初中生的作文600字

关于初中生的作文600字四篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的初中生的作文600字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

初中生的作文600字 篇1

　　我记得曾有一个广播节目，主持人在节目中问来宾一个问题：“快乐是什么？”有的人回答：“快乐是和喜欢的人在一起。”有的人回答：“快乐是在雨中漫步。”不同的人都会有不同的答案。然而，不管大家如何回答，有一个共通点就是人们都喜欢快乐，而且人们都一直尝试要追求快乐。

　　初中算是人生的一个转折点，虽然我们现在初高中生都为升学压力去补习、读书，谁会喜欢初中生活呢？而如何做一个快乐的初中生正是主要关键，该怎么让自己变得快乐，不自为学业成绩而烦恼，不再为升学压力而紧张呢？

　　我的初中生活过了这么久，我发现，快乐其实很简单，快乐无所不在。生活中，我常常因为课业烦恼着，考不好会被责备，功课赶不完又得熬夜。再如此忙碌的日子里，我摸索到了一个办法：在每个礼拜的结束，为下个礼拜作一张生活作息表，作息表上会清楚写着，我甚么时候该做甚么事。大部分的时间，我会安排预习複习功课，剩下的时间就安排看书、运动等等的休闲活动了。只要照着作息表生活，就不会有功课做不完或没时间休息的状况了。

　　俗话说：“在家靠父母，出外靠朋友。”除了课业方面重要以外，人际关係这一方面也十分重要，在我们班上，有一位同学常常惹是生非，却又不知改过，因此几乎没有朋友，每天一个人孤孤单单的，没有人敢靠近他一步，这样的人际关係，使他脾气愈来愈糟，成绩也越来越退步。所以，人际关係也是非常重要的'，多一个朋友总比多一个敌人好。在我的身边有许多值得信赖的朋友，不但成为我精神上的支柱，也会带给我课业上的帮助。

　　我不要求能像电视上的童星一样夺人眼目，我不要求多大的财富，我不要求锦衣玉食，家财万贯，我只要快乐，快乐的读书，快乐的玩耍，快乐的生活，当一个快乐的初中生。

初中生的作文600字 篇2

　　她的想法，我很在乎。从我懂事的时候起，对她的印象就只有一个——严厉。她的严厉不是针对任何人都，而只针对个别人，比如，我。因此，我比任何人都迫切的渴望得到她的赞许，她的另眼相看。

　　那一次，我记得非常清楚，二年级的时候，我七岁，硬笔书法比赛排名出来后，我兴高采烈的带着奖状回去时，却只看到她冰着一张脸对我说：“怎么才第二名，你比别人早练字四年了，为什么才得第二名，啊，你到底有没有努力啊······”我木然的看着她，心里有点疼，像是被针扎了一样，呆若木鸡的看着她将我引以为傲的奖状撕得粉碎，从此，我没有了笑容，凡事只想争第一，只想得到她的一个称赞。

　　直到六年级期末考时，我又一次拿着久别重逢的第二名的成绩单回去时，她迎面直接给了我一巴掌，我捂着右脸颊，默默地听着她诉说我的不堪，静静的`哭了，我知道我错了，可我已经很努力了，我脑海里渐渐浮现以往的种种努力，而后她的种种冷淡，渐渐控制不住我自己，我哭着指着她，大声的质问道：“为什么，为什么呢总是这样，只看结果不看过程，我已经非常努力了，为什么没有一点安慰和赞扬······默默，我恨你，我恨你！呜呜······”我跑了出去，跑了很久很久，那晚刚好下了一场大雨，正好，没人看见我的落寞与不堪。我跑到了公园里的亭子里，嘴里依旧喃喃道：“为什么？为什么······”后来，是爸爸把我接了回去，他告诉我，是妈妈说我在这儿的，他告诉我，其实我的努力妈妈一直看在眼里，只是她不善于表达，不会赞扬他人。

　　她一直很要强，希望我将来有出息。并且她希望我原谅她，我当然还是原谅了她也向她道了歉，她也原谅了我也向我道了歉。我们和好了。并且我们的关系改善了很多，她虽然依旧严厉，但也会偶尔称赞我，她会说爱我不会只骂我，她会指出我的错误但语气温柔了很多······

　　我知道，她在乎我。我也知道，我真的在乎她。我更知道，我爱你，妈妈！

初中生的作文600字 篇3

　　时间过得很快，转眼间充满喜怒哀乐的20xx年已经成为历史，我步入了20xx年的大门，也进入了初一下学期的学习生活。

　　由于学习成绩不错且自律性比较强，老师出于信任让我和一位学习成绩尚可但是常常管不住自己、喜欢上课说话的同学同桌。但是我对这个同学却没有办法，还时常在上课时受到他的影响，导致我的学习成绩有所下滑，不过经过一段时间的调整后，我的学习状态慢慢恢复，只是新换的历史老师的上课方式与原来的杨老师有很大的差别，使得全班同学很难适应。

　　在芳菲吐艳的阳春四月，学校举办了辩论节。由于我自己本身的原因，我没能代表广文初一年级参加与分校文华初一年级的辩论决赛，但我们班的王珺同学在比赛中表现优异，一举包揽一等奖和最佳辩手两个奖项，以至于让魏老师在教室里热烈拥抱了她，让全班同学为她欢呼了整整一节课！

　　在随后举行的读书节中，我先是在“我与书的故事”征文比赛中获得二等奖，然后在魏老师的带领下，与我们5班的刘玮鸣、王珺一起和6班、13班、14班的几位同学共同参加了经典诗文诵读大赛。在悠扬的伴奏声中，我们将《老师，您一生都这样站着》这首诗排练朗诵了一遍又一遍，甚至在比赛的当天下午花了一节历史课和一节音乐课的'时间来排练。由于充分的准备，我们对夺得一等奖充满信心。在比赛时，我们的深情朗诵赢得了台下校领导、评委老师和同学们的热烈掌声，但是由于要与分校文华的奖项要“相对平衡”，于是我们便被“平衡”为了第二名。虽然我们最终还是以第二名的成绩拿到了一等奖，但我们也认识到，社会中有一些事情并不是绝对公平，我们应当学会适应社会，而不是一味抵触，这大概是我们参加这次活动获得的最大财富。

　　伴随着暑假的到来，我的初中生活在不知不觉中走过了三分之一，让我没想到的是，我初中生活的后两年，完全可以用“忐忑”来形容。

初中生的作文600字 篇4

　　我生平第一次学会的文字是绘画。

　　在连自己的名字都未学会的时候，我便开始了绘画这茫茫无止境的旅途。

　　起先是水墨画，是中华民族千年文化的结晶，像位两鬓苍苍的老者，在岁月奔腾无止境的历史长河中，细研着乌黑浓厚的墨汁。记得教画的是一位老先生，干瘦精炼，似乎十分严厉，每次自己先一步步画下花鸟，而后让学生照着画。那时我似乎连画台都够不到，垫张椅子，站着画。所谓画画，只不过是依葫芦画瓢，照着勾勒几笔罢了。这最初的经历，几乎已不记得什么了。

　　后来上了小学，就换了个老师，正是不惑之年，幽默风趣，博取了许多学生的喜爱。还是水墨画，却多了分灵动，时常开着玩笑，在欢笑中感受这积淀了千年的文化。老师几乎从未批评过学生，画画的方式也更符合了孩子的性格，更像是沾着墨水和颜料泼泼洒洒，有时甚至直接将颜料挤在纸上渲染开，也别有一番风味。后来不知怎的这位老师不再教画，也许是因家中变故，还是有几分可惜。

　　记得四年级的时候，又开始在画室中学习，这次是素描。是个亲和的女老师，也曾问过为什么不到学校教美术，答，不喜欢教科书死板规定的课程，学习素描，便常和铅笔打交道，没有什么颜色，只是用深浅不同的.灰色来表述，些许有些枯燥。学完了静物，便得到了老师的肯定，画些色彩，调节素描的黑灰白。于是就开始临摹西方名家的色彩画，也时常惊异于这色的奇妙，将万千美景钩在小小的画布上，调试出别样的风韵。

　　总是能隐隐感受到什么东西正慢慢扎根，占据，或是在某个晴朗的早晨，或是在某个溢着花香的午后。也许，当年播下的那颗小小的种子，已悄然发芽，将那美丽的色彩编织成蓓蕾绽放，吟着悠悠的天籁，氤氲了梦的方向。

　　我第一次接触的文字不是文字。

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