大班美术教案

时间：2024-10-17 16:16:59 教案我要投稿

精选大班美术教案4篇

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的大班美术教案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

精选大班美术教案4篇

大班美术教案篇1

　　【活动目标】

　　1、仔细观察画面，理解物体之间的遮挡关系。

　　2、尝试用跳线法、添画法的绘画方式表现物体之间的前后遮挡关系。

　　3、大胆作画，细心的画出遮挡部分的画面。

　　4、培养幼儿的欣赏能力。

　　5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　【活动准备】

　　活动教具（大树、猴子、老虎）、森林背景图一副、幼儿作画工具。

　　【活动过程】

　　一、故事导入，引出课题。

　　1、教师讲故事。

　　在美丽的森林里，老虎是这个森林里的大王，大家都很敬畏他。有一天中午，小动物们都午睡了，有一只调皮的猴子在森林里快乐快乐的玩耍，它在树上跳来跳去。突然，一只凶猛的大老虎睡醒了，他伸伸懒腰大摇大摆的走了出来，猴子看见了吓得“吱溜”一声钻进了树叶中，这只猴子胆子有点大，还伸出脑袋来偷偷的张望。这个情景正好被路过的摄影师看见了，他“喀嚓”一声拍了下来，我们一起来看看这张照片。

　　2、教师揭开完整的画面。

　　指导语：这张照片好看吗？想不想来画一画？

　　二、引导孩子理解画面中物体之间的遮挡关系。

　　1、理解物体的先后关系。

　　先把问题抛给孩子：那我们该怎么画呢？先画什么？再画什么？最后画什么？

　　幼儿猜测回答：

　　提升：那我们再来仔细看一下这副画，谁在最前面？大老虎的后面是什么？猴子藏在哪里？

　　小结：我们要先画最前面的老虎，然后再画大树，最后画猴子。

　　2、理解物体的遮挡关系。

　　大树的变化：那我们怎么画大树呢？大老虎走出来后，你看到的`大树跟刚才的大树都什么不同？大树的一部分树干被什么遮住了？

　　猴子的变化：猴子藏在哪里？它的身体什么部分被遮住了看不见？（中间）

　　露出了身体的什么部分？（头和尾巴）

　　三、讲解示范。（提醒幼儿将纸竖着画）

　　1、教师用添画法、跳线法演示遮挡画的画法。

　　指导语：在这幅画中有被挡住的部分也有被）露出的部分，我们该怎么画呢？先画什么？再画什么？被遮住的部分要不要画？

　　小结：我们要先画最前面的老虎，然后再画大树，最后画猴子。被遮住的部分不要画。

　　跳线法：当碰到老虎的时候我们抬起笔，在半空中轻轻的跳过去，不要画出来，跳过前面的老虎后我们继续画。

　　添画法：猴子的脚和一部分身体被遮住了不用画出来，就画露出来的部分，我们要先画猴子的身体，身体要碰到树干，头也刚刚好碰到树干。

　　2、前面的部分要画得大，画的时候胆子大一点，后面被遮住的地方要细心画。

　　3、构图饱满，大树可以从顶部一直画到底部。

　　四、幼儿练习，教师进行指导。

　　1、教师强调要求：最前面的部分先画，然后再画后面的部分。被遮住的部分不用画出来。

　　2、提醒幼儿老虎要画得大，树干要画得长，树叶画的茂密一点，画满整张纸。

　　五、讲评。

　　将幼儿画好的作品进行展示。

　　重点就遮挡部分进行讲评。

　　小百科：老虎是典型的山地林栖动物，由南方的热带雨林、常绿阔叶林，以至北方的落叶阔叶林和针阔叶混交林，都能很好的生活。在中国东北地区，也常出没于山脊、矮林灌丛和岩石较多或砾石塘等山地，以利于捕食。

大班美术教案篇2

　　活动目标

　　1、幼儿能合理利用废旧报纸做各种东西。

　　2、教幼儿学会废物利用，充分发挥想象力，培养幼儿的创新精神。

　　3、培养幼儿的相互合作、协调的能力，并学会展示自己的作品。

　　4、初步培养幼儿的环保意识。

　　5、引导幼儿初步掌握日常生活中的报纸。

　　活动准备

　　1、足够数量的旧报纸。

　　2、各种颜料、白布、剪刀、双面胶、录音机、等等。

　　3、课前玩过使用报纸作玩具的体育游戏。

　　活动过程实录

　　1、导入活动。

　　教师出示旧报纸提问：“我们用旧报纸玩过哪些游戏，是怎样玩的？”

　　幼儿自由回答

　　教师总结：小朋友你们想办法真多真好，老师也想出了一个好办法，你们看清楚老师是怎么玩的'。”我们可以将报纸贴在胸前或平拉于手臂后，玩‘跑报纸’游戏；把报纸剪两个洞，将脚放到洞内，玩‘走大鞋’游戏；两人将报纸平放高出地面一点，玩‘钻电网’游戏；把报纸卷成纸棒当孙悟空的金箍棒；将纸棒摆成小河，玩‘过河’游戏等等。

　　2、教师简单介绍一些报纸手工的制作方法。

　　教师示范讲解：“旧报纸可以玩游戏，锻炼身体。我们还可以用它做什么呢？教师可用语言提示幼儿要和别人想得不一样，幼儿回答后，教师总结并说明做法：

　　（1）将报纸当成一块布，自己做服装设计师。

　　（2）用报纸折一顶漂亮的帽子。

　　（3）将报纸捏成团，沾颜料白布上拓印绘画。

　　（4）用报纸卷成小纸棒，再将纸棒组合粘贴图案画。

　　（5）剪贴报纸画。

　　（6）报纸折纸。

　　3、幼儿操作，教师巡视指导。

　　A、鼓励幼儿友好合作，尝试各种创造与别人不一样的操作报纸的方法。

　　B、提醒幼儿注意安全，教师了解每组幼儿的构思，并帮助有困难的小组，并指导操作的基本技巧。

　　4、欣赏、讲评，活动结束。

　　（1）听音乐，各组幼儿将展示自己的作品，共同欣赏。

　　（2）教师鼓励幼儿的创新合作精神，表扬合作好的小组，将自己的作品放到班级的表演角和手工角。

　　活动延伸：

　　让幼儿回家收集各种形状的纸盒，用来做纸盒玩具。

　　通过本次活动设计新颖，有创新意识。以下是我的几点体会：1、本次活动通过幼儿在日常生活中收集的废旧报纸进行各种多样、有趣的美工活动，让幼儿在愉快的操作、探索中学会了废物利用，在延伸活动中让幼儿注意收集身边的废旧纸盒，做成纸盒玩具，在不知不觉中初步培养了幼儿的环保意识。

　　2、为幼儿创设一个宽松的自主环境和展示自我的平台，体现幼儿是活动的主体。活动开始时，教师向幼儿展示各种废旧物品制成的美工作品，教师只做简单的介绍后就鼓励幼儿利用教师提供的报纸、颜料、剪刀等材料工具去自主地动手进行创造性想象探索操作，幼儿相互交流、相互学习，主动的动手进行创造性想象探索操作，体验到废旧物利用的神奇，感受到成功的喜悦和创造的乐趣。

　　3、活动的延续性值得探索加强。

　　整个玩纸过程，幼儿能积极主动探索、教师应总结经验不断改善、拓展主题。幼儿制作出时装后，大家发现报纸时装的色彩有些单调，于是想到可以将添加色彩或剪彩纸贴上去的方法做时装，这样一来更美丽了。

　　通过本次的实践教学，幼儿能够探索操作中，自由地发挥想象力，创造出许多充满童趣的作品。教师要遵循幼儿教育的原则，真正成为幼儿活动的支持者、引导者、合作者。

大班美术教案篇3

　　活动目标：

　　1、在讲述故事的基础上，尝试用绘画的方式表现老鼠偷油吃的不同姿态。

　　2、大胆想象、乐意讲述自己画面的情景，体验画编故事的乐趣。

　　活动准备：

　　课件、轻音乐、记号笔、铅画纸、黑板、实物投影仪、电脑等。

　　活动过程：

　　一、绘画导入。

　　1、师：小朋友，今天老师要请一个朋友出来，请你们仔细看，老师请的是谁？

　　2、教师用记号笔在黑板的铅画纸上绘画老鼠。是谁呀？

　　3、：原来这是我们看过的皮影戏里的一只想偷油吃的小老鼠可可，你看，它踮起脚两只手搭在缸上头伸长着在看缸里的'油呢！老师是怎么把它请出来的？谁来说一说，请个别幼儿说说。

　　4、出示ppt完整的1--6张老鼠绘画示意图。带领幼儿阅读完整的绘画示意图：第一步先画什么？先画老鼠的头，第二步--添上两只耳朵，然后--添上圆圆小小的眼睛和鼻子，加上几笔胡须，接着添上--细细长长的身体、之后--伸出两只手、身体下面伸出两条腿和脚，最后--加上一条细细长长的尾巴，这样小老鼠可可就变出来了。

　　二、回忆故事《小老鼠偷油吃》，观察小老鼠的各种姿态。

　　1、观察三只老鼠叠加的姿态：

　　师：老鼠可可一开始想跳上油缸，有没有成功？（没有成功，）结果怎样？（摔了个四脚朝天）可可没有跳上去，它想了一个什么妙计爬上了油缸？（它叫来了老二老三用叠罗汉的方法爬上了缸）我们来看看，它们叠罗汉的动作又是怎样的？谁来说一说？（老二搭好油缸、老三推着老二，可可从他们身上爬了上去）你们看老三的头，为什么它的头朝着后面呀？它在想什么呢？"可能它在看看有没有猫过来吧，或者是可能想叫其他伙伴来帮忙呢。"2、倒挂着的姿态：

　　这下可可吃到油了吗？（吃到了）它们怎么配合着吃到油的呢？（老二站在缸上，拉着可可的尾巴放它下去，可可就吃到油啦），我来把它画下来，出示图片，老二站在缸上，那下面的可可的头和身体在什么位置，（头在下面，嘴巴是朝下的，）谁来画一画可可倒挂着的样子？请幼儿尝试画。

　　三、启发幼儿大胆想象讲述小老鼠偷油吃的情景。

　　1、师：它们两只老鼠终于吃到了油，还有很多其他的老鼠也想吃到缸里的油呢，它们会想到什么办法吃到油呢？请你和旁边的小朋友说一说。幼儿互相讨论。

　　2、谁来说一说小老鼠还可能用了哪些方法吃到油的？请个别幼儿讲讲。

　　3、小朋友帮小老鼠想了这么多的方法吃到了油，那请你把小老鼠偷油吃的不一样的动作画下来，并把它编成一个好听的故事讲听吧！

　　四、幼儿绘画，教师巡回指导。

　　提醒先画好的小朋友搬好椅子坐到前面先讲讲自己的故事或者讲给旁边的好朋友听一听。

　　五、展示幼儿的作品，请幼儿在集体面前讲述自己绘画内容。

　　师：谁愿意来讲一讲你画的老鼠偷油吃的故事？（请两三个幼儿讲讲）讲得真好！刚才我们看到小老鼠都跳进了油缸吃到了油，可是小老鼠吃饱以后又会怎样想办法出来呢？我们下次再来编一遍、画一画这个有趣的故事好吗？