幼儿园学前班说课稿

幼儿园学前班说课稿

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么说课稿应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园学前班说课稿，欢迎阅读与收藏。

　　游戏目的：

　　１．帮助幼儿熟悉音乐旋律，引导幼儿根据歌词做相应动作．

　　２．启发幼儿在前奏声中，创编各种亲热动作．

　　３．鼓励幼儿结伴舞蹈，体验与同伴相亲相爱的情感．

　　游戏准备：

　　组织幼儿玩听信号找朋友的游戏．

　　游戏过程：

　　１．教师帮助幼儿熟悉曲调，学会唱歌．

　　２．启发幼儿边唱边按歌词做敬礼，握手，拥抱的动作．

　　３．学习邀请舞＜＜找朋友＞＞

　　（１）两位教师扮演同桌幼儿，其中一名当邀请者另一名被邀请者．强调在第四小节末找到朋友，面对面站好．

　　（２）请幼儿与教师共同表演．

　　（３）组织幼儿集体练习，提醒幼儿在第四小节结束时，两人应面对面站好，并检查，是否全班幼儿都在第四节结束时，找到朋友．

　　（４）听前奏曲，创编两人一起的亲热动作．提问：你和好朋友在一起可做那些亲热动作．（５）集体听前奏曲，做亲热动作，教师及时发现肯定有创新的动作．

　　（６）在音乐伴奏下，完整的跳邀请舞．

　　1. 学习基本的汉字和数字，掌握基本的计数方法。

　　2. 培养良好的生活习惯，如规律作息、饮食、洗手等。

　　3. 学习基本的语言交流，如发音、基本词汇、语句等。

　　4. 培养社交能力，学会与同伴互动、分享、合作等。

　　教学内容：

　　1. 汉字和数字：通过图片、视频、游戏等方式，学习汉字和数字的书写和计数方法。

　　2. 生活习惯：通过故事、游戏等方式，学习基本的的生活习惯，如规律作息、饮食、洗手等。

　　3. 语言交流：通过对话、唱歌、表演等方式，学习基本的语言交流，如发音、基本词汇、语句等。

　　4. 社交能力：通过互动、分享、合作等方式，培养社交能力，学会与同伴互动、分享、合作等。

　　教学方法：

　　1. 游戏：通过游戏的方式，让学生在游戏中学习。

　　2. 互动：通过互动的方式，让学生在游戏中互动、交流。

　　3. 讨论：通过讨论的方式，让学生进行思维、交流。

　　4. 故事：通过故事的方式，让学生了解基本的生活知识。

　　教学工具：

　　1. 黑板：用于书写汉字和数字。

　　2. 教具：用于学习生活习惯、语言交流、社交能力。

　　3. 图片、视频：用于学习汉字和数字、语言交流、社交能力。

　　教学过程：

　　1. 导入：通过故事、游戏等方式，让学生了解学前班的目标。

　　2. 学习汉字和数字：通过游戏、互动等方式，让学生学习汉字和数字的书写和计数方法。

　　3. 学习生活习惯：通过故事、游戏等方式，让学生学习基本的的生活习惯，如规律作息、饮食、洗手等。

　　4. 学习语言交流：通过对话、唱歌、表演等方式，让学生学习基本的语言交流，如发音、基本词汇、语句等。

　　5. 学习社交能力：通过互动、分享、合作等方式，让学生进行思维、交流。

　　6. 巩固：通过作业、游戏、表演等方式，让学生巩固所学知识。

　　7. 结束：通过总结、回顾等方式，让学生了解学前班的学习进程和成果。

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