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《长呀长》教学反思（通用9篇）
作为一位刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《长呀长》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《长呀长》教学反思 1
艺术来源于生活和自然，从小培养儿童观察大自然、热爱自然中的一草一木，并能进行艺术表现，对于每个子来说都是十分重要的。《长呀长》就是这样一节引发学生感受植物生命、感受自然之美的课。
一：调动已有经验，展开联想
上课之前，我就看到孩子们高兴、自豪的向同学们介绍自己带来的植物。当时，我有这样的预感：这将会是一次有趣的美术活动。在课程导入环节，我设置了一个有趣的游戏，拿着黑板擦，开始擦黑板，最后留下一个点，设问：“这个点你会联想大自然的什么东西。孩子们的思维一下被打开了，没有拘束，一会儿芝麻，一会儿从远看的.天体……此时，老师像魔术师一样朝那个点吹了一口气，说小点变了，变成一粒植物的种子，让孩子猜猜是什么植物?——食虫草，大白菜，胡萝卜，仙人掌，株椤树……此时孩子们在脑海中搜索一切回忆,说出他们所知道的植物。
二：感受植物生命，尽显孩子天真
这粒种子好想长大，猜猜它最想去什么地方生根发芽?“仙人掌最想去沙漠，那里有足够的阳光。还有它的好朋友骆驼”。(哈哈，孩子的思维真是有趣。我想，在了无人烟的沙漠里，骆驼与仙人掌定时好朋友)“柳树想去河边，那里风景很美。”“草莓最想去大棚，我这是去过太空的草莓种子，它会长得很大很大”……像这样有趣的想法在《长呀长》这节课里层出不出，老师紧接着设问：“种子生根发芽了，他想长得很快乐、长得很健康、需要谁的帮助?”——太阳;雨水;农民伯伯。“美丽的蝴蝶想帮忙，能帮得上吗?”教师经接着问。“蝴蝶可以传花粉。”“还可以给植物表演。”这一环节在教师的引导下，想象具体了，情节也变得更为生动。
三、大胆发挥想象，体会不一般的情感
这节课对于一年级的学生来说，既非常有趣又有难度。虽然喜欢植物，见过很多植物，但却并不知道植物是怎样生长的。因此，课堂的一系列观察、回忆、想像，让孩子体会了不一般的情感，引到学生对植物生长充分想象：生根、发芽、长高、开花、结果、长成参天大树……教师一直充在鼓励，充分发挥学生学习的主动性，作品表现生动大胆，富有新意。反思整节课的师生互动节奏，感受教学层次清晰，步步深入，启发了学生的想象力。学生学得快乐，教得也轻松。 但作为美术创作时间，我把握得不够好，好多同学都没有画完，应该在教学环节中把时间压一压，留给孩子多一些发挥的空间。也许效果会好些。
《长呀长》教学反思 2
学生介绍自己的画面。颁发“勤劳种植”奖。颁发“种植创意”奖。学生介绍自己画面和互相评价。
教学过程设计意图：
课前准备教学部分：
教师带领学生两周前在透明的器皿中种下种子。请学生每日观察并记下种子的成长记录。（可以用文字，也可以用绘画的形式。）让学生亲身体验种植的过程和乐趣，了解植物生长的基本条件和知。学生通过记录种子成长的日记，来自己总结出种子成长的过程和状态，从而使学生感受到生命的诞生和成长在于我们的精心的培育与呵护。
导入新课部分：
采取汇报种植记录的形式导入新课，既让学生发表了自己记录的种子成长记录，通过影片又对学生亲手记录的植物成长过程的知识进行了直观的肯定和总结。
讲授新课部分：（观察与想象）
在此部分中，运用动画为学生创设情景，“绿拇指”种下一粒种子，顷刻间会怎样呢？为学生设置想象的悬念和空间，随后运用动画解答：多么神奇呀！这粒种子顷刻间生根发芽、越长越高，冲破了城堡的窗户，开出了鲜艳的花朵。借此将学生带进想象的乐园。
让学生面对眼前这一棵棵刚刚发芽、长叶的幼苗展开充分的想象。教师提出问题，引发学生的好奇心，激发学生的想象力。进入想象的空间，将现实中的植物与想象中的`植物结合起来，使情景具体、丰富。为了突破教学的重难点，使学生能从植物的环境、生长过程或片段、情节等多方面展开联想生活，激励创新，生动、自由、流畅的表现画面。在第一次想象之后，让学生再一次欣赏动画中众多植物神奇、自由生长的情景，进一步引导学生进行想象。学生通过反复的想象、交流、汇报，达到想象的充分与丰富。为创作绘画奠定了基础。
作业要求部分：向学生明确作业要求，展示范画启发学生采用多种创作方法。
《长呀长》教学反思 3
《新课标》指出，绘画要养成善于借鉴、精于制作的行为习惯。借鉴写生的方法是以实物写生为基础，局部借鉴优秀美术作品，将两者精心组合成一幅新的作品。心理学研究表明，每个人都希望自己是个成功者，可以体验到成功的乐趣。对于一年级的学生来说这尤为重要。作为教师来说就是给学生提供一个好的平台。我在教学一年级《长呀长》一课时，正值荠菜、油菜花、桃花等开花的时节，我带领学生在校园里的操场上、围墙边寻找它们的'身影，指导学生挑选其中一到两种喜欢的植物进行写生。半节课后我们回到教室，我给学生出示了课本上的优秀作品，最后，我指导学生将两者结合起来，完成了作品。
美术大师们的经典作品或范画，就是视觉语言运用的典范，其视觉样式内涵是他们经过反复锤炼推敲的，是接近完美的佳作。借鉴优秀美术作品进行绘画创作，如同让学生站在巨人肩膀上前进，能快速有效地提高学生的绘画能力，起到事半功倍的作用。
《长呀长》教学反思 4
《长呀长》是一节充满趣味和创意的美术课。在教学过程中，我引导学生观察植物的生长过程，激发他们的想象力和创造力，让学生用绘画的形式表现植物的生长变化。
在教学中，我首先通过展示各种植物生长的图片和视频，让学生直观地感受植物生长的奇妙。接着，我让学生分享自己观察到的植物生长的经历，引导他们思考植物生长的.过程和特点。在绘画环节，我鼓励学生大胆想象，运用不同的绘画工具和材料，表现出植物生长的形态和色彩。
通过这节课的教学，我有以下几点反思：
一是教学内容的选择要贴近学生的生活实际。植物是学生生活中常见的事物，通过观察植物的生长，可以让学生更好地理解生命的奥秘和成长的意义。
二是教学方法要多样化。在教学中，我采用了图片展示、视频播放、讨论交流、绘画创作等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣和积极性。
三是要注重学生的个体差异。每个学生的绘画水平和想象力都不同，在教学中，我要关注每个学生的发展，给予他们适当的指导和鼓励。
总之，通过这节课的教学，我不仅让学生学到了美术知识和技能，更重要的是培养了他们的观察力、想象力和创造力，让他们感受到了生命的美好和成长的快乐。
《长呀长》教学反思 5
在《长呀长》这节课的教学中，我以植物的生长为主题，引导学生通过观察、想象和创作，表达对生命成长的感悟。
教学过程中，我充分利用多媒体资源，展示了各种植物生长的图片和视频，让学生直观地感受植物生长的过程和变化。同时，我还组织学生进行小组讨论，分享自己对植物生长的观察和体会，激发了学生的学习兴趣和积极性。
在绘画创作环节，我鼓励学生大胆想象，运用不同的绘画材料和表现手法，展现植物生长的独特魅力。学生们的作品充满了创意和想象力，有的用彩色铅笔描绘出了植物从种子到发芽、生长、开花的全过程；有的用油画棒表现出了植物在阳光下茁壮成长的景象；还有的`用剪纸和粘贴的方式制作出了立体的植物生长模型。
通过这节课的教学，我深刻体会到了美术教学的魅力和意义。美术不仅可以培养学生的审美能力和创造力，还可以让学生通过艺术的形式表达自己的情感和思想。在今后的教学中，我将继续努力，不断探索创新，为学生提供更加丰富多彩的美术教学体验。
《长呀长》教学反思 6
《长呀长》一课结束后，我对这节课的教学进行了深入的反思。
这节课的教学目标是让学生了解植物生长的过程，感受生命的力量，并通过绘画的`形式表现植物的生长变化。在教学过程中，我通过图片展示、视频播放、实物观察等方式，引导学生观察植物的生长特点，激发学生的学习兴趣。
在绘画创作环节，我鼓励学生发挥想象力，大胆表现自己心中的植物生长场景。大部分学生都能够积极参与创作，作品也具有一定的创意和表现力。然而，也有一些不足之处。
首先，在教学时间的安排上不够合理。由于在导入和讲解环节花费了较多时间，导致学生绘画创作的时间相对较少，部分学生未能完成作品。
其次，对学生的个别指导不够到位。在学生创作过程中，我虽然进行了巡回指导，但由于学生人数较多，无法对每个学生进行深入的指导。
最后，在作品评价环节，形式较为单一。只是让学生进行了简单的自评和互评，没有充分发挥教师的评价作用。
针对以上问题，我在今后的教学中会做出以下改进：
一是更加合理地安排教学时间，确保学生有足够的时间进行绘画创作。
二是加强对学生的个别指导，关注每个学生的发展需求。
三是丰富作品评价的形式，充分发挥教师的评价作用，给予学生更有针对性的反馈和建议。
总之，通过这节课的教学反思，我认识到了自己在教学中存在的问题和不足，也明确了今后的努力方向。我将不断学习和探索，提高自己的教学水平，为学生提供更加优质的美术教育。
《长呀长》教学反思 7
《长呀长》是一节充满趣味和想象力的美术课。在教学过程中，我注重引导学生观察、思考和创作，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
一、教学目标明确
在本节课中，我设定了明确的教学目标，即让学生了解植物生长的过程，掌握用绘画的方式表现植物生长的方法。通过观察、讨论和实践，学生们能够较好地理解植物生长的特点，并运用所学知识进行创作。
二、教学方法多样
为了激发学生的学习兴趣，我采用了多种教学方法。首先，通过展示图片和视频，让学生直观地感受植物生长的奇妙过程。然后，组织学生进行讨论，分享自己对植物生长的认识和感受。在创作环节，我给予学生充分的自由和空间，让他们发挥想象力，用自己喜欢的方式表现植物的生长。
三、注重学生的主体地位
在教学过程中，我始终把学生作为学习的.主体，鼓励他们积极参与课堂活动。在观察、讨论和创作过程中，我注重倾听学生的想法和意见，及时给予肯定和指导。通过这种方式，学生们的学习积极性得到了提高，他们的创造力和想象力也得到了充分的发挥。
四、不足之处
在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在时间安排上不够合理，导致学生的创作时间不够充分。另外，在对学生作品的评价方面，还可以更加多样化和深入，以更好地激发学生的学习兴趣和积极性。
总之，通过《长呀长》这节课的教学，我深刻体会到了美术教学的乐趣和意义。在今后的教学中，我将不断总结经验，改进教学方法，提高教学质量，让学生在美术学习中得到更多的收获和成长。
《长呀长》教学反思 8
《长呀长》这节课让我对美术教学有了新的认识和思考。在教学过程中，我努力营造一个充满活力和创造力的课堂氛围，让学生在轻松愉快的环境中学习和成长。
一、成功之处
导入新颖
以一段关于植物生长的视频作为导入，迅速吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。视频中展现的植物从种子到发芽、生长、开花的过程，让学生直观地感受到了生命的神奇和美丽。
教学过程生动
在教学过程中，我通过图片展示、实物观察、故事讲述等多种方式，让学生深入了解植物生长的过程和特点。同时，我还引导学生发挥想象力，用拟人的手法来表现植物的生长，使作品更加生动有趣。
注重学生的体验和参与
在创作环节，我鼓励学生选择自己喜欢的植物进行表现，并提供了丰富的绘画材料和工具。学生们在创作过程中积极投入，充分发挥了自己的创造力和想象力。
二、不足之处
对学生的个体差异关注不够
在教学过程中，我发现学生的绘画水平和表现能力存在较大的差异。对于一些绘画基础较弱的学生，我没有给予足够的关注和指导，导致他们在创作过程中遇到了一些困难。
评价方式单一
在对学生作品的评价方面，我主要采用了教师评价的方式，缺乏学生之间的互评和自评。这样的评价方式不够全面和客观，不能充分发挥学生的主体作用。
三、改进措施
关注学生的个体差异
在今后的`教学中，我将更加关注学生的个体差异，根据学生的不同水平和需求，制定个性化的教学计划。对于绘画基础较弱的学生，我将给予更多的指导和帮助，鼓励他们大胆尝试，逐步提高绘画水平。
丰富评价方式
在对学生作品的评价方面，我将采用多种评价方式，如教师评价、学生互评、自评等。通过多种评价方式的结合，让学生更加全面地了解自己的作品，提高他们的审美能力和自我认知能力。
总之，《长呀长》这节课让我收获颇丰。在今后的教学中，我将不断反思和改进自己的教学方法，提高教学质量，让学生在美术学习中感受到更多的快乐和成就感。
《长呀长》教学反思 9
在《长呀长》这节课的教学中，我以植物的生长为主题，引导学生通过观察、想象和创作，表达对生命成长的感悟。以下是我对这节课的教学反思。
一、教学亮点
主题贴近生活
植物的生长是学生日常生活中常见的现象，选择这个主题能够引起学生的共鸣，激发他们的学习兴趣。通过观察植物的生长过程，学生可以更好地理解生命的奥秘和成长的意义。
教学方法多样
在教学过程中，我采用了多种教学方法，如观察法、讨论法、示范法和实践法等。通过观察植物的图片和实物，学生可以直观地了解植物的形态和结构；通过讨论，学生可以分享自己的观察和感受，拓展思维；通过示范，学生可以学习绘画的技巧和方法；通过实践，学生可以将所学知识运用到实际创作中，提高绘画能力。
注重情感教育
在教学过程中，我注重情感教育，引导学生感受生命的美好和成长的喜悦。通过欣赏植物生长的视频和图片，学生可以感受到生命的顽强和美丽；通过创作，学生可以表达自己对生命的热爱和对成长的期待。
二、不足之处
时间安排不够合理
在教学过程中，我发现时间安排不够合理，导致学生的创作时间不足。在今后的教学中，我将更加合理地安排教学时间，确保学生有足够的时间进行创作。
对学生的个别指导不够
在学生创作过程中，我发现有些学生需要更多的个别指导。在今后的教学中，我将更加关注学生的'个体差异，加强对学生的个别指导，帮助他们提高绘画水平。
评价方式不够多元化
在对学生作品的评价中，我主要采用了教师评价的方式，评价方式不够多元化。在今后的教学中，我将采用多元化的评价方式，如学生互评、自评等，让学生更加全面地了解自己的作品，提高他们的审美能力和评价能力。
三、改进措施
合理安排教学时间
在今后的教学中，我将更加合理地安排教学时间，确保每个教学环节都能够顺利进行。在创作环节，我将给学生足够的时间进行创作，让他们能够充分发挥自己的想象力和创造力。
加强个别指导
在学生创作过程中，我将更加关注学生的个体差异，加强对学生的个别指导。对于绘画基础较弱的学生，我将给予更多的帮助和指导，鼓励他们大胆尝试，提高绘画水平。
采用多元化的评价方式
在对学生作品的评价中，我将采用多元化的评价方式，如学生互评、自评等。通过多元化的评价方式，让学生更加全面地了解自己的作品，提高他们的审美能力和评价能力。同时，我也将及时给予学生反馈和鼓励，让他们感受到自己的进步和成长。
总之，通过《长呀长》这节课的教学，我深刻认识到了自己在教学中存在的不足之处。在今后的教学中，我将不断反思和改进自己的教学方法，提高教学质量，让学生在美术学习中得到更多的收获和成长。
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