初中的作文
在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的初中的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中的作文 篇1
珍珠，是贝壳经历痛苦，酝酿的生命的光辉。人生如贝，贝壳人生。是的，就像我的妈妈一样。
———题记
出差回来的爸爸为出差回来的妈妈带回了一条珍珠项链。看着上面大颗大颗的乳白色珍珠，思绪突然又回到了那个暑假，那段在北海度过的时光。
“珍珠是某些软体动物（如蚌）的贝壳内产生的圆形颗粒，乳白色或略带黄色，有光泽，是这类动物体内发生病理变化或外界砂粒和微生物等进入贝壳而形成的。多用做装饰品……”看着水中一动不动的贝壳，我听着工作人员对珍珠和贝壳详细的解释。他们既不是生物老师，也不是什么生物学家，但是他们知道的却很多。我饶有兴趣的听着他的讲解，脑海里幻想着这些贝壳正在与痛苦作斗争，在一段时间之后，它们的体内将会孕育出一颗颗美丽的珍珠，突然觉得有些心痛和伤感，兴许，是为这些小生命而可怜吧。于是，我不再听下去，转身走到了珍珠厂外，望着大海出神。贝壳的痛苦像一块小石头般卡在心里，挥之不去。但是，随着时间的流逝，那段记忆，终究还是被我渐渐地淡忘了。如今，看着这条项链，记忆又逐渐回来了。
我看着戴着项链、快乐的妈妈的面庞。虽然还是那样温和、美丽，但却不再那么光彩照人。岁月的流逝，病痛的折磨，在这位多年奔波在外的坚强的女性的面容上，无情的刻上了印记。一个母亲，终日不能与孩子见面，不能享受家庭的温暖，孤单一人，在祖国的大地上四处奔走，几年以来，妈妈她经历并忍受了多少痛苦，我不知道。可以确定的是，妈妈她一定是一位成功的女性，即使他挣得钱没有比尔·盖茨那样多。妈妈是成功的，伟大的。我家有两个孩子，这从一开始就注定了在当今这样一个社会，想要让我和弟弟，让全家过上幸福的生活，妈妈的责任要重了很多。妈妈是一个好强的人，从陕西电视台，到凤凰卫视，再到上海文广，妈妈从西安打拼到上海，凭借着自己的实力，凭借着那份对家庭的爱，她不断的前进着。那双脚，曾经走过祖国的大半角落，走过世界的很多地方，妈妈从来没有停止过努力。孤独无法让她退缩，疾病无法令她止步。有多少次，看着妈妈拿着行李独自远去的背影，那身影比女武神还要高大、坚强。时光流逝，妈妈的每次努力，都像珍珠一样，在我的记忆中，闪耀着不曾减弱的光辉。
如今的妈妈，刚刚经历了腰椎骨质增生的折磨，她利用短暂的病假，回到家中，为了给予我们未得的母爱，也为了让疲惫的心在家庭中，暂时的.休息一下。其实，妈妈的奔波，就是母爱的体现，我又何尝不知道呢？一串珍珠项链，将我的记忆串了起来，就像妈妈的爱和她的努力一样从未中断。这样一想，这项链带在妈妈身上是怎样的合适啊！妈妈就像那贝壳一般，将家藏在里面，用爱去守护着，一旦有什么困难想要进来，那包裹一切的爱都会令困难变为一颗颗珍珠。妈妈用自己的痛苦，让生命和爱创造着平凡又不平凡的奇迹。
妈妈用自己的经历，告诉了我真正的坚强，告诉了我苦难对于生命的意义。我不会忘记妈妈她的背影，如同贝壳酝酿的珍珠般，闪耀的人生。
人生如贝，贝壳人生。是的，就像我的妈妈一样。
初中的作文 篇2
一个夏日的傍晚，我和一群好朋友真在玩“躲猫猫”的游戏，我们的藏身所已被发现，我在笑着逃开抓捕人，可突然，一个小石子把我绊倒了。
膝盖与石子产生了巨大的摩擦，鲜红的血液从我的膝盖中流出，钻心的疼痛一阵阵的向我袭来，眼泪也快要淌出来了。阳光火辣辣的啄在我的脸上，大颗大颗的汗水从我脸颊边滑落，与泪水交杂在一起，我的牙齿把那红润的嘴唇咬的紧紧的，生怕哭出声来。那阳光仿佛更烈了，无情的嘲笑我的胆小。
是，我是胆小，晶莹剔透的泪水如同断线的珠子，一个个不停的滴落在我的手背上。这时贝贝从我身边经过，我尽量把头扭过去，不让她看到我狼狈的样子。我怕她也会笑我，前几天，我们吵架了，她那冷冷的笑声真的.会把我的心震碎。我似乎已经听到了她笑前的哼哼声。可她出口却说：“你没事吧？”她向我伸出了手，我没听错吧？我望了一望，她满脸的真诚。
我犹豫着拉上她的手，她用力帮我站起来。温暖从我的那只手一直淌入我的心房，不知道为什么她的肩那么暖，她说：“把重力倾倒我身上，我比你重，我不累。”我心中深深的后悔。我为什么把我那么好的一个朋友想的那么差？我看看她的脸，那圆圆的脸上流下了一两颗汗珠，我马上把我的身子向外倾一点。可那疼痛却像飞虫一般马上爬满了我全身。我疼的全身一阵抖动。她好像察觉到了，说：“怎么了，疼？”那语气是那样的焦急。我说：“没事，你累不累呀，还那么关心我。”她不说话，显然放慢了脚步。
从石子路到家中很近，不足百米，可我总觉得那段路那么漫长，我知道，那是前往友谊的路，那是忘记争执的路，那是一段艰难的路。路遥知马力，疾风知劲草。贝贝，你是我永远的朋友，你那一声声焦急的问候是世上最温暖人心的话！
初中的作文 篇3
今天是上作文课。
我们的作文老师一开始就给我们画了一个圆形。我奇怪地想：老师为什么要画一个圆形呢？这个圆形用来干什么呢？这个 时候，老师问同学们：“这个圆形可以用来干什么呢？”有一个同学说：“这个圆形可以用来写愿望。”还有一个同学说:这个圆形可以用来画一朵花.”后来老师 就请他们两个上去写了。写完了，老师对我们写的不满意，所以把我们画上去的都擦了。我心里又想：老师为什么把我们画上去的都擦掉了呢？然后，老师接着画了 一根好像猪尾巴的`线，老师又问：“这个东西像什么?”有个同学说: “这个东西像个大西瓜一样。”老师听了，在圆形的下面的左右两方又画了两个三角形。同学们看了哈哈大笑，因为老师画的越来越像猪了，我心里又想：老师为什 么画一个猪的屁股对着我们呢？我觉得很奇怪。后来老师又在圆形的上面的左右两方又加上了两个三角形。我怎么觉得老师画的越来越像猪了，老师真奇怪。
后来我才知道，老师画猪是为了给我们上“你的心说话了吗？”这一课。
初中的作文 篇4
寒假时，我回到了故乡——湖北的一个偏远山村，故乡奇缘。
一天，我和亲朋在打谷场踢足球，渐渐，我有些累了，想休息一会儿，就走到场边的石碾上坐下，却看到旁边的柴堆旁那比鸡还要小点儿的狗儿，它骨瘦如柴，灰不溜秋的，睁大眼睛望着正在踢球的人们，似乎对那个被人们抢来踢去的球很感兴趣。几只鸡踱过来，有一只在狗儿的头上啄了几下，它跳开了，在垃圾堆上嗅着，它找到了一块没吃干净的骨头，翻来覆去地把骨头啃干净了，就又回到木堆旁。我慢慢靠近它，嘴里“啧啧啧，啧啧啧……”地唤着它，它有些犹豫，过了一会，才慢慢地走了过来，我前进一步，蹲了下来，用手唤着它，等它走近，我伸出手摸了摸它的皮毛，它一下子跳开了，好像有些害怕。我又继续“啧啧啧，啧啧啧……”地唤它，它才回来，我又摸了几下它的'头和背，它舒服地“呜”了几声，接着，它趴在了我的脚旁，我就用我的两条腿给它搭了一个小架子。它看起来十分舒服，也十分满意。我也非常高兴，非常激动。
就这样，我有了一个狗儿朋友。
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