【必备】话题作文集锦十篇
无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的话题作文10篇，欢迎阅读与收藏。
话题作文 篇1
又是一张标准化英语训练题，这个“标准化”老师就喜欢出“标准化”训练题。唉，这种非A则B的练习什么时候才会结束啊？
其他的作业都已经做完了，只剩下这一张标准化英语训练题了。咦？这道题怎么这么伤脑筋啊？不管了，先易后难嘛！后面的题目终于都写完了，只剩下这一道题了，我苦苦思索却不知该选哪一个。“先吃饭吧！”厨房里传来妈妈的声音。
我端着碗，却想着刚才那道没有做出来的英语“标准化”选择题，脑海里突然有了选A的感觉，手里的碗不由自主地掉在了坚硬的地板上，“砰”的一声，我眼前一亮，这才回过神来。碗已摔得粉碎，糟糕，这已经是我这个星期打碎的第六个碗了，妈妈准又得骂了！
妈妈听见声音，冲进厨房，对着我大吼：“你在干什么啊？”“我又不是故意的。”我委屈地小声答道。“你又不是故意的，它能自己撞地板上啊？你这毛躁的死丫头！”妈妈的脾气又上来了。唉，真受不了妈妈这不分青红皂白就乱下结论的'毛病。
我赶紧走进客厅，妈妈跟出来，阴沉着脸对爸爸说：“还不买碗去，要不看你待会儿怎么吃饭！”爸爸的回答则是对电视上足球比赛的一声由衷的喝彩！“啪！”妈妈关了电视，爸爸像被激怒的狮子一样怒吼起来，他们俩又开始吵架了，我赶忙溜出了家门。
当我买了碗回来时，争吵仍没有停息。看到我回来了，妈妈对我说：“我要跟你爸爸离婚！你跟我还是跟他？”又是一道非A则B的选择题，选A，还是选B?我都快崩溃了！
我脑子里一片混乱，忽地又出现了许多重重叠叠的画面：小时候，我在家里玩耍，淘气地把爸爸当马骑；寒冷的雪夜，妈妈背着生病的我艰难地往医院走去；当我犯错时，爸爸严厉的目光和妈妈耐心的教导……妈妈好，爸爸也好，选A，还是选B?
我沉默不语，A、B在我脑海里跳跃着。我哭了，哭得很伤心，我大声叫道：“不！A和B我都要，我离不开妈妈，也离不开爸爸！”爸爸和妈妈听到我这么说，愣住了，但是他们谁也没有说话。
“我该怎么办？”我一次又一次地问自己，A和B，爸爸和妈妈，可是，我到底应该选谁呢？是A?还是B?是爸爸？还是妈妈？
我左右为难！
话题作文 篇2
人人都拥有一双宝贵的手，这双手既能让你成为百万富翁，也能使你倾家荡产。可母亲的手并非有什么特别之处，它只是粗糙、有茧子，但它强劲有力。随着岁月的流逝，妈妈那老年斑的痕迹早已爬了上去，但对于我，它是最美的，不是美在表面而是在心中。每当我因一时的失利变得垂头丧气的时候是母亲的手替我拨开乌云，重见希望。当我因成功而变得骄傲自满的时候，是母亲的手拉我回到新的起点去继续奋斗。当我面对前面一片迷茫无助的时候又是母亲的手带我走向光明。母亲的手给予我的不仅仅是帮助与关怀，那更是一份要用生命去承受的母爱。
那还是我很小的时候，有一天深夜，爸爸不在家。从小体弱多病的我偏在这时发起了高烧，母亲担心我太小会咬到舌头，就把自己的手指伸进了我的嘴里，那时我虽然小却也很有力气了，只有几分钟的`时间手指就变成了紫色的。而母亲的手使终没有动摇。后来我的烧终于退了，母亲的手上却已流出鲜红的血。那血液中含着无尽的爱。
妈妈不会打扮，不会跳舞，可她有一双巧手。妈妈的手纤细、灵活，那白净、细柔的手指更显眼。妈妈织起毛衣来，那手指活动的像穿梭一般，令人眼花缭乱，不大一会儿，就织起了一大片。
记忆中的童年，母亲是我最敬畏的人。母亲，会做饭，洗衣，还会采茶，而我什么都不会，真了不起呀！但我还是会怕母亲的右手，每当我不听话，或者在外面惹了祸，她举起了她的右手做打我的样子，而我立即萎缩起来，等待着那只手的落下。抬头，发现手在空中，像是定在那里，我咪着眼望着，母亲突然犹豫了，摇了摇头，用那双手擦去我脸上的泪痕。那一刻，就像被什么打中一样，空中的那双手永远是我童年记忆的一部分，它教会我如何宽容！
经过几番苦战，和小朋友的游戏慢慢地结束了，穿着被我搞坏的衣服，回到家，眼前的母亲正看着我。“瞧瞧你，玩成这样，衣服都破了。”温和的声音是我意料之外的。母亲用那温厚的手为我拂去脸上的灰，蹲下，又拍去我裤子上的泥斑，让我将衣服脱下，站在母亲的旁边，灯光照着我们，母亲静静地坐在那里，穿针引线，修补我的破衣。看着母亲的样子，我有点感动。那一刻的安详教会我如何善待别人！
话题作文 篇3
解析话题作文话题作文一般由四个部分组成，即：材料+提示语+话题+要求
话题作文写作的几个误区 误区一：错把“话题”当“文题” 误区二：“文体不限”就是“不要文体”误区三：一味“创新”误入“歧途”误区四：强求“感人”作文失真
话题作文的写作技巧
话题作文是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。话题作文给了学生更大展现个性特点和表达思想感情的自由空间，但是并不是毫不受限制地任意挥写，那么，怎样才能最大限度地发挥自己的优势，写好话题作文呢？主要可以从以下几个方面入手：
一、审清作文要求，明确写作实质
有些同学认为话题作文不设置审题障碍，写作范围放宽，就不需要仔细审题，可以随心所欲地自由作文，结果写出不符合要求的作文。实际上，审好题仍是写好话题作文的第一步。审题要注意以下两点： 第一，仔细品味话题提示语。话题作文中多数有提示语，提示语大都是把一个抽象的概念说得具体化、形象化，增强可感性，帮助学生打开思路，又对写作要求作了提示，所以一定要仔细阅读提示语，分清提示语包含几层含义，抓住命题要求实质。如以“成长”为话题，它的提示语中写道: “成长，即向成熟的阶段发展。成长，可以指一切有生命的事物成长壮大的过程，也可以指抽象的事物变化发展的过程。成长是多方面：比如身体素质、思想道德、情感意志、学识修养，乃至社会体制变革、人类文明的进步等。”它主要包含两层含义：一是解释了“成长”的内涵，二是说明了成长所包含的内容，再仔细分析还可以看出成长所包含的内容主要指人的成长，社会体制的变革和人类文明的进步，再往深一层分析，人的成长又包括身体素质、思想道德、情感意志、学识修养等几个方面。通过这个层层剥笋式的分析，对写作要求就有了一个很清晰的认识，形成了一个明了的框架，应从哪个方面着手写就很清楚了。在写作时，就可以从中选择一个自己最熟悉、最有把握的角度来写了。
第二，准确理解话题的含义，避免出现偏差。首先，要明确话题的内涵及外延，对话题的概念把握要准。如将“诚信”写成忠义，讲义气，或写成忠厚老实、默默无闻就不够恰当。其次，对话题的理解要全面，不能以偏概全。如以“命运”为话题，有的同学就把命运狭义的理解为噩运和不幸，就太片面。再次，对话题的表达不要牵强附会。如以“合作”为话题，把“合作”写成同学之间一块儿玩耍，就欠妥。
二、立意要准确、深刻、新颖
意是文章的灵魂，在审好题的前提下，立意好是写好文章的重要环节。话题作文的立意必须是在话题范围之内，是从属于话题，体现话题的要求与实质的。好的立意可以概括为五个字：准，切题不跑题；明，明确不含糊；深，深刻不肤浅；稳，稳妥不走险；新，新颖不俗套。这就需要学生放飞自己的想象，充分开启自己的思维空间，运用多向思维，在话题范围内搜索最有价值最耀眼的目标。那么，应如何立意呢？ 第一，化大为小。摄像时，角度选的越大，照片中的人和景物就越不清晰；选取的角度越小，越可以把人物的性情或景物的特征在细微之处淋漓尽致地展现出来，我们所说的“于细微处见精神”就是这个道理。可是，由于话题范围很宽泛，要想使中心明确具体，就要从小切点入手，采用化大为小、以小见大的写法，来突出中心。如以“环境”为话题，可以从一棵老树的成长经历和它最后的悲惨遭遇来反映环境变化，也可以从一只青蛙历尽千辛寻找它的家园，却都无法实现，来反映环境污染的严重性。这样用拟人化的手法，通过动植物的自述的形式来叙写环境，就会使立意更鲜明突出，而且新颖活泼。再如以“爱”为话题，可以通过对生活中的点滴小事的叙述来体现爱的真谛。一位学生以“生日的礼物”为内容，讲了家庭贫困时老师在“我”生日那天，送“我”一件衣服作为礼物的故事，写出了一份让人感动的师生情。 第二，运用立体思维。立意的创新要植根于现实，要言之成理，符合常情，不要错误地理解为创新就是与人唱反腔，或搞奇腔怪调。立意的创新要注意思维不能只走一条路，而是要从多角度，从事物的每一个方面，每一个特点出发，运用发散思维、多向思维、逆向思维等多种途径，写出你对某一事物和某一问题的新看法和新见解。如以“书”为话题，有位学生把书与英文单词“BOOK”巧妙地联系起来，并对“BOOK”进行了分解：Ｂ—bridge—桥，阐述了书是人与人之间，人与世界相互沟通的桥梁；第一个O—office—资料库，阐述了书是人们获取信息，了解世界的一个巨大的资料库；第二个O—often—经常，阐述了书只有多读、常读，才能源源不断的获取信息；K—key—钥匙，阐述了书是人类打开智慧之门的钥匙。此文就
通过联想，以独特的视角对书作了精彩的诠释，并且顺理成章，可谓立意新颖，想必这样的文章肯定会令读者耳目一新的。
第三，巧用比喻引申义。对一些名词性的话题，可以借用比喻义或是围绕话题事物作相关、相近、相似的联想与追想等，也可以写出新意。比如以“楼”为话题，可以把人类社会的发展比作一座高楼，也可以把人生比作高楼，再想到应如何建设人生的高楼等。又如以“灯”为话题，可以由现实生活中的灯联想引申到照亮人生之路的灯，这灯可以引申为人，或是物，或是某句话等。再如以“风”为话题，可以由自然界的风联想到人类社会的风，诸如借助学风、勤俭风等一些社会优良之风，来歌颂新时代、新人物、新风尚；借送礼风、追星风等不良之风来抨击社会上的一些不良现象。
第四，感情真挚，思想健康。近几年，中考作文更加注重真情实感的抒发，提倡体验生活，感悟生活。文贵情真，在写作时，只要抓住你的最佳动情点，用心去写，相信你的真情会打动阅卷老师的。一位学生饱蘸深情的在文章中写道，因为她长相丑陋，而感到自卑和孤独，以及她对真情和温暖的渴望，反映了她丰富而细腻的内心世界，催人泪下，让人震撼，产生了很强的艺术效果。当然，在抒发真情实感的同时，又要反映中学生健康积极向上的精神面貌，不要写的过于消极颓废。如以“钱”为话题，有些学生写了钱在社会上造成的一些负面影响，以及自己对钱的渴望，但是作为一名中学生更应意识到钱不是万能的，摆正对钱的态度，人生追求更重要的应该是精神方面的，只有不断扩充知识，提高自身修养，多为社会做贡献，人生才会更有价值。在文中应表明自己正确的人生观和价值观。
三、扬长避短定文体
话题作文的要求一般都是：除ｘｘ外文体不限。不限文体，只是放宽了对文体的限制，学生有了自己宽松选择文体的自由，但并不等于不要文体，而是自由选择一种恰当的文体写作。一旦确定了写哪种文体，就一定要按照这类文体的写作特点和要求去写，不能写成记叙文不像记叙文，议论文不像议论文的“四不像”文章。写记叙文就要注意记叙文的六要素，叙述要完整、具体、生动，能达到以情感人；写议论文就要观点鲜明，说理清楚透彻，能达到以理服人；写说明文就要写清楚说明对象的特征。在具体选择哪一种文体时，要注意两点：第一，要看此话题最适合用哪种文体写作，用哪种文体写起来更顺手。如以“童年”、“家”为话题就更适宜写记叙文，如以“真诚”、“孝心”为话题就更适宜写议论文。第二，在一个话题选择多种文体均可的情况下，要选择自己最擅长的一种文体来写，以便充分发挥自己的优势。此外，在选好文体的基础上再以好的形式展现出来，也会为你的文章增加一个亮点。如用日记、书信、自述、对话的形式，或用大标题、小标题，或用题记、尾记的形式等，如以“生活”为话题，大标题是“生活让我成熟”，下面分别截取了三个生活剪影来体现三个小标题“生活让我学会真诚”、“生活让我学会自强”、“生活让我学会理解”。这种新颖的形式会让文章显的更加清晰、分明。
四、巧拟作文题目
俗话说: “题好文一半。”由此可见题目在文章中的重要性。为了更好的表达自己作文的内容，展示自己的才华，为了更好的吸引和“打动”阅卷人，就应该拟一个生动贴切的标题。可有些同学却以话题作为文章的题目，其实这是不恰当的。因为话题只是对写作范围做的一个限定，是很宽泛的，以此为题，是不利于文章写作的。话题与题目之间的关系是：话题大于题目，包含题目，是整体与部分之间的关系，拟的题目必须与话题相关联，体现话题精神要求，它是话题的具体体现。所以，拟好文题要做到：一、紧扣“话题”拟题，拟题要准。二、选准拟题的角度。拟题的角度尽量要小，要大话题小切点。角度小，既方便迅速构思成文，写得深刻具体，又不致于“下笔千言，离题万里”，写得过于宽泛空洞。三、拟题要明确具体。文题是文章的眼睛，是文章内容和读者心理之间的第一个接触点，好的文题应该是通过这只眼睛能让人明白文章的中心。如以“明天”为话题，拟题为《祖国的明天更美好》就把一个抽象的概念变得鲜明具体可感了。四、拟题要新颖有吸引力。新颖的文题犹如让人一见钟情的因子，能调动读者强烈的阅读兴趣，给人亮出第一道风景，要想拟出新颖的文题，可以妙用四巧：
（一）巧用修辞。在拟题时巧妙的运用一些比喻、拟人等修辞手法能使呆板枯燥的文题变的生动、形象，鲜活有趣。如以“减负”为话题，拟题为《书包减肥记》，以“代沟”为话题，拟题为《我想推倒这堵墙》，以“色彩”为话题，拟题为《珍惜生命的三原色》，生命的`三原色分别指：红色，代表太阳，绿色，
代表植物，蓝色，代表海水，以“水”为话题，拟题为《小鱼的哀求》、《水的自述》、《水和鱼的对话》，以“生活”为话题，拟题为《生活好比汉堡包》、《生活好比陈山楂》等。
（二）巧作引用。巧妙的借用或改用一些名言警句、诗词佳句或流行语等，会让文题显得深刻而有哲理，含蓄而不落俗套。如以“亲情”为话题，拟题为《道是无情却有情》、《春风也度玉门关》、《忠言不逆耳》。以“假日”为话题，拟题为《给点阳光就灿烂》、《风景这边独好》等。
（三）巧设悬念。人们都有一定的好奇心，根据这一点，在文题中巧妙而含蓄的设置疑点，巧卖关子，能调动读者强烈的阅读兴趣。如以“幸福”为话题，拟题为《
你为什么哭泣》、《一夜无眠》、《幸福的味道》、《幸福拴在老鼠的尾巴上》、《美丽的谎言》、《夹在筷子里的幸福》等。
（四）巧设意境。通过描绘，创设一个美妙的意境，让人如坐春风，如临仙境，给人以遐思，给人以美感。如以“掌声”为话题，拟题《窗外雨潇潇》、《那雨中浓浓的情哟》、《馨香一缕》、《他的掌声，给我一个天堂》等。
文采飞扬是语言，点子窍门不可少
——话题作文语言创新方法
如果说好的题材是作品的搏动的心脏的话，那么，优美的语言该是美丽的面庞了。考生依托语言的载体，向阅卷老师展示写作才华，语言是否有亮点，是否有出彩之处，直接影响了印象分的判给。很多改卷老师说：“一篇作文，出现‘月亮’，最好不过；如果没有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好；没有‘群星璀璨’，出现‘数颗星星’也就不错；千千万万不能给阅卷老师看的是‘茫茫黑夜’、‘漆黑一片’。”考生平时习作中有意识的追求，考试中熟练的“包装”一些语句，弄出几颗明亮的“星星”，会使自己的作文生色，从而赢得阅卷老师的青睐，取得好的成绩。下面介绍几种语言出彩的方法，定能令你的文章文采飞扬。
第一招：幽他一默 （该幽默时就幽默）
生活中，幽默的人到哪儿都受欢迎，幽默的语言则代表着一种智慧。请看下句：
——就像北京人吃臭豆腐，爱它的一天不吃就寝食难安，睡不着觉，有了它就身体倍儿棒吃嘛嘛香；讨厌它的恨不得百米开外捂住鼻子，绕道而行，并且皱鼻子瞪眼睛比看到恐怖组织还紧张，仿佛别人打开的不是四四方方的玻璃罐，而是携带非典的邮政快件。
此段文字，作者十分巧妙的运用了极富时代特性的新闻和广告语，风趣幽默而又极其传神的写出了两种人对同一事物截然不同的态度。
第二招：用一些极富表现力的句式 （该罗嗦时就罗嗦）
语言最忌讳的是累赘啰嗦，然而有一种啰嗦却别有趣味，我们姑且称其为“文字游戏”。
有位考生是这样写什么是“诚信”的：
诚信是什么？
农民说，诚信是一粒种子，为了大地的丰收，就要在烈日下成长；
工人说，诚信是一座熔炉，为了祖国的建设，就要把生铁炼成好钢；
军人说，诚信是一个哨位，为了人民的重托，就要守住边疆；
学生说，诚信是一棵小树，为了园丁的哺育，就要成为栋梁；
这样写，就比说“诚信是各行各业的人们都要遵守的道德准则”要好的多，作者把“各行各业的人们”这种概括抽象的概念转化成工农兵学这样比较具体的可感的对象，并且用他们的言论和具体的工作岗位、成绩、愿望等等取代了自己对“诚信”的枯燥解释，这就是文采，这就是形象思维的结果。还有的这样写什么是诚信：
诚信不是金钱，但千金难买季布一诺；
诚信不是美貌，但它使狡诈的郑秀黯然失色；
诚信不是知识，但胜过张仪的学富五车。
这样写又比说“诚信是最宝贵的人生品格，它比什么都重要”要高出一筹。
也许会有人觉得这样写不是化简为繁，啰里啰嗦，自找麻烦吗？我只是要告诉大家，文章该啰嗦时就得啰嗦。如果图省力怕麻烦，那最好就是别写文章。有一首古诗这样描写水中的鱼儿：“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”如果为了图省事，把它改成“鱼戏东西南北”一句话，还有什么意思？再如，什么是生活？这也是很难用抽象语言概括的，但会写作的学生是有办法的，他这样解说：生活是镜子，你哭它也哭，你笑它也笑；
生活是美酒，会喝的说它甜，不会喝的说它苦；
生活是一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄仄；
生活是一首歌，有低沉忧伤，也有激昂欢乐。
这组句子就通过形象思维，巧妙的表达了他对生活的看法，并且意蕴深厚，耐人品味，堪称警句，使文章顿生光彩。
再如，有人觉得杜牧的七言绝句《清明》诗太啰嗦，不够简洁，于是把它改成了五绝：“清明时节雨，行人欲断魂。酒家何处有，摇指杏花村。”删去了“纷纷” 、“路上”、“借问”、“牧童”几个具体的富有形象感的词语，简则简矣，但原诗的意境全失，人们还是喜欢有点“啰嗦”的杜牧原诗。可见形象思维是文章妙趣横生的关键，绝不是一句“啰嗦”就能否定的。
话题作文 篇4
终于有了一次机会去有横店啦!
好开心哦!
我们刚到那里就已经是午饭时间了吃过饭，我们就去了广州街和香港街。广州街是民国时期广州的风光，而香港街则完全是西洋的特征。来到广州街，石板路、小古楼，跟现代建筑迥然不同。咦，那里在拍电视？人们都穿着长衫、旗袍，还有奔驰的黄包车，俨然是一幅清朝的模样，觉得格外有趣，这边是现代化的今天，那边是大清王朝，一步之隔两个世界。来到香港街，这里到处充斥着西洋的味道，小洋楼很多，路也不是石板路，而是变成了水泥大马路，那儿也在拍电视，瞧那几个老外，一幅绅士风度，只可惜我们不能进去。
游玩了广州街--香港街，我们乘车来到一个叫梦幻谷的景点。一下车，只见有许多的.灯亮着，五光十色，构成了一幅美丽的图画。走出大门，我们仿佛置身于梦幻世界之中，不时飘来阵阵雾气，使人真不知是在仙境不是在人间。这里真是拍电影的好去处，不愧为“中国的好莱坞”。往里走，霓虹灯闪烁着美丽的光芒，越来越神奇。我们又来到了“江南水乡”，这里是宋朝建筑，一座座拱桥，一排排古楼，还有一块块招牌，让人联想到“小桥流水人家”，多么和谐呀!不知不觉，夜已深，我们离开了梦幻谷。然后导游带我们到了度假村过夜。
第二天早上我们到了最后一个景点是清明上河图，这里面的建筑都是仿照清明上河图里边的建筑设计建造的，木楼林立，店铺鳞次栉比，楼房与楼房之间是相通的，还有许多精彩的表演，我都上去玩过，特过瘾。小贩们的衣着也不一样，清一色的大宋服饰。我买了麦芽糖，嗯，不是很好吃!但是清明上河图里面都很好玩，内容很丰富!
话题作文 篇5
在现在这个电子产品铺天盖地、网络神通广大的时代，一个新兴职业蓬勃升起网红。
这群有着搞笑的本领，姣好的面容，出从的上位水平的人。他们每天只需要在网络上随便发一条消息，便会引来世人驻足观瞧。有了群众基础，便有了阅读量；有了阅读量，便会有一大群拿着钱请他们做代言等一系列的金钱交易。网红这一职业，有钱有名有光环。于是许多人便挤破脑袋的想钻进这一行业，为此不惜伤害自己来引起世人关注，无下限的博出位，甚至是触犯道德与法律。
网红这个新兴职业代表了信息网络的发展，代表着时代的进步。但无下限的博关注来获取利益，让原本光鲜亮丽的职业染上了黑色。这种被沾染了的网红不是这个时代真正需要的，这种网红注定是会快速消亡于网络世界。只有带着正能量的网红，能真正给网民带来欢笑的网红才是这个时代真正需要的。
网红内容可以是积极参加慈善，或是运动，甚至可以仅仅是一杯下午茶。而不是整天的整容，炫富。这些没有丝毫营养价值的东西不知道任何人的关注，这些仅仅是大众茶余饭后的笑料不值得任何推广。
我支持正能量网红，我愿意为他们点赞。对于无下限的的博出位的网红，我只想说：人重在有羞耻之心。
我是一个喜欢网红的人，我喜欢像papi酱那样能带给我们能量的网红，我喜欢像艾克里里那样能带给我们欢笑的网红我喜欢网红，我喜欢能让我觉得值得的网红。
即使你有在彪悍的出位水平，并不能让别人真正的欣赏你喜欢你，那么，你成为网红的意义何在？人并不能只追求利和益，而要追求做一个快乐的`自己，自己喜欢的自己。
变成自己喜欢的模样，就是我的人生意义。我不是网红，但我喜欢真实的自己。
网红的议论文范文二：网红这个新兴职业代表了信息网络的发展，代表着时代的进步。但无下限的博关注来获取利益，让原本光鲜亮丽的职业染上了黑色。这种被沾染了的网红不是这个时代真正需要的，这种网红注定是会快速消亡于网络世界。只有带着正能量的网红，能真正给网民带来欢笑的网红才是这个时代真正需要的。
网红内容可以是积极参加慈善，或是运动，甚至可以仅仅是一杯下午茶。而不是整天的整容，炫富。这些没有丝毫营养价值的东西不知道任何人的关注，这些仅仅是大众茶余饭后的笑料不值得任何推广。
我支持正能量网红，我愿意为他们点赞。对于无下限的的博出位的网红，我只想说：人重在有羞耻之心。
话题作文 篇6
其实，每一个人都是一块粗毛坯，每一个人都在用岁月这一把刀不停地雕琢自己，使自己明天会变成一块光彩夺目、完美无暇的玉。
——题记
伴着声带第一次震动而发出的那清脆的啼哭声，十七年前的一个大雪纷飞的日子，我呱呱坠地了。从我懂事的时候起，时光老人便给了我一把锋利的“刻刀”，让我用这把时光之刀，不断“刻”去身上的“边边角角”，最终“雕塑”出一个完美的自我。
在艰难坎坷的岁月中，我用这把“刻刀”“雕塑”坚忍不拔的性格；在风雨如晦的日子里，我用这把“刻刀”“雕塑”乐观向上的态度；在布满荆棘的路途上，我用这把“刻刀”“雕塑”勇往直前的精神；在稍有安逸的时光里，我用这把“刻刀”“雕塑”坚定的信念。时时刻刻，分分秒秒，我都在不停地用岁月这把“刻刀”不断完善着自我。
知识使“刻刀”在我身上“雕刻”智慧；经历使“刻刀”在我身上“雕刻”经验；而无数次的失败，无数次的教训将在我身上“雕刻”出明天辉煌的成功！每时每刻，每个人都不停地“雕刻”自己。有的人在青年时期将自己“雕刻”成一名成功的企业家、科学家。而有的人却不堪这把“刻刀”锋利的刀刃的“雕刻”，而庸庸碌碌地度过自己平凡的一生。更有的人，却因为刚开始的时候便下错了刀，结果将自己“雕刻”成了一个十恶不赦的、万人痛骂的卖国贼、杀人犯
上帝是公平的`，岁月的“刻刀”是同样的锋利，而关键在于我们拿刀的手是否有力，刻下去的每一刀是否都恰倒好处。而十七岁的我已用这把刻刀“雕塑”了十七年的风风雨雨，我将继续用这把刻刀将未来的我“雕塑”成一座让时光老人满意的“雕像”
评语：这位同学把该文写成一篇散文诗，就这个题目，散文诗不失为一种较好的体裁。含蓄而富音乐美是本文语言的一大特点。开头从我写起，直到第四段的前两行，写的仍是“我”。从第四段第三行起，又写起“每个人”就不妥了。
话题作文 篇7
老师走进教室，教室里渐渐变得鸦雀无声。老师阴险地一笑，你心里有点忐忑。老师笑了一声，说：“今天我们竞选班干部。”你的心蹦蹦直跳。“你想当什么，你凭什么认为自己有资格当，自己上讲台说。”你的心开始发凉，你匆匆将蠢蠢欲动的心门关上。
教室里静得只有小心翼翼的喘气声，生怕老师抓你“身先士卒”。你不敢抬头看同学，更不敢看老师，你小心地蜷缩起来，祈祷自己不被发现。你生来胆小，连跟陌生人讲话都要犹豫很久，更不用说上讲台展示自己了。
你等了好久，好像一个世纪般。终于有个同学走上了讲台，你舒了口气，带点羡慕、带点敬佩地看着他，你甚至看到了光芒在闪烁，你觉得他讲得真好。
有了一个先例，教室里气氛逐渐活跃起来了，大家都被鼓舞了。大胆的同学门接二连三地走上了讲台。你在他们身上都看到了光芒。
你漫不经心地将头磕在课桌上，装得若无其事，心却愈发地凉，甚至连带着手和脚也渐渐地冰凉起来。你想着：现在不是小时候了，要专注于学习，不能为了这些事情而分心。你又想：自己从来不适合当班干部，标准的老好人已经“祸害”了许多人了，就放下屠刀，金盆洗手吧。你自嘲地笑了笑，你以为你已将自己的心门锁得牢牢的了，任是刀山火海也劈不开你这坚固的心门了。
大胆的同学门差不多讲完了，你心里有些说不出的滋味：酸酸的、失落的。教室又陷入了沉寂。你的同桌是个喜欢凑热闹的.人。她小声地说着你名字。你恨恨地瞪了她一眼，心里不知怎么有些期盼，期盼老师听见你的名字喊你上去。
似乎是依了你的想法，全班同学都看着你，连同老师的目光也投了过来。你一瞬间不知作何感想，你装作很不情愿地站了起来，垂着头淡定地走上讲台，其实你的心里已经紧张得不得了了，都不敢看别人的眼光。
当你站定在讲台上时，你总觉得有什么东西被推开了，出乎意料地轻而易举。或许它本来就是虚掩的。你用颤抖的声音，将早不知暗自打了多久的腹稿说了出来，渐渐流利，你也渐渐自信，渐渐抬起头来，渐渐望进别人的目光。你发现其实你从不曾锁上什么门，它就在那里，只要你有勇气推开罢了，最后你如愿以偿地得到了你想要的。
最后的最后，虚掩的门，推开便是海阔天空。
话题作文 篇8
“黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！”这是课文开头的一句话。品读课文后，我对这句话略有所悟。
读着课文我好像跟随作者来到谷底，坐在水边的一块岩石上，欣赏着黄果树瀑布，简直就是人生的一大享受。
我沉醉于黄果树瀑布的非凡气势。黄果树瀑布虽不能像庐山那样“飞流直下三千尺”，但远比它宽得多，足有81米，瀑布从岩壁上直泻而下，发出雷鸣般的轰响，就连山谷也在隐隐作响，像是在演奏着一曲大合奏，使人耳目一新，天地间就只存下一片喧嚣的水声。
我沉醉于黄果树瀑布那美妙悠扬的瀑布声。坐在群山环抱的谷底就像置身在一个圆形的乐潭中，四周乐声委婉连绵，人就像漂浮在一片声浪之中，身上的每一个细胞都灌满了活力！我躺在谷底的一块大岩石上，细细聆听着这美妙的`“乐声”，只觉得胸怀若谷，就像是张开的谷底，让飞瀑流进我的心田，顿时觉得豁然开朗，心旷神怡！
久久地坐在谷底，聆听着訇然作响的瀑布声，天地之间就只存下那喧嚣的水声，在黄果树瀑布无穷魅力的渲染下，我的胸膛在慢慢地扩展，仿佛能容纳下整个世间……
我沉醉于黄果树瀑布那晶莹的浪花。我久久地坐在岩石上，凝神谛听着这瀑布之王那喧嚣的水声，凝望着那瀑布从68米的悬崖峭壁上跌落下来，那飞瀑跌落处掀起轩然大波，溅起的浪花足有百米高，在阳光的折射下化作一道美丽的彩虹，耀眼极了！那如丝如雾的水珠打在我身上，凉丝丝的，舒服极了！
我沉醉于大自然这位神奇的艺术家所创作的艺术境界中。大自然就像一位能工巧匠，把黄果树瀑布雕琢得如此神奇，“白水如棉不用弓弹花自散，虹霞似锦何须梭织天生成”，它使我们被黄果树瀑布那美妙的声音和雄伟壮观的气势所折服，使我们叹为观止。
话题作文 篇9
悬崖上的松树茁壮地生长着，不需要谁来浇水，也不需要谁来施肥。瓦砾间的种子，能够掀翻压着它的石块，顽强地向上生长着，不需要谁来鼓励，也不需要谁来帮忙……是啊！它们貌似纤弱，实则坚强，它们的生命是最给力的。这不由得让我想起我家阳台上的红豆苗，它们顽强的生命力令我敬佩赞叹震撼！
那是上个月的一个早上，我随手捡起妈妈丢在阳台上的几颗干瘪的红豆，扔在花盆中，并拿起一个干净的`大鲍鱼壳好玩地把它们盖上，之后便把这事丢到脑后了。
可是几天后的一个早晨，我走到阳台上呼吸新鲜的空气。忽然我喜出望外地发现那几颗曾被我用鲍鱼壳罩住的红豆发芽了！它们竟然把鲍鱼壳稍稍顶了起来！大吃一惊的我激动地赶紧把鲍鱼壳拿了下来，只见它们已经长出了茎芽。茎芽很细很细，白嫩白嫩的，细看似乎还泛着一点绿色。六七条根比茎芽更细，部分根已经扎进土里。还有两三条异常稚嫩的根裸露在泥土上头，似乎也正往土里钻。
看着这样的茎芽这样的细根，我不禁想：这干瘪得近乎是残疾的豆子竟有如此强大的生命力，如此顽强地生长着。它顶开了鲍鱼壳，主动扎根于泥土中，汲取养份……这伟大的生命力，太让人惊叹。如果不是亲眼看见，真是让人难以相信。
我连忙抓来一些土，将它们裸露出来的根细心翼翼地盖住，并细心地浇了水，好让它们能够更好的生长。
一颗小小的红豆竟有如此这般的生命力，我们人类可是自然界的主人啊！我们生命的力量应当更勇敢，更坚强，更加不可战胜！
话题作文 篇10
上课了，老师见我趴在桌子上，无精打采的，便走过来，关心地问：“李刚，你怎么啦？”“我感冒了，正在发烧。”我无力地回答道。老师摸了摸我的额头，说：“额头好烫啊！”于是，赶忙叫一个同学到学校的医务室拿感冒药片，自己倒了一杯温温的开水，端过来，给我吃药。然后又上讲台讲课了，上课时，老师为了照顾我，尽量放慢讲课速度，使我能把重要的内容记录到课堂笔记里。
前几天，我发烧了，尽管病得十分厉害，但还是坚持上学。来到学校，我只能勉强趴在桌子上，难受得只想哭，眼眶里总是含着泪花。
上课了，老师见我趴在桌子上，无精打采的，便走过来，关心地问：“李刚，你怎么啦？”“我感冒了，正在发烧。”我无力地回答道。老师摸了摸我的额头，说：“额头好烫啊！”于是，赶忙叫一个同学到学校的医务室拿感冒药片，自己倒了一杯温温的开水，端过来，给我吃药。然后又上讲台讲课了，上课时，老师为了照顾我，尽量放慢讲课速度，使我能把重要的内容记录到课堂笔记里。
下课了，同学们就围到我的桌子旁，有的.同学和聊聊家常事，有的同学问我：“你是不是很难受？”有的向我询问吃了药好点了没有等等。还有一个同学说：“我给你讲个笑话吧！让你开心开心，这个笑话题目叫《瞎子和瘸子》，从前，有一个瞎子和一个瘸子是一对好朋友。一天，瞎子和瘸子出去玩，瞎子骑车，瘸子坐在后面引路，瘸子看见前面有一条沟，便急忙说：“沟，沟，沟！”瞎子以为他在唱歌，便接着他后面唱，结果，他们都掉进了深沟里。”尽管，我不怎么舒服，还是笑了起来。
放学回家的路上，我边走边想，老师对我的关心和同学们对我的友谊是多么珍贵啊！我以后也要像他们一样关心和帮助其他同学。