三年级《语文天地九》的教学设计
第一课时
教学目标：
1、完成读一读，组成词语。
2、完成看谁写的成语多。
3、完成照样子写一写。
4、完成初显身手。
5、完成金钥匙。
教学重难点：
1、完成多音字组词。
2、完成积累成语。
3、完成仿例造句。
4、完成初显身手。
5、完成金钥匙。
教学准备：小黑板
课型：综合实践课
教学方法：讨论、小组合作式。
教学步骤：
一、导入新课：
同学们，在这个单元里我们学习了《我想》、《七色花》、《降落伞》三篇课文，知道了我们小学生应该大胆想象，发挥创造，追求美好的向往。今天，我们一起到语文天地去学习。
二、新课：
1、完成读一读，组成词语。
(1)出示4组多音字，学生认读。
xing ji he jiang
兴 系 喝 降
xing xi he xiang
(2)自由读一读，齐读。
(3)自由组词，并指名说说。
2、完成看谁写的成语多。
(1)出示2组成语，学生认读。
想：异想天开
梦：南柯一梦
(2)学生自由说说：自己知道的想和梦的成语。
(3)指名说说。
3、完成照样子写一写。
(1)出示2组句子，学生认读。
①这真是一朵神奇的花，我要把它插在最好的花瓶里。
这真是_________________，我要________________________。
②要是我能像小鸟那样，用翅膀在天空中飞翔多好呀!那我就可以飞上蓝天了。
要是__________________!就_________________________________
(2)同桌说说。
(3)指名说说。
4、完成初显身手
(1)搜集或者编写谜语，开猜谜会。
*出示2个谜语，学生猜。
打开半个月亮， 生在水中，
收起兜里可装。 却怕水冲。
来时荷花初放， 放到水里，
走时菊花正黄。 无影无踪。
谜底() 谜底()
*指名学生猜。
*互相交流，开猜谜会。
(2)你喜欢猜谜吗?模拟是怎么猜的?写一写。
*指名说说。
*写一写。
5、完成金钥匙。
冬冬：本来我想得好好的，怎么一站起来发言就忘了?
丁丁：要先想好说什么、怎么说，再发言，就不会忘记了。
三、布置作业：
完成语文天地活动。
第二课时
教学目标：完成笔下生花。
教学重难点：完成习作：制定公约。
教学准备：小黑板。
课型：综合实践课
教学方法：讨论、小组合作式。
教学步骤：
一、导入新课：
同学们，今天我们就一起到语文天地去完成笔下生花。
二、新课：
完成笔下生花。
1、出示题目，学生齐读。
你希望自己的房间什么样?写一写。
2、自由说说：自己希望的房间是什么样的?
3、指名说说。
4、写一写
5、全班交流。
三、布置作业：
完成语文天地活动。
四、板书设计： 语文天地 笔下生花
五、教学后记：
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