。接着又是一只小蜘蛛爬到栅栏顶上用头倒立，吐出一个气球，也飞走了。接着又是一只小蜘蛛。接着又是一只。空中很快飞满了小气球，每个小气球带走一只小蜘蛛。威尔伯简直要疯了。夏洛的小宝宝很快都不见了。
空中这时满是气球，谷苍底上看上去简直起了雾一般。几十个几十个气球飞了起来，打转，飞出门，乘着微风飞走。“再见，再见，再见！”的叫声微弱的传到威尔伯的耳朵里。它再也看不下去了，难过地扑倒在地，闭上眼睛。被夏洛的孩子们抛弃，这近乎世界的末日。威尔伯哭着哭着，睡着了。
小结：画面留给我们的是心灵的感动，是难忘的回忆，但是，在长达十万字的这部作品中，种植在我们心灵深处的还应该有很多很多，你们在阅读的过程中还摘录了哪些？让我们来同分享一下。
4、朗读再现
在读书过程中摘抄了哪些精彩的内容？请把打动自己的内容有感情朗读出来。
小结：“一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。”多么富有这里的语言，一只弱小的蜘蛛尚且具有如此高尚的人生观，何况我们人呢？让我们来齐读这句话，把这句话牢牢记在心里，让我们的人生更加有意义吧！
是啊，同学们读书的收获肯定不止这些，让我们一起来叫交流我们的心得体会吧！
5、心得体会
（学生）
6、阅读感悟
夏洛用蜘蛛丝编织的是一张爱的大网，这网挽救了威尔伯的生命，更激起了你我心中无尽的爱与温情。让我们把心中的千言万语凝结成一句话，说说我们最深的——阅读感悟。
7、好书推荐
《夏洛的网》班级读书会马上就要结束了，我相信这本书对我们的影响是深远的。
莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”，是呀，生活中不能没有书者为良师益友。最近，你又读了什么好书？你打算推荐给自己的书友队，还是推荐给全班？
小结：在今天的班级读书会上，被评为最佳书友队的是：
让我们用掌声表示祝贺，队获得老师赠送的《亲爱的汉修先生》，希望在下次的班级读书会上再和大家共同分享我们读书的快乐。
班级读书活动方案3
一、活动目的：
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，“万般皆下品，惟有读书高”，历览前贤的读书生涯，常赞叹于前人的鸿篇伟作，也常感叹于自身的读书不足，为营造浓厚读书氛围，树班级形象，强班级信心，特开展读书活动，目的如下：
1、通过活动，让读书成为学生的一种生活方式，养成读书、爱书的好习惯，促进学生各方面素质的提高，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。
2、通过活动，使学生学会充分利用班级小小图书室读书。
3、通过活动，让学生学会搜集、处理、接受信息，丰富他们的知识，拓宽他们的视野。
4、通过活动，营造浓厚的“书香氛围”，建设有特色的班级文化品牌。
二、集体活动时间
初一上下学期，每月最后一周周五下午的班会课
三、活动主题：
1. 我和我的祖国
2. 经典与我同行
3. 播下一个行动，收获一种习惯
四、活动口号：
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
读书破万卷，下笔如有神。
播下一个行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
五、活动内容：
1、启动读书活动。号召学生每人自带一本课外读物，成立班级小小图书室，同时班主任带头自捐5本有益书籍，任课老师捐一本，并设立“图书管理员”，制定借阅制度；同学与同学之间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
2、打造“书香氛围”。
（1）设计读书标语，贴于班级的墙上；
（2）班主任每天推荐4句名言（刘墉的励志名言和古诗名句），要求能够背诵；
（3）每周一早读课推荐一个哲理小故事，读一读，品一品，悟一悟。
3、做好读书笔记本。每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记本，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、阅读时间、好词佳句集锦、心得体会、读书笔记等栏目。
4、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。每月周五下午的班会课作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。开展“我和我的祖国”、“换一本书，交一个朋友”、“知识竞猜”、 “ 经典与我同行”等活动，活动后每位同学写一篇读后感，一学期所写读后感不少于4篇。
5.出读书小报
根据所定主题，学生收集有关资料，每学期出一次读书小报。
6. 读书内容：
（1）指定书目
《格列佛游记》、《繁星·春水》、《骆驼祥子》、《鲁滨逊漂流记》
（2）选读书目
小小图书室自带书籍、《读者》、《中学生天地》等
（3）教师推荐每周小故事和每日必读名言
A.几个给人启发的小故事：
1、《宽容》
2、《靠自己》
3、《鲨鱼与鱼》
4、《神迹》
5、《钓竿》
6、《竭尽全力的小蚂蚁》
7、《勇敢的猎豹》
8、《钓鱼》
9、《选择》
10、《赶考》
11、《人生的瓶子》
12《你肩膀上有蜻蜓吗？》
B.每日必读名言：值得孩子们读一读的刘墉语录（节选）
★最强的对手不一定是别人，而可能是我们自己。在超越别人之前，先得超越自己！
★人生的道路是更危险的，因为它只有去，没有回，走的都是过去都不曾经历，且只可能经历一次的路。
★当你一人独行的时候，会变得更聪明；当你离开父母的时候，才知道父母多么成为你的'倚靠、你的盼望。
★在这个速度的时代，同时间永远只能做一件事的人，将可能被淘汰！
★用时间好比用金钱，如果你知道怎样用钱，也就应该知道怎样用时间。
★善于理财的人，能够用有限的金钱，买到他所需要的东西，甚至以钱滚钱，创造更多的财富。
六、活动延伸
开展此项读书活动，旨在培养学生的读书兴趣，培养健全的人格，丰富学生的读书生活，倡导文明的生活方式，并希望能把这种习惯带到家庭，影响家庭，形成家校共读的生动局面，所以鼓励孩子们在家把故事读给父母听，也鼓励父母读书，把故事讲给孩子听。所以可开展 “全家总动员”亲子读书活动，建议每位学生建立家庭“小书架”，与好书交朋友，并开展与家长共读一本好书的活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分。
七、活动总结：
“读书先进个人”评比：
1．课余时间经常读书，有浓厚的读书兴趣。
2．本学期至少写6篇读后感，文笔美，感悟深。
4．一学期累计读书不少于四本。
5．积极参加读书交流会，并能大胆表达自己的观点。
班级读书活动方案4
一、设计理念
书是人类进步的门路！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思惟，陶冶他们的情操，使他们体验读书是快乐的！
二、活动目标
1、通过活动，让孩子们爱好读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，进步学生的综合素质。
3、通过活动，修建良好的.读书氛围，进步欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、活动构想
1、制定班级读书计划和个人读书计划
⑴根据本班的实际情况，制定班级读书计划：背诵《古诗80首》
⑵学生根据本人实际情况制定个人读书计划，预备好一学期要读的书。（读书三本以上）让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分公道地利用课余时间来读书。
2、修建一个书香班级
⑴以身作则，从老师本身做起，天天做到和同学们一起读书。
⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学不论是凌晨还是中午，走进教室就看书。
3、实行图书手手传阅制度。
学生每人最少带一本图书，如童话、故事书、科幻等等。在同学之间相互传阅，好书共分享，换一本书，交一个朋友，每周最少写一篇读书笔记，并制定传阅制度。
4、展开“读书汇报会”：
（1）要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。
（2）天天的晨会课背诵经典读物，也能够背一首新学的古诗或诗歌。
（3）展现优秀读书笔记。
5、提倡在家庭中展开亲子浏览活动，倡议父母引导孩子按本身的爱好选择合适的读物，拓展学生浏览范围。为孩子修建良好的家庭读书环境，养成良好的读书习惯。
6、老师做好导读工作，教给学生浏览方法。提倡个性浏览，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的出色片断、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中，。
7、总结评比。
（1）、展开讲故事演讲比赛，朗诵比赛，优秀读后感展评。
（2）、定期进行班级评比，每月评选出“浏览之星”、“背诵之星”、“写作之星”。
(3)、评比“班级读书小明星”
(4)、制作读书手抄报。
四、具体活动安排：
20xx年9月：
1、宣传发动，学习学校有关读书活动的文件、计划。
2、制定班级读书计划、学生个人读书计划。
3、布置读书任务。
20xx年10——11月：
1、师教授浏览方法。
2、师生同读一本书活动。《爱的教育》
3、召开读书主题班会（讲成语故事、朗诵比赛和古诗背诵比赛）。
20xx年12月：
1、学生读书小结。
2、评比、表彰。
20xx年3——4月：
1、召开读书主题班会。
2、读书知识比赛。
20xx年5——6月：
1、优秀读后感评选。
2、读书专题板报比赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等）。
3、学生学年读书总结。
4、、评比出年度“浏览之星”、“背诵之星”、“写作之星
班级读书活动方案5
一、猜猜他是谁
她是美国著名的小说家、剧作家，她从小就热爱文学，她喜欢用华丽的天鹅绒服装打扮儿子，她又在儿子的央求下开始了儿童创作，她的儿童作品一经出版，便在美国引起轰动，并多次被搬上舞台，改编成戏剧，拍成电影。1905年，她的作品被译成中文来到中国上海，三十年代的十年间，先后有五、六个版本问世，就连《哈里波特》的作者罗琳都是她的忠实的读者。这位了不起的女性作家是谁？（（三）第三轮比赛：朗读篇
）今天，就让我们一起感受她最为著名的两部儿童文学名著《小公主》《小公子》。
二、比赛规则
1、本节班级读书会采取男女生比赛形式举行，男生是“薛特利”队谈《小公子》，女生是“撒拉”队谈《小公主》。
2、采取轮流一人发言方式，本队同学发言时，每个人要仔细倾听，做好补充准备。
3、六轮比赛结束后评选冠军队一个。
三、比赛过程
（一）第一轮比赛：作品介绍
（二）第二轮比赛：人物篇
1、白涅德夫人给我们塑造了许多鲜明的人物形象，你最喜欢哪一个？
2、这些人物形象相似的地方是什么？
（三）第三轮比赛：感悟篇
读了这本书，你最大的感悟是什么？请把自己的`人生感悟化作人生格言送给在座的老师和同学。
（四）第四轮比赛：朗读篇
大家感悟这么深，请把你认为最精彩的片段朗读给大家听。
（五）第五轮比赛：推介篇
白涅德夫人的《小公主》《小公子》太好了，好书大家分享，请同学们朗读自己的导读语。
（六）第六轮比赛：感谢篇
白涅德夫人为我们写了这么好的书，我们应好好感谢她，请对她说一句肺腑话！
四、总结
这节《小公主》《小公子》班级读书会开得很成功，优胜队是（）。比赛的输赢并不重要，重要的是明白自己应该怎样做一个受人尊重的人！怎样做一个奉献爱心的善良而平凡的人。
五、好书推荐
希望同学们去读她的《秘密花园》，你会发现其中的秘密！
班级读书活动方案6
一、指导思想：
好书可以陪伴孩子健康地成长，阅读能够丰富孩子的人生。结合学校读书节活动，我班根据孩子的实际情况制定了班级读书方案，让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。
二、活动目标
1.激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。
2.通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，陶冶情操，提高阅读和欣赏的能力，全面提高学生的语文综合素养。
3.让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
4.培养孩子持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
三、读书口号：
“好书伴我成长，阅读丰富人生。”
四、准备阶段(用两周时间)
1.做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2.学生自己从家里带书(每人不少于二本)，建立班级图书角，并推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
五、活动构想：
1.定时间：
(1)学生在校期间，每天中午用20分钟指导学生进行课外阅读并写好读书笔记。
(2)利用早晚时间在家里，在父母的陪同下进行阅读。
(3)双休日要求学生抽两个小时时间到书店进行课外书籍的借阅。
2.定内容：
(1)一学期每位学生必须完成必读书目《亲近母语》，让学生从《亲近母语》中亲近母语，阅读为先，读经典的书，做有根的人。
(2)除必读书目外，每位学生必须自读经典书目，如《水浒传》、《三国演义》等，了解中国的古典文化，了解中国的历史。同时教师推荐经典的书目，让他们诵可亲的经典，读有趣的名著。
(3)诵读《古诗文背诵》，完成必读古诗七十首，了解唐宋八大家的名诗佳句，培养学生阅读古诗的兴趣。
(4)拜读一些名人名言，提高自己的阅读和写作能力。
3.定活动：
(1)首先组织学生召开题为“我是这样建立小书库的”，班队会，大家集思广益，该如何买书、借书、读书，每人为班级捐两本书，每天由班级图书管理员打开书柜，发给大家阅读。
(2)每位学生自备一本课外阅读摘录本，把平时课外阅读中搜集的'好词、好句进行摘录或剪贴，一月进行一次交流、评比，优秀笔记在年级中展览。
(3)每周五班会课花十分钟对古诗进行检查，对优胜者进行表彰，经常进行“读书，讲故事”演讲赛。
(4)每月出一份《阅读手抄报》，让学生通过书面语言表现自己的读书情况，可分这样几个栏目：a.荐书，评书;b.读书方法的交流;c.自己的读书心得;d.名作家名著介绍。
(5)家校联系，倡导家庭读书乐。(即亲子共读)
4.定辅导：
(1)常言道：要给学生一杯水，教师要有长流水，教师要用自己的读书方法去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。
(2)早读课：准时到班进行辅导。
(3)语文课：上课前检查学生前天晚上的古诗背诵情况。
(4)夕会课：每次的家庭作业本上第一项作业就是课外阅读、诵读古诗、新闻摘要，培养学生的课外积累的能力。有针对性地进行课外阅读，向学生介绍古典名著，师生共同交流体会。
5.定评价：
(1)根据班级实际情况，制定读书评价方案，每学期每个小组进行“读书小明星”的评比。
(2)对最佳读书笔记和课外阅读摘录本定期进行展示，以促进大家课外阅读的劲头。
(3)开展演讲比赛，古诗文背诵比赛，课外阅读知识竞赛活动，读后感写作比赛，评选出“阅读之星”、“背诵之星”、“写作之星”。
班级读书活动方案7
指导思想：
以学校《书香校园行动计划》为指导，以提升中小学生文学素养为宗旨，切实开展各种形式的读书活动。在快乐轻松的阅读氛围里，激发学生的读书兴趣,使他们乐读、会读，促进学生综合能力的提高，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校园的每个角落。
活动目标：
1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，让书成为他们成长的伴侣。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
读书口号：
阅读经典 丰富人生
活动阶段：
一、宣传发动，制定计划。
1、做好环境布置,营造浓郁的书香氛围。
2、班级中贴读书标语，办黑板报，开主体队会，捐自家藏书，建班级书屋。
3、推荐专门的图书角负责人，设计好借书记录卡，制定借阅图书的有关事宜，提供读书平台。
4、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。
5、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展家庭阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的.读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围，拓展知识面。
二、实施行动。
（一）开辟“班级读书园地”
1、在各班文化环境中布置以读书为主题的“读书园地”。出好一期相关主题的黑板报。
2、在班级中设立专门的图书角，制定借阅规章制度，选派专人管理。
（二）校内品读
1、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。推荐读物，利用午自习开展班级读书活动。每周利用两节课的时间进行赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中，鼓励学生多写读后感。
2、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校利用班级书屋中的图书至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
3、每天做摘抄笔记。每星期评一次摘抄笔记优秀奖。
4、每周早自习补充新诗；在班级的墙报上开辟“唐诗专栏”，已备遗忘。
5、进行主题阅读拓展；学习语文教材每一个单元时，学生搜集与本单元主体相关的材料，可后请学生查找相关作者作品来读，有目的的拓展课外阅读知识，以加深对文本的理解感悟及对作者的了解。
6、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享；还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，学生之间和班级间学生互相交换看书等；可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。
（三）亲子共读
1、给家长寄发《亲子读书倡议书》让家长明确课外阅读的必要性，与所需完成的任务。
2、鼓励家长与孩子共读一本书。先挑选5至10个家庭进行实验，建立读书联系卡，而后逐步推开，创设书香家庭。
3、指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。
三、总结评比。
1、根据学生读书状况与程度评比“读书章”、“积累章”（可以组织学生进行班级“读书章”、“积累章”比赛并分阶段进行评比）
2、开展亲子读书交流展示会，形式：书中剧情表演、情感朗读、我与书演讲、收获展示（可以是笔记，可以是手抄报，可以是文章等等）……
3、每月评出“阅读之星”，加星奖励。
4、凡是坚持读书并作好记载的孩子每周都能得到加星的奖励。
5、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定，选出班级和年级的“读书明星”。
四、附：推荐书目：
《窗边的小豆豆》、《昆虫记》、《森林报》、《淘气包马小跳》
《细菌.世界历险记》、《地球的故事》、 《十万个为什么》、《穿过地平线》、 《谁动了我的奶酪》。
班级读书活动方案8
一、活动名称
"读书那些事儿"——4/23世界读书日系列活动
二、活动内容及形式
(一)"读书那些事儿"征文竞赛
收集稿件来源：
1.第一学期"书香伴我行"参赛作品
2.同学们平日创作（以莎翁作品为佳）
3.老师们的"读书那些事儿"文章
征集团队：陈巧莹（预科班稿件）、赵佳能（会计班读书笔记）、洪佳莲（语文教师或他教师作品）
征集日期：20xx.4.13-4.15
第二期编辑团队：
1.主编:
2.校对:
3.图片处理（包含摄影）:
编辑时间：20xx.4.17-4.21（4.21出版）
(二)"如果没有书的.生活"问卷调查
面向师生关于读书影响人生的调查（最后一期《采菊》报将发布调查结果）
问卷设计团队：
问卷制作团队：
问卷日期：20xx.4.13-4.18（4.13设计；4.15完成制作；4.17周日晚发给大众；4.18汇总结果）
问卷数量：100份（20份教师，高三、高二各40份，注重品质，不追求数量）
(三)书签制作
展示你的智慧和专业技能，用不同材料制作。
要求：每位成员至少制作两张书签；具有专业特色；书签需要注明"采菊"二字。
书签总数：40张
书签用途：赠送每位在《采菊》报发表文章的作者精美报纸时附送一张书签，共6张；可赠送给你喜欢的老师；其余社团成员之间互相赠送。
书签制作负责人：xxx
班级读书活动方案9
一、指导思想：
“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来为从中得到特别启迪而阅读的书。”（英国作家斯蒂夫·艾伦语）读名著，读经典，让学生直接感受名著的魅力。让经典润泽每一个孩子的心田，
二、读书目标：
1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。
3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
三、读书口号：读名著经典做博学少年
四、活动设想：
第一阶段：准备阶段：制定班级读书计划和个人读书计划
（一）根据本班的实际情况，制定班级读书计划：
1、复习小学阶段已学古诗词，每月背诵课外唐诗宋词4首，一学期累积达到16首。
2、阅读经典名著
必读篇目：《中华上下五千年》、《论语》、《弟子规》、《千字文》、《诗经》选段
选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。
3、充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。
（二）教师带头制定个人读书计划，学生根据本人实际情况制定个人读书计划。
1、读书计划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。
2、根据推荐书目，准备好一学期要读的书。（有益书籍３本以上）
3、组织一次“优秀读书计划”展示活动。
第二阶段：活动阶段
（一）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。
1、每隔一周，教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者继续进行本月复习。
2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。
3、教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。
（二）开展展示活动
1、开展一次“与经典同行”主题中队活动。（２０*、２、２７）
２、迎接三八妇女节，设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。
３、写8-10次读书笔记，择优在学校网站上展示。
４、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。
５、积极动笔，踊跃投稿。
５、开展丰富多彩的小队会，给学生提供展示的舞台。（一周一次）
（三）广开书源，拓展阅读环境
1、建立图书阅读制度，让学生有书可读。
（1）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，要求每人选一至二本带到学校。
（2）发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
（3）利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每天的阅读时间。
2、将读书活动延展伸到家庭。开展“我的`家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
（四）提高语文课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展
1、利用每周一节语文导读课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。
2、针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。
第三阶段：考核、展示阶段（即品味读书硕果）
（一）建立“读书成长册”（封面相同，内容不同）
1、每个学生都要建立一本“读书成长册”（“采蜜本”）（即平日积累词句的读书笔记本），
从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等。
2、学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，奖励好书一本。
（二）读书小报比赛
四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期结合少先队活动组织读书手抄报比赛，进行评比。
（三）古诗词、古文验收
在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，期末结束前进行“古诗词积累大比拼”，要求学生在一个小时的时间内，以较快的速度写下所有自己知道的诗句。比一比谁积累得较多。评出“十大诗词积累王”。
（四）教师和学生共同撰写读书活动总结，召开一次读书总结交流会。学期结束时进行评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。
总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！
班级读书活动方案10
一、指导思想：
以《xx县教育局20xx年工作要点》《xx县教育局关于进一步加强学校文化建设工作的指导意见》《xx县教育局关于“构建书香校园”读书活动的实施方案》为指导，全面深入落实“书香校园”建设，推动教师专业成长，提升学生综合素养，打造农村文化名校。
二、活动目标：
1、推动学生自觉阅读，积极践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，促进学生养成良好的读书习惯，提高读写能力，沉淀文化底蕴，陶冶精神情操。
2、推动教师常态阅读，实现“浅阅读”向“深阅读”的跨越，推动教师专业成长，促进高效智慧课堂建设。
3、构建多元共读体系，营造读书整体氛围。引导学生、教师、家长共同参与读书活动，推进阅读型班级、阅读型学校、阅读型家庭建设。
三、活动措施：
1、加强环境建设，营造文化氛围
学校要加强“书香校园”环境建设，强化浓郁的校园文化氛围，凸显“书香气”。在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。各教学班要加强“读书班级”环境建设，要有阅读园地，建立阅读制度。
2、开展主题活动，落实评价机制
一是推动常态阅读，加强督导检查。
学生层面，要保障常态阅读时间，固定读书时间一般为：晨读、午间阅读、阅读课、双休日大阅读。要求学生把阅读书目、页码记录下来，做好读书笔记，并有家长签字证明。学生积累“读书成长册”。学生可进行个性化栏目设计，如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。建议每学期积累一本。
教师层面，根据学校推荐书目，要求教师每月至少读一本专著，做好读书笔记，各年级每月底审阅检查。
二是设立“校园读书季”，汇报读书成果。
除了常态阅读外，学校每学期设定一个“校园读书季”。上半年，4月23日为世界读书日，我校拟定每年的`4月23日为读书成果分享日，集中召开主题集会，师生分享读书成果，学校对读书成果进行评定表彰;下半年，9月28日为孔子诞辰日，我校拟定在每年的9月28日，集中召开聊书会，结合师生暑假阅读成果，进行主题分享，并予评奖表彰。
除了每学期一次的集中展示评价外，学校还要结合县局整体工作部署，灵活开展各种演讲比赛、征文比赛、手抄报比赛、美文诵读比赛、古诗词擂台赛等跟进活动。另外，读书分享会、聊书会等活动，我们还要邀请学生家长共同参加。
学校每学期末要进行“读书明星”、 “书香班级”“、书香家庭”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。学校还要把各班“书香校园”建设情况纳入到班级综合量化体系中。
3、开辟成果阵地，推动高端发展
为了推动读书活动深入、高端发展，学校要积极搭建成果展示平台，构建“立足校本、走出县域、面向全国”的成果展示体系。
除了有效利用“校园聆听”广播站和校园网的推介作用外，学校拟定重启校刊《青柏》的编辑出版，为广大师生搭建校本展示平台。
学校还要积极建立与县《古城文苑》《文化xx》《xx教育》等刊物的沟通联系机制，通过邀请辅导、改稿批阅等形式，全面提高我校师生的读写水平。
在条件、水平比较成熟时，我们还要增强读写自信，努力走出县域，鼓励广大师生向全国各级各类刊物投递读写作品。学校对公开发表的作品给予一定的奖励。
班级读书活动方案11
书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！为了更好的配合学校开展的“营造书香校园”读书活动，我班准备继续在班内开展读书活动,以激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、乐读书、会读书，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，让他们养成好读书、勤读书的好习惯。结合本班实际情况制定如下读书计划：
一、规定阅读时间.
1、利用专门的读书课进行阅读。
2、充分利用中午午休的`时间。
3、晚上同爸爸、妈妈一起阅读。
4、利用星期六、星期日的时间阅读。
二、阅读内容及方式：
1、学校规定的阅读篇目。
2、班级图书角的图书，也可以到学校图书室去借阅。
3、向其他班级的同学借阅。
4、在自己父母的带领到书店、图书馆购买或借阅。
三、具体措施
1、创设浓郁氛围，引导学生喜欢阅读
为了保证让学生有时间读书，让学生有足够的书读。我们班主要通过读书角来解决。教室里设有“图书角”。根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。再者发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角，在本班范围内“资源共享”，这样每个人的图书问题就得到了圆满的解决。
2、指导学生选好读物，教会学生有的放矢
苏霍姆林斯基指出：给孩子选择合适的课外读物是教育者极重要的任务。要完成这个任务，我认为应该从孩子出发，以孩子的兴趣为中心来考虑。首先课外读物要能满足孩子心理需求。其次，课外读物要能适应孩子时尚需求。再次，课外读物要能纯净孩子的精神世界。结合六年级学生实际，我向学生推荐了《小学生经典古诗文诵读》、《世界五千年》、各类名著等书籍。
3、传授有效方法，指导学生学会阅读
对于学生，我们要先教给学生简单的读书方法。然后我们要重点强化“不动笔墨不读书＂的方法：可圈点勾画，用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受，所疑所思；可做批注，在文章旁边写出自己的见解和感受；可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。
4、汲取丰富营养，引领学生学会积累
俗话说：好记性不如烂笔头。笔记是记忆的贮存器，资料的仓库，思考的激发器，创造的发源地。对于学生做好读书笔记我们也要明确要求，进行具体的指导。以摘抄、背诵优美句段为主，以读后感为主。
5、开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒
在读书期间要开展丰富多彩的活动。如“趣味读书会”、“读书心得交流会”、“读书苦乐辩论会”；“词句积累运用比赛”、“读书知识竞赛”、“佳作朗读比赛”；“我爱读书演讲比赛”等以激发兴趣，巩固成果。
我相信随着读书活动开展的不断深入，我们的学生一定会在书海中体验到知识的无穷乐趣！
班级读书活动方案12
一、实施行动。
（一）开辟"班级读书园地"
1、在各班文化环境中布置以读书为主题的"读书园地"。出好一期相关主题的黑板报。
2、在班级要成立读书部，设立专门的图书角，制定借阅规章制度，选派专人管理。
（二）校内品读
1、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。推荐读物，利用早晨读书课开展班级读书活动。每周利用两节课的时间进行赏析，提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在"读书成长笔记"中，鼓励学生多写读后感。
2、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校利用班级书屋中的图书至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
3、每天做摘抄笔记。每星期评一次摘抄笔记优秀奖。
4、每周早自习补充新诗。在班级的墙报上开辟"唐诗专栏"，已备遗忘。每周一次班级经典读书例会，每月一次读书总结例会。
5、进行主题阅读拓展。学习语文教材每一个单元时，学生搜集与本单元主体相关的材料，课后请学生查找相关作者作品来读，有目的的拓展课外阅读知识，以加深对文本的理解感悟及对作者的了解。
6、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。每天开展好书大家看10分钟分享活动，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级"学习园地"栏里，供大家欣赏。每学期进行一次读书交流会。
（三）亲子共读
1、给家长寄发《亲子读书倡议书》让家长明确课外阅读的必要性，与所需完成的任务。
2、鼓励家长与孩子共读一本书。先挑选5至10个家庭进行实验，建立读书联系卡，而后逐步推开，创设书香家庭。
3、指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经验，让家庭生活因为有了"亲子共读"而洋溢温馨和活力。
二、宣传发动，制定计划。
1、做好环境布置,营造浓郁的书香氛围。
2、班级中贴读书标语，办黑板报，开主体队会，捐自家藏书，建班级书屋。
3、推荐专门的图书角负责人，设计好借书记录卡，制定借阅图书的有关事宜，提供读
书平台。
4、让每位学生制定个人的`读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。
5、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展家庭阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围，拓展知识面。
三、总结评比。
1、开展亲子读书交流展示会，形式：书中剧情表演、情感朗读、我与书演讲、收获展示（可以是笔记，可以是手抄报，可以是文章等等）
2、每月评出"阅读之星"，加星奖励。
3、凡是坚持读书并作好读书成长日志的孩子每周都能得到加星的奖励。
班级读书活动方案13
苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书，再读书!”阅读应成为教师的一种基本生活方式。在阅读中与大师对话、与社会对话、与自然对话、与自己的心灵对话，在对话中与学生一起成长。
读书使人明智，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人合理，读书使人雄辩。读书不仅是满足自己的精神需要，不断充实自己，也能通过这样的途径学习他人的先进经验，让自己能更加胜任教育教学工作。特制定如下的读书计划。
一、读书目标：
1、通过阅读活动，可以转变教育观念，提高教学、创新和科研能力。
2、通过阅读活动，使自己在业务上精益求精，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机和活力的小学教师。
3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的'教师形象。
4、通过读书活动，我们可以丰富我们的个人文化，加强我们的修养，使我们的精神世界更加丰富多彩。
二、 阅读活动应遵循以下几点：
1、坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。
2、参与网络与周边阅读沙龙交流，积极发表自己的阅读体验。
3、充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔视野。
4、要把阅读融入教学的相关环节和步骤，不断更新教学观念，提高教学实践能力。
5、通过阅读活动，我们可以学会享受阅读、教育、生活，提高生活质量。
三、开展读书活动的主要措施：
1、要想让读书计划不流于形式，关键是要坚持下去，不要把忙碌的时间当成读书的借口。读书作为每天必须做的功课，要培养自己的意志力，直到这样的坚持变成一种习惯
2、每天至少有一小时的阅读时间。不管你多忙，这段时间都不能省略。这一个小时内要避开外界的纷扰，真正做到静心静神，沉溺于书中，从而读出意味、读出情趣来。
3、读书要与思考有机结合。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。同时，要力争作点读书笔记，或标注，或摘录，或质疑，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。
班级读书活动方案14
读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚。为了进一步地营造浓厚校园的读书氛围，鼓励让学生以书为友，从小培养学生爱读书的良好习惯，更加进一步地提高学生读书的热情。我们班级结合学校开展的“书香伴我行”活动，将有序地组织学生开展读书活动，让书成为学生的共同的好朋友，努力提高学生的审美情趣和人文底蕴。具体实施方案如下：
一、活动主题：
书香伴我行
二、活动目的`：
营造良好的读书氛围，激发学生阅读课外书的浓厚兴趣。从小培养学生良好阅读习惯，提高学生阅读的水平和学生的审美情趣，促进全面的发展。
三、活动内容：
熟读背诵《小学生必背古诗70首》中的20首古诗，每学期另加15篇(段)从课外阅读中看到的精彩片段、富有哲理的美文等。学校推荐的以及自己喜欢的课外读物。
四、活动口号：
我读书，我快乐
五、活动阶段：
(一)宣传发动，制定计划。
1、每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
(二)实施行动。
1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时，允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、开展交流活动。例如，学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。
3、老师做好haha工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。同时，把读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。
4、运用教材进行拓展阅读，从教材扩展延伸。在用好教材以外，安排一些相关的读物。
5、利用黑板报等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读、读书交流等活动，培养学生读书的兴趣。
班级读书活动方案15
活动过程：
一主持人开场白，播放视频(3MIN)
齐：敬爱的老师，亲爱的爸爸妈妈们，大家上午好!(鞠躬)，欢迎来到一年3班参加[我爱读书]的书香班级主题班会。我是本次班会的主持人：__,__
A：你知道今天我们学校举行的是什么活动吗?
B：我知道，是第五届读书节闭幕式和经典诵读活动啊
A：是的，这次读书节在学校掀起了一股读书的热潮，我们成立了班级图书角，天天静心读书，下面，就请看我们班同学读书的情景吧!
(老师播放视频)
二获奖诗歌朗诵
B：同学们看得真认真啊!我也和大家一样，最喜爱的地方是班级的图书角“智慧加油站”，最期待的时刻就是去学校图书馆看书。相信大家也和我一样，有很大的收获吧!
A：是啊，在这次的读书节活动中，我们全体同学参加了诗歌创作大赛，其中，__同学和__同学的作品获得了学校的一等奖，__同学获得了二等奖，下面，就有请他们来给我们朗诵获奖作品!大家掌声欢迎!
三绘本讲述[吃书的狐狸]
B：看来同学们的收获可真不少!
A：是的，我们读了不少有益的课外书，使我们的知识树越来越茂密，同学们，你热爱读书吗?
B：有一只可爱的小狐狸也和我们一样热爱读书，它还要吃书呢!你想熟悉这只狐狸吗?(学生回答)，下面有请老师和我们分享这个故事，大家掌声欢迎!(老师绘本分享)
四分享读书心得
B：谢谢老师和我们的分享!我喜爱这只爱吃书的小狐狸，你呢?
A：我也喜爱，我知道了这个故事里的'吃书就是用眼睛看，用脑子思量，使我们成为一个精神上很富足的人。
B：是的，读书还要有所选择，要看有营养的经典名著，我们才会更加有智慧。
A：还要”读书破万卷”，才干“下笔如有神”哦!
B：我们班也有很多喜爱吃书的人呢，下面请几个同学来分享他们的读书心得。有请!
五读书节作品欣赏
A：谢谢同学们的分享!
B：这些书大多都能在班级里的图书角能够找到，期望我们多多留意
A：在本次的读书节活动中，我们制作了书签，同学们都很专心地制作，产生了很多优秀作品，下面，请大家一起来欣赏!
(播放视频)
六古诗小组联唱
B：大家的作品都很有创意。期望大家像书签上写的名言一样，多读书，读好书。
A：古诗是我们中华传统文化的瑰宝，下面，让我们一起来唱读古诗!
(分小组唱[村居] [所见] [小池])
七大合唱
读唐诗
八班主任小结
莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。同学们，让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读书的孩子吧!到那时，你会觉得，世界是那么美好，生活是如此多姿，学习是多么快乐。最后，让我们一起说出我们的读书口号”天天都是读书日，一生都是读书时”。
主持人：一年(3)班“我爱读书”主题班会到此结束。谢谢!
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