(必备)幼儿园活动教案
在教学工作者实际的教学活动中,常常需要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园活动教案,欢迎阅读与收藏。
幼儿园活动教案1
活动目标:
1、 引导幼儿在看看、讲讲、玩玩中学习整首诗歌。
2、 学习创编儿歌,培养幼儿的尝试精神和创造力。
3、 培养幼儿爱动脑的习惯,体验合作的'愉悦。
重点:学习有节奏地朗读儿歌,创编儿歌。
难点:创编得与众不同。
活动准备:
1、小动物头饰若干
活动过程:
一、 学习儿歌。
1、 老师示范朗诵儿歌。
师:老师把刚才小朋友说的编成了一首好听的儿歌,名字就叫《雷公公在敲门》,(出示文字)请小朋友仔细听,听听哪些是小朋友自己编到的,哪些没有讲到?
2、 提问:小朋友听出来没有,刚才老师念的哪些是小朋友已经讲到的,哪些没有讲到?
3、 幼儿学习儿歌。
第一遍:老师指图,幼儿学习。
第二遍:找一个好朋友,一边念一边做动作。
二、 创编儿歌。
1、 看图卡编。
师:刚才小朋友讲了雷公公在敲门,好多小动物会怎么样,我们把它们也编进儿歌里 去。
(1)编给旁边的好朋友听。
(2)请1--2位能力强的幼儿完整编。
2、 人手一张小图卡进行创编。
(1)幼儿互相编编讲讲。
师:森林里面来了好多小动物,他们也都想来编儿歌,你们愿意帮助它们吗?它们已经悄悄地来到小朋友的小椅子下了,我们帮他们编一编,编好了跟旁边的小朋友讲一讲。
(2)请个别幼儿拿着小卡片编,老师出示相应的图卡。
三、 活动延伸。
拿着小卡片讲给客人老师听。
活动反思:
幼儿园活动教案2
活动目标:
1.根据春游让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。
2.绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。
3.培养幼儿合作精神。
准备:
1.已经春游(知识经验)
2.材料:彩笔、拉比、大图画纸6张
活动过程:
1.请幼儿讨论春游看到的景色,从中引导幼儿想象春天的景象。
2.提问:
(1)"你们先闭上眼睛想一想春游时你看到了哪些春天的秘密
(2)启发幼儿想一想还有哪些是春天的景色?(小燕子、小草、小动物)
3.讨论画春天的内容,充分发挥自己的想象力。
4.分组讨论设计本组绘画内容进行分工(谁画什么自己要说出来,最好不与别人重复)商量时小声点,不要把自己的内容让别人听到,要不然就不是秘密了。
5.幼儿分组开始画,每名幼儿都要参与,一个一个的画,画好了的就可以涂色。
6.教师在指导过程中,注意将各组内容要保密,每组的内容都有不同的特点,以免重复,可以提一些建议。
7.启发引导幼儿想办法,怎样才能使我们的画成为秘密? 延伸活动:
装订好幼儿的作品放到表演区编故事。
活动反思:
活动6、 小猴运桃
活动目标:
1、探索旧报纸的多种玩法,练习跳跃、平衡等基本动作,发展幼儿集体综合素质;2、遵守游戏规则。
活动准备:
1、废旧报纸若干;报纸卷成的'棍棒(两端各用一根橡皮筋箍住)每人一根;纸团(桃子)挂在可攀爬的大型玩具上。
2、猴王面具一个;纸箱四个(箱子两端各打一个洞),小椅子四张,长棒一根。
3、猴哥》音乐,装电池的录音机一台。
活动过程:
一、热身运动。
师(戴猴王面具):孩儿们,今天本猴王要带你们出去玩一玩,你们愿不愿意啊?拿上你们的金箍棒,出发!(进入场地)孩儿们,操练起来!
分散站立,听音乐做棍棒操。从中渗透:伸展运动、下蹲运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松运动等。
二、集体游戏,发展幼儿跳跃、平衡、投掷等基本动作。
1、练习跳"小沟"和走"小桥"。到花果山摘桃子去。
幼儿分成四组,每组前两名幼儿把纸棒横放,变为"小沟",后面幼儿把纸棒摆成两竖排,变为"小桥"。幼儿依次跳过"小沟",走过"小桥"。
2、练习投掷,把纸团(桃子)投进纸箱。
师:花果山到了。哇!好多的桃子!(提要求)爬时请注意安全,每人摘一个"桃子"后排队。出发!(幼儿攀上大型玩具摘纸团)师:请把你们把摘到的"桃子"投进箱子里,看谁投的准!(幼儿投掷)3、游戏:"小猴运桃"
师:孩儿们,下面我们就要把"桃子"运回家了。箱子这么大,桃子这么多,该怎么运呢?
幼儿分组讨论,想出各种办法尝试,可捧,可抬,可一人拿一个,可两人掺纸箱。体现小组合作精神,并要灵活回答老师的各种提问,以期完善各种想法。
各小组说出可行方法后,分组走过"小桥",跳过"小沟",安全到家。
三、启发引导幼儿探索报纸的各种玩法。
师:都说孙悟空有七十二变,那么你们能不能把你们的金箍棒也变一变呢?看看能变出什么来。橡皮筋不要乱丢,先套在手腕上,等会儿还有用场呢。
(全体幼儿把纸棒拆了开来,还原报纸真面目)师小结:报纸可真有趣呀,可以变成金箍棒耍着玩,可以变成"小沟"跳着玩,可以变成"小桥"走着玩,再看看我们摘的桃子(拿出一个纸球)也是报纸团成的。大家想一想,报纸还可以怎么玩呢?(幼儿回答)师:跟你们的好朋友一起玩一玩吧!
四、结束活动。
师:孩儿们!集合!本猴王发现前方的一座山上有妖怪,快把金箍棒变回来,我们打妖怪去!
(师生共同卷报纸,并把橡皮筋绕在纸棒的两端,扛着纸棒回活动室,结束活动。
活动反思:
幼儿园活动教案3
活动目标:
1.能不受物体的影响,正确感知5~10的数。
2.能理解数的意义,有良好的操作习惯,并积极与材料互动。
3.在操作中体验数学活动的乐趣。
教学准备:
数卡、实物卡若干,信封若干(其中的大信封上贴有动物头像和数字5一10)。
教学过程:
一、启发谈话,导人活动师:春天到了,花儿开了,公园里的小动物想请我们去玩,你们高兴不高兴?
那请小朋友想一想带什么礼物给它们呢?
春姐姐手捧信封来到活动室:小朋友.前天我在动物园听动物们说,它们最想看你们把数与实物配对的本领,瞧,我为你们每人准备了一份礼物。
师:那我们先来看看,准备的.是什么礼物(信封)。
二、引导幼儿主动探索数与实物的配对1.这个信封上有几个三角形?用什么数字来表示呢?(信封上是几个三角形就放数卡几)请一幼儿到前面来操作。
2.我们再来看这个信封,上面是数字.里面放了许多实物,它要我们做什么呢?请小朋友动脑想一想,幼儿相互讨论。(数字是几就放几个实物)3.哟.这个信封上有数字,里面放了笔和纸,要我们做什么呢?(要我们看数在纸上画上相应数量的自己喜欢的东西)请几个小朋友到前面来操作。
三、幼儿分组操作1.介绍做法及要求:幼儿每人拿一封信,先看清信封上是几个图形就放几的数卡,是数字几就放几个实物卡。
2.教师个别辅导。(教师可用抽卡片形式帮助幼儿将数与实物配对)3.幼儿互相交流、检查。(说说信封上是数字几或是几个实物卡,里面就放几个实物卡片或数字几。)4.教师与幼儿共同检测。(请几个幼儿到前面来讲讲为什么这样放,其他幼儿帮助检测操作得对不对,如不对帮助纠正。)5.奖励每人一颗五角星。
四、游戏:送信1.教师讲解游戏的玩法及要求:全体幼儿带上自己准备好的礼物坐"火车"去动物园。
2.幼儿根据要求送信(小朋友送的信要和动物身上的数一样多)。
3.教师与幼儿共同检查信送得是否正确。
4.全体幼儿随音乐《逛公园》,和小动物一起做游戏结束本次活动。
活动反思:
幼儿园活动教案4
目标:
1、能观察比较黄豆芽、绿豆芽的不同特征。
2、知道豆芽是蔬菜,很有营养,乐意吃豆芽。
准备:
黄豆芽、绿豆芽、黄豆、绿豆若干,油豆腐果或豆腐若干。
炒锅一只,油、盐等调味品适量。
过程:
(一)、导入活动
师:今天我们班来了位神秘的小客人,它盖着红布头,给大家带来了一首儿歌,而这首儿歌正好就是介绍的它,你们想知道它是谁吗?
师:那快来听听儿歌吧!
"小豆芽,歪歪嘴,胖嘟嘟儿没长腿。
没长腿,咋走路?
蹲在水边打呼噜。
睡一觉,醒来了,伸出小腿踩高跷。"请你猜猜它是谁?
师:真聪明,它是一种很有营养的蔬菜。看!我这里还有它的样本呢!(出示图画样本)你觉得它像什么?
师:哈哈!是挺像,那我们去找找它们真实模样吧!
(二)、认识黄豆芽和绿豆芽
1、买豆芽
师:小朋友,今天我们就去菜市场来找找豆芽,带回家请爸爸妈妈做成美味的菜肴,好不好!
(幼儿跟随老师来到菜市场。)
师:看这里,有这么多的菜,你能找出豆芽吗?
(幼儿四处寻找卖豆芽的摊位。)
师:嗯!我们来问问老板,豆芽多少钱一斤啊!
豆芽阿姨:小朋友,你要买哪种豆芽?黄豆芽还是绿豆芽呢?
师:嘿嘿!这个等我们先买好了,回到教室,老师再给你们好好解释怎么样?
师:那我们各买一点,买点黄豆芽,再卖点绿豆芽。请NN小朋友来买黄豆芽!
(NN小朋友抓了几把黄豆芽,请豆芽阿姨称重。)
师:嘿嘿,小朋友们可以说:"老板,我要一斤黄豆芽!这样老板阿姨就知道你要多少啦!"现在,我们请AA小朋友来买绿豆芽!
(AA小朋友抓了几把绿豆芽,付钱给豆芽阿姨。)
师:好啦,我们买好豆芽,打道回府吧!
2、认识黄豆芽和绿豆芽
师:瞧!我们满载而归!可是,我看小朋友们好像并不是很高兴么?为什么呢?
师:哦!原来是这个原因,嘿嘿,现在我们一起来探讨一下,为什么它们都是豆芽,都是白色,却一个叫黄豆芽,一个叫绿豆芽呢!
(老师出示两种豆芽,请幼儿自由观察讨论)
师:小朋友,看我拿了两颗豆芽,你能说出它们不同的地方吗?
师:嗯!你们观察得很仔细哦,它们的区别差不多都被你们说出来了。真棒!那哪个叫黄豆芽,哪个叫绿豆芽呢?你猜得出吗?
师!哇!好聪明哦!可能小朋友又会问:明明都是白色,黄豆芽上面有黄色的豆,而绿豆芽没有绿色的豆,怎么就叫绿豆芽了呢!
师:嘿嘿!看来大家都很头疼这个问题,那我来告诉你们吧,因为绿豆芽的小时候是绿豆,绿豆宝宝发芽长大了,就变成了绿豆芽,所以就叫绿豆芽啦!
3、实践区分黄豆芽和绿豆芽
师:嘿嘿!这个小秘密我保留,请小朋友等会自己讨论黄豆芽的身世。现在,我们买了这么多豆芽,我在每个小桌子上各放一堆黄豆芽和绿豆芽,请你们自己来看看、摸摸、闻闻。
(幼儿自由围在桌子上观察两种豆芽,找出不同的地方。)
师:小朋友们,你们看,这里的黄豆芽和绿豆芽打起来了,它们打成一团,你快来把它们分开,免得它们打得鼻青脸肿,就不好看了。
(幼儿分出黄豆芽和绿豆芽,老师巡回指导。)
(三)、幼儿探索黄豆芽的来源
师:刚才,小朋友们提到黄豆芽小时候是什么的问题,正好,我们这里刚种了黄豆,却在不同的环境里,还记得那些环境吗?
师:还有一个在有肥料的.土里。你觉得它们会变成黄豆芽吗?哪个会最快变成黄豆芽呢?
幼:在有肥料的土里会变得最快!
师:我们说了都不准,要亲眼看见才正确,所以,我们天天来观察,这黄豆真能发芽,变成黄豆芽吗?如果能,哪个环境下会变得最快呢?
活动延伸:
师:小朋友,这豆芽可是营养很高的蔬菜啊,夏天吃它可以除热降火,而且价钱便宜,制作方便,凉拌、热炒都可以,回家的时候,和你的爸爸妈妈一起,用豆芽做成菜,尝尝它的味道,好不好!
师:给你们介绍几道美味的豆芽菜!
活动反思:
幼儿园活动教案5
活动目标:
1、激发幼儿热爱春天的情感。
2、能有感情地朗诵诗歌,培养幼儿的前阅读能力及口语表达能力。
3、丰富词汇:融化 垂柳 嫩 蔚蓝
活动准备:
1、带幼儿到户外观察。
2、录音机 录音带
3、课件:诗配乐《春天的秘密》
4、每组一张大的图画纸,绘画用的彩笔若干。
活动过程:
1、律动《春天的秘密》
2、激趣:听录音,请小朋友把眼睛闭上,听(小鸟唧唧喳喳的叫声,小河哗哗流水声)
3、提问:刚才听到这么好听的音乐,你想到了什么?
4、欣赏诗歌:教师说:"听了这么好听的音乐,我眼前 出现了一副美丽的画面,你们想听吗?"看课件,教师朗诵。
5、再次感受诗歌:把你看到的听到的大声讲出来。
6、提问:春天来了,春天来了,春天在哪?(1) 小河怎样说?(2) 桃花怎样说?(3) 垂柳怎样说?(4) 燕子怎样说?(5) 禾苗怎样说?(6) 农民伯伯怎样说?7幼儿讨论:小朋友,你们又觉得春天在哪呢?
7、教师小结:春天来了,春天来了,小河的冰融化了。桃树开花了,垂柳换上了嫩绿的新装。燕子从南方飞回来了,绿油油的麦苗从泥土里钻出来。农民伯伯开始种地,春天美极了。
8为诗歌起名:这么好听的诗歌还没有名呢,谁能为它起个好名字呢?
9描绘春天:请小朋友以组为单位,用你的彩笔把美丽的`春天描绘出来。
10展示作品结束。
活动反思:
活动9 春天的田野
活动目标:
1.培养孩子亲近大自然,喜欢大自然的情感;
2.根据景物特点,说出自己的发现和内心感受;
活动准备:带领孩子到田野寻找春天的足迹;
活动过程:
启发谈话。师幼共同走进大自然。
1、将孩子分成几个小组,去不同的观察地点,根据不同的要求进行观察;在小河边重点观察柳树,池塘边观察池子里的水,和小鱼,蝌蚪等;
2、汇报交流。
可引导孩子从以下几个方面交流,展示自己找到的春天:
(1)听到的春天,小鸟啼唱,蛙声阵阵,河里出现了戏水的小鸭子......
(2)看到的春天,山坡上迎春花开放,田野里农民播种......
(3)闻到的春天,扑鼻的花香......
(4).感受到的春天,阳光明媚,气温上升......
汇报春天,赞美春天:
3、小结延伸
宝宝们,大家都说出了自己的感受,对春天的景物有了新的发现,新的体会。回家后,请大家把这些发现画下来,收集起来。让我们永远留住春天。
活动反思:
幼儿园活动教案6
活动目标:
1、尝试饲养和照顾小蜗牛,观察记录比较蜗牛的饮食习惯。
2、乐意和老师同伴交流自己的`发现,体验交流与发现的快乐。
活动准备:
1、师生共同捕捉小蜗牛若干。
2、《幼儿画册》
活动过程:
1、观察小蜗牛
提问:小蜗牛长什么样?
2、猜测小蜗牛喜欢吃什么?
提问:你们知道小蜗牛爱吃什么?(引导幼儿根据已有经验大胆猜测)
3、试验,并尝试记录观察的结果
(1)分组收集小蜗牛喜欢吃的食物.
(2 ) 幼儿整理收集的食物,讨论如何喂小蜗牛?
(3)鼓励幼儿经常观察小蜗牛对所提供食物的喜好情况,用自己的方式将观察到的情况记录下来
活动反思:
幼儿园活动教案7
活动目标:
(1)能进一步感受春天的美,并在音乐和游戏活动中进行表现。
(2)在语言、音乐、美术及游戏中培养幼儿的创造力。
活动准备:
(1)布置春天的场景,绿地毯作草地,围绕众多鲜花,如迎春花、梅花等的柳条,一棵桃树。
(2)美工材料:泥土、彩色皱纸等。
(3)游戏材料:积木、胶粒等。
(4)录音故事《春天来了》。
活动过程:
1.幼儿听着《春天在哪里》的歌曲进入春天的公园,三三两两边唱边跳
2.表演唱《小小蛋儿把门开》
3.故事欣赏《春天来了》
幼儿坐在"桃树"下边听故事边休息。
(1)听录音故事,幼儿倾听。
(2)提问故事名称和角色。
(3)提出问题:①小鱼见到了谁?②小鱼、青蛙、小蜜蜂是怎样过冬的?③它们怎么会见面的'呢?(春天来了,天气暖和,池塘里的冰融化了)
4、幼儿随《鸟飞》的音乐到迎春花、梅花前,边表演边朗诵儿歌
5、提供材料,让幼儿继续打扮春天
(1)介绍材料:彩色皱纸、泥、树枝。
(2)讨论如何制作:如将紫红色皱纸剪成碎屑,做紫荆树;用积木搭亭子、小桥等。
(3)幼儿按自己的兴趣和能力选择材料进行制作。
(4)幼儿将制作好的动、植物装扮"春天的公园"
活动反思:
活动2、蝴蝶找花
活动目标:
1、熟悉歌曲旋律,能跟着节奏做蝴蝶飞的动作。
2、能遵守游戏规则,体验游戏的快乐。
活动准备:
1、 红花、黄花、蓝花、白花头饰各五个。
2、 歌曲磁带。
活动过程:
(一)教师由和幼儿(幼儿食品)谈话引出本节课的两个角色——蝴蝶和花。
(二)学习歌曲。
(1)先放一遍录音让幼儿对这首歌有一个认识并引起他们的兴趣。
(2) 教师用稍慢的速度弹唱一遍,让幼儿听清歌的内容。
(3)学习朗读歌词
蝴蝶蝴蝶飞呀飞,飞过草地飞过河边,你像那会飞的花朵,张开了五彩的翅膀,在你飞过的地方,到处鲜花开放,到处鲜花开放。
(4)分句让幼儿学习歌曲
5 - 3 | 5 - 3 | 4 3 2 | 3 - - | 5 – 3 | 5 - 6 | 4 3 4 | 2 -
蝴 蝶 蝴 蝶 飞 呀 飞, 飞 过 草 地 飞 过 河 边,5 5 5 | 6 6 6 | 6 4 6 | 5 - 3 | 2 2 2 | 4 4 4 | 3 2 1你 象那 会 飞 的 花 朵, 张 开了 五 彩 的 翅 5 - - | 3 – 3 | 4 3 2 | 2 1 2 | 1 - - | 5 - 5 | 6 - 6 |
膀 在 你 飞 过 的 地 方, 到 处 鲜 花
6 4 6 | 5 -3 | 2 – 2 | 4 - 3 | 2 1 2 | 1 - - ||
开 放, 到 处 鲜 花 开 放。
(5) 分组请小朋友自由创编表演蝴蝶找花
(三)结束部分:
教师扮做蝴蝶妈妈,带着蝴蝶宝宝去找美丽的鲜花。
活动反思:
幼儿园活动教案8
目标:
1、乐意参与轮唱的活动,并学习用生动的表情进行演唱。
2、初步学习3/4拍的歌曲,掌握音乐强弱弱的特点。
3、感受与同伴轮唱的.愉悦情绪。
活动过程:
1、复习律动:蝴蝶飞
2、新授歌曲《春天》
提问春天的特征,听录音。提问歌里唱了些什么?
3、学习歌词
4、学唱歌曲:春天
(1)教师边弹边唱,幼儿轻声唱。
(2)教师突出拉的强弱表现。
(3)用分组唱、男女组不同的方法进行练习、巩固。
活动反思:
幼儿园活动教案9
手在人类的进化中起着重要的作用。正是因为有了手,有了手的触觉以及抓握处理物和使用工具的能力,人才能利用自然,才能发展自己的智慧,才能在许多方面优于其他动物,在自然界里占据中心地位。可以说,人之所以成为人,手起着极为重要的作用。所以我设计了此节课让幼儿充分锻炼自己的小手。
活动目标:
1愿意尝试打开各种瓶子,盒子,罐子,尝一尝里面的食物.
2感受不同的容器不同的开启方式.
3体验自己动手剥的成功感.
4知道把剥开的食物放进垃圾桶。
活动准备:
1不同的包 瓶子 盒子
2鹌鹑蛋 橘子 瑞士糖 开心果 上好佳 带壳花生 小竹笋
3每组一只空盘 毛巾 托盘一只
活动过程:
1展示托盘里的食品 师:这里有许多好吃的东西,你们认识吗?引导幼儿说出食物的名称.
2这么多好吃的东西都藏在不同的盒子里瓶子里,你们想去打开来尝一尝吗?(想)请你们每人挑选一样用自己能干的小手把它打开,剥出来尝一尝,剥的时候可以用小毛巾擦一擦,剥下来的皮和壳放在一只空盘里.
二幼儿尝试打开各种瓶子盒子,并把食品剥开.
1幼儿探索,教师巡视观察.
2提问:你们刚才吃到了什么?你是怎么吃到的,高兴吗?
3师:你吃到糖果了吗?为什么没吃到?请他说说用的'什么办法剥不开.(用嘴巴咬,用力撕) 如果在剥的时候遇到困难,我们小朋友动动小脑筋,小手就变得很灵巧了.小朋友你们还想在试试吗?(想)那好吧,再挑选一样喜欢的东西试试看.(再不行,请别的小朋友帮忙)
4幼儿第二次操作,尝试打开剥出食品.教师在指导中进行个别的提问,导幼儿说出所剥的食品名称,味道以及你是怎样打开的.。
5请幼儿将剥开的垃圾放入垃圾桶内
三在帮助成人的劳动中,练习剥的技能,进一步体验自己动手的成功感.
师:宝宝们的小手都很能干,今天食堂里买了许多的笋,我们一起来帮忙好吗? 活动结束:小朋友一起吃点心。
最后让幼儿重复各种开启运作的目的是为了分析手在其中的作用。如在撕、剥时,主要靠拇指和食指配合主要靠五个手指协调工作,等等,感受手在日常生活中的重要性。
教师应适时培养幼儿良好的卫生习惯,如吃东西前要洗手,剥下来的壳要放到指定地方等。
幼儿园活动教案10
活动目标:
1、认识数字8和9,正确感知8和9的数量。
2、学会将8个或9个舞台按大小顺序排列。
活动准备:
1、数字8和9的大数卡各一张,8和9的实物各3张;8张或9张一套的花朵
一、复习9以内的任意数
为幼儿介绍超市,他们是来邀请大家去超市参加活动的。要求:在规定的时间内找出'超市中任意物品的数量',把数数结果展示在展板。奖励一个星!
二、分享自己的发现,感知8 、9
1、幼儿相续说说自己的发现-例8把勺子、9件衣服。
2、在超市里发现那么多的数量为的`8、9物品,请问幼儿有谁认识8、9的?
出示数字卡片8,一起说说8像什么?
3小结:8除了可表示超市里的那些物品外,请孩子来说说还可以表示其他物品?(还可以在自己的身体上找)
以同样的方法认识9
三、用自己的认识,完成作业(幼儿画册第11页)
活动结束后可找找在幼儿园里,有哪些东西是可用8来表示的;
延伸活动:1依班级幼儿能力表现,设置相关作业投置益智区,供幼儿练习;
2家园配合:利用生活,游戏等,帮助幼儿充分理解8、9.
活动反思:
幼儿园活动教案11
目标:
1、理解故事内容,萌发对春天动植物变化的兴趣。
2、积极参加角色扮演,体验互相关心的心情和热爱大自然的情感。
准备:
1、《幼儿画册》、挂图和故事录音磁带。
2、 相关角色的头饰。
过程:
观察表现春天和冬天的两幅图片。
启发幼儿比较两幅图片的不同之处,重点观察人的服装和小河、草地、鸟、花等的变化。
教师介绍故事名称后,播放配乐故事录音。
第二次播放故事时,可结合图片,按故事内容的顺序提问:
这个故事发生在什么季节?你是从哪儿听出来的'?
小动物是怎样打电话的?谁给谁打的电话?他说了些什么?
你发现在春天到来时,哪儿变了?
小动物喜欢把自己的新发现告诉小伙伴,你有什么新发现时能告诉小朋友吗?你怎样告诉他们?
提供头饰、电话道具,指导幼儿分别扮演角色,用打电话的形式表演故事时,为减少记电话号码的困难,引导幼儿从这几个电话号码中发现规律,也可以让幼儿自己用数卡排列电话号码,放到电话旁。
幼儿园活动教案12
目标:
1、学习用折、卷、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。
2、能大胆用多种方法表现小草。
准备:
每张桌上放上各种色彩和图形的蜡光纸,另有彩笔、白纸或旧年历纸,剪刀、糨糊、彩纸、抹布等,以及多种美工花朵、小草的样品。
过程:
一、欣赏各种美工花草作品。
展示多种花草样品。引导幼儿分析它们是用不同的折、卷、剪、撕的方法做成的不同形态的花草。
二、明确制作要求。
可以任意选择喜欢的图形纸,用自己喜欢的'方法去折、卷、撕、剪。鼓励幼儿动脑筋把自己喜欢的花草的样子做出来。
将折剪好的花朵的底端贴在纸上,再用彩笔添上花茎和叶片,还可加上蝴蝶、蜜蜂等小虫子。
三、幼儿操作。
在幼儿制作的过程中,教师要鼓励幼儿大胆想象,对个别幼儿提供具体帮助,让他在看看图书上的花形。只要幼儿做出花瓣和花蕊,不管他用什么方法,都应加以鼓励、肯定。
陈列作品,让幼儿共同欣赏有创意的花朵。
幼儿园活动教案13
活动目标:
1.引导幼儿辨别哪些行为是危险的,哪些是安全的。
2.帮助幼儿掌握遇到危险时的简单自护和求救的方法。
活动准备:
视频课件、幼儿自己搜集的安全图片。
活动过程:
1.请幼儿结合自己搜集的图片谈谈看法。幼儿对图片进行简单的介绍讲解,请其他幼儿判断是安全的做法还是危险的做法,提问"如果是你,你会怎么做"。
2.观看关于安全方面的'视频课件(运用绘声绘影视频编辑软件制作的影片)。
(1)请幼儿说一说给你印象最深的情景。为什么?
(2)逐一观看片段,判断分析其危险原因。
(3)幼儿发表自己的想法。
3.安全教育小结。
(1)请幼儿说说今后在日常生活中,应该如何保护自己,远离伤害。
(2)选出每日安全员,确定职责,长期巩固下来。
(3)安全员负责观察、搜集日常生活中的不安全隐患,发现危险及时劝导阻止。
(4)每周召开安全会议,每日安全员讲述每日所见所闻,和自己采取的措施,其他幼儿提出自己的建议。
活动延伸
我们将开辟安全新闻角,将幼儿所见、所想用文字和图片的形式进行展示。将这些资料再次编辑成影像,组织幼儿为其他班级幼儿服务,宣传安全自我保护的常识。
幼儿园活动教案14
活动目标:
1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。
2、启发幼儿大胆想象、创造,运用多种材料装饰风筝面。
3、使幼儿体验到成功的喜悦。
活动准备:
1、教室里布置"风筝展",课前带幼儿参观、欣赏过各种风筝,了解风筝的基本特征。
2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。
3、教师制作好的风筝面若干,一只采用的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多;一只图案排列比较凌乱,分布不均匀;还有一只颜色深浅搭配清晰,图案分布均匀。
4、人手一只马夹袋、剪刀、胶水。
5、每组放有各种彩纸(皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸);剪好的几何图形若干;几支铅笔。
活动过程 :
一、带幼儿进教室,自由欣赏各种风筝。(3分钟)
1、幼儿自由欣赏各种风筝。
教师引导语:"哇!这么多的风筝,我们一起来看看!"
2、幼儿自由的和同伴交流,教师在旁倾听。(如有幼儿提到喜欢风筝对称的话,就请他在集体面前说说,可直接引出下一个环节)
教师引导语:请和你的好朋友说说你喜欢那个风筝?为什么喜欢它?
二、引导幼儿感受风筝的.对称美。(5分钟)
过渡语:小朋友刚才都找到了自己喜欢的风筝,徐老师这里也有一只我喜欢的风筝。
1、出示一只图案对称的风筝。
教师引导语:你们觉得它怎么样?(幼儿自由发表意见)
2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形状和图案都是一样的。
教师引导语:请小朋友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀,你发现了什么?翅膀上的图案呢?一样在哪里?(引导幼儿回答)
三、幼儿装饰风筝。
幼儿园活动教案15
活动目标:
1、初步感知梯形的基本特征。
2、认识不同的梯形,发展幼儿的观察、比较、动手能力。
活动准备:
1、环境创设:活动室内放一些包含梯形的图画,布置出图形王国形象。
2、教师演示用具:正方形娃娃 长方形娃娃 梯形娃娃 各种图形。
3、幼儿用具:包含有梯形的图画若干张(空白没涂色的)
活动过程:
一、感知梯形的特征
1、情景:(出示请柬)小朋友们,你们瞧,这是什么呀?这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬,说图形王国要举行聚会,邀请我们中三班的小朋友去参加,我们一起去看看吧!(老师带领幼儿进入活动室)
2、通过寻找,让幼儿初步感知梯形的特征
教师带领幼儿边走边观察图形,引导幼儿说出图形的名称,引出梯形。
提问:这是什么图形呀?它是正方形吗?是长方形吗?
二、观察了解梯形的特征
1、出示梯形宝宝,提问:这个图形有几条边?几个角?跟什么图形象呢?
2、比较长方形与梯形的异同点
出示正方形)那他们是不是一样的呢?引导幼儿去比较
相同点:它们都有四条边,四个角
异同点:正方形,四条边都是一样长的,四个角也是一样大的。
梯形,一条边短,一条边长,两条边平平的,旁边两条边斜斜的。你觉得它的斜边像什么?
3、小结:这种形状的图形,名字叫--梯形。
4、梯形宝宝可调皮了,它一会儿翻跟斗,一会儿躺下睡觉,你们看:
(教师演示)这样还是不是梯形呀?
小结:原来梯形可以倒着放,躺着放,不管它们怎么放,都是梯形。
5、认识不同的`梯形(直角梯形、等腰梯形)
听说梯形宝宝还有许多兄弟姐妹呢,你们看看,它们是不是也叫梯形,(出示直角梯形)提问:这个图形只有一条边是可以当滑梯的,它是不是梯形呢?
(出示等腰梯形)提问:这个图形它的两条斜边是一样长的,它是不是梯形呢?
小结:梯形宝宝的家人可真多,有梯形、直角梯形、等腰梯形。
三、小组操作,让幼儿巩固了解梯形的基本特征
1、图形国王还想考靠小朋友们,出了一些难题,摆放在那边的桌子,我们有没有信心接受考验呀?
·涂色:让小朋友在很多图形中找出梯形,并涂上漂亮的颜色
·折一折、剪一剪:让小朋友用正方形或长方形进行折、剪出梯形来
·装饰梯形:从很多图形中将梯形找出来,进行装饰(如梯形饼干、梯形杯子、梯形池塘、梯形楼梯、梯形花盆、)(教师巡回指导)
2、反馈:共同检验小朋友的操作
四、通过寻找梯形,加深对梯形的认识
国王说,我们小朋友这么能干,都通过了他的考验,所以请我们去参观图形娃娃们的表演,你们开心吗?那就出发吧!
1、让幼儿在活动室能张贴的图片造型中找找、说说梯形宝宝藏在哪里?
2、鼓励全体小朋友寻找,跟同伴或老师们说说梯形宝宝藏在哪里?
五、结束
小朋友们告诉你们一个好消息,为了表扬小朋友今天的表现,国王决定将这些图形造型送给我们,大家开心吗?那我们一起将它们带回我们的活动室吧!
活动反思:
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