有关话题作文锦集9篇
在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的话题作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
话题作文 篇1
勤俭节约是我们中国的传统美德，所以爸爸、妈妈从小就教育我不要浪费，我也特别听话，平时爸爸、妈妈给我的零用钱我都放在“小猪猪”储钱罐里，从不乱花，等积攒多了，我就拿来买学习用品。
今天，家里来了一些客人，爸爸买了几瓶啤酒招待客人。饭后，我赶紧把空酒瓶捡到一边，再加上平时自己喝的牛奶盒、饮料瓶以及家里的一些废旧的报纸跟纸箱，竟然有一大堆呢！我整理好后，请爷爷帮我的忙，把这些废旧物品卖给了废品收购站。收购站的阿姨直夸我是个懂事又节约的好孩子，我数了一下手中的钱，竟有3元8角整呢。我可高兴了，美滋滋的把钱塞进了“小猪猪”罐里面。这次我得存多点，因为我准备给一直带我、关心我的爷爷买份礼物，感谢爷爷对我的`疼爱！我也会随时准备着把这些钱捐助给需要帮助的人……
真好，废旧物品一卖，即得了钱，又帮妈妈把家里收拾干净了，更重要的是还不会对外界环境造成污染，这不是一举三得吗？所以我会一直坚持我的勤俭节约行动的。
小朋友，从这件事你们应该也都知道了勤俭节约的好处了吧？赶快加入我的行动，你也能从中得到意想不到的收获哦！
话题作文 篇2
宁静是沙漠中的一潭泉水，我们都渴望拥有心灵的宁静。
在宁静里，你的眼睛里会慢慢出现你所存在的“星球”；会从遥远的天际传来那美妙的天籁之音；会感受到一股恢宏的`清新之气正弥漫在你的心灵与脑海。同样在宁静里，你还会体会到这个世界上，什么是博大和智慧，什么是渺小和愚蠢；什么是凝重，什么是可笑；什么是真实，什么是虚伪！
在宁静中，或许你会走进非洲大草原，一睹百万角马迁徙时的雄伟与壮观，感受那生命发出的震撼天地的声音。或许你会走进夏威夷那旖旎的海滩，迪拜的人工岛，欧洲浪漫的乡村田园，甚至与北极熊共眠与企鹅共舞……
淡泊明志，宁静致远是也！
“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山……”没有人声喧嚷，马儿嘶鸣，只有那绿树、青山和欲颓的夕阳为伴。只有在这般宁静中，陶潜来到这南山之下，幽然采菊的唯美才更加趣意无穷。“不为五斗米折腰”、才华横溢的陶渊明，本可以居官享禄，却因官场中的尔虞我诈,官逼民苦，为了自己的理想而愤然辞官，隐居在南山之下。透过诗句，我仿佛能看到陶渊明深藏于心底的宁静与淡泊。“箪瓢屡空，短褐穿结；环堵萧然，不避风日……”哪怕生活贫苦至此，只因理想还在，心志高洁，而苦中之乐也无穷也。
在宁静中观人生百态，体五味人生。
心中没有不变的路，人世没有不凋的花。日子一天天过去，在时光的溪流里，你收获了什么？又失去了什么？
“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。”如果你失去了你的童年，就不要再失去你的现在。
有时，与挫折会不期而至，将你在人生的岔路口死死缠住。只要你坚守住宁静和淡定，并能从中挣脱出来，选出适合自己的正确的一条路，并一直走下去。那么，每前进一步，你都会看到不一样的景致。
宁静教你：在风雨中学会要微笑；在阳光下学会快乐和感恩。
让宁静走进你的心灵吧！
话题作文 篇3
我与我的碰撞使自身不断完善、不断发展；我与你的碰撞使我们博采众长、共同提升；我们与我们的碰撞让世界时时革新、不断前行。
“碰撞”，大大小小，时时发生。粗浅的意义上说，它是一种物质与另一物质的接触与作用；深层意义上说，它是一种思想与另一思想的交流，是一个灵魂与另一灵魂的互动，是推动世界不断前行发展、精彩无限的动力源泉。
现实与理想的碰撞可以诞生一个文明、一种文化。在希腊有一句俗语：“宙斯的.归宙斯，雅典的归雅典”，这是希腊人对“命运”与“自由”的最好诠释。文明未蒙之时，古希腊人饱受自然现实的摧残，于痛苦之中，他们彻悟了“自由”对于痛苦命运的救赎意义，在现实的痛苦无力与理想的自由无拘的“碰撞”之中，创造了精彩迷人的希腊文明，成为文明史中抹不去的一抹珠光。
然而，碰撞的意义不仅如此，文明与文明、文化与文化的碰撞推动着时间的滚轮不断前行，斑斓着世界无穷无尽的缤纷色泽，让这个世界足够精彩。
精彩世界的前提是要不惧痛苦、勇敢碰撞。文学大师朱光潜在《给青年的十二封信》中为青年人的人生道路点燃了灯火，指明了方向。在谈及十字街头时，他说：“十字街头最具权威的便是习俗。习俗有两种，一为传统，一为时尚。习俗守旧，然而社会是需要时时革新的，因而习俗有被时时推翻的必要。这过程定然是痛苦的，但我想我们青年学生耐得住这些苦。”革新习俗需要思想的碰撞，这碰撞有旧思想与旧思想的、有旧思想与新思想的、更有新思想与新思想的。与这碰撞之中有时有喜悦，也必然有时有痛苦，但就像朱光潜先生说的那样，我们青年学生，何惧这些痛苦？
碰撞之中最重要的是维持自我。鲁迅先生要求我们面对文化的碰撞要博采众长，“有智慧的拿来”；南公怀瑾更是期望“整理固有文化，迎合新时代的需求”。在这往来文化的碰撞之间，不过分的迎合，有智慧的扬弃才是碰撞出精彩的必要因素——精彩，怎可缺我一份？
勿惧痛苦，勇敢碰撞，以盘古开天辟地的气势，去撞出思想与思想的火花，撞出灵魂与灵魂的振鸣，撞出一片由你我、由全人类共同创造的明丽精彩的新天地吧！——
一切精彩，皆从碰撞开始。
话题作文 篇4
听着，我儿：在你睡着的时候我要说一些话。你躺在床上，小手掌枕在你面颊之下，金黄色的卷发湿湿地粘在你微汗的前额。我刚刚悄悄地一个人走进你的房间。几分钟之前我在书房里看报纸的时候，一阵懊悔的浪潮淹没了我，使我喘不过气来。带着愧疚的心，我来到你的床边。
我想到了太多的事情，我的孩子，我对你太凶了。在你穿衣服上学的时候我责骂你，因为你只用毛巾在脸上抹了一下；你没有擦干净你的鞋我又对你大发脾气；你把你的东西丢在地板上我又对你大声怒吼。
在吃早饭的时候，我又找到了你的错处。你把东西泼在桌上，你吃东西狼吞虎咽，你把胳膊肘放在桌子上，你在面包上涂的牛油太厚。在你出去玩而我去赶火车的时候，你转过身来向我挥手，大声地说：“再见，爸爸。”而我则蹙起眉头对你说：“挺起胸来！”晚上，一切又重新开始。我在路上就看到你跪在地上玩弹珠。你的长袜子上破了好几个洞，我在你朋友面前押着你回家，使你受到羞辱。袜子要花钱买的---如果你自己花钱买你就会多注意一点了！啊，我的孩子，做父亲的居然说这种话！
你还记得吗？过了一会儿，我在书房里看报，你怯怯地走了进来，眼睛里带着委屈的样子。我从报纸上面看到了你，对你的打扰顿感心烦，你在房门口犹豫着。“你要干什么？”我凶凶地一说。你没有说话，但是突然跑过来，抱住我的脖子亲吻我，并且带着上帝为之感动，而我的忽视也不能使之萎缩的爱，用你的小手臂又紧抱了我一下。然后你走开了，脚步快速地轻踏楼梯上楼去了。
我的孩子，你离开了以后不久，报纸从我手中滑到了地板上，一阵使我难过的强烈的恐惧涌上了我的心头。习惯真是害我不浅，吹毛求疵和申斥的习惯---这是我对你作为一名小男孩的报偿。这不是我不爱你，而是对年轻人期望太高了。我以我自己年龄的'尺度来衡量你。
而你的本性中却有着那么多真、善、美。你小小的心犹如照亮群山的晨曦---你跑进来并亲吻我祝我晚安的自发性冲动显示了这一切。今天晚上其他一切都显得不重要了，我儿，我在黑暗中来到你的床边，跪在这儿，心里充满着愧疚。
这只是个没有太大效用的赎罪；我知道如果在你醒着的时候告诉我你这一切，你也不会明白。但是从明天起，我要做一名真正的父亲。我要做你的好朋友，你受苦难的时候我也受苦难，你欢笑的时候我也欢笑，我会把不耐烦地话忍住，我会像在一个典礼中一样不停地庄严地说：“他只是一个男孩---一个小男孩！”我想我以前是把你当作一名大人来看。但是我儿，我现在看你，蜷缩着疲倦地睡在小床上，我看到你仍然是一名婴孩。你在你母亲怀里，头靠在肩膀上，这只是昨天的事。我以前要求得太多了，太多了。
话题作文 篇5
我名曹操，人称枭雄。
来莺，一个轰动洛阳的艺妓，多少王公贵族不惜一掷千金去买她一笑，本应过着“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”的日子，但她放弃了那种生活，她选择了我，我不知道这是对是错。
我喜欢她，她也愿意追随我，但我颠沛流离，跃马与疆场之上。我时常紧皱双眉，这时的我，心情很乱很乱，只有她，莺儿，愿为我唱一段小曲，或为我轻舞来抚平我杂乱无章的心，只有在她面前，我才能放下伪装，不去想那些令我心烦的事，像一个孩子。
可惜我太不懂珍惜，每日埋头于政事，纷争之间，没有太多的时间去陪我的莺儿，我一直认为她会守侯我一生一世的，可是，直到那名叫王图的侍卫犯了军法，我下令处死他的.时候，莺儿来了，一袭水绿薄纱长裙，淡妆衬托着那淡淡的哀愁，她在我面前跪下，反复的说她愿替王图一死，我一愣，突然间我发现再多的权力再多的金银也是无用，换不来她的心，又有何用?我愤怒了，告诉她只要他能在七日之内调教出一个能代替她的歌舞班，我便准她，说罢我头也不回的走出帐篷。
在以后的七天里，我派人关注她的一举一动，但自己却再也没出现，但我一闭上眼，想到的就是我和她的点点滴滴，想着想着，我便沉沉的睡去。
七日后，莺儿带着她的歌舞班来领死，我问她，你不想在看他一眼?她说不必了，既是为他而死，也算缘分尽了。说罢冲过来拔出我的剑刺向自己，我没有阻拦，她缓缓倒在我的怀里慢慢地闭上双眼，我的泪，再也忍不住，溢出眼眶。
来莺死了，但我的生活还要继续，不为别的，只因我是枭雄——曹操。
但来莺是唯一一个让我流泪的女人
话题作文 篇6
都说，眼睛是心灵的窗户。透过这扇窗，可以看到五彩纷呈的内心世界。而每观察到一个眼神的流露，为窗后世界点亮一盏明灯，得以窥见内心真实丰富的感情。
岁月漫漫，佛像心灵之“窗”在甘肃诉说着自己对祖国的热爱。那甘肃的莫高窟屹立于敦煌，佛像的眼神深邃而幽怨，那沉淀着久远历史的国家，仿佛一扇透过古今的“窗”。
而在那遥远英国博物馆中留存那尊佛像，眼垂45度向下望着，眼神凝重地穿过时光，包含深意地望着祖国。蓦然意识到，双眼雕刻极其精细，竟栩栩如生。那“窗”透出的光，蓦蓦凝望，牵连着万里之遥——中国。
与英国隔海相望的土地上，也保存着一尊佛像。我突然悟到：被墙壁阻挡的东方大国，才是它永久的故乡。它的“窗”向我们诉说一个个艰难岁月的故事。
悠悠历史，时间的“窗”点亮对故乡的渴望。它的目光，的的确确穿透着时间的阻隔。百年来，它永远离开故土，背后是被砍得破碎的壁画。它的目光那么坚毅，眼神与万千游子眼神般深远幽邃，充满着对故乡的渴望。那“窗”流露的目光，幽幽遥望，透露着一颗颗真诚的赤子之心。
或许，从它的眼中能读出无法逆转的'沧桑和那段异常艰苦的岁月。
我想，从它的目光中读出了痛，再度回首，是否能记住国破的痛楚？若同那尊佛像一般记得这么切夫之痛，誓以血荐轩辕，可能，这就是爱国之心吧！
国内，一尊尊耸立于中华神圣土地上的佛像从“窗”中倾诉着爱国情怀。记得，今年寒假在杭州之旅，那里有灵隐寺，同敦煌莫高窟一样，同时也有释迦、观音这些佛像，但在这江南水乡却是另一番风韵。它们的“窗”中透露着兴奋与喜悦，脸色缓和了许多，欣慰地守卫着生它的土地，展现着属于它们自己独特的风姿和对祖国的依念。那“窗”留下的光，深深地注视着，展现自已最辉煌的姿态。
勿忘，勿忘！从它们的目光中，我读到了深深的告诫：记住国耻家恨，便记住了故土与祖国！从它们那一扇扇“窗”中，有种不可消失的急切盼望：希望故土永在！它既然再也回不到祖国，也不再让许多人一同流落他乡，只得在幕夜中垂泪遥望。是啊，爱国曾牵起多少中华游子的心？而佛像又是否在用眼神告诫我们，用自己的知识来改变国家的命运，激发出中华古老的力量？！
也许，佛像想真正告诉我们的远不止这些吧！要用“心”去体会，从“窗”中看望的，一切一切！
那么，让我们更好地牢记这段历史。因为，佛像永远伫立在那遥远的地方，用眼神告诉你一切，更告诉你何为爱国；它会一直用悠远的眼神，凝望着故乡……
话题作文 篇7
金钱，是世界上最具诱惑力的东西，同时它也最富争议性。在市场经济下的今天，钱虽不是万能的，但没钱却是万万不能的。
在钱的积累与使用上，可以看出一个人的性格、志趣与德行，也可以看出一个人的理性、视野与境界，还可以判断出一个人的“寿数”，就是在当今社会中能走多远。
人活着需要钱，但不能只为钱而活着。钱是生活的'条件，但不是生活的唯一。在人类社会上有很多比钱更重要的东西!
金钱能买到床铺，却买不到睡眠;金钱能买到补药，却买不到健康;金钱能买到食物，却买不到胃口;金钱能买到书籍，却买不到只是;金钱能买到钟表，却买不到时间。人生的追求是丰富多彩的，物质生活的满足固然重要，而崇高的理想、事业的成功、家庭的幸福、知识和健康等，这是人生的追求，尽管其中不少内容和金钱有关，但却是金钱买不到的，并非与金钱同值的。
保尔柯察金曾经说过：“人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次，人的一生应当是这样度过的：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”金钱不是生活和人生的全部
金钱，在一个生活节奏的城市里面，无疑是财富的象征，但我始终信奉着那句话，“金钱不是万能的。世界上有很多东西是钱买不到的”，我更愿意拥有的是那些无价的东西。
话题作文 篇8
我是一条幽静的小河，每天都静静的流着，为大自然的人们供水。所以我和大自然里的花妹妹、树姐姐和青蛙哥哥结为了兄妹，每天都快快乐乐的.谈笑风声。
一天，传来了树姐姐的呼喊声。我看见了几个高大的男人手里拿着电锯准备锯掉树姐姐的子孙。我准备躲起来，但是我们毕竟是好朋友，总不能见死不救。于是我深深的吸了一口气，一股水流从水里冲了出来把那几个人狼狈的冲走了。就这样我们又过上了一段安稳的日子，可是好景不长。人类又大量采伐，树姐姐花妹妹和青蛙哥哥到我这里求救，这时我吸了一大口气，一股比上次更大的气流飞了出来，他们似乎不怕，原来他们用科学防水衣挡住了。他们见我没招了就更加乱砍了，他们每来一次就要砍下２０－４０棵，我只能，望着我的姐妹们受苦受难，自己也帮不了什么忙，过了一个月自己也成了浑浊的小河。造成花枯树没河流失。
人类接着又派挖土机来挖土，这时遭到了一些人的反对，所以一直停在那里。过了好久，我送到了污水处理厂，我被那里的机器搅得头发痛，但是完了以后觉得自己比以前更美了。
当我回到自己的故乡的时候，这里变样了，有银衫、银杏，原来法官把这里变成了保护区，我问森林爷爷要了几块木版写着“爱护环境，否则依法处置”
这个故事告诉我们要保护大自然，“爱护环境，人人有责”
话题作文 篇9
每一位小朋友都有过自己难过的事吧。然而，每件事情的经过都不相同。当然我也有过难过的事，那就是被老师批评。凡是读过书的同学都知道被老师批评是一件难过的事，而当然也不是说老师的批评不好。老师的批评可以让你领悟到自己的过错，我就是被老师批评才令悟到自己的`过错。
记得刚开学的时候，段考过后，星期二的早上，上课铃响同学们陆续走进教教室，坐回自己的位子等待老师的到来。过了一会儿老师走进教室手里还拿着一叠试卷，嘴里不停地说：“这次考试一定要考好，我先给你们复习再考，如果我复习过的你们还错的话就补十遍。”老师说完后，就一课一课地给我们复习生字词，嘴里还不停地问“蔼”字是什么结构，同学们还大声回答是上下结构。老师复习完就发试给我们。我拿到试卷写好自己的名就直接做试题，刚刚开始写时没有一题难得倒我的，可到后来有一个字我不懂怎样写，它的试题是：“和（）可亲。”我当然知道它是“和蔼可亲，”可我不懂“蔼”字怎样写，我当时想反正是不会写，随便写一个就行了，就不管三七二十一的写了一个左右结构的蔼字我想应该没什么错的吧，写完之后我就直接做下一题，每一题都被我攻完，写得又快，心里可开心了，心想这次一定考得好。
到了第二天，老师把试一张一张地发下，得高分的同学当然高兴，得底分的同学只
有垂头丧气、后悔了。我呢，还算好了得了97分。老师发完后就一题一题地给我们讲解，突然讲到我写错的“蔼”字，老师就火冒三丈地说：“王钧程，老师考试前不是给你们复习过了吗？你上课没听课吗？明明提醒你们“蔼”字容易错，还问你们是怎样写的，你们还回答了，你怎么还错??”老师当着全班同学的面说我，我心里很不是滋味，心像刀绞一般。
这件事虽然没什么大不了的，过几天就会好，但是对我来说这件事是一种警告。老师批评我们是为我们好的，不批评我们才是不好，老师会时常提醒我们小心、注意、总结、提高，这样我们的成绩才会有所提高。
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