【经典】初中的作文3篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的初中的作文5篇，希望能够帮助到大家。
初中的作文 篇1
不知道我这种感情到底算是什么？或许是不喜欢了，只是有点遗憾，又或许可能是因为喜欢了很久吧，看着他的女朋友而我却并没有什么难受的，以前呢，换个位置就是离我比较远的位置我都要难过好几天，大概是心里可能是把你列为我自己的东西了吧，记得七年级的时候，不记得有谁和我说了，你以前喜欢过我，你知道吗，我那是就以为我拥有过你，上课会偷偷看你，你如果看我我会自作多情的.认为你想看我，我每次看到你都会努力的把我最完美的一面给你，可能是你太重要，可是你从来不属于过我，还记得，你发过一条说说，图是鹿晗，文字是我男神，然后我评论了一句“我男神”然后你回复了一句“喜欢就好”看到这个我会想很久，那时候没有很理解这个是什么意思，但是又想了挺久的，终于明白了你的意思。还有一次是王者开黑，你看到我在线就拉我一起去3v3，我接受了。
那时候我吧技术还行，至少不像现在这样，我被对面围攻了，打得剩残血，你说了一句“保护好我女神”妈耶，我超惊讶的，即时你对谁都这样。有一段时间你频繁关注这一个女生，我也有注意到，但是我却又无所谓，因为我可能对你没有那么喜欢了吧，。你呢也跑来过我空间留言“你好可爱”我呢也还挺开心的，即时不能在一起可以朋友。但是现在我转学了，可能也就没有机会了吧。就在近几周，我从闺蜜家骑车，看到了你和你朋友，你也看到了我，还看着我笑了可能我太近视了，要近了一点才看清楚那是你，哈哈哈。我不知道我对你到底是怎样的感觉。关于你的我会记得很多，见到你却不会小鹿乱撞。大概是对你是遗憾吧。
初中的作文 篇2
春天在绵绵细雨中缓缓走来了。
在这场春雨中，生命开始活跃起来了。我和妈妈手牵手，在公园散步，观察春姑娘在人间留下的痕迹。
我蹲在草地边，看着钻出土壤的草芽儿。他们在春雨滋润下探出了小脑袋，渐渐替换枯黄的色彩，为土地披上嫩绿的轻纱。“春雨染绿了草地啦。”妈妈在我身边感叹。“是啊，春天就像一位技术高超的染发师傅。”“染发师傅？那这片草地算是个什么发型？圆寸吧，看起来还蛮扎手的。”“坏死了！现在没有那种带有诗意的气氛啦！”
和妈妈玩闹了一会儿，我们又走上了小山包。不知道什么时候，那几棵落尽了叶的法国梧桐，原本光秃秃的枝丫上冒出了星星点点的绿色。是新生的叶芽吗？我走在树下，感受着山间生命的气息。春雨穿过叶间的缝隙落在我身上。我突然觉得倦意被这清凉的春雨带走了，取而代之的是活力。这就是春天的力量吗？
我带着愉快的心情和妈妈回家了。不得不说，春雨就像春天的乐曲的前奏，轻柔，但它引出的将是节奏欢快的`正篇。
几日后，太阳终于肯露个脸了。在这温暖阳光的照耀下，我和妈妈再一次来到公园。
和上一次不同，这次我真的明白了“春眠不觉晓”的含义——我靠在妈妈身上睡着了。醒来之后，我精神抖擞，拉着妈妈去溜达。
阳光似乎是植物生长的催化剂，又是动物的闹铃。我发现草木的绿意更浓了，湖岸的柳树在春风的吹拂下舞动淡绿的飘带。时不时能听到清脆的鸟鸣，湖面上有几只小鸭子悠悠的游着。多么美丽的春景图！
我想在纸上，为这生机勃勃的春天，谱写一曲赞歌！
“等闲识得东风面，万紫千红总是春……”老人的吟诵声，在林间回荡……
初中的作文 篇3
有一个人，每天大大咧咧的，每天活泼开朗的，每天爱蹦爱跳的，每天开开心心的……
哈哈，这就是我。我就是大名鼎鼎、一世英明的姚佳怡。
我每天都扎着一个马尾辫。我有一个葡萄似的嘴，不是因为我 的嘴太大，是因为我一天到晚都说个不停，每个字都有葡萄那么大，嘴里根本装不下。爸爸给我取了个名字叫扑逃嘴。我还有一个不高的鼻子，爸爸又名嗲鼻子。虽然我有一双炯炯有神的眼睛，但是我有些近视，又本来属蛇，妈妈又给我命名为眼睛蛇。我的身材嘛，还是控制得不错。我觉得我全身上下最好看的地方是手，十指修长，十片闪亮的指甲，最特殊的是我的个性化的血管形成了yjy的样子，拼出来就是我的名字了。
我喜欢运动，因为它能帮助我们减肥、排毒、养颜，但是我要的`不是这些，我要的是强健的身体，这样才不容易生病嘛！长跑短跑、仰卧起坐、立定跳远这些都是我的强项。希望同学们也多多地做运动，强身健体喔！
我静若处子，动若脱兔。上课时，我可以安静地一声不吭；下课时，我的性格就会发生翻天覆地的变化。安静的我变成了吵闹的我，懂事的我变成了淘气的我。甚至有人怀疑我是不是投错了胎，错变成女生了。但是现在我慢慢在改变，我也想变成一个淑女嘛。
从一年级起，老师就说我不够踏实，心里有些焦躁，静不下心来。妈妈就给我报了个练字班，想让我沉心静气。时间过去了一年，两年，三年，我从心浮气躁，慢慢地沉静了下来，现在也能心如止水了。
俗话说得好，“一波未平，一波又起”。坏习惯刚刚改掉，又出现了新情况，新问题。我已是初中生了，我要勇敢地面对，做一个全新的自己。
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