精选大班健康教案模板汇总7篇
作为一名人民教师,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的大班健康教案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
大班健康教案 篇1
活动准备
刺角瓜图片
活动目标
通过图片认识刺角瓜的外形特征。
了解刺角瓜的用途。
活动过程
1、刺角瓜图片
师:今天咱班来了一个怪怪的水果,老师请它出来看你们认识它不?(不认识,像刺猬。)
师:刺猬可不是水果哦!我们认识认识它吧!
2、认识刺角瓜
——这个怪怪的.水果叫刺角瓜,生长在非洲。
——刺角瓜的果肉细腻,里面还有很多的籽,味道清甜。
3、刺角瓜的外形特征
——我们一起观察,刺角瓜有黄色的外皮,皮上长着刺,里面有绿色的果肉。
——刺角瓜的外皮是不是看上去凹凸不平,还很硬那,果实是橄榄型。
——我们要吃刺角瓜时,先要剥去外皮,才能食用它。
4、刺角瓜的用途
——我们只知道能吃,我们看看它还有什么用途。
——刺角瓜的果肉可以榨汁喝、做沙拉或酱,还能做装饰那!
5、小结
——这个长得十分有趣的水果是不是很好看啊!
——我们拿出纸和笔画一画刺角瓜吧!
活动结束
大班健康教案 篇2
设计意图:
呼啦圈是生活中常见的小型轻器械,玩法多样,利用呼啦圈开展户外体育活动,不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣,还能发展幼儿的基本动作。
活动目标:
1.探索呼啦圈的各种玩法,培养创造性思维,萌发合作意识。
2.练习双脚跳。
3.学会一物多玩,体验玩圈的乐趣。
4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5.初步了解健康的小常识。
活动重、难点:
活动重点:练习双脚跳。
活动难点:培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。
活动准备:
经验准备:幼儿在户外活动中玩过圈,初步积累了一定的玩圈经验。
物质准备:
1.呼啦圈若干、辅助材料若干。
2.音乐《甩葱歌》、音乐《身体妙妙秒》
活动过程:
一、热身运动(《身体妙妙秒》)。
教师:“小朋友们,今天我们班来了个新朋友,但是在认识她之前啊,她有一个小小的要求,那就是大家先一起活动一下小手和小脚,做做热身运动,请我们的助教老师放音乐,我们一起动起来吧。”
二、导入
(一)教师拿出呼啦圈,像小朋友介绍。
(二)鼓励幼儿自由探索呼啦圈的各种不同的玩法,体验创造性玩呼啦圈的乐趣。
1.幼儿自由探索呼啦圈的玩法。
教师:“好了,小朋友们,刚刚我们认识了呼啦圈,现在你们一起动脑筋想一想呼啦圈有多少种玩法,注意不要伤害到自己和好朋友哦。”(幼儿分散玩呼啦圈,自由探索呼啦圈的各种玩法,教师鼓励幼儿发挥想象并尝试多种玩法)
2.幼儿相互展示,互相交流。
教师:“大家都找到了很多种玩法,那有没有谁愿意来跟大家展示一下你是怎样玩儿的啊?”
3.幼儿再次探索呼啦圈的不同玩法。
三、游戏环节
(一)游戏“我们都是小袋鼠”教师:“小朋友们,刚刚我们知道了这么多的呼啦圈玩法,现在我们一起来玩个游戏吧,游戏的名字叫做”我们都是小袋鼠“,老师扮演袋鼠妈妈,你们扮演小袋鼠,袋鼠妈妈要带领小袋鼠一起回家。”(教师引导幼儿回答袋鼠是怎么跳得,并提醒幼儿跳的时候要双脚并拢,蹬地要有力,落地的时候也是两脚着地,并且要轻轻的落地;注意圈的摆放可以交叉,教师可以带领小朋友跳过去,跑回来,然后继续跳过去,又跑回来,如此反复,可以锻炼幼儿双脚跳的`能力。)
(二)游戏“大鱼捉小鱼”1.放音乐,师幼共同游戏。
教师:“小朋友们,刚刚玩了”我们都是小袋鼠“这个游戏,大家都很开心,接下来我们再来玩一个游戏,名字叫做”大鱼捉小鱼“。”(游戏规则:教师用呼啦圈做小鱼的家,教师扮演大鱼,幼儿扮演小鱼在池塘里游(自由游动)。当听到“大鱼来了”,大鱼开始追逐没有在家(呼啦圈)中的小鱼,小鱼要及时跳进自己的家(呼啦圈)中躲避。没有及时跳进自己家中躲避的小鱼,如果被大鱼捉住就停止玩游戏一次,没被捉住的小鱼可以继续游戏。)
2.小朋友独立游戏(教师可让小朋友扮演成大鱼,然后继续游戏)。
四、放松活动
(一)引导幼儿收拾摆放好呼啦圈。
(二)幼儿跟随教师一起做放松动作。
五、延伸活动幼儿利用户外活动时间继续探索呼啦圈的不同玩法。
大班健康教案 篇3
1、踢网足球幼儿一手提着装有足球的网袋,一脚支持地面,以另一脚踢网足球,反复进行。
提示:踢球的接触点可以在脚内侧、脚外侧、脚背,反复换支持脚。
2、踢挂球将网足球挂于一定的高度。幼儿支持脚踏在球的侧方约10-15厘米处,踢球腿向后摆起,膝弯屈,小腿前摆,以脚背正面或脚内外侧击球。
3、踢球比远在地上画一踢球线,向前8米处再画一条横线,然后每间隔2米画5个格,由近而远编上号码1、2、3、4、5。幼儿手持球抛起后,用力向前踢空中球,球踢出后落到几号区,即得几分。
提示:踢球方法可以任意选择;画线距离视幼儿实际情况而定。
4、踢标靶在墙上画一最小直径为30厘米的几层同心圆,在离墙3米、4米、5米的地上分别画踢球线。幼儿将定位球踢向标靶。
提示:在掌握踢定位球的基础上,可以助跑几步行进踢球。
5、拖球幼儿一脚支持地上,另一脚靠在球的一侧,轻拖球使球慢慢向左、向右移动30-40厘米,两脚轮流反复进行。
提示:在掌握左右拖球的基础上,也可作前后转身换脚推球。方法是右脚后拖,右转身;左脚后拖,左转身。
6、推球幼儿一脚支持地上,另一脚踏在球上,触球脚边向前(或向后)推动球,两脚交替进行,向前(或向后)行进(或后退)。
7、颠球幼儿一脚支持地上,另一脚脚背绷直,然后用脚背连续颠球,不使球落地,看看谁的次球多。
提示:初学时,幼儿可颠落地后的'反弹球。
8、运球绕小树在场地上每隔2米放置若干棵玩具小树。幼儿上体稍前倾,两臂自然摆动,运球前是绕过一棵棵玩具小树。
9、踢过拱形门在场地上用积木搭成拱形门。幼儿甲从拱形门的一端踢定位球,使足球在拱形门内通过,幼儿乙在拱形门的另一端接住球,然后带球,两人交换位置,如此反复进行。
10、定点射门距球门4米处,幼儿定点踢球射门,每踢进一球得一分,看谁得分多。
提示:在定点传球的基础上,可进行行进间传接球。
11、正面传球甲乙两幼儿面对面站立,幼儿甲将球踢给幼儿乙,然后幼儿乙踢还给幼儿甲,反复进行。
提示:在定点传球的基础上,可进行行进间传接球。
12、头顶球幼儿正对来球,两脚前后开立,上体后仰,注视来球。教师(或幼儿)在对面抛球,当球运行到幼儿头前时,幼儿用力蹬地收腹,用前额触球,并快速甩头将球顶出。
大班健康教案 篇4
活动目标
1、认识自己的小脚,知道每个小脚丫都有自己的名字。
2、知道小脚的本领,了解保护脚的方法。
3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
活动准备
1、节奏欢快的音乐。
2、宝宝的鞋子、袜子。
3、各种小动物图片(小兔、小狗、小猴、小乌龟等)。
活动过程
1、教师带领幼儿随音乐活动小脚。
2、引导幼儿通过模仿小动物跑、跳、走、爬等了解自己小脚及本领。
(1)数数脚趾
数一数:一只脚上有几个脚趾,找找哪个最大,哪个最小。
说一说:每个脚趾的'名字。
(2)游戏:小动物走路
教师播放欢快音乐并出示各种小动物的图片(小兔、小乌龟、小狗、小猴等),让幼儿模仿动物们走路的样子,说说小脚的本领(走、跑、跳、爬)。
3、让幼儿通过尝试赤脚走路来了解保护脚的方法。
(1)教师介绍洒满沙子的小路,请幼儿尝试光脚丫走一走。
(2)讨论光着脚丫走在小路上小脚有什么感觉,以及保护脚的方法。
教师总结:让幼儿知道保护小脚丫的两个朋友鞋子和袜子,并让幼儿穿上鞋子和袜子后再次感受在洒满沙子的小路走的感觉。
活动结束
师:刚刚小朋友表现的真棒,现在让我们的小脚丫带我们到外面去玩游戏吧。
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
大班健康教案 篇5
活动目标
1、让幼儿知道牙齿的构造,能说出牙齿的名称。
2、使幼儿懂得饭后漱口,早晚刷牙能保护牙齿,初步掌握正确的刷牙方法。
3、通过活动,使幼儿养成良好的卫生习惯。
重点、难点
1、 重点:知道如何保护牙齿。
2、 难点:知道为什么会蛀牙。
活动准备
1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2、护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。
活动过程:
一、猜谜,激发幼儿兴趣。
谜语:“大红门,打开来,白姑娘,站两排,各种东西吃进去,又切又磨样样行。”
二、引导幼儿认识牙齿的构造。
1、幼儿相互观察,讨论。
教师:“你们都有牙齿吗?让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的.?是什么样的?它们什么地方一样?什么地方不一样?”(让幼儿知道:每个人都有牙齿,牙齿是白色的。知道牙齿的名称:磨牙、切牙)
2、 教师小结:“牙齿有上下两部分,他们是一样的,前面的牙齿是扁扁的,旁边的牙齿是尖尖的,后面的牙齿是方方的。”
三、了解蛀牙产生的原因。
1、请幼儿互相观察同伴的牙齿:“看看牙宝宝上有没有洞洞?”
2、讨论:“怎么会有洞洞的?”
3、观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
教师:“请小朋友看看它们有什么不同?”幼儿自由讨论。
4、讨论:“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道)”
教师小结:“酸能腐蚀蛋壳中的钙,所以蛋壳放在醋里会变黑变软。”
6、请幼儿品尝桌上的饼干,吃完后照照镜子,观察牙齿上有些什么?
7、教师小结:“我们吃过东西后,嘴巴里会有很多小的食物留下来,不马上漱口的话,时间长了,这些食物就会变的和醋一样很酸,牙齿就像刚才的蛋壳一样,会变的又黑又软,时间一长,还会出现洞洞。”
四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受:“有了蛀牙会怎么样呢?”
五、讨论:“怎样保护自己的牙宝宝?”(幼儿自由想办法,边说边出示图片)
1、早晚刷牙,进食后漱口。
2、健康饮食,不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食,少吃糖。
3、定期检查牙齿。
六、学习正确的刷牙方法。
1、请小朋友说说做做。
2、教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。
3、幼儿跟教师一起做。
大班健康教案 篇6
活动设计背景
在幼儿的午睡过程中,发现有部分孩子老爱趴着睡觉,通过此课,希望能培养幼儿正确的睡眠姿势,培养幼儿的自我保护能力。
活动目标
1让幼儿知道心脏是人体的重要器官,初步了解心脏的位置和功能。
2培养幼儿自我保护的能力。
3初步了解健康的小常识。
4初步了解预防疾病的方法。
5了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
教学重点、难点
知道怎样保护我们的心脏
活动准备
心脏图片 心脏模型
活动过程
1‘听一听,让幼儿的耳朵贴在旁边幼儿的胸口上,互相倾听心跳的声音。
2出示挂图和模型,看一看,心脏在人身体的什么位置,说一说心脏的形状,并帮助幼儿指出心脏的位置。
3让幼儿了解心脏有什么功能。心脏日夜不停的跳动,将血液送到全身的各个地方,使身体得到营养物质和氧气,保证身体健康。
4发现运动后的`心脏:带领幼儿到户外跑两分钟回到教室,让幼儿相互听听心脏的跳动,
5,分组讨论,怎样保护我们的心脏?并请各组代表发言。
6结束活动:引导幼儿说出:锻炼身体能使心脏健康,但不能长时间作剧烈运动,否则会使心脏疲劳,发烧和害怕时,心脏会加快,发烧时要及时治疗,平时多呼吸新鲜空气,睡觉时不能趴着睡,以免压迫心脏。培养幼儿正确的睡眠姿势。
活动延伸:提供听诊器,让幼儿相互听听心跳的声音。选择易懂的碟片让幼儿观看。
教学反思
优点:1活动思路较详细,清晰。
2在本节课中,大部分幼儿的掌握情况较好,课堂气氛很活跃,幼儿的兴趣很浓,整个活动进行较流畅。
3给幼儿提供了分组讨论,思考的空间,让幼儿学会通过思考,从中找到答案
4从中培养幼儿正确的睡眠姿势,培养幼儿自我保护的能力。
缺点:在活动准备上,能更加多样化,能运用多媒体更加形象的吸引幼儿。
大班健康教案 篇7
我们发现幼儿中常有弱视、斜视或不爱护眼睛的问题出现,而成人后的各种视力问题也多由小时候的不良习惯所形成。因此,“眼睛会做操”这一内容具有一定的教育价值,既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展:既贴近幼儿生活,又有助于拓展幼儿的知识经验。
一、活动目标
1.懂得保护眼睛重要性,掌握更多保护眼睛(视力)的知识。
2.创编“眼保健操”.体验大胆表达的成功感。
3.发展手眼协调一致的能力及创造能力。
二、活动准备
幼儿知识经验准备:具备一定的保护眼睛的常识;具备分组讨论的经验。
教师知识经验准备:事先充分了解保护眼睛的知识。
教具、学具准备:每人一副太阳镜,上面贴满胶带;幼儿自制的小老鼠指偶人手一个;音乐磁带《你的眼里有个我》;教师自己设计的护眼知识课件;每组一套不爱护眼睛及爱护眼睛的图卡。
三、活动过程
第一环节:黑暗体验.感受眼睛的重要性。
幼儿戴上自制的眼镜,体验看不见东西时的感受以及由此带来的困难,认识眼睛在我们生活中的重要性。
第二环节:同伴、师幼互动,掌握更多保护眼睛(视力)的知识。
1.让幼儿观察桌面上的图卡。围绕“如何爱护眼睛”进行讨论,在讨论中获得保护眼睛的新知识,教师观察幼儿、倾听幼儿,适时给予引导。
2.结合护眼知识教学课件,与幼儿一道小结各种保护眼睛的常识,关注不同幼儿的不同表达方式。
第三环节:创编“眼保健操”。
1.教师请幼儿取出小老鼠指偶,引导幼儿想象自己是黑猫警长,将指偶呈现在眼前,眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动,不让老鼠逃跑。这一过程,轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。
2.教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的步骤。
3.幼儿分组设计、创编,选择最佳方案,编成自创的眼保健操。
第四个环节:用图示方法记录“眼保健操”。
教师及时给予支持、引导、帮助,鼓励幼儿大胆表现,用自己喜欢的`方式记录。最后,展示幼儿的记录。
四、活动延伸
1.将眼保健操作为一日活动中的常规活动。
2.幼儿将“眼保健操”设计图带回家,提醒自己和家长不忘保护视力。
五、活动反思
在活动指导过程中.我注重“三个最”,即最大的观察(努力观察每位幼儿,适时提供帮助);最小的干预(教师不干预代替,突出幼儿为主体):最多的鼓励(肯定、鼓励幼儿的点滴进步)。另外。努力把握“玩中学”的度。让幼儿在四个环节的层层递进中,体验、讨论、游戏、操作,获取新知,充分表现自己,达成本次活动目标。
【大班健康教案】相关文章:
吃健康食物大班健康教案11-08
大班健康活动教案12-07
大班足球的健康教案10-27
大班冬天健康教案09-15
关于健康的大班教案09-12
大班健康教案(15篇)10-04
大班健康教案精选15篇11-25
大班健康教案15篇08-08
大班心理健康教案07-07
大班健康教案及教学反思01-13