综合运用几何工具教学设计

时间：2026-09-26 15:05:35 教学设计

综合运用几何工具教学设计

　　教学目标：

综合运用几何工具教学设计

　　1、通过学习使学生认识绘图工具，并使用它画出所需的几何图形，改变图形的大小、位置、方向、颜色。

　　2、利用绘图工具设计各种图形，配上各种颜色。

　　教学重点：

　　1、认识绘图工具栏，并使用它绘制几何图形，学会改变图形的大小、方向、位置，给图形填充颜色。

　　2、绘制的过程中巧妙的运用shift键。

　　教学过程：

　　（一）、激趣引入揭示课题

　　出示一个由几何图形构成的小房子，然后进行提问：同学们觉得小房子漂亮吗？它是由什么图形构成的？学生通过观察，发现图画都是由一些几何图形构成的。以此揭示课题并板书，这样的激趣引入，能快速、有效地集中学生的注意力，激发学生的求知兴趣。

　　（二）、自主学习、讲授新课

　　1、认识绘图工具栏的工具以及运用。

　　设计一个寻宝的过程，喻知识为宝藏，使教学内容富于趣味性，让学生在学的过程中获得知识，成为课堂的主人。

　　A、踏上寻宝之路——打开绘图工具栏的途径

　　B、发现宝藏——认识各种工具的名称

　　C、开发宝藏——运用绘图工具学习绘图

　　D、享用宝藏——设计不同的几何图形

　　2、在学生熟悉运用绘图工具栏画图的基础上，学习几何图形的变化。

　　A、出示小明为学校圣诞晚会舞台绘制的设计图，激发学生想学的求知欲。

　　B、让学生运用前面学过的知识改变几何图形的大小、位置，老师在旁作指导。

　　C、让学生通过看书并讨论怎样设计各种线段和线形。

　　D、引导学生如果涂上颜色，图形就更加美丽了，激发学生的学习兴趣。

　　3、绘制圣诞小屋

　　A、再次出示圣诞小屋让学生观察。

　　B、学生讨论怎样绘制出这小房子，并动手操作。

　　C、评选优秀作品

　　D、请画得好的同学当小老师，在学生面前操作。

　　（三）、布置作业

　　用几何图形工具设计教室圣诞氛围布置

　　（四）、学生反馈，总结全课

　　1、让学生谈谈今节课的收获，通过这样的反思，让获得的知识在课堂上得到拓展与延伸。

　　2、教师总结：生活中的事物变化万千，图形的变化也是多种多样的，只要我们善于动脑动手，就可以设计更多更美的几何图形，去美化我们的生活。

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