小班教案

时间：2026-02-23 22:29:11 教案我要投稿

【推荐】小班教案范文汇编8篇

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的小班教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【推荐】小班教案范文汇编8篇

小班教案篇1

　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

　　活动目标

　　让幼儿学做蔬菜沙拉，提升动手能力。

　　知道做蔬菜沙拉都放哪些食材。

　　活动准备

　　工具：水果刀、水晶盆。

　　主料：樱桃萝卜、生菜、西红柿。

　　辅料：香蕉片、面包酥、沙拉酱。

　　活动过程

　　1、小朋友你们都吃过蔬菜沙拉吧！（吃过）

　　2、那老师想知道你们会做吗？（不会）

　　3、那要是在你们想吃的.时候，妈妈不给做怎么办啊？（不知道）

　　4、老师有个好办法，想不想知道啊？（想）

　　5、我们来自己学的做，在想吃的时候可以自己动手做，这个办法好不好？（好）

　　6、那想不想学啊？（想）那我们就开始吧！

　　7、我们就学香脆蔬菜沙拉，先来认识下都需要什么食材吧！

　　8、有水果刀、水晶盆、樱桃萝卜、生菜、西红柿、香蕉片、面包酥、沙拉酱。

　　9、香脆蔬菜沙拉做法

　　——我们先动手把蔬菜洗干净。

　　——把樱桃萝卜、生菜、西红柿切好，放放到水晶盆里。

　　——撒上香蕉片和面包酥，淋上沙拉酱，食用的拌均匀即可。

　　10、蔬菜沙拉做好了，好看不好看，想不想吃啊？（想吃）

　　11、会做蔬菜沙拉了，以后要做给家人吃，孝顺父母。

　　12、大家一起品尝香脆蔬菜沙拉。

　　活动结束

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、在会朗诵基础上，理解诗的大意和诗中所表达的'情感。

　　2、懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，要爱惜别人的劳动成果，萌发幼儿热爱农民的情感。

　　3、理解“辛苦”一词，并能用语言表达一句话。

　　活动准备：

　　挂图四幅、视频朗读古诗、小孩用餐照片、。

　　活动过程：

　　一、幼儿复习古诗引出主题。

　　师：我们已经学过好几首古诗了，小朋友还记得吗？

　　幼：记得。

　　师：哪我们一起来朗读一遍吧，《春晓》、《咏鹅》、《七步》。

　　师：小朋友真棒，都已经记得这么多的古诗了，今天啊罗老师还想交小朋友一首古诗你们想不想学啊？

　　幼：想。

　　师：好，在我们学古诗之前我们先来看看罗老师给小朋友带来了什么？（出示挂图）师：小朋友请看挂在天空中红红的是什么？

　　幼：太阳。

　　师：哪小朋友知不知道什么时候的太阳最红、最热呢？比如早晨、中午、还是晚上。幼：中午

　　师：对了，中午的太阳是最红最热的。晒得禾苗都弯下了腰。（出示第二幅图）

小班教案篇3

　　活动目标：

　　能用动作表现儿歌内容

　　重点难点：

　　能用动作表现儿歌内容

　　活动准备：

　　1.两只燕子的图片、“儿歌”《大房子》

　　2.自制大房子图片一张。

　　活动过程：

　　一、出示自制的大房子图，引导宝宝观察画面。

　　1.师：图片上有什么？（引出“大房子”、“大狮子”。此时的门是关上的。）

　　2.请宝宝上来指一指自己看到的画面。

　　3.师：猜一猜门里藏了什么呢？（引出“两只小燕子”。此时的门是打开的。）

　　4.请一位宝宝将门推开，老师同时将门里的'两只小燕子贴出来。

　　二、边念儿歌边用动作完整呈现儿歌的内容。

　　念儿歌时语速放慢些，念到每一句时用手指画面。

　　三、带着宝宝念儿歌。

　　1.第一遍，宝宝边看图边跟着老师念儿歌。

　　2.第二遍，边念儿歌边请宝宝观看老师的动作演示。

　　3.第三遍，引导宝宝边念儿歌边模仿老师的动作。

小班教案篇4

　　活动目标：

　　1、感知在故事情景下使用的礼貌用语：谢谢、不用谢。

　　2、愿意学习并使用礼貌用语，体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。

　　活动准备：

　　1、小猪胖胖、松鼠豆豆、蝴蝶丽丽、小鸟菲菲图片。

　　2、感冒症状图片。

　　活动过程：

　　1、图片导入，组织讨论。

　　胖胖猪感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。

　　师：小朋友你们看胖胖猪怎么了？

　　幼：它在流鼻涕。

　　师：小朋友一看图片就看到胖胖猪拖着鼻涕，他感冒了。

　　小朋友你们有没有感冒过啊？

　　小朋友感冒了会怎么样啊，会不会和胖胖猪一样呢？

　　师：那还会觉得有些什么不舒服呢？

　　幼：打喷嚏、咳嗽。

　　师小结：鼻子不透气、流鼻涕、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，我们会觉得身体不舒服，很难受，是不是啊？所以我们大家都不喜欢感冒，是不是啊？

　　师：胖胖猪感冒了，它只能一个人在家觉得很不舒服。这个时候谁会来呢？

　　2、倾听故事，学习礼貌用语。

　　松鼠豆豆来找胖胖猪玩。

　　看见胖胖猪生病了，家里灰蒙蒙、乱糟糟的，豆豆心里很难受。豆豆跳进屋里，挥起大尾巴掸落桌上的灰尘，又洗干净饭碗和菜碗。

　　看着干干净净的家，胖胖猪的心里舒服了一些。

　　胖胖猪对豆豆说：“谢谢你松鼠豆豆”。

　　松鼠豆豆说：“不用谢”。

　　师：谁来帮助胖胖猪了啊？

　　幼：松鼠豆豆。

　　师：松鼠豆豆用他的大尾巴帮助胖胖猪把家给打扫干净了，胖胖猪觉得心里舒服了一些，他对松鼠说了什么呢？

　　幼：谢谢你。

　　师：那小松鼠是怎么说的呢？

　　幼：不用谢。

　　师：他们是有礼貌的好孩子，他们都用了哪些有礼貌的话？

　　幼：谢谢、不用谢。

　　师：嗯。

　　唧唧啾啾、唧唧啾啾

　　这时小鸟菲菲来找胖胖猪玩。

　　看见胖胖猪生病了，小鸟菲菲的心里真难受，她为胖胖猪唱起了歌。“唧唧啾啾、唧唧啾啾”，菲菲的歌声多好听呀！

　　师：胖胖猪会对菲菲说什么呢？

　　幼：谢谢（2—3）

　　师：我们听听看是不是说的谢谢呢？

　　胖胖猪说：“谢谢你小鸟菲菲你的歌声真好听让我的心里又觉得舒服了一些。”

　　胖胖猪真的是说了谢谢，小朋友真聪明，那小鸟菲菲会说什么呢？

　　幼：不用谢

　　师：小鸟菲菲也很有礼貌对胖胖说不用谢。

　　这时蝴蝶丽丽来了，它又做了什么呢？一起来听听。

　　蝴蝶丽丽和同伴们一起来找胖胖猪玩。

　　看见胖胖猪生病了，丽丽的`心里好难受。

　　丽丽和伙伴们飞到花园里，花儿们都露出了美丽的笑脸。丽丽把各种各样的花香收进一只大大的信封里，然后和同伴们抬着往胖胖猪家飞。

　　忽然，胖胖猪闻到了一股浓浓的花香，这花香在房间里慢慢地散开来……

　　胖胖猪很惊奇，他爬起来，伸长脖子朝窗外看。啊，他看到了朋友们那一张张熟悉的笑脸！胖胖猪笑了，现在他觉得舒服多啦！

　　师：胖胖猪对丽丽说。

　　幼：谢谢。

　　师：丽丽说。

　　幼：不用谢。

　　师总结：我们发现小动物都很有礼貌，都会说。

　　幼：谢谢、不用谢。

　　师：我们喜不喜欢这些有礼貌的小朋友？

　　幼：喜欢。

　　我们应该向他们学习做个有礼貌的好孩子是吗？

　　幼：是。

小班教案篇5

　　一、设计思路

　　进入小班下学期后，幼儿的运动能力明显增强，动作的协调性、持久性正在逐步提升。本活动的设计和组织正是建立在幼儿现有的发展水平之上，旨在培养幼儿对运动的兴趣，让幼儿体验运动的快乐，促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。

　　整个活动力图为幼儿创设一个宽松、自然、生动、有趣的活动环境，引领幼儿融入情境、引发幼儿与教师、同伴、材料充分互动，从中获得积极的情感体验和积累基本的运动经验，实现自主发展和协调发展。

　　二、活动目标

　　1、在彩色绸上尝试不同的玩法，发展走、跑、爬、跳等基本动作。

　　2、依据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体游戏的快乐。

　　三、活动准备

　　红、黄、蓝大绸布若干，竹梯、平衡木：录音机、音乐磁带。

　　四、活动过程

　　(一)热身运动：快乐小司机

　　【师】天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧! (听着音乐做律动：模仿檫车、开车、摁喇叭、转弯等动作。)

　　【师】公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽!

　　(二)情景游戏：彩绸变变变

　　1、顺着小路走一走——把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路

　　[师]这里有两条小路，我们一起走一走。(带着幼儿依次走过小路，提示幼儿保持身体平衡。)

　　2、经过小河跳一跳——把蓝色绸布对折成小河状

　　【师】前面有两条小河挡住了去路，你有什么好办法?(幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河．)

　　3、看到山洞钻一钻——把红色绸布做成山洞状

　　【师】小朋友们都过河了吗？我们一起钻山洞喽。(幼儿手脚并用爬行，身体尽量不要碰到“山洞”。)

　　(三)自由探索：彩绸真好玩(自由探索彩绸的多种玩法。)

　　【师】这里有好多彩绸，你们看看有些什么颜色7(红、黄、蓝)数数看一共有几块彩绸？

　　2．【师】漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢？你想跟它怎么玩呢?(引发幼儿想出不同的玩法，如倒爬；顺爬；滚；抖动彩绸，幼儿用脚踩：幼儿与教师结伴玩吊竿；两位教师拉住彩绸两头，幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡；用彩绸作渔网，玩捕鱼、坐轿子等游戏。)

　　3．【师】下雨啦，快点找个地方躲起来吧!(一起躲到大红伞下)风好大呀，把大红伞吹上去了，风小了，大红伞下来了。(变换伞的高度，)

　　[师]哎呀1一阵大风吹过来，把大红伞吹跑了，我们快去把它追回来吧(大红伞四处移动，幼儿跟着目标快速追逐奔跑。)

　　[师]大红伞终于追回来了，和好朋友靠得紧一点，我们再也淋不到雨啦!

　　(四)放松整理

　　【师】雨停了，天晴了，我们也玩累了，一起开着汽车回家吧!

　　五、活动反思

　　本次活动的设计与组织充分考虑了小班幼儿在基本动作发展与运动经验方面的原有水平与发展需求。

　　首先，活动的设计改变了以往“准备活动一动作练习一集体游戏”的活动模式，以游戏情节贯穿始终，每个环节充分给予幼儿自主活动的时间和空间，使每个幼儿都能自然地融八情境，自始至终处在一种积极、主动、愉快的学习状态中。

　　其次，整个活动的过程兼顾了趣味性、层次性与安全性。整个游戏过程在器材选择、组合方法、变化方式等方面都考虑了不同层次幼儿的发展需求，如在竹梯与平衡木上铺上黄色的.绸布作难度不同的小路、用蓝色的绸布做成宽窄不一的小河、把多种色彩的绸布铺在地上作地毯等，既引发了幼儿参与活动的积极性，又确保了幼儿在活动中的安全。

　　再次，教师的适时介入与及时推进使集体教学活动的效应得以充分体现。如在自由探索彩绸玩法这一环节中，很多幼儿只是在绸布上爬爬、滚滚、坐坐，缺少必要的运动量。教师发现后立即调整教学策略，甩起一块红绸与幼儿玩起了踩蛇、抖蛇、追蛇的游戏，将活动推向了新的高潮。

小班教案篇6

　　活动目标：

　　1、激发、鼓励幼儿在大自然中探索、发现的兴趣

　　2、引导幼儿了解秋天树叶会变成黄色，并会飘落

　　活动准备：

　　树叶、积木（每人一个）、黑板（画一棵树，树上弄点绿叶子、树下弄点黄叶子）

　　活动过程：

　　一、教师自编秋天来了的故事导入。

　　二、出示黑板，让幼儿观察。

　　1、让幼儿看树叶的颜色和树叶所在的地方。

　　2、让幼儿知道秋天，树叶会变黄并会飘落。（树叶没有水分了，就会变黄然后飘落。）（可带幼儿到园内观察，比较明显的有栀子花树）

　　三、区分绿树叶和黄树叶的不同。

　　1、让幼儿讨论如何来看树叶有没有水分。

　　2、教师示范，用积木敲树叶，有水出来的.是绿树叶，没水出来的是黄树叶。（在让幼儿敲的时候，注意轻轻地敲）

　　四、幼儿自己动手操作。

　　在幼儿操作的时候，教师下去指导一些动手能力弱的幼儿。

小班教案篇7

　　其实幼儿在角色游戏中是最能够发挥其最大潜能的，角色游戏的材料、人数等都直接影响到了幼儿在游戏中的情况，因此，就角色游戏这一内容我们幼儿园和牌楼幼儿园进行了一次联谊。

　　我们针对小班年龄的幼儿的角色游戏情况进行了一次经验的分享，在联谊中牌楼幼儿园的老师们对于小班幼儿的角色游戏的特点进行了梳理，她提到小班幼儿对角色游戏很有兴趣，但是往往不能意识到自己扮演的角色，会重复操作自己的角色，依赖于主题提供的东西。而我们现在主题替换得又快，所以幼儿在活动时具有不稳定的特点，对于规则的了解比较差，幼儿彼此间缺少交往，自己不会解决矛盾，例子：娃娃家的妈妈抱着娃娃，听到菜场的声音就夹着娃去了，听到别的地方的声音把娃娃一扔就走了。老师要增强幼儿的角色意识，家庭成员扮演爸爸妈妈司机等，知道角色的名称。在老师的帮助下能够整理玩具、爱护玩具。

　　所以我们在进行角色游戏时，要考虑到几方面的问题：创设主题条件，提供形象主题材料，不要求品种多，但是数量要多，提供角色标记。比如：厨师需要帽子、服务员的围裙、小汽车的司机需要方向盘、妈妈需要围裙、医生要白帽子、白大褂等提醒幼儿的'角色，老师要在游戏中提醒幼儿的角色意识。允许幼儿在游戏中扮演相同的角色，教师不应进行过多的干涉，比如两个幼儿要当妈妈老师可以同时开设两个娃娃家，在角色游戏中老师以角色身份进行游戏，老师先去银行取钱再去菜场买菜再去娃娃家做客，这样老师能够了解每个区域幼儿的游戏情况。在讲评时，比如在进行娃娃家的讲评时，老师可以请娃娃家的爸爸妈妈重复一遍游戏情况，运用情景再现的讲评方式，促进幼儿游戏水平的提高。