会计毕业自我总结

会计毕业自我总结(热)

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不如静下心来好好写写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编帮大家整理的会计毕业自我总结，欢迎阅读与收藏。

　　随着我国市场经济发展的不断深入，会计是当前市场对人才需求最大的职业之一，独立学院作为我国高等教育的一支新兴力量，在当前毕业生总量急剧增加以及会计就业形式日益严峻的背景下，竞争力十分强大。为此，我们展开了独立学院会计毕业生就业情况调查，对独立学院会计毕业生就业现状和问题进行分析，探讨了提升就业竞争力的对策。

　　1当前社会独立学院会计毕业生就业形势

　　随着市场经济的飞速发展，会计专业是供需两旺的热门专业。会计专业学生毕业后可在内、外资企业和政府部门及各类中介机构从事会计工作，也可在学校和科研部门从事教学和科研工作。目前，我国人才市场急需会计专业人才，但普遍存在着无经验或经验少的会计毕业生，这样使得当前市场出现了高级人才和初级人才失衡的现象。

　　2会计专业学生毕业后就业方向调查结果分析

　　本次科研主要采用问卷调查法、访谈法等社会调查方法，对独立学院会计毕业生目前就职情况进行调查，最终共有313位用户参与调查，有效问卷309份。

　　2.1性别对薪酬高低的影响

　　在当今社会，由于专业性质问题，往往女会计就业率更高，被调查的女性占60.84%，是总体的3/5，她们比男会计做事更有耐心、踏实，更善于处理一些烦琐的事务，但一些企业由于带薪休产假等问题不愿意招未婚女性，这使得不少女性毕业生在找工作时被企业拒之门外，而男会计更能适应不固定、流动性大的工作事项，相对而言，男性将会有较好的会计就业前景。

　　2.2工龄对薪酬高低的影响

　　俗话说“会计越老越值钱”。调查结果显示，工龄在1年以下的跨级毕业生工资薪金1800元左右；工龄在1～3年的会计毕业生工资薪金在3000元左右；工龄在3～5年的会计毕业生在5000元左右。随着工作年龄的增加，他们对会计行业更加了解，专业知识懂得越多，人际关系越稳固，且随着他们工作深度的加大，个人职位越来越高，获得的职称越来越高，在不断升职的条件下，工资薪酬也就越来越高。

　　2.3工作地区对薪酬高低的影响

　　由于工作地区的局限性，不同城市所得薪酬也有所不同，在调查数据中，一线城市的会计毕业生占总体的18.12%，现薪酬平均是7000元；二线城市的会计毕业生占总体的52.XX%，现薪酬平均是5000元；三线城市的会计毕业生占总体的29.78%，现薪酬平均是3000元。城市的发展水平直接决定了人民群众的消费水平，一线城市企业在社会上对人才的需求更多，随之招聘到更多会计专业毕业生，薪酬也会有所增加，而在二线城市甚至三线城市的会计毕业生会因为工作地域受城市发展水平的限制，薪酬也不太乐观。

　　2.4单位性质对薪酬高低的影响

　　我国目前的单位主要有：国有企业、民营企业、事业单位、外资企业等。调查结果显示，在民营企业工作的会计毕业生最多，占总体的37.86%，最低的是国家行政机关，只占总体的7.78%。这一现象表明，更多的独立学院会计毕业生选择在企业单位，这是由于独立学院在教学方面偏向实践与用脑，所以他们在企业单位更能适应新的环境，而在国有企业和金融机构工作的会计毕业生，工资薪酬虽不多，但员工福利较好，工作较稳定。

　　2.5职业证书和会计职称对薪酬高低的影响

　　会计学是一门专业性很强的学科，它需要会计人员深入研究，顺应时代，考取职称就等于拥有进门的钥匙，它是必需品。考证和评职称都需要体现自身能力，但往往对于独立院校的会计毕业生来说，他们能力较薄弱、缺乏创新。在调查研究中发现，专业证书和会计职称越多的会计毕业生，就业率越高，会计职称等级越高，工资薪酬越高，可见证书职称这些硬性实力不可或缺。

　　3独立学院会计毕业生就业现状原因分析

　　3.1会计专业毕业生自身原因

　　如今我国的高等教育已经进入“大众教育”的阶段，越来越多的毕业生涌向市场，但市场仍缺乏高级人才，所以，毕业生必须有强硬的综合素质，才能占领自己的地位。据调查，独立学院大部分毕业生在校时专业知识掌握能力和社交能力普遍一般，由于只能考取较低级的执业证书和会计职称，只达到了毕业生找工作的最低要求，因此，无法满足用人单位对高级人才的需要。此外，他们常常忽视对自身专业素质和综合能力的培养。

　　3.2学校教育方面的原因

　　3.2.1独立学院成立较晚，社会认知度不足

　　由于大部分独立学院是1999年之后成立的，发展时间不长，其教育质量、教学水平、毕业生的素质等很不完善，不容易被社会认可。独立学院作为新生力量，社会知名度和美誉度远远无法与传统高校相比，有些单位几乎不了解独立学院，这无疑增添了独立学院学生就业的压力。

　　3.2.2教学专业特色还不明显

　　许多独立学院的发展依托母体的优势，依靠母体高校的优质资源，在课程和专业设置方面也借鉴母体高校。引进的教师大都是年轻人，缺乏深厚的教学经验和科研能力。如果独立学院只依赖母体学院开设子专业，不考虑当代经济市场发展状况对人才需求上的变化，就完全缺乏了教学特色，因而没有优势可言。

　　3.2.3独立学院就业指导工作不够系统化

　　独立学院由于办学时间不长，导致就业指导制度不健全，就业指导工作没有系统化，缺乏了专业化、职业化的就业指导工作队伍。许多独立学院负责就业指导的老师是学校从事学生工作的辅导员或主任，缺乏系统的就业指导培训能力。而现有的就业指导课程单一、枯燥，无疑为毕业生的就业之路添上一道障碍。

　　3.3社会原因

　　3.3.1社会竞争激烈

　　会计学是供需两旺的热门专业，几乎每个企业都需要会计岗位。在20xx届本科专业失业人数排名中，会计学以0.73万的失业量排第5名；但有关报告显示，在20xx届主要专业就业率排名中，会计学排第25名，高于全国平均水平91.2%。“双高”现象的存在显现出会计专业毕业生人数之多，就业竞争之激烈。

　　3.3.2供需不均衡

　　由于我国经济发展不平衡，区域结构性矛盾直接影响到毕业生的就业状况。经济发展不平衡体现在：经济发达的地区几乎每天都有很多应聘者，求过于供；经济发展较落后的边远贫困地区却长期招收不到会计专业人才，求大于供。

　　3.3.3企业招人眼光挑剔

　　在大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材难”的问题。由于会计专业是一门实践性比较强的专业，因此许多企业青睐于工作经验丰富、专业技能熟练的会计人员，这给会计专业应届生带来不利。而且许多企业会根据自身工作岗位对应聘者提出要求，如吃苦耐劳、能经常出差、担任过学生干部或学生班主任等。

　　4独立学院会计毕业生就业问题的对策建议

　　4.1会计专业毕业生自身方面

　　根据调查可知，独立院校会计毕业生的就业情况并不乐观，人才市场拥挤，造成我国大学生就业困难的原因也是多方面的，而要真正解决好就业难题是一项系统工程，需要毕业生、高校和社会共同努力。

　　4.1.1认清自我，做好定位

　　当代毕业生一定要有自我认识，客观地分析自己的优点和缺点。由于父母、同学和社会各方面的压力，他们在踏上找工作之途后，很容易陷入这样的状态：前期，高估了自己的能力；中期，找工作碰壁后丧失信心，开始降低期望；后期，乱了阵脚，失去方向。认清自我，做好定位，是一件举足轻重的事情。

　　4.1.2扎实专业知识，加强社会实践

　　据调查，会计专业受人瞩目是因为其强大的应用性，因而无论何时何地，扎实的会计专业知识及丰富的实践经历都将成为找到一份好工作的阶梯。会计知识不是一成不变的，对毕业生来说，步入社会仍需学习，具体体现在：阅读财会方面的报刊、浏览经济方面的论坛、参加会计专业类的交流会等。只有不断提高自己，才能鹤立鸡群。

　　4.1.3考取专业技能证书，增加就业筹码

　　职业技能证书是会计专业的敲门砖。随着我国人才市场逐步规范，很多岗位都实行职业资格准入制度，在竞争激烈的就业环境下，进行职业技能证书的考核，增加了获取工作的机会。这些证书包括：会计从业资格证、初级会计职称、中级会计职称、高级会计职称等。不论是处于什么阶段的会计毕业生，都应该居安思危，勇于超越自我，给自己制定更高的目标，努力向注册会计师看齐，增加自己的就业筹码，创造更好的就业条件。

　　4.1.4提升自我综合素质

　　独立学院的会计毕业生可充分利用自己的业余时间，积极参加社会实践活动，查询更满意就业信息，将所学的理论知识与实际工作相结合，提高处理实际问题的能力，积累工作经验，拓展自己的眼界。如今社会各界都偏爱复合型人才，所以，如果能够多涉猎一些与自身岗位相关的知识，不仅能让自己在工作中如鱼得水，更能让领导和同事刮目相看。

　　4.1.5多方向选择岗位，注重提升空间

　　由于会计工作岗位的特殊性，许多会计毕业生初入职场时，被安排做出纳工作，出纳虽处于基层岗位，但有很大的提升空间，将来可选择的职位涉及成本类、税务类、主管类等。同样，会计毕业生不能着眼于现在的工作职位，应多方向拓展，可涉猎证券、银行等，无不更好地发展自己。

　　4.2学校教育教学制度方面

　　4.2.1加强学校品牌建设，提高学校的社会知名度和社会认可度

　　独立学院的建校历史不长，社会对独立学院的认识和了解有一个逐步加深的过程，要达到完全被社会和用人单位认可还需要再努力。所以，学校应增加其与社会的接触和交流，强化学校的品牌建设，利用媒体效应，及时宣传学校在教学工作等方面取得的成就和亮点，有助于社会及时了解独立学院，同时也让独立学院有更多的机会与企事业单位合作，获得更多的社会资源。

　　4.2.2建立实践教学体系，注重学生应用能力的培养

　　很多用人单位反映，独立学院会计毕业生能力不足，实际上是指实践教学偏少，而会计专业是个与实际紧密联合的专业，在设置会计专业课程时，应注重实践课程的设置，多次指导学生课程设计，业务处理应真实模仿各个行业不同的会计处理方式，切合实际。强化专业课程的学习，主动贴近地方经济发展的需要。注重手工与电算化能力，通过合理的会计实验培训，让学生投入到实践活动中，进行应用能力的培养。

　　4.2.3做好就业指导工作，完善毕业生跟踪反馈体系

　　要创建严格的教育监控体系，打造专业化的就业指导队伍，增加就业心理辅导、就业技能培训、就业信息收集、就业政策咨询等一系列课程，完善就业指导体系。同时，应加强独立学院与企业的联系，及时了解企业对会计专业人才培养的基本要求，经常对毕业生进行跟踪调查，获取毕业生与用人单位的反馈信息，建立贯穿整个大学生生涯的系统化就业指导体系。

　　5结论

　　尽管独立学院会计毕业生面临着严峻的就业形势和强大的就业压力，但社会对会计人员的需求只增不减，通过对独立学院会计专业就业现状和原因进行探析，提出对策，能较好地促进独立学院会计毕业生就业，与社会共同进步。

【会计毕业自我总结】相关文章：

会计毕业自我总结06-25

毕业自我总结12-30

毕业自我总结11-05

会计毕业个人总结08-30

毕业自我总结范文06-21

护理毕业自我总结01-26

毕业实习自我总结01-19

卫校毕业自我总结10-20

自考毕业自我总结01-11