《AmystallerthanLingling》教学设计

时间：2026-09-09 22:03:33 教学设计

　　教学内容：1. 单词：tallershorteryoungyounger older strong stronger

《AmystallerthanLingling》教学设计

　　2. 句型：… …er than …

　　教学难点：学生能够根据所学单词及句型对两人进行正确的比较。

　　教具：CAI课件，录音机，年龄卡片

　　一．Warming up

　　1. Greetings

　　2. Sing the song “How old are you ?”

　　3. Say the chant

　　4. Sing the song “Londons bridge is follow down

　　二．Prensentation

　　1. The teacher teaches the word “ taller

　　CAI出现姚明和易建联的照片，通过学生的介绍，比较两人的高矮，教授taller

　　Yaomings taller than YiJianlian.j教授than,强调发音。

　　2. The teacher teaches the word “ shorter ,teaches the sentence “WenXiaobo is shorterthanDuanJunhe.

　　3. CAI出现温小波和段军和的照片，让学生介绍，比较两人谁更矮，教授“ shorter

　　WenXiaobo is shorter than DuanJunhe.

　　4. The teacher teaches the words“old young”

　　5. CAI 上出现教师的奶奶和儿子的照片，教师通过比较老幼介绍，同时对带了年龄卡的两个不同年龄的同学进行介绍。让学生明白：old :老的，年龄大的。 Young:年轻的,年龄小的。

　　6. The teacher teaches the words“older younger ”

　　教师通过肢体语言，询问学生年龄，教授“older” “…is older than …”

　　“younger” “…is younger than …”

　　7.Games:分小组活动，询问年龄抽生表述“…is younger than …”

　　“…is older than …”

　　8. The teacher teaches the words “strong stronger ”

　　CAI 出现李小龙和Jone 的照片，通过教师的介绍及肢体语言，教授 “strong stronger”

　　‘‘… is stronger than…”

　　Game: 比比谁是大力士

　　第一组两人比赛扳手劲，学生作评委。

　　第二．三组比赛前，让学生猜谁将是冠军，复习今天的新授句型。

　　三．Practise

　　教师带领学生以chant的形式复习今天的新授内容。

　　反思： 1，教学设计贴近学生实际，学生感兴趣。

　　2，句型操练拓展不够。

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