幼儿园汉字课程计划

时间：2024-01-09 07:29:58 教学计划我要投稿

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幼儿园汉字课程计划

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻我们需要开始制定一个计划。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园汉字课程计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园汉字课程计划

　　一、教学目标：

　　1. 培养幼儿对汉字的兴趣和爱好；

　　2. 掌握部分常用汉字的含义和写法；

　　3. 培养幼儿的语言表达和书写的能力；

　　4. 培养幼儿的观察、分析和解决问题的能力。

　　二、教学内容：

　　1. 知识内容

　　（1）熟练掌握26个字母的发音及大小写形式，能正确使用大小写字母书写单词；

　　（2）掌握汉字笔画的基本表示方法，了解汉字的基本结构；

　　（3）学习一部分汉字的发音、释义和书写方法。

　　2. 教学活动

　　（1）教学游戏：如挑字眼、拼音比赛、汉字接龙等游戏，激发幼儿的学习热情；

　　（2）学习常用汉字，进行模仿、书写、认读；

　　（3）通过看图写字等活动，培养幼儿的观察能力和语言表达能力；

　　（4）通过各种形式的活动，提高幼儿对汉字的记忆能力和理解能力；

　　（5）鼓励幼儿创新，自由表达，比如让幼儿自己编写故事、漫画等。

　　三、教学步骤

　　1. 第一阶段：字母的认识和大小写的书写（2周）

　　（1）认知：学生逐一认识26个字母的大写形式，学习其名称、发音与形状；

　　（2）书写：学生通过模仿大写形式书写26个字母，逐步掌握书写技巧；

　　（3）大小写字母的对照：学生逐步学习大小写字母的形式，掌握大小写字母的书写规范和区别；

　　（4）小游戏：带领幼儿们玩游戏，如猜字母、拼音速记等。

　　2. 第二阶段：汉字的笔画和结构（2周）

　　（1）笔画的认识：介绍汉字的基本笔画，让学生通过手指书画，加深印象；

　　（2）笔画的运用：通过小游戏和练习，让学生记忆基础笔画表示，并能使用笔画书写生字；

　　（3）了解汉字的结构：让学生了解汉字是由基本笔画组成的，掌握汉字的基本组成原则。

　　3. 第三阶段：汉字的认读和书写（4周）

　　（1）认读：介绍一些常用的汉字，学生了解字的发音和基本含义，通过生活中、学校里的各种标语和图画，让学生学习字词；

　　（2）书写：学生模仿生字，理解其笔画与结构。

　　（3）语言表达活动：给学生提供图片或物体，让学生描述、口头表达，以及写下对应的汉字；

　　（4）趣味性的学习方法：游戏学习，并自主创作。

　　4. 第四阶段：复习和总结（2周）

　　（1）巩固：回顾前面学过的知识，为学生总结一些关键的、不易掌握的汉字，并进行强化练习；

　　（2）足球踢得好，语文写得好：通过一定的比赛或者活动形式将汉字书写与生活实际联系起来，增强学生的学习兴趣和自信心。

　　四、教学方法

　　1. 游戏教学法：采用寓教于乐的方式，让学生在愉悦的氛围中达到学习的目的；

　　2. 交互式教学法：教师与学生在互动中进行教学、学习、讨论和解决问题；

　　3. 情景教学法：选取各种具体生活场景，让学生通过模拟实际场景的方式学习掌握知识；

　　4. 手脑并用教学法：通过手指、手掌的书写、练习，帮助学生掌握基本笔画、认领汉字。

　　五、教学评价

　　1. 课堂形成性评价：通过观察面部表情和语言表达、听说读写中的表现、书写等，评估学生的汉字学习情况；

　　2. 相关综合评价：以学生自主阅读、审读、书写能力提升、对日常学习应用汉字的理解与认知等方面，评估学习效果；

　　3. 向家长反馈：向家长及时反馈学生的学习情况，督促家长配合学生进行家庭作业，更好地促进学生汉字学习的价值。

　　六、教学资源

　　1. 汉字书写本、汉字练习本、笔；

　　2. 儿童识字卡、生活用品标语等教具；

　　3. 电脑、教具人机互动软件等；

　　七、教学安排

　　平时小班每周4节，每节课时约为40-60分钟左右，学期共12周，每周1小时，义务学期结束后可以选择继续学习。

　　八、教学重点和难点

　　1. 教学重点：字母的认识和大小写形式的书写；笔画的认识和应用；常用汉字的认读和书写。

　　2. 教学难点：汉字的笔画和结构；汉字的释义和应用；写字的技巧和

　　规范。

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