中班教案

时间：2026-04-29 23:23:05 教案

中班教案模板合集8篇

　　作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的中班教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班教案模板合集8篇

中班教案篇1

　　活动目标：

　　1、在探索活动中感受和比较物体的粗细，理解粗细是具有相对性。

　　2、尝试给5个以内物体按粗细进行正逆排序。

　　3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　　活动准备：

　　1、筷子、木棒、铅笔、彩笔、记号笔、蜡笔。

　　2、粗细不同的吸管若干，操作材料一人一份。

　　3、口袋一个（里面装有粗细不同的物体）

　　活动过程：

　　一、开始部分谈话引入

　　1、孙悟空会变的金箍棒引题，孙悟空有一个很厉害的兵器是什么？（金箍棒）金箍棒可以变粗也可以变细。

　　二、基本部分

　　1、教师出示一个粗的一个细的物体，并请幼儿说一说

　　（1）哪个粗？

　　（2）哪个细？

　　（3）你怎么知道它是粗或细的？

　　2、教师通过变变变的游戏出示不同粗或细的物体，知道粗细是相对的。

　　3、游戏变变变教师说变粗时幼儿两手做出粗的样子，师说变细时幼儿两手做出细的样子，通过游戏加深对粗、细的理解。

　　三、活动结束比较周围环境中各种物体的粗细，回家后比较家里各种东西的.粗细并做记录。

　　1、观察实物，区别粗细。

　　（1）教师出示筷子和木棒，引导幼儿观察哪根粗，哪根细。

　　（2）分别出示铅笔、蜡笔和记号笔，幼儿比较粗细。

　　（3）出示三支笔让幼儿比较最粗和最细。

　　教师小结：判断哪一种物体是粗还是细，一定要通过两样以上的物体进行比较，才能区别它们的粗细。

　　2、摸一摸，比一比。

　　（1）教师出示"奇妙的口袋"，以神秘的口吻告诉幼儿，在口袋里有很多粗细不同的物品。

　　（2）做游戏"奇妙的口袋"。

　　游戏规则：教师出示一支水彩笔，请幼儿从口袋里摸一样比水彩笔更粗的物品，每个幼儿一次摸出一样的物品。

　　3、幼儿找找自己身上的部位，哪些是粗的，哪些是细的。

　　教师小结：手臂细，大腿粗；小腿细，大腿粗；手指头细，手臂粗；大拇指粗，小拇指细等。

　　4、尝试用5种以内的物体按正逆顺序排序。

　　（1）出示三种粗细不同的吸管，引导幼儿用吸管按从粗到细和从细到粗的顺序排序出来。（教师巡回检查）

　　（2）教师出示4个粗细不同的纸筒，请个别幼儿按从粗到细和从细到粗的顺序排序。（集体检验）

　　（3）发操作材料，让幼儿把5棵树从粗到细和从细到粗的顺序排序。（教师巡回检查）

　　（4）请个别幼儿到黑板前演示自己的排序方法。如幼儿排对，教师给予鼓励。

　　5、教师小结：在给物体排序时，如果是按从粗到细的顺序排序，就要先找出最粗的排在最前面，剩下的又来比较继续排。如果是按从细到粗的顺序排序，就要把最细的排在最前面，剩下的又来比较继续排。这样就能准确的排出物体的粗细。

　　教学反思

　　比较的物体比较少，还没能更好激发孩子对物体比较的粗细的兴趣，老师说的多，孩子说的少，做游戏的时间比较短，整体还不错。

中班教案篇2

　　活动目标：

　　1. 借助示意图和以往折纸的经验折叠牵牛花。

　　2. 学习用折、卷、拼等方式，把长方形、半圆形、三角形的纸做成花朵。

　　3. 能大胆用多种方法表现小草。（折剪、任意剪、成片撕帖）

　　活动重难点：

　　重点：学习用多种手段表现春天的花草。

　　难点：借助示意图和以往折纸的经验折叠牵牛花。

　　活动准备：

　　1. 牵牛花区：牵牛花示意图、各色彩纸若干。

　　2. 拼贴区：长方形、三角形、半圆形纸若干、胶水、白纸、蜡笔。

　　3. 教师范例：折好的牵牛花、拼贴的花草。PPT：春天的花朵。

　　活动过程：

　　一、出示各种花朵的图片，引起幼儿活动兴趣。

　　1. 教师：美丽的春天到了，各种美丽的花儿都开了，我们一起到花园里去看看吧！

　　2. 播放PPT《春天的花朵》，组织幼儿观看，帮助幼儿感受春天花儿开放的美丽景象。（幼儿认真观看PPT感受春天的美丽，对活动产生兴趣。）

　　二、出示范例，学习折叠牵牛花和了解做花朵的多种方式。

　　过渡：春天的花草真美丽呀，老师用彩纸做了很多春天的花朵，你最喜欢哪种花？（出示范例，请幼儿欣赏，并能结合自己的喜好说说自己喜欢的花朵。教师根据幼儿的回答，进行引导。）

　　（一）如幼儿说到：喜欢折叠的牵牛花。——引导幼儿学习折叠牵牛花。

　　1. 教师：牵牛花是怎么做出来的呢？我们一起来看看示意图。（幼儿观看。）

　　2. 集中交流。

　　（1）教师：折牵牛花需要几步？第一步怎么折？第二……？（引导幼儿结合示意图和自己折纸的经验进行交流。）

　　（2）教师根据幼儿的回答进行总结示范：

　　A第一步：对角折——第二步：打开——第三步：对边折——第四步：打开。

　　B第五步：将各条折痕往里面折进去，变成双正方形。

　　C第六步：将四条边往里面折。

　　D将上面露出来的三角用简单剪成圆形，然后将边翻出来就变成一朵漂亮的牵牛花了。

　　（3）第一到—第四步比较简单，教师直接示范就可以了。后面几步比较难，示范后，可以请个别幼儿上前试试。

　　（二）如幼儿说到：喜欢粘贴的花。——引导幼儿学习用折、卷、拼等方式，把长方形、半圆形、三角形的纸做成花朵。

　　1. 折。

　　教师：这朵花的花瓣是怎么做出来的？（幼儿看看说说）

　　小结：选择一张长方形的纸对折，然后两边用胶水粘上，一个花瓣就做好，多做几个花瓣，将花蕊包围起来一朵花就做好了。

　　2. 卷。

　　引导方式同上，重点：选择一张长方形的纸，将一头用手卷一卷，就变成卷卷的花瓣，多做几个花瓣，将花蕊包围起来一朵花就做好了。

　　3. 拼。

　　引导方式同上，重点：选择各种形状和颜色的彩纸，通过有规律的排序、也可以一张颜色或图形都可以，拼贴出各种花。

　　三、组织幼儿分区域进行游戏。

　　（一）教师介绍各区域的材料和操作要求。

　　1. 牵牛花区：前面一组是折叠牵牛花的，老师在那里放了折牵牛花的示意图和各种颜色的'彩纸，请根据示意图折叠，遇到困难的时候可以请同伴或老师帮忙。

　　2. 拼贴区：后面一组是拼贴花宝宝的，老师用彩色纸准备了各种长方形、正方形、圆形纸，你可以自由组合，拼贴出你喜欢的花，注意使用胶水的时候不要蘸太多，手脏了要擦在中间的抹布上，注意保持桌面和自己衣服的干净。

　　（二）幼儿游戏教师指导。

　　1. 幼儿制作教师巡回指导。

　　2. 教师注意观察牵牛花区幼儿的操作情况，提醒幼儿要根据示意图进行折叠，如果遇到困难可以先看看同伴是怎么折的，并请教同伴，实在解决不了可以请老师帮助。

　　3. 注意引导拼贴区的幼儿：A要用多种方式做做花B要注意保持桌面的干净。C引导拼贴区的幼儿做好了花，可以再用绿色的彩纸剪一些草或用蜡笔画一些草。

　　四、展示幼儿作品，相互欣赏学习。

　　1. 将牵牛花布置在墙饰上。

　　2. 将幼儿拼贴画的作品，通过剪贴、组合等方式展示在墙饰上，布置成春天的花草墙面。

中班教案篇3

　　【活动目标】

　　1、萌发孩子积极参与探索活动的兴趣。(重点)

　　2、引导幼儿了解蜡不吸水的特性比较发现经特殊加工后纸杯功用。(难点)

　　【活动准备】

　　1、三个大水盆装满水，纸、笔若干。每组一个一次性纸杯装上水。

　　2、幼儿每人事先折好一个小船。

　　【活动过程】

　　(一)玩纸船。“请小朋友看看教室里有什么?”(水盆，水盆里有水)“你们想玩吗?想想你要怎么玩。”幼儿讨论后自由选择地方玩。提问：

　　A你是怎么玩纸船的?

　　B你的纸船怎么了?

　　C你发现了什么?

　　小结：蜡不喝水，蜡涂在纸上就好像给纸穿上了一件雨衣，可以保护纸的。

　　(二)折纸杯。教师出示一个纸折的杯子，让幼儿观察。

　　提问：

　　A你觉得这个纸杯能装水吗?

　　B你有什么办法可以让纸杯不漏水。

　　幼儿自由讨论后进行操作。小结：蜡涂的厚薄均匀与否会影响效果，涂的'厚均匀的不会漏水反之就要漏水。

　　(三)发现纸杯的秘密。教师出示另一种一次性纸杯，让幼儿比较发现他们的不同，然后揭晓纸杯的秘密。

　　(四)延伸。生活中这样的现象还有很多，请小朋友回去再找找，我们下次再来做实验。

中班教案篇4

　　活动准备：

　　1、拟人化的跳跳糖头饰与幼儿人数相等。

　　2、实物跳跳糖若干，玩具电话一部。

　　3、在活动室一端画一张“巨人”张大的嘴巴。

　　4、已学过歌曲《跳跳糖》。

　　活动过程：

　　一、复习歌曲《跳跳糖》，引出主题。

　　师：你们吃过跳跳糖吗？（吃过）谁来说说，你吃过以后感觉怎样？（甜甜地、酸酸地、还会跳……）。还记得咱们学过一首《跳跳糖》的歌曲吗？我们一起来复习一下。

　　二、学跳三个舞步。

　　1、师：你们唱得都很好听，那你们愿意来学一学跳跳糖吗？我们边唱歌边来学学跳跳糖是怎样跳的。（随音乐任意跳）

　　2、师：都跳得不错，刚才老师发现хχ小朋友是这么跳的，（双脚蹦跳步），我们一起来学一学吧！（学跳）它有个好听的名字叫双脚蹦跳步，跳的时候要轻轻的，两只脚一起往上跳，脚尖先着地。（幼儿学跳），你们学的真快，咱们把这个舞步放进歌曲里来跳跳，（边哼边跳两遍）。

　　3、师：还有哪个小朋友跳得不一样的，（幼儿上台跳）噢，他是把一只脚提起来跳的，也来帮它取个名字（幼儿自己起名）大家一起来学一下，（边学便提要求：一只脚提起，另一只脚轻轻跳起，也是脚尖先着地）咱们也把它放进歌曲里来跳跳吧！（边哼边跳两遍）（可把双脚蹦跳步与单脚蹦跳步和跳一遍）。

　　4、师：老师这里也有个好看的步子，（踵趾小跑步）它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看吗？那我刚才是怎样跳的'呢？（幼儿回答）（讲解：前一步后一步再跳三下，动作要轻，慢慢得跳）放进歌曲里来跳跳吧。（边哼边跳两遍）。

　　5、师：如果把刚才我们跳的三个步子都放在歌曲里表演一下一定很漂亮，先让老师来试一试，你们帮我拍手唱歌，请你们看看我是怎么跳得？（提醒幼儿注意欣赏舞蹈，哪句跳什么动作）我表演得好不好？（开头部分可拍手，从双脚蹦跳步到单脚蹦跳步到踵趾小跑步）你们想来试试吗？

　　6、师：开动你的小脑筋，加上你的手的动作，跳得就更棒了。别忘了，跳跳糖吃到最后会怎样？（融化）请你来做做融化的动作，真象。现在，我们把这些动作都加上来表演，相信大家都会表演得很漂亮。

　　三、游戏。

　　1、师：听，什么声音？你们知道吗，刚才“巨人”先生打来电话，他说用望远镜看到我们小朋友跳得很好看，想邀请我们到它的嘴巴里去跳，你们愿意吗？那我们就来打扮一下，我呢，就打扮成跳跳糖姐姐，你们就打扮成跳跳糖弟弟和妹妹。

　　2、师：哇，“巨人”的嘴巴好大呀，在它嘴巴里跳舞一定很好看，你们准备好了吗？

　　四、听音乐，结束活动。

　　师：“巨人”说，你们表演的都很棒，大家都累了，我们一起来放松放松，回家休息休息吧。

中班教案篇5

　　活动目标：

　　 1. 通过对动作的观察和模仿，理解并记忆歌词。2. 用自然的声音演唱歌曲。3. 体验边唱表演的乐趣。活动准备：幼儿用书?磁带/CD、练习册.活动过程：1. 教师做动作导入歌曲。

　　教师：仔细看看我表演的是什么呀?

　　教师按歌词做动作，第一段拍手两次，用食指指嘴巴，作微笑状。第二段坐在椅子上，踮脚尖两次，并拢抬起做跳跃状。

　　2. 帮助幼儿提炼歌词，熟悉歌词。

　　教师：刚才我做了什么动作?

　　教师在幼儿的回答中提炼歌词，用歌词描述动作。

　　3. 教师边做动作边范唱歌曲。

　　⑴ 教师第一遍范唱.

　　教师：这些动作合起来就是一首好听的歌曲,我们一起来听一听吧.

　　⑵ 以较慢的'速度讲解动作.

　　① 教师:小手伸出来.

　　教师唱: 小手拍拍.

　　② 教师:小脚点起来.

　　教师唱:跳一跳呀.

　　③ 教师:小手伸出来.

　　教师唱:小手拍拍.

　　④ 教师:食指伸出来.

　　教师唱:笑一笑呀.

　　⑤ 教师:小脚踏起来.

　　教师唱: 小脚踏踏.

　　⑥ 教师:脚向左右方向旋转.

　　教师唱:转一转呀.

　　⑦ 教师:小脚踏起来.

　　教师唱: 小脚踏踏.

　　⑧ 教师:脚向左右方向旋转.

　　教师唱:转一转呀.

　　(3) 教师第二遍范唱.

　　教师:这一次老师唱歌,小朋友和我一起学做动作.

　　4. 幼儿学唱歌曲，创编歌词，进一步巩固歌曲。

　　⑴ 教师:我们的小手除了可以拍还可以做什么动作?

　　教师引导幼儿用不同的方法表现小手可以做的动作.

　　鼓励有进步的、积极发言的幼儿.

　　⑵ 教师: 我们的小脚除了可以踏还可以做什么动作?

　　引导幼儿大胆地尝试不同的动作来表现小脚.

　　5. 幼儿散点站，边唱歌边表演动作。

中班教案篇6

　　活动目标：

　　1、认识8以内的序数，初步了解序数的意义

　　2、初步学会从不同的方向确定物体所处的位置，进一步感知和序数的顺序性。

　　3、进一步提高幼儿的观察，分析和幼儿操作的能力。

　　活动重点、难点

　　认识8以内的序数，能够从不同的方向确定物体的所在位置。

　　活动准备：

　　1、教具准备：“动物与房子”“数字卡片”

　　2、学具准备：“动物与房子”“数字卡片”“8层高的'楼房”

　　活动过程：

　　一、稳定情绪：幼儿拍手数数活动

　　二、集体活动：

　　复习1-8的序数：

　　{1}上次，我带小朋友们参观了动物的家，小朋友还记得哪些动物住进了楼房呢?(出示楼房引导幼儿观察大象、小狗、小鸡、小猫、小兔)

　　{2}他们分别住在哪儿？（幼儿辨别从下到上小动物所处在的位置）

　　2、学习8以内的序数：

　　{1}这座楼房越盖越高，变成了几层楼？（幼儿数高楼。老师在楼房上贴数字标记）

　　{2}还有许多小动物好想搬到楼房

　　A、他们是什么动物？（老师出示小青蛙、小狮子、小老鼠、小鸭子、小马）

　　B、分别住在哪？（分别住在第6、7、8、9、10层）

　　3、了解序数的意义：第一、第二等，这种按顺序的数字就叫“序数”。

中班教案篇7

　　活动目标：

　　1、能围绕故事情节的发展，开展讨论，用较清楚的语言表达自己的想法。

　　2、让幼儿了解一些城市空气净化的初浅知识，并初步激发幼儿保护环境的'意识。

　　活动准备：

　　1、大森林与城市的背景图。

　　2、插入教具一套。

　　活动流程：

　　创设情境，引出课题——>讲述故事，启发设问，讨论——>完整欣赏故事——>迁移相关游戏：

　　1、体育游戏：搭救丹顶鹤

　　2、谜语：动物谜语

　　3、音乐游戏：狮子王

　　教学反思：

　　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

中班教案篇8

　　设计思路：

　　主题活动“我爱我家”正在热火朝天的开展，幼儿从本来对家的点滴认识，发展到“爸爸本领大”知道了爸爸的许多本领，进而对爸爸产生景仰，视他为自己的偶像。活动“肚子里的家”是对前一个活动的延伸，让幼儿介绍自己的妈妈，进而让幼儿产生好奇：自己是从哪里来的，因此我们的活动就开展了。此活动是为了解决幼儿心中的疑惑，让他们了解自己在妈妈肚子里的时候还有一个家，感知妈妈怀孕的辛苦，萌发对妈妈的'热爱。

　　活动目标：

　　1、幼儿收集照片，介绍自己的妈妈以及妈妈怀孕的情况。

　　2、倾听故事，感受妈妈怀孕的辛苦。

　　3、通过讲讲说说，培养幼儿的语言表达能力。

　　重难点：

　　重点：幼儿收集资料，了解自己在妈妈肚子里的情况。

　　难点：把收集到的资料告诉同伴和老师，发展幼儿的语言表达能力。

　　活动准备：幼儿和妈妈一起拍的照片若干，妈妈怀孕的图片，字宝宝，故事《肚子里的家》

　　活动流程：介绍自己的妈妈→出示图片，导入活动→倾听故事→提出问题，了解故事大致内容→扩展延伸

　　过程：

　　一：介绍自己的妈妈

　　1、幼儿拿者照片向同伴和老师介绍自己的妈妈，我的妈妈叫什么，在哪里工作，这张照片在哪里拍的…….