足球教学计划

时间：2024-06-25 09:59:57 教学计划我要投稿

足球教学计划

　　时光在流逝，从不停歇，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编帮大家整理的足球教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

足球教学计划

足球教学计划1

　　为进一步贯彻落实《中共中央国务院进一步加强青少年体育增强青少年体质的意见》推进阳光体育运动，开展校园足球活动，我校正式启动了校园足球活动，半年来我们按照上级领导小组的工作部署，努力工作，取得了较好的成绩，夺得20xx年市长杯足球赛城区组冠军，受到上级部门和家长的肯定和支持。为进一步做好此项工作，我们按照上级有关要求和我校实际情况制定我校校园足球工作计划：

　　一、组建好各年龄段的校队

　　学校继续设立训练点，队员在课余时间将免费参加学校的足球培训，使用学校足球队的训练器材，根据实际情况，男女队各一支(人数每队12人左右)。代表学校参加各级少儿足球联赛，完成和足球有关的各项临时任务。家长与学校签订免费培训的协议。

　　二、校队的训练以及比赛

　　1、训练时间：周一至周五每天上午6：40-7：20

　　下午4：00-5：30(冬季大约1小时)

　　2、比赛任务及活动：

　　市长杯、区长杯、校长杯等三级联赛。

　　学校举行的活动： 20xx年12月学校足球节(包括班级足球展示、足球征文、摄影等)

　　三、营造氛围，强化校园足球文化建设

　　1、学校把以往培养少数足球特长生为目的的足球活动，转变以丰富全体学生校园生活、锻炼学生体魄、培养学生特长的群众性足球活动。规定每周各班都要上一节足球课，任课教师要科学制定教学目标、合理安排教学内容，认真备课上课，加强足球基本功的训练。如：运球绕杆、接球、传接、颠球、射门等，让足球苗子崭露头角，为校足球队启动选拔、组队、集训工作把好资格关。

　　2、把足球知识进体育课堂，利用体育课进行一些最基本的足球知识教学，并在有条件的情况下组织学生观看足球方面的视频音像。

　　3、继续完善和进行学校足球队QQ空间的建设和管理，及时更新足球队博客上的文章和音像资料，让社会各界和更多的家长了解校队的近况和学校足球活动开展的，力争把学校足球队推向更高的一个平台。

　　4、加强班级足球活动的开展，3-6年级各班要利用足球角、班级博客等形式加大足球氛围的营造，使学生享受到足球带来的乐趣。并建立班级足球队和啦啦队，积极参加学校组织的`足球活动。

　　四、挖掘资源，优化校园足球基础保障。

　　学校要大力支持教师参加各级足球培训，增强 “造血”功能。要求体育教师必须加强足球理论和技术的学习，上好每周一次的足球课。在新的教育思想，新的教育理念的指引下，加大足球校本课程的开发和研究，明确各年龄段的教学方法和教学内容，使校园足球有的放矢的进行。加大校园足球的投入，重点解决足球场的老化和破损情况，争取政府和社会的力量帮扶，争取早日翻新。

足球教学计划2

　　一、教学目标：

　　1、进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

　　2、巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

　　3、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

　　二、重、难点：

　　1、重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。

　　2、难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。

　　三、教学过程：

　　（一）准备部分（10）

　　1、绕操场慢跑（3’）学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致。

　　2、熟悉球性（7’）

　　教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。

　　学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的'控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。

　　（二）基本部分（30’）

　　一、学习脚内侧踢地滚球技术

　　动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。

　　重点：支撑脚站位

　　难点：脚型固定

　　组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习

　　教法：

　　1、讲解脚内侧正面传地滚球

　　2、给学生做正确示范动作

　　3、学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作

　　要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。

　　（1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习

　　（2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习

　　二、学习脚内侧接地滚球

　　动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。

　　组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米。

　　三、教法：

　　1、讲解脚内侧接地滚球。

　　2、教师示范。

　　3、两人一组，队形相距五米，练习传球。

　　练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习。

足球教学计划3

　　一、学生情况分析

　　该学段学生身体处在较快的发育阶段，力量、速度、耐力以及身体协调能力等方面相对于水平一的学生要强很多，有了一定的认知思考能力和自主学习能力。因此根据运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域要求，选择直观性、身体全面发展，因材施教、循序渐进等原则，让学生自主学习，促进学生学习足球。

　　二、教学内容分析

　　中小学生足球教材中的初级教程主要分为熟悉球性练习、基础性的运球、传接球、踢球、射门等几个部分。内容简单、基础性较强，容易激发学生对足球的兴趣，对于学生今后更深入的学习足球是十分重要的。

　　三、教学目标

　　1.让学生学会足球的一些理论、术语、和简单的足球训练方法。

　　2.通过练习足球，提高学生的.速度、力量、柔韧、灵敏等综合身体素质，增强身体协调能力、控制能力。

　　3.让学生对足球产生一定的兴趣，养成锻炼的习惯，同时锻炼学生的意志品质，陶冶情操。

　　四、德育渗透目标

　　通过足球，拉近学生之间的距离，同时让学生在足球学习中体验到成就感、敢于自信的展示自己。

　　五、教学重点

　　本教材的重点在于足球基本功练习，在基本功坚实基础下提高各部位踢球动作技术。同时更重要的是提高学生对足球兴趣的培养。

　　教学难点

　　脚背正面颠球、绕杆射门、各部位踢球、停球。这些基础性的技术动作练习周期长，需要学生耐心地长期练习，不断摸索，积累对球控制的感觉。

　　六、教学中的打算与实施策略

　　自主学习、小组合作探究。可以使用打图片、视频，让学生进行自主学习，发挥学生主体地位，提高学生学习的自觉性，积极性。同时激励学生大胆自我展示，及时给予评价。

　　教学进度安排

　　周次

　　教学内容

　　备注

　　第1课足球理论

　　第2课脚底揉球、脚弓推拉球、正脚背、脚外侧推拉球、

　　第3课绕跨球、点踩球、推球跑、前踩球、后拉球

　　第4课正脚背颠球、脚底横向拉球

　　第5课脚弓靠球脚底横向拉球

　　第6课脚背正面运、球脚内侧、脚外侧运球

　　第7课脚内侧和脚外侧2、8字运球

　　第8课绕杆练习

　　第9课综合性运球的绕杆练习

　　第10课复习颠球绕杆

　　期中检测

　　第11课脚内侧（脚弓）、脚背正面传接地滚球、脚外侧传接球

　　第12课脚内侧踢空中半高球

　　第13课脚内侧、外侧停球

　　第14课大腿停球、胸部停球

　　第15课复习各部位停球

　　第16课停空中球、反弹球

　　第17课复习停空中球、反弹球

　　第18课复习熟悉足球球性练习

　　第19课复习运球、踢球技术动作

　　期末检测

足球教学计划4

　　一、教学目标

　　1.熟练掌握足球内侧传接球的基本技术和规范动作。

　　2.增强学生的身体协调性和反应速度，提高技术水平和比赛实战能力。

　　3.提高学生对足球运动的兴趣，增强班级凝聚力和团队意识。

　　二、教学内容

　　1.内侧传球的基本技术要领和操作规范。

　　2.内侧接球的技术动作要领和操作规范。

　　3.基本实战训练和小组比赛。

　　三、教学方法

　　1.示范法

　　在教学中，老师通过示范的方法，演示动作规范、动作技巧、传球的路线和接球方位，让学生能够理解所需的技巧要领。

　　2.组合法

　　在教学中，老师采用组合法的方法，将传球与接球等动作结合起来，训练学生手眼协调和反应能力，逐步提高综合技能水平并提高足球竞技能力。

　　3.教指导法

　　在教学中，老师通过教指导法的方法，重点教授技术动作、调整动作、提出改进要求，不断提升学生的.内侧传接球的技术水平。

　　四、教学时间

　　根据学生的实际情况，教学时间定位为一学期，每周二课时。

　　五、教学内容与进度安排

　　第一讲内侧传球基本技术

　　1.内侧传球技术要领和规范动作

　　2.内侧传球实战练习

　　第二讲内侧接球基本技术

　　1.内侧接球技术要领和规范动作

　　2.内侧接球实战练习

　　第三讲内侧传接球综合技术训练

　　1.基本组合练习

　　2.小组配合练习

　　第四讲内侧传接球技术提高

　　1.修改动作调整

　　2.知识点补充

　　3.综合技巧训练

　　第五讲足球比赛实战操作

　　1.比赛策略

　　2.基本的防攻、进攻操作要领

　　六、教学考核方式

　　1.学生的基本技术要领和操作规范的考核情况。

　　2.学生在实战和小组配合中表现的情况。

　　3.学生对足球技术知识点和策略的理解情况。

　　七、教学效果

　　在本次足球内侧传接球教学计划的带领下，学生的身体协调性和反应速度不断提高，技术水平和比赛实战能力大大增强，且增加了学生对足球比赛的兴趣和热情，发挥了班级凝聚力，也提高了团队意识，为学生将来的足球比赛打下了坚实的基础。

足球教学计划5

　　一、指导思想

　　1、以积极引导和鼓励学生参与足球活动积极性为目；

　　2、以增强学生体质，培养学生积极进取、团队体育精神为宗旨；

　　3、打造校园足球文化，发展后备足球人才。

　　二、工作方针

　　教育局支持、领导重视、班主任和体育组配合，学校出台配套性政策，充分利用资源优势，搞好校园足球活动。

　　三、成立校园足球领导小组：

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　组员：xxx

　　四、活动内容和职责分工

　　1、校内足球联赛；时间：9月-10月份(xxx负责)

　　2、校际联赛；每周五下午16：00(xxx负责)

　　3、学校代表队训练：每周一、六、日；(xxx负责)

　　4、学校足球日：每周三下午16：00—18：00全校学生参与。(xxx负责)

　　5、体育课中开展足球活动。

　　五、要求：

　　1、认真负责，搞好各项足球活动。

　　2、注意安全，防止意外事故；

　　3、选拔足球苗子，有针对性训练；

　　4、在校内宣传足球活动开展；

　　六、费用

　　1、一部分由学校支出、另一部分向西安市校园足球领导小组申请；

　　2、积极与企业、社团共建。

　　七、奖励

　　1、获得名次班级；(前三名)

　　2、最佳射手；(一名)

足球教学计划6

　　一、指导思想

　　培养和学生对足球运动的兴趣和爱好，增强集体主义观念，在比赛中得到成功的喜悦。培养良好的团结协作精神。通过对学生的训练,提高他们的足球技术技能水平，打好训练基础，为足球比赛作好准备。

　　二、工作目标

　　提高小足球队员技术和意识水平，并在比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。迎接新北区中小学足球比赛，并能取得较好的成绩。

　　三、训练指导思想

　　科学的进行系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。

　　四、训练安排时间

　　每周课外活动、暑假全天

　　阶段训练计划

　　第一阶段（3月~4月）

　　一、思想工作

　　使学生热爱足球，明确纪律，贯彻集体主义思想。

　　二、身体训练

　　1．培养学生反应灵敏。并提高身体素质。

　　主要内容：

　　1．以跑为主的身体训练。

　　（1）慢跑：15米 X 2，指导学生跑的动作。

　　（2）快跑：10米X 2、15米 X 2，要求跑的动作正确。

　　（3）曲线跑：培养学生的`灵敏。

　　（4）自由跳：培养学生的后蹬方法。

　　二、足球技术训练

　　1．训练学生熟悉球性。

　　2．让学生准确掌握技术动作要领。

　　主要内容：

　　1．带球练习，学习基本技术动作和带球方法。

　　2．让学生初步接受和学习传球、接球方法。

　　3．射门训练和接球后的射门训练。

　　（三）守门员的训练

　　1．手型训练。

　　2．灵敏训练。

　　3．接法练习。

　　4、踢手抛球训练。

　　三、足球战术训练

　　1．培养接球和进攻意识。

　　2．培养防守意识和经验。

　　讲解：足球规则和简单阵型

　　3. 战术训练

　　a. 踢墙式2过1。

　　b. 学习基本的护球和盯人战术。

　　4．在小型对抗中体会什么叫“二过一”，在训练中练习“二过一”的战术。

　　四、游戏和比赛

　　1．通过游戏，提高学生参加足球训练的兴趣。

　　2．通过小型比赛，领会足球比赛方法，培养学生的对抗意识。

　　3．一对一、二对二的传接球比赛。

　　4．三对三、五对五的有门踢球比赛。

　　5．开展“五人制”训练比赛。

　　第二阶段 (5月~6月)

　　一、身体训练

　　1．学做简单的节奏操。

　　2．以跑为主的身体灵敏、速度训练，学习快速跑和正确的动作。

　　（1）慢跑：20米 X 2、30米 X 2，要求学生跑的动作准确。

　　（2）快跑：60米、200米。

　　（3）曲线跑：用曲线跑绕过障碍，培养学生侧向快速运动，达到灵敏和快速的目的。

　　（4）变速跑：要求时快时慢跑。

　　3．跳：学习蛙跳和单足跳。

　　4．进行游戏比赛。

　　二、足球技术训练

　　1．以带球为主，学习带球的变向动作和过人技术。

　　2．让学生初步学会二人一组的传接球方法和学习有障碍的传接方法，体会“二过一”传接技术。

　　3．学习单一射门、过标志桶的射门技术。

　　4．学习原地停球、行进间停球技术。

　　（三）守门员的训练

　　1．脚步移动

　　2．侧身倒地练习

　　3．接球手型和倒地接球的护球方法。

　　4．手抛球和定位球，要求踢手抛球有指定的落点。

　　三、足球战术训练

　　1．学习二人一球传接球和移动传接球的方法。

　　2．学习有障碍的接球后带球过人及射门技术。

　　3．练习盯人、堵截和补位。

　　4、在训练中学习三人一组的“二过一”战术。

　　5．学掷界外球。

　　四、游戏和比赛

　　1，一对一、二对二、四对二传抢球游戏比赛。

　　2．有门的“五人制”比赛。

　　第三阶段

　　一、身体训练

　　1、柔韧性训练，促进学生的四肢柔韧、协调能力，提高动作的伸展性和协调性。

　　2、在跑动中提高跑动作的正确性。

　　1、身体各部分韧带练习

　　2、30米往返跑。

　　3、看信号做反应

　　4、耐力跑练习：每周一次，每次跑200米——400米。

　　5、下肢韧带练习和训练结束后恢复身体的放松练习。

　　二、足球技术训练

　　1．球性练习。

　　2．练习快速带球时的球向变化和继续带球。

　　3．人一球传接球活动。

　　4．行进间两人传接球练习。

　　5．掌握一人一球的自控球动作。

　　6．练习接自抛球的停球技术。

　　三、足球战术训练

　　1．学习前场任意球战术。

　　2．学习防前场任意球战术。

　　3．学习筑“人墙”战术。

　　4．练习沉底传中和包抄战术。

　　5．各位置跑位战术要求。

　　6．学习比赛中常用的盯人防守和后插上的战术。

　　四、游戏和比赛

　　（一）目的

　　1、围圈抢球。

　　2、四对二传。

　　3、三对一十传球（二脚出球）。

　　4、五对五足球比赛（小门）。

　　5、进行全场足球比赛。

　　五、赛前思想动员和准备

　　1、高度重视，增强责任心和荣誉感，全力以赴争创佳绩。

　　2、放下思想包袱，轻装上阵，赛出应有的水平。

　　3、增强纪律性，听从教练员的指挥，服从安排，统一行动。

　　4、文明参赛，不讲粗言秽语，不乱扔垃圾。

　　5、服装准备

　　6、医疗物品

足球教学计划7

　　一、指导思想

　　通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的'学习过程中学会学习。

　　二、教学目标

　　1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

　　2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。

　　3、身体健康：能够利用足球进行运球和射门。

　　4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。

　　5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。

　　三、教材分析

　　射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少年天生就有一种射门的欲望。通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生掌握脚内侧射门技术，能够充分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。

　　四、射门动作要领

　　1、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡。

　　2、看得要准：判断好来球的方向、力量和速度，观察防守球员的位置和空隙并且选择好射门角度。

　　3、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。

　　4、下脚要狠：脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。

　　5、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。

　　五、学校场地器材

　　7人足球场一个，小球门两付，小足球、标志桶等一批器材。

　　六、教学思路

　　1、复习运球绕杆、分组抢截球等练习，提高学生的球感。

　　2、复习脚内侧传接球练习，提高脚内侧传球技术。

　　3、学习脚内侧射门技术，结合射门游戏，提高学习足球的兴趣。

　　4、分小组比赛，把脚内侧射门运用到实践活动中。（三人、五人足球规则的教学）

　　5、最终让学生体验到参与足球运动的乐趣。

足球教学计划8

　　一、教学内容

　　1、小足球：熟悉球性及射门

　　2、游戏: 《抢西瓜》

　　二、指导思想

　　本课以“健康第一”，激发学生运动兴趣的课程理念为指导思想，注重学生身体、心理等整体健康水平的提高，激发学生的运动热情，重视学生运动兴趣的培养。通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。

　　三、教材分析

　　射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少年天生就有一种射门的欲望。通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生掌握射门技术，能充分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。

　　四、学生分析

　　我校学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行辅导，让他们更加喜欢足球运动。

　　五、教学目标

　　1、运动参与：让学生积极主动的参与课堂活动，充分体验活动带来的乐趣。

　　2、运动技能：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

　　3、情感目标：培养学生交往能力和团结协作的意识。充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。

　　六、教学重点：

　　熟悉球性及脚内侧、脚背内侧射门。

　　七、教学难点：

　　控制踢球的部位、用力大小及方向。

　　八、课堂练习密度：

　　45%

　　九、运动生理负荷：

　　中等强度

　　十、场地器材：

　　小足球12个

　　十一、教与学：

　　讲解示范、自主探究、小组合作、反复练习、游戏与比赛、选优表演十二、教学程序

　　1、激趣导入（2’)

　　1.1:体育委员整队集合,检查人数、服装。

　　1.2:师生问好，宣布本课学练内容，情景导入激发学习兴趣，强调安全参与体育活动，预防运动损伤的发生。

　　评价：集合队伍快速、安静、整齐，服装便于运动，精神面貌好，有安全参与体育活动的意识。

　　2、热身活动（8’)

　　2.1:学生跟随排头慢跑,听到哨声迅速集合，并成体操队形散开。

　　2.2:徒手活动操

　　评价：认真做热身活动，注意安全，预防运动损伤的发生。

　　3、射门练习（20’)

　　3.1定位球射门练习（8’)

　　射门动作要领：

　　A、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡。

　　B、看得要准：判断好来球的方向、力量和速度，观察防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。

　　C、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。

　　D、下脚要狠：脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。

　　F、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。练习方法：学生成扇形排列于足球门前，从左至右依次用脚内侧、脚背内侧踢球射门。捡球回来给本队第二人后，排到右边队伍的'后面，依次每个点的位置都可以体验到。

　　3.2 运球射门（12’)

　　练习方法：学生成两纵队集合，两人一组，互相传球运球至点球处，一人用力踢球射门，捡球后从一侧走回到队伍后面排队，把球给无球人员。

　　评价：学生积极参与，控制好球，射门有力度和准确度。

　　4、游戏：“抢西瓜”（6’)

　　游戏方法：四人一组，其中一人持球，并可向任何一同伴运传球，另有一人抢截球,脚触到球为抢截球成功,即抢到“西瓜”。抓到者与被抢截球者互换继续进行。

　　4.1教师讲解游戏规则、示范

　　4.2脚的不同部位都可传球，方向灵活多变。

　　5、放松总结（4’)

　　5.1放松活动：球 “宠物”累了，给它“按摩”全身。

　　5.2小结：生自评、互评、师评。

　　5.3布置课外练习任务：每天练习提踵50次；多看足球比赛视频。

　　5.4下课，师生再见，收还器材。

　　十二、教学反思

　　本节课设置让学生带“宠物”活动的情景，使各教学环节随之自然展开，为学习目标服务，让孩子们产生喜爱情绪，激发学习热情。通过游戏“抢西瓜”，发展学生的下肢力量及身体灵活性，让学生观察和模仿的基础上，进行反复体验，叠加练习，有效保证学生的学习效果。学生能够积极主动的参与课堂活动，充分体验活动带来的乐趣。在练习与游戏

　　活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。培养了学生交往能力和团结协作的意识。充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。

　　上课开始，学生在看到球“宠物”时比较兴奋，注意力不易集中，教师应强调令行禁止。讲述要求时，学生必须持球听讲。学生练习时，可能会追求快速完成而忽视运球质量，教师应及时制止，采取引导、鼓励、督促学生完成正确动作的练习。教学中，力求突出踢球的方法要正确。支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡，完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。学生要知道并能判断正确与错误的技术动作，互帮互学。

足球教学计划9

　　一、教学背景

　　足球是当今世界最受欢迎的运动项目之一，具有广泛的社会影响力和团体性、竞技性、激情性特点。而在足球比赛中，传球技术是非常重要的一项技能。其中内侧传接球技术不仅可以提高比赛速度和球员技能，而且可以为运动员提供身体控制、移动和反应能力等方面的训练，是足球技术训练中必不可少的一项。

　　二、教学内容

　　（一）教学目标

　　1、了解内侧传接球的动作特点和技术要领。

　　2、掌握内侧传接球的基本动作和技能方法。

　　3、根据不同的'足球比赛形式和比赛状况，在比赛中能够运用内侧传接球技术。

　　（二）教学重点

　　1、内侧传接球的动作特点和技术要领。

　　2、内侧传接球动作的基本要素。

　　（三）教学难点

　　1、如何掌握好内侧传接球的力量和方向控制。

　　2、如何在比赛中灵活、高效、准确地运用内侧传接球技术。

　　（四）教学方法

　　1、讲解法：通过讲述、演示、示范等方式，让学生更好地理解内侧传接球技术动作要领。

　　2、示范法：通过现场示范展示内侧传接球技术精彩操作，让学生自己切身感受技术的精髓。

　　3、练习法：通过反复练习，巩固和提高学生掌握内侧传接球技术的能力。

　　（五）教学步骤

　　1、介绍内侧传接球的特点及意义。

　　2、讲解内侧传接球技术动作，如立足姿势、脚法、力量和方向控制等方面。

　　3、通过示范让学生理解和掌握内侧传球及接球的动作和技能方法。

　　4、进行内侧传接球练习，分为基础练习和高难度练习，通过反复的训练，不断完善和提高学生的内侧传接球技术。

　　5、组织比赛，让学生在比赛中运用内侧传接球技术，提高比赛实战能力。

　　（六）教学评价

　　1、在课前测验中做出改进，对于学生更好地理解内侧传接球技术。

　　2、通过课内反复训练，学生掌握了内侧传接球的动作特点和技能要领。

　　3、在测试中，学生的内侧传接球技术得到了很好的展示。

　　4、在比赛中，学生能够熟练运用内侧传接球技术，提高了比赛实战技巧。

　　三、教学资源

　　1、比赛视频教学资料。

　　2、现场学习工具，如足球场地、足球、计时器等。

　　四、教学后效

　　通过本教学计划，学生能够掌握和灵活运用内侧传接球技术，进一步提高了他们的足球技能水平和比赛实战能力，也有利于他们进一步发展体育运动兴趣和爱好，对于健康的身心发展有着积极作用。

足球教学计划10

　　一、指导思想

　　本课贯彻健康第一的指导思想，以学生为本，激发学生的足球兴趣，发展学生的脚内侧踢球技能，培养学生的探究合作和积极评价的能力。使学生在得到知识的同时得到快乐，身心得到全面和谐地发展。

　　二、教材分析

　　脚内侧踢球技术是足球队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段，脚内侧踢球技术在比赛中是一种很实用的传接球方法之一。教材选自高中足球模块水平五的内容，学好脚内侧踢球技术是今后学习足球各种技术和战术的基础，所以具有承上启下的作用。本教材共安排3课时，本节课为第一课时，本节课的重点为脚内侧踢球动作五个技术环节的掌握，难点为脚型控制和击球点准确。学习本技术可以全面发展学生的身体素质，尤其提高身体的灵敏、协调、速度素质。

　　三、学情分析

　　本课教学对象为高一学生，高中学生身体发展成熟，具备良好的体育运动能力。因为中招体育考试的原因，学生在初中阶段练习足球的时间比较多，所以学生在足球方面会表现出较浓的兴趣和充足的自信心。然而在脚内侧踢球技术方面接触比较少，基础相对薄弱，在学习中肯定会遇到很多困难，但学生在球性方面较为熟悉，所以在练习过程中加强对学生的指导，增加学生之间的相互交流、学习，促进学生之间的合作精神教育。

　　四、教学目标

　　1、认知目标：了解脚内侧踢球技术的动作要点以及在足球比赛中的.作用

　　2、技能目标：通过教学使60%的学生能够掌握脚内侧踢球技术的动作要领，30%—40%的学生能够在游戏中熟练地运用脚内侧踢球技术。

　　3、情感目标：提高学生的身体运动能力及动作协调性，培养学生自主学习能力和团结协作精神。

　　五、教学重、难点

　　重点：摆动腿膝部外展，用脚内侧推送或击球

　　难点：击球部位准确，踢球方向准确

　　六、教法和学法

　　1、教法

　　（1）讲解示范法：讲解基本动作和练习方法由老师亲自示范，作到讲解和示范相结合，讲解清楚，示范到位，使学生一目了然。

　　（2）纠正错误法：在练习中针对学生出现的问题及时地进行纠正。

　　（3）分层递进法：基本练习部分由两人一组踢定位球到两人拉开距离相互踢接球，动作由简单到复杂，内容由易到难，循序渐进的递进方法。

　　2、学法

　　（1）游戏法：提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。

　　（2）尝试法：使学生在多次的尝试练习中掌握技术、改进技术。

　　（3）评价法：通过自我评价、同伴评价发现问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。

　　七、教学过程

　　教学流程总共分为三个部分：准备部分→基本部分→结束部分

　　1、准备部分

　　（1）课堂常规：集合，整队，报告人数，宣布本节课的教学内容和任务

　　（2）热身活动

　　①慢跑

　　②球操（原地与行进间相结合）

　　③球性练习

　　2、基本部分

　　（1）教师依据教学挂图，讲解、示范脚内侧踢球技术

　　教师利用教学挂图，给学生讲解脚内侧踢球技术动作分析，并示范脚内侧踢球技术，有助于学生可以更加直观的了解其动作要领，建立正确的动作概念。

　　（2）两人一组原地上步踢定位球练习

　　分组练习，两人一组，一人踩球一人上步踢球，相互配合进行练习，教师在学生练习过程中，应观察每组学生的踢球动作是否正确，遇到动作错误的学生应及时纠正他的动作，并且针对实际情况强调踢球的五个动作要领。讲解后，请一位学生配合示范，在理解要点的基础上进行直观观察有利于加深学生的动作概念。踩球同学在同伴练习过程中要敢于指出对方的错误地方，相互指正不仅可以促使学生更快的掌握动作要领，同时，有利于培养同学间团结协作的精神。

　　（3）两人一球相距5米踢接球练习

　　两人一球拉开距离相互传接球，要求学生要控制好踢球角度踢得准，积极移动接得稳。目的是让学生初步可以体会脚内侧踢球技术。教师在过程中主要观察学生的动作的准确性以及协调发力的连贯性。根据学生动作掌握情况可以进一步延伸：加大两人之间距离，观察学生踢球的精准度和击球后球的质量。

　　（4）游戏：保龄球大作战

　　游戏规则：用脚内侧踢球技术将摆放的“保龄球”撞倒，每组学生内部讨论出踢球先后顺序，依照结果循环踢球，看哪一组首先将“保龄球”全部击倒。赛制：两两对比，前1、2组对比时，3、4组负责捡球，然后交换。每场的第一名，进行最后的决赛，决出冠军

　　根据循序渐进的教学原则和人体运动技能形成的规律，在教学手段上安排从简单的踢固定球到两人踢接球，包括最后的游戏部分，目的是为了让学生更好地理解和掌握脚内侧踢球技术，同时，活跃课堂气氛，增加学生的学习兴趣。

　　3、结束部分

　　学生跟着老师做放松练习，用音乐放松，以达到稳定情绪，愉悦身心的目的，最后老师对学习情况进行小结和鼓励，愉快地结束本课。

　　八、教学特色

　　1、本课采用尝试练习法，使学生在尝试练习中理解脚内侧踢球的技术要点，安排练习由浅入深，由易到难，逐步提高，符合学生的身心特点和认知规律，充分体现学生的主体性和教师的主导调控作用。

　　2、在教学中教师不断地鼓励学生积极进行自我评价和同伴之间的相互评价，在评价中进行比较分析，从而发现问题，有利于形成正确的动作概念。同伴之间共同探究解决问题的方法从而更好地掌握脚内侧踢球技术。

　　3、游戏法也是本课的一大特色，在准备部分的球性练习和球操都能激发学生对足球的兴趣，基本部分中将脚内侧踢球技术与“打保龄球”联系起来，既能巩固所学的技术，又能激发学生的学习兴趣。结束部分的音乐放松操可以让学生在音符的旋律中放松身心。

　　九、教学效果预计

　　整堂课练习密度40%，练习强度中等偏上。学生身心得到满足和愉快的体验。

　　十、场地器材

　　足球20个，足球场1块，标志桶10个

足球教学计划11

　　足球比赛中，传球是球队中最为常见的技术动作之一，而传球的成功率往往决定着比赛的胜负。内侧传接球技术是传球的一种重要类型，正确认识和学习这种传球技术对于球员的技术水平提升和游戏水平提高有着非常重要的作用。因此，设计一套完整的足球内侧传接球教学计划，对于足球培训工作的推进起到了非常重要的作用。

　　一、足球内侧传接球技术概述

　　内侧传接球技术是指球员在传球或接球时用脚内侧的部位控制球，使球传递或接收方向准确，速度适中，同时尽可能降低球的高度，进而保证球队的有效传递。足球内侧传接球技术是一种非常重要的技术动作，它可以提高球员的传球精度和速度，并且耐久性更佳，因此是足球比赛中最为常见和重要的技术。

　　二、内侧传接球技术特点

　　内侧传接球技术有几个特点：

　　1、准确性高。内侧传接球运动员可以非常精确地调整球的方向和速度，确保传球的精确性达到最大水平。

　　2、速度适中。内侧传接球不单单注重传球的精准性，同时也注重传球速度的掌控，以此来让球传得更快更准确。

　　3、球路较为低。内侧传接球的传球路线更倾向于地面的水平球，这样的传球路线更容易穿过对方球队的防线。

　　三、内侧传接球技术的教学目标

　　通过内侧传接球技术的教学，可以帮助学员掌握如下技能：

　　1、掌握内侧传接球的要领。学员需要掌握如何用内侧的脚控制球，并在传球或接球时，根据球队的需求来调节传球或接球的方向、力量和高度等方面。

　　2、提高传球精度。在掌握扎实的`内侧传接球技巧基础上，学员需要提高他们的精准传球技能，并在足球比赛中更好地运用这个能力。

　　3、提高传球速度。不仅注重传球的精准性，同时也要练习如何在短时间内完成快速的内侧传球，并在比赛中快速传递球。

　　4、掌握内侧传接球技术的应用。学员需要通过不同的传球或接球方式来提高他们的实战能力，并学会采用内侧传接球技术来攻击对方球队，并进一步提高他们的比赛胜利率。

　　四、内侧传接球技术的教学内容

　　足球内侧传接球教学内容确定如下：

　　1、基础技术动作练习。

　　学员需要学习如何用内侧的脚控制球，如何控制传球或接球的方向、力量和高度等。最初的练习需要重点放在如何用内侧的脚控制球上，并努力练习掌握如何将足球传出更为精准的传球路线。

　　2、集训实战练习。

　　在掌握了基本技能之后，学员需要将所学到的内侧传接球技巧应用到实战中。在传球练习中，学员需要注意如何在传球时调整发力力度、方向和高度，确保球传出的角度和线路能为球队带来优势。在接球练习中，学员需要注意如何用内侧脚控制传球方向、力度和高度，并且如何快速完成内侧传球来加快进攻节奏。

　　3、比赛场景模拟练习。

　　学员需要通过模拟比赛场景来提高他们的内侧传接球技巧。在实战演练中，学员需要注意如何在实战中合理运用内侧传接球技术，更好地控制比赛局面并最终实现比赛胜利。

　　五、内侧传接球技术的教学方法

　　1、逐步演化法

　　在训练初期，采用简单的内侧传接球方式和基础练习来帮助学员掌握内侧传接球技术的基础操作。例如，首先练习如何用内侧脚控制球，然后逐渐过渡到集中锻炼内侧传接球技巧。

　　2、演练应用法

　　在培训的后期，可以利用模拟比赛的方式来演示和锻炼内侧传接球技术。例如，模拟比赛场景，制定传球路线和接球位置等，使学生了解如何在实战中使用内侧传接球技能。

　　3、精益求精法

　　通过此法，教练员可以根据不同的学员特点来精细调整和改善内侧传接球技术，并且不断提高学员的技巧水平。例如，穿插技术训练和比赛演练，注重技术磨练的过程和全面训练的特点，提高教学质量和效率。

　　六、内侧传接球技术的注意事项

　　1、注意落点。在传球时，学员要确保球的落点尽可能靠近队友，并保证传球路线的准确性。

　　2、关注压力。在传球和接球的过程中，学员需要充分考虑球员的竞技压力和比赛节奏，并在较短的时间内完成传球。

　　3、注重配合。在内侧传接球技术的教学中，强调球员之间的配合和团队意识的培养，使学员更好地适应团队合作和比赛场面的协调。

　　四、内侧传接球技术的教学评价

　　在内侧传接球技术的教学过程中，教练需要细心评判每一个学员，并为他们制定不同的培训计划。在教学中，教练需要注重学员在实战比赛中的表现，评估其内侧传接球技术的应用情况，并在最终评定中考虑教学效果、应用能力和实战适应性等因素。

　　结语：

　　足球内侧传接球这一重要技术是足球比赛中的关键技能，掌握这一技能对足球运动员能否在场上卓尔不群，攻防能力如何有着巨大的影响。本文将足球内侧传接球的教学目标、教学内容、教学法、注意事项以及教学评价等方面进行了详细介绍。希望对足球培训工作者在教学内侧传接球技术方面有所启示，为球员的足球技能提升提供更多的帮助。

足球教学计划12

　　目标任务：

　　主要是通过足球理论学习和足球信息的采集交流，对足球这门课程有一个全面的了解。通过亲身体检，掌握足球运动的学习的方法，掌握好正确的投篮手型，熟练的足球球性，良好的战术素养，可进一步提高足球水平有着决定性的作用，足球运动是一项集体项目的运动，团队合作是足球运动的灵魂，因此在学习足球的'过程中可增强团队合作精神，

　　教学内容：

　　1、足球基础知识的学习和交流，每人必须上交一份足球方面的书面作业，。

　　2、学习足球篮的技术要领的传球运球和射门的基本功，掌握脚内侧传球，运球过杆，射门

　　3、二人基础战术配合，学习踢墙二过一配合，直传斜插配合。

　　4、技术单元（强化传球，停球，一对一持球突破）考核过杆，射门。

　　5、足球比赛的策划，组织编排。

　　1、足球一级水平教学目标

　　（1）引导学生参与足球的兴趣。

　　（2）共同参与足球知识的寻找和发现。

　　（3）学习足球的基本技术，掌握学习方法，练好基本功。

　　2、足球一级水平教学内容

　　模快

　　教学内容

　　教学单元

　　足球基础知识学习与交流

　　1、网络查寻资料收集和整理

　　2、足球作业相互交流和演讲

　　足球传球，运球和射门基本功

　　1、跑、跳，球性

　　2、足球基本技术（传球，运球，定点射门）

　　足球2人基础战术配合

　　1、踢墙二过一配合，直传斜插配合。

　　课外活动交流和比赛

　　1、积极参加全校年度联赛的各项活动。

　　2、参加足球社团，结交足球球友，提高自己的足球水平。

　　3、足球一级水平考试方法和评分标准

　　分值

　　考试内容

　　得分和扣分方法

　　20分

　　每节课考勤

　　旷课一次扣2分

　　30分

　　老师和同学一起评测

　　旷课一次扣1分，课堂演讲

　　10分

　　足球基础知识作业

　　不按时交作业扣5分，优秀加5分。

　　20分

　　定点射门5次

　　根据射中位置打分，满分加5分。

　　20分

　　二套2人基础战术演练

　　每套战术10分，自我创新战术加5分。

足球教学计划13

　　课题：足球运球练习

　　熟悉球性练习

　　足球运动中，良好的球性可以让运动员更好地发挥自身水平，两者，能灵活应用于足球技术，准确地把握战机，把自身能力发挥出来，其重要性则不言而喻。学生只有熟悉了球性才能更容易控制好球，从而提高练习效果和学习积极性。

　　脚背外侧运球动作分解

　　动作要领：跑动时身体自然放松，上体稍前倾，两臂自然摆动，步幅要小些。运球脚提起时，膝关节弯屈内扣，脚跟提起，脚尖稍内转，在迈步前伸脚着地前，用脚背外侧向前推拨球，球直线运行。向前侧推拨球，球曲线或弧线运行。

　　足球从娃娃抓起，愿中国足球早日冲出亚洲，走向世界。

足球教学计划14

　　一、指导思想：

　　本单元以“健康第一”、“以学生发展为本”为指导思想，在单元的设计上从引导学生的兴趣和发挥学生的主体作用入手，以培养学生的思维、合作、实践能力为目的，给学生足够的时间和空间，使学生在练习中表现出良好的合作精神和较高的学练热情，做到“在游戏中学习、在合作中明理、在竞争中提高”，并通过师生间、生生间的交流与合作，培养学生的自主探究与合作学习的能力，促使学生较好地掌握运动技术，提高运动技能和身体素质水平，为终身体育服务。

　　二、单元教材内容的选择：

　　新课程的一个重要理念是目标统领内容，为了实现水平四的目标，我们在分析水平四目标的基础上，认为初一阶段的足球教学重点应立足于对学生学习兴趣的培养，在组织教学的过程中，应注意为学生创设宽松热烈的学习情境，引导学生在愉快的玩耍活动中促成基本技能的形成与掌握，增强其自主学习的能力。因此我们对初一的足球学习内容进行了选择，并进行了重新的组织。即将足球的“基本动作”的学习内容，融于“熟悉球性”、“游戏和竞赛”、“综合练习”中，目的是迎合学生主体的心理需求，充分调动学生的学习兴趣。具体内容为：各种耍球和抢截球的游戏，达到熟悉球性的目的；在各种运球和射门中掌握几种传接球的脚法；在比赛中运用所学习的各种传接球方法，并简单了解规则。

　　三、教学特色：

　　整个教学单元一改过去的教师讲解、示范，学生模仿的教学方式，教师始终参与学生的整个学习过程，并与学生一起练习、比赛，同时进行有效的指导，以创造平等和谐的教学氛围。学生在积极地参与各种游戏和比赛的过程中，通过观察、讨论、分析掌握几种不同的运、传球和射门的方法，体现了合作与探究的学习方式。

　　四、单元教学目标：

　　1、学生对足球运动的'起源和世界杯足球比赛的有关知识有一定的了解；懂得熟悉球性练习的目的与意义；记住踢球动作的三大要点——支撑、摆动、击球的具体要求；能识别脚内外侧踢、运球与正脚背踢、运球的区别；明确掷界外球的正确方法和锻炼价值；理解综合练习的意图和目的。

　　2、95%以上的学生能在足球的玩耍活动中，运用两种以上熟悉球性的方法进行练习并能正确做出掷界外球动作；80%的学生能学会并掌握脚内侧踢、接地滚球并能做出外脚背踢、运球动作； 70%的学生能用正脚背完成快速运球练习；60%的学生能做出正脚背踢球动作。

　　3、学生能愉快认真地参与各种练习，并在练习中萌发创造思维，有追求成功的欲望与信心，勇于展示自我，乐于相互合作，在群体合作中增进友谊交往，学会尊重同学，对不同运动角色能够努力完成任务，对所在集体有责任感。