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以辨为话题作文（精选33篇）
说到作文，大家肯定都不陌生吧，特别是作为主要学习作文类别之一的话题作文，话题作文是以某一话题为范围，不限文体、不限题材的作文。那么你有了解过话题作文吗？下面是小编精心整理的以辨为话题作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
以辨为话题作文 1
辨别了时令，蚂蚁才知要搬运食物，迎接严冬；辨别了方向，大雁才会按时迁徙，回到家乡；辨别了天色，雄鸡才会鸣叫于树颠。自然界中，每时每刻都在辨别，只有辨别了对与错才能营造一个美好的世界。
生活中，我们也少不了辨别。辨别了真伪，才懂得正确；辨别了虚实，才了解深刻；辨别了高低，才学会放飞理想，自由遨翔。
如果没有辨别，又怎会有屈原“举世皆醉我独醒”呢？“信而被疑，忠而被谤”的屈原，宁愿忍受谗言的痛苦也不同流合污，即使最后把自己结束在汩罗江畔，也要奏响一曲清廉之作，长留千古，永不泯灭。这是屈子的选择，选择了“辨”，他拥有一段火红的人生。
如果没有辨别，包拯又怎能以“公正严明”名留青史呢？因为包拯的铁面无私，面对无数冤假错案，他懂得了“辨”。辨出真假，辨出对错，才让老百姓得到了安宁，才赢得百姓的信任，才取得无数的赞扬。因为有“辨”，包拯拥有了一段净白的人生。
如果没有辨别，毛主席又怎能带领全中国人民走向胜利，走向辉煌呢？在漫漫的革命征途中，毛主席认真地辨别了方向，辨别了道路，引领着中国革命从胜利走向胜利，带领着中国人民向中华民族伟大的复兴奔跑。“辨”在主席的.心中或许是至关重要的吧，不然他又怎能一次又一次地取得成功？因为有“辨”，毛主席便拥有了一段金色人生。
如果没有辨别，黄柏云院士又怎能为国家、为人民作出贡献，又怎能让竞争对手心甘情愿地举起大拇指呢？心中有“辨”，黄柏云知道祖国需要这项高超技术；心中有“辨”，黄柏云才会坚持不懈地研究，二十年如一日地感动了全国人民。“辨”别了方向，黄柏云院士拥有了一段橙光熠熠的人生。
没有“辨”的人生是一种虚假，没有“辨”的灵魂是一种丑陋，没有“辨”的快乐更是一种罪恶。“辨”是心灵深处的奥秘，是灵魂之巅的禅意。辨别了人生，让美丽的花结出沉甸甸的果；辨别了浑浊，让醉人的莲“出污泥而不染”；辨别了美丑，让生命从此大放奇光异彩。
色彩斑斓的人生怎可少了“辨”？“辨”出个七彩人生，唱响生命的赞歌。
以辨为话题作文 2
在我还是个黄毛小孩的时候，我感觉到世界是那么的美好纯洁一尘不染。我辨天辨地辨云辨水辨花辨草辨泥沙。大千世界里，我是一只鸟，任我自由飞翔。
不知从何时起，爸爸妈妈就开始教我分辨是非黑白。是非非，黑非白。当爸爸妈妈并没有说是否存在黑白皆非的灰色地带。于是我便辨知：打破花瓶是“非”，是做错了，需要道歉认错；考试那一百分就是好孩子，会得到奖励我终于在这样的|“是是非非”纯洁世界里结束了我的可爱童年，无忧无虑地!
于是，我背起了我自己的行囊，开始了属于我一个人的旅程，忘不了把爸爸妈妈的教导装进里面，因为我觉得那会是我人生的第一笔财富。慢慢地，我开始了我行程的第一步第二步第三步我好奇而谨慎地行走在这遥望看不见尽头的.旅程。
时光流逝，经历了许多，我终于发现了没有从爸妈口中说出的灰色地带：一小商为教育一偷东西的小女孩，将其追赶，结果导致女孩跳楼身亡。那小商本意是好，那他是对是错？我无可辨出；一孤儿为救受伤住院的姐姐，上公巴偷旅客的钱，是对是错，我也无法辨析；在电视上一些商品哪怕是知名品牌所打的广告，是真还是假，我也分辨不出了其实在这个世界上，灰色占领的土地比黑与白的要多得多吧！于是我感到迷茫了，在黑白灰间不断打滚，双脚似乎泥泞的沼泽，无可动弹。
我开始思考这个世界。原本纯洁的天空似乎多了点点黑色斑迹，而且越来越多，天空也转向了灰白，只有一处并不是很大的苍穹依稀闪耀着白光。可那乌云下的雨毕竟洗刷了我。它似乎脱掉了我的童真稚气，或许还有些许的无知。在人们笑容可掬又或者是狰狞可恶的脸皮下，我不知道会是怎样的一颗心，我无可揣测，无法辨清，唯一可做的只是等待是否会降下伤害。假假真真，真真假假，非非是是，是是非非，从何而辨？
我开始思考我的人生，在这真假是非充斥的云雾笼罩下的世界里，我开始辨不清东南西北，乱了方向，唯有命运在冥冥中用细线绑在我的腰间，拉我向前。但我并不相信命运，我希望能挣脱那根细线。思考着在雾里辨认方向，开拓一片属于我的天地！
思辨，思着向前!
以辨为话题作文 3
一提到鸡蛋，大家肯定都知道，几乎每天都吃。可是你会分辨生鸡蛋和熟鸡蛋吗？我相信你看过我的作文之后就会区分了。
看，老师站在讲台上，像变戏法似的变出两个鸡蛋，这两个鸡蛋都是椭圆的、淡黄色的，简直是一模一样。老师嘴角微微一笑，神秘地对大家说：“这两个鸡蛋一生一熟，谁能分别出来？”话音刚落，同学们纷纷举起手来，踊跃发言：“左边的是生的，右边的是熟的。”“是生是熟打开来看看不就知道了吗”……这时郭老师发话了：“下面，我们要用科学的方法来区分生、熟鸡蛋，你们可要睁大眼睛，看仔细了。”
实验开始了，周围的同学一拥而上，想看个究竟。只见郭老师伸长胳膊，用三个手指捏住鸡蛋：“三，二，一！”声音刚落，郭老师转动鸡蛋，第一个鸡蛋在桌子上转了几圈就倒下了，仿佛一个喝醉了的.醉汉；另一只鸡蛋则像一个芭蕾舞演员似的在桌子上疯狂地转起来。我们面面相觑，不知是为什么。老师揭开了谜团：“生鸡蛋内是液体，不平衡；熟鸡蛋内是固体，稳定。所以第一个转得不好是生的，第二个转得均匀是熟的。”老师把蛋打开一看，果然如此！
实验结束了，这次实验不仅有趣，还告诉了我们一个道理：科学无处不在，只要你有一双明亮的眼睛和一双灵活的手，就能发现科学。
以辨为话题作文 4
生活里有很多有趣的事情，值得我们去探索其中的奥秘。
今天，我看着桌子上的鸡蛋，以为是煮熟的，便拨开皮就想吃，谁知鸡蛋里的`汁流我一手，真令人恶心。我想：要是有分辨出生熟鸡蛋的方法就好了，于是我便喊了小伙伴和妈妈一起来做这个实验。
妈妈拿了一个熟鸡蛋和一个生鸡蛋便开始了做实验。小伙伴起先七嘴八舌地议论着，后来又沉沉地思考，终于有一个小伙伴说：“我们可以听一听，生的鸡蛋会有声音，熟的鸡蛋没有声音。”我听了听果真如此，我们正高兴呢！在一旁的妈妈却慢慢地说：“这方法好是好，可是如果是上了年纪的，听力不好的这种方法是不实用的，你们再想一想。”
于是，我们又陷入了沉思，正当我们沉思时，一旁的一个小伙伴大叫着说：“我知道了！生的鸡蛋手感粗糙，熟的鸡蛋手感光滑。”他还不禁沾沾自喜。我摸了摸果真如此，我还以为这是最好的方法，可妈妈却对我们说：“这两个鸡蛋是如此，可其它鸡蛋并非一样，再想一想，还有更好的方法吗？”
我绞尽脑汁地想啊想，有了。我想到了一个方法，我们可以让鸡蛋转圈，生鸡蛋是转不起来的，而熟鸡蛋是会转圈的。我还给大家示范了一遍。我看了看妈妈，妈妈高兴地说：“太妙了！”
从这次实验中，我明白：其实，在日常生活中，只要我们用心观察，就会发现很多有趣的事情。如果能付出行动，还能获取更多的知识，岂不是一举两得！
以辨为话题作文 5
在戈德里克村的一片菜地前，母鸡和白鹅在吵架，旁边围了很多看热闹的人。
“这些番茄是你从我家菜地里偷的，不然我怎么会少这么多的番茄呢？”母鸡冲着白鹅喊道。
“你诬陷好人，这些番茄是我从自家菜园地里摘回来的。我只是路过你家菜园地而已，你凭什么说是我偷的呢？”白鹅据理力争，毫不含糊。
听到这喧闹声，大黄狗警官赶了过来，说道：“你们别吵了，我能分辨出这些番茄是谁的家的。”
村里的动物等着看热闹，想知道大黄狗警官到底会不会辨是非。
“白鹅先生，请你把篮子里的番茄倒出来给大家看一看。”大黄狗警官对白鹅说。
白鹅倒出了番茄，大家一看，这些番茄有大的、有小的'、有红的、有青的、有熟透的、也有生涩的。
大黄狗警官嘴角一扬，严厉地对白鹅说道：“这些番茄是你从母鸡家偷来的。老实交代吧！”白鹅红着脸，不敢再狡辩。
村里的动物们向大黄狗投去崇拜的目光，并问他是如何知道白鹅偷了番茄。
大黄狗警官回答道：“偷番茄的害怕被别人发现，因此就会慌慌张张地不顾大小合适生熟，摘下就走。而摘自家的番茄时，一定会从容不迫的，把最大最好的番茄摘下来。”
这时，人群中探出一个小脑袋，一只小乌龟说：“我是白鹅的邻居，白鹅的菜地里杂草丛生，根本没有种番茄。”
白鹅红着脸，低下头说：“我以后再也不这样了，回去我要好好开垦我的菜园地，到时我请大家吃我种的番茄！”
以辨为话题作文 6
一天早上，顾老师——我们的语文老师带着两个鸡蛋走进教室，对我们说：“哎！同学们，我早上想吃鸡蛋，结果把一个生的一个熟的混在一起了，你们能帮我分开吗？”
这下教室里可炸开了锅，有的说：“要闻一闻。”有的说：“要捏一捏。”有的说：“要摇一摇。”在一阵“摇闻捏看”之后，同学们还是一头雾水，依旧议论纷纷。
突然，有一个同学站起来大声地说：“我知道怎么分辨它们！”大家一下都停止了讨论，安静下来，盯着这位同学，好奇他到底有什么好办法。那个同学接着说：“依我看，要转鸡蛋。”老师也认为这个办法好，就把鸡蛋编了号。三根手指捏住1号鸡蛋，手腕一使劲，那鸡蛋像陀螺一样飞速地转了起来。接着又像一只没头的`苍蝇，四处乱转。2号鸡蛋却截然相反，转得慢又在原地。我们于是做了猜想：1号鸡蛋是生鸡蛋，2号鸡蛋是熟鸡蛋。老师让一位同学上去敲碎鸡蛋，来验证我们的猜想是否正确，结果却与我们的猜想大相径庭：1号蛋居然是熟鸡蛋！
老师向我们揭示了原理：生鸡蛋内部是液体，转动时液体由于惯性保持静止，所以转得慢。而熟鸡蛋恰好相反，由于内部是固体，转动时连蛋壳一起转，自然就转得快了。
通过这件事，我明白了：任何发现或发明都离不开对生活的细心观察和实践，只要细心观察，才能有所收获。
以辨为话题作文 7
古有人辨真假鸡蛋，而今日，我们却争辩起了谁是生鸡蛋，谁是熟鸡蛋。
上课时，老师拿来了一个生鸡蛋，一个熟鸡蛋。随后老师笑眯眯地宣布规则：在不打开它们的情况下，谁能想办法辨出生熟鸡蛋。顿时教室里炸开了锅，同学们有的正在左思右想，可还是一筹莫展；有的已经开始七嘴八舌地讨论开了；还有的甚至在打熟鸡蛋的主意了。真是“狐狸嚷，老虎叫，百灵鸟叽叽叫”。当然，办法也是五花八门。
首先，杂乱的人群中伸出了一只手，好似鹤立鸡群。老师叫了许同学起来，她口若悬河地论述道：“我们可以让鸡蛋旋转起来。转得慢而不稳必是生的，转得快则是熟的。”老师把标了小A小B的蛋拿出来一试，果不其然，小A好似一枚陀螺，而小B却像个喝醉酒的老头，摇摇晃晃。这下，大家却还是半信半疑。突然，王同学又站起来提议：“把它们对着光，生的是半透明，熟的'则浑浊不清。”老师又试了试，还真是这样，这下，大家都信了。接下来，角落的邓同学也说道：“放进水中吧，生的会浮起来，熟的会沉下去。”而结果却令人大跌眼镜——它们都沉下去了。
最后，老师揭开了“庐山真面目”：小A时熟的，小B是生的。
小小的鸡蛋却有着大大的学问，我们应该善于观察，做生活中的有心人。
以辨为话题作文 8
今天，我们辅导班的张老师健步如飞地走进教室，一本正经地说：“今天，我让活泼的你们辨一下这两个鸡蛋，哪个是生的，哪个是熟的。”
说着，老师慢慢悠悠地走到王亚洁身旁和蔼地说：“亚洁，你先来试一试吧！”王亚洁不假思索地说：“老师，我只用大眼一扫就知道哪个是生的，哪个是熟的'了。这个是生的，那个是熟的。”老师摇了一下头。
接着张老师又信步走到朱品诺旁边，说：“你来试试吧，品诺。”朱品诺在手中晃了晃鸡蛋，充满自信地说：“老师，白色的是熟的，黄色的是生的。”老师轻轻地摇了摇头。
然后老师又走到机灵的“小天才”旁边，微笑着说：“徐艳茹，希望你能给我一个满意的答案。”徐艳茹双手接过鸡蛋，小心翼翼地在耳边摇了摇，信心十足地，不慌不忙地对老师说：“张老师，白色的是熟的，黄色的是生的。”老师又对她摇了摇头。
最后，老师宣布正确答案及方法：“你们的方法都不是最好的，我用的是转一转的方法，因为转得快的是受力均匀的，是固体，所以它是熟的。那么，受力不均的是液体，是生的。这种方法比你们的都要好，不是吗？”
我们异口同声地赞同老师的方法。老师的这个活动不但让课堂变得更有趣，还让我们明白了一个科学道理，真是一举两得啊！
以辨为话题作文 9
今天早上，妈妈端着两个鸡蛋走到我面前，愁眉苦脸地说：“我一不小心把生鸡蛋和熟鸡蛋混在一起了。你有什么办法能分辨出来吗？”我挠挠头，仔细地想，说：“可以闻一闻，摸一摸，看一看，摇一摇，熟鸡蛋会有香味。”妈妈照着我说的做，把两个鸡蛋都闻了闻，摸了摸，看了看，摇了摇，可是并没有什么用。
这时，我又想到了一个好办法。我从厨房里端来一盆水，分别在鸡蛋上标了一号和二号，对着妈妈说:“把一号鸡蛋和二号鸡蛋依次放入水中。再观察两个鸡蛋有什么区别。”妈妈把鸡蛋放入水中，便笑着对我说:“一号鸡蛋沉在水里，呼呼大睡，二号鸡蛋一直探出它的小脑袋，正东张西望呢！所以一号鸡蛋是熟的。”
为了证明我的实验是正确的，我想起了科学老师所说的“惯性”。我把一号鸡蛋放在桌上，又手捏着它的头，轻轻一转，它便像一个小姑娘轻盈地斜舞，我又手一摁，一号鸡蛋停了下来。接着，我捏着二号鸡蛋的头，用着同样的力气，让鸡蛋旋转起来，我轻轻一摁，二号鸡蛋像个醉酒的大汉，踉踉跄跄地又走了几步。二号鸡蛋是生的`，因为内部是液体，与外壳没有完全粘住，因此不容易转。一号鸡蛋是熟的，鸡蛋内部是固体，和外壳粘在一起，所以容易转，用手一按就停了。
妈妈剥开一号鸡蛋，一号鸡蛋露出了雪白的蛋白，“耶，我答对了！”
我兴奋得一蹦三尺高。生活处处皆学问！
以辨为话题作文 10
孔子姓孔名丘，众人皆知他是古代著名的思想家.教育家。
有一天，孔子又赶着马车向东游学，一路上风调雨顺.景色迷人，硕果飘香。突然，一阵争吵声传进了孔子的耳畔——“早上近”“中午近”“早上”“中午”……于是便走下车来，问一问他们争辩的'原因。
孔子说：“你们两个为什么争论呢？”
两个小孩说：“你是谁？”
孔子回答道：“我是孔丘。”
“噢！您就是孔子孔老先生吧！久仰大名。”两个小孩说道：“正好我们有一事想请教您老人家。”
孔子又说：“有什么问题你就问吧！”
其中一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人近，而日中时离人远……”“不对！不对！你说的不对！应该是早上离人远，而中午离人近”另一个小孩枪说道。
孔子听后说道：“这样啊！那你们各有什么依据呢？”
第一个小孩说：“太阳刚刚升起时大得……”
“嗯！有些道理。”孔子边说，边点头。
看此情况，第二个小孩急忙又说道：“太阳刚刚升起时天气非常凉爽……”
孔子搔了搔后脑勺，想了老半天才无奈地说：“我也分辨不出谁对谁错。”
两个小孩一起嘲笑道：“谁说你知识渊博呢？”
听后他便摸了摸胡子走了，孔子这时也明白了“知识无限，学无止境”的道理。
以辨为话题作文 11
今天，妈妈出去买菜了，临走前对我说：“给，你的午饭。”接着她把两个鸡蛋放在我面前，又说：“给你一个任务，就是分辨出哪个鸡蛋是生的`，哪个鸡蛋是熟的。如果你分辨出来了，我会给你一点小奖励的。不多说了，我走了。”
我狼吞虎咽地吃完了午饭，就开始琢磨那俩鸡蛋。
怎么分辨呢？我想了又想，把鸡蛋看了又看，没看出任何名堂来。“好啊，你们哥俩真厉害呀，像双胞胎一样，我怎么都分不清呀。”我生气地嘟嚷着。
如果把俩鸡蛋摇一摇那会怎么样呢？突然我冒出了这个念头。说干就干，我分别摇了起来。效果立竿见影，一个里面好像有东西在晃，而另一个呢，就感觉里面是实心的东西。我还是吃不准。
再让它们转一转吧。我先把它们横着转了下，不怎么能分辨，又让它们竖着转一下，一个鸡蛋摇摇欲坠，另一个转得很自然。到底哪个是熟的呢？我找来了科普书，里面告诉我们熟鸡蛋里里面的蛋黄、蛋白都凝成了固体，摇的时候没有流动感，转得时候蛋黄蛋白能和蛋壳一起旋转，能转得又稳又快。
哈哈，这下我能辨出你们哪个是熟的了，等着拿妈妈奖品了！“奖品可能就是个鸡蛋吧！”我暗想。于是就把那熟鸡蛋吃了。果然不出所料，妈妈回来一看就说:”很好，任务完成了，奖品也被你吃了，下去玩吧。”
“耶！”
以辨为话题作文 12
今天，老师拿着一个碗的鸡蛋，神秘地说：“今天要做一个实验，叫做“巧辩生熟鸡蛋”我们把这三个鸡蛋分辨哪个是生的，哪个是熟的？”听完后，大家议论起来。
老师叫我出来试一试。我先用第一招，我先把三个鸡蛋分别用力都摇了一下，放在耳边什么声音都没有，第一招失败了。我再用第二招，旋转鸡蛋。我把第一个鸡蛋拿出来，放在地上，让鸡蛋旋转起来，鸡蛋转得又快又稳，像一名芭蕾舞演员一样，一直转啊跳啊，都停不下来。第二个鸡蛋转的.时候，转着转着，就飞到了我的脚下，第二个鸡蛋像一个缠人的小宝宝，真可爱啊！
我拿出第三个鸡蛋，放在地上转，这个鸡蛋像是一个醉汉似的，在地上横冲直撞，最后用一点五的速度在地上慢缓缓地转了个圈，然后“砰”的一声，我张大了嘴巴，瞪大眼睛，我很惊讶。这个鸡蛋为什么会倒下呢？我蹲了下去，俯下身子去仔细观察了一下鸡蛋，然后指第一、二个刚转得飞快的鸡蛋说：“这两个是熟的，另一个鸡蛋是生的。”老师笑容满面地说：“恭喜你，雅雯，你答对了。”我终于学会了分辨生熟鸡蛋了……哈哈。
最后，老师总结到：“熟鸡蛋转得快，是因为蛋清和蛋黄凝结成一个重心。生鸡蛋转得慢，是因为蛋黄和蛋清是液体，液体不停地摇，所以转得很慢，它们的重心不稳。”
做了这个实验，我学会了辨别生熟鸡蛋，也明白了做实验要多动手实践，也要多思考，才能学会更多知识。
以辨为话题作文 13
今天是星期天，我非常想念我乡下的爷爷、奶奶我写完了作业，让爸爸妈妈和我一起去看奶奶。爸爸同意了，于是我和爸爸、妈妈坐车到奶奶家。
一路上，看到窗外的景色真美，妈妈说：“快看，南边那座山真高呀，你看，山的西边有什么？”“这难不倒我，我学过方位，西边有房子，还有田野。”“你知道你的奶奶家在我们现在的什么方向？”这下可把我问倒了，在什么方位呢？我在心中想了一想，我们现在是向北，然后再向西，最后再向南，就到了奶奶家，应该是在我们的西北方向。“是西北方向。”妈妈说：“你学到的.知识真有用，这不终于知道辨别方向了。”
又走了一会，妈妈问“现在你知道是往那个方向走？”我赶紧抬头去看太阳，但是，今天阴天，没看到太阳。这可把我急坏了，我把头放窗边，认真观察，终于发现了一个小村庄，噢，我们现在是往西走。“妈妈，我们现在是往西走。”“你怎么知道的？”“我知道的才多呢，晚上我还能通过北极星来找到北方，在森林中我还知道树页茂密的一方是南方，还有，如果有刚伐倒的树，我还能通过年轮看方向呢，年轮生长的稀疏的一方是南方，我还能……”“看来你是迷不了路了。”看到妈妈脸上露出了笑容,我的心里也美滋滋的。心想多亏我上课听的好，不然还真不会呢。
看来我们数学上学习的知识，不少能用到我们的生活中，今后我要更加努力的学习，用学到的知识解决更多的生活问题。
以辨为话题作文 14
前几天，妈妈煮了几个鸡蛋，无意中把生鸡蛋和熟鸡蛋混到一块了，为了找出熟鸡蛋，妈妈把一筐鸡蛋挨个左看看，右晃晃，折腾了老半天，仍然一无所获。
到了吃饭的时候，我想拿出鸡蛋吃，找了几个都不敢确定哪一个是熟的，我真想把所有的鸡蛋全部敲碎看一看。这时，爸爸胸有成竹的把鸡蛋逐个转了转，我惊奇的发现，有的鸡蛋像陀螺一样，飞速旋转，有的转的慢或几乎不转。爸爸像变魔术一样，拿起转的快的，自信的说：“这些就是熟鸡蛋。”我很纳闷。爸爸又提问我：“你知道这里面有什么科学道理吗？”爸爸的提问更加加重了我的疑惑，我张口结舌，什么道理都讲不上来。爸爸还是“原谅”了我，给我时间，让我自己去寻找答案。于是，我迫不及待的请教不说话的老师“电脑”，呵！真棒！不到几分钟，答案找到了。原来，生鸡蛋的壳内是液状的'蛋清，外力作用在蛋壳上旋转时，蛋清由于惯性，继续保持静止状态，则它与蛋壳间存在摩擦阻力作用，使整个鸡蛋只能缓慢转动。熟鸡蛋就不同了，它里面的蛋清已经凝固成蛋白，且与外壳成为一个整体，当外力作用使之旋转时，整个鸡蛋就能迅速转动且能持续较长时间。
我终于明白了熟鸡蛋转的快、生鸡蛋转的慢的道理了。你看，就是这么一件小事，却蕴含着这么一个科学道理，生活中处处有科学，我们要让自己做生活中的有心人，仔细观察，认真思考，用科学知识武装自己，长大后成为祖国的栋梁之材。
以辨为话题作文 15
每年的春天，奶奶家的母鸡总会孵出一窝小鸡，小鸡长大后就会被我们残忍的吃掉。今年奶奶过生日准备杀只公鸡饱饱口福，我便自告奋勇地去捉鸡。我不禁想到一个问题：小鸡长大后我能分辨是公是母，那小鸡小时候呢？这个问题勾起了我的好奇心，我开始寻找辨别小鸡性别的方法。
我日思夜想的暑假如期而至，我去奶奶家过暑假。奶奶家的母鸡孵了小鸡，我仔细的观察，并没查出个所以然来。突然，天上的白云没了，乌云滚滚，电闪雷鸣，似乎在给人们一个忠告：快点回家，不然就要被淋个落汤鸡啦！我躲在屋檐下，而小鸡们却悠然地踱着步。“轰隆隆”一个响雷后，雨像是逃命般的争拥落下。一只只小鸡这才慌了神，一个个都狂奔了回来。待小鸡全进鸡笼，我关上鸡笼，发现鸡笼旁有很多泥巴，可泥巴上有的脚印是直的，有的却乱七八糟。我百思不得其解，便找来了百科书，翻了又翻终于找到了，原来留下直的脚印是公鸡的，留下凌乱脚印的.是母鸡。
小鸡们慢慢长大了，它们都有了鸡冠。可有一次，有两只小鸡跑过来时，他们俩的鸡冠一颤一颤的，可倒的方向不一样。我仔细观察它们俩，鸡群里的鸡头上的鸡冠，有的向右倾，有的向左倒。我很纳闷，便去问奶奶。原来鸡冠向右倒的是公鸡，想左倒的是母鸡。
我们在生活中都应多多留心观察，俗话说得好：处处留心皆学问。我们应该学会观察，只要你用心观察了，一定会有惊喜的发现哦
以辨为话题作文 16
狗的鼻子可灵了！其面积约为人类的四倍。嗅粘膜内的嗅细胞是真正的嗅觉感受器，大约有2亿多个，是人类的40倍，狗辨别气味的能力相当强可在诸多气味中嗅出特定的气味，它发现气味的能力是人类的`100万至1000万倍。这给了我灵感，我要发明一种“超强辨别气味机”。在不久的将来，我终于发明出了“超强气味辨别机”。这件机器给人类带来了极大的帮助。
有一次，我路过警局，看见一位警察叔叔在审问犯人，看那位警察叔叔为了查案很烦恼。我也想去帮那位警察叔叔。“我来帮您找出犯人吧！”我跑上去急忙的说。“不用了，不用了，你快回去吧。”警察叔叔温柔地说。我向那位丢失钱包的阿姨走去问：”阿姨，可以把你经常放钱包的东西借给我一下吗？我可以在这些嫌疑犯中找出真正的犯人。”我接过东西，立马拿出超强辨别气味机，我按了一下红色开关，小狗形状的辨别气味，就把“狗”的鼻子打开，就会出现一个鸡蛋大小的洞，我连忙把东西给机器闻了一下，再在一号，二号，三号，四号，的身上闻了闻。机器的荧光屏上出现了一些钱包和犯人身上的味道成份互相观察了一下，四号身上的一部分味道与钱包的味道非常吻合，破案后警察叔叔好好的表扬了我。我就说，这一切都是动物和科学的力量。
朋友们我们应该多利用动物身上的特点，来发明机器给这个社会带来极大的贡献。
以辨为话题作文 17
每一年的春季，奶奶家的母鸡总是会孵化一窝小鸡，小鸡长大以后便会被大家残酷的吞掉。2020年姥姥过生日提前准备杀只雄鸡很饱口福，我便畏缩不前地去抓鸡。我禁不住想起一个难题：小鸡长大以后我可以辨别是公是母，那小鸡儿时呢？这个问题激起了我的好奇心，我逐渐找寻鉴别小鸡性別的方式。
我日思夜想的暑期如期而至，我要去奶奶家过暑期。奶奶家的母鸡孵了小鸡，我细心的观查，并没查出来个缘由来。忽然，天空的云朵没有了，黑云滔滔，狂风暴雨，好像在给大家一个告诫：快点儿回家了，要不然就需要被淋个落汤鸡啦！我躲在屋檐，而小鸡们却幽然地踱着步。“轰隆轰隆”一个响雷后，雨好像逃跑一样的争拥落下来。一只只小鸡这才慌了神，一个个都飞奔了回家。待小鸡全进鸡笼，我合上鸡笼，发觉鸡笼旁有很多泥土，可泥土上面有的足印是直的，有的却乱七八糟。我迷惑不解，便找来啦百科书，翻了又翻总算找到，原先留有直的足印是雄鸡的，留有杂乱足印的是母鸡。
小鸡们慢慢长大了，他们都是有了鸡冠。可有一次，有二只小鸡冲过来时，她们俩的鸡冠一颤一颤的，可倒的'方位不一样。我认真观察他们俩，鸡群里的鸡头上的鸡冠，有的向右倾，有的往左边倒。我很迷惑不解，便去问姥姥。原先鸡冠往右边倒的是雄鸡，想左倒的是母鸡。
大家在日常生活中都应多多的留意观查，常言道：随处留意皆学问。大家应当学好观查，如果你认真观查了，一定会有惊喜的发觉哦
以辨为话题作文 18
我在十岁的时候，发现了如何辨认生鸡蛋与熟鸡蛋的方法，这完全是我独立想出来的办法。
记得那天早上，妈妈早就起床了，出门前，她到厨房里煮了一个鸡蛋，然后放在餐桌上。过了一会，我醒来了，走到卫生间。正洗脸的时候，爸爸好像也醒来了，他走出饭厅，看见餐桌上放着一个鸡蛋，以为是我拿出来玩，忘了放回去，爸爸就把这个鸡蛋放回原来装着生鸡蛋的袋子里。我从卫生间里出来，“呀？”“怎么了？”爸爸问道。“妈妈给我煮的鸡蛋去哪了？”“我把它放回装生鸡蛋的袋子里去了。”我慌忙地把鸡蛋拿出来。
如何在不损坏蛋的情况下，辨别出哪个是生，哪个是熟的呢？
为了弄清这个问题，我做了一个实验。把每个蛋放在桌子上，用手指轻轻地按着蛋的两侧，然后像转陀螺一样快速地让它转起来，再把每个蛋旋转的时间与众不同——旋转时间特别长一些。
经过反复几次验证，结果都是一样。于是，我肯定这个蛋是熟的。打开一看，果然如此。
为什么这样呢？为了弄清这个问题，经过了反复的研究，我发现，熟鸡蛋的.蛋黄的蛋清凝结在一起，旋转时，整个蛋是一个整体，它有一种合力，顺着惯性转的时间就会长一些。而生蛋的蛋黄和蛋清是液体，旋转时，由于内面是液体，它没有一种合力，惯性当然不大，旋转的时间就会短些。
通过这次实验，不但使我懂得了该什么样去辨认生鸡蛋与熟鸡蛋的方法，还使我明白了：只要努力去做好每一件事，坚持到底，一定能取得成功。
以辨为话题作文 19
生活中有各种各样的声音，会进入我们的耳朵里，让我们产生丰富的想象。今天，我们就玩了－个“辨别声音”的游戏。
游戏开始了，我们转过身去，只听到”咔嚓”一声，让我联想到了，每次，我们去旅游时都会拍照，拍照声不正是这样的`吗？紧接着，我们又听到了”哐郎哐郎”，这声音好熟悉呀！是陈纪元把钥匙向下一扔，钥匙发出的声音。王俊杰是笫三个出场的，他把凳子轻轻挪动，发出了“滋、滋、滋”的声音，这象我们音乐老师弹钢琴呢！”啪、啪、啪”，从讲台后传来几声微小的声音，原来是一位同学掰手指的声音。接下来轮到我了，我心里紧张极了，不知弄出什么声音，幸好老师跟我说：”开关铅笔盒。”我拿来了个铅笔盒，熟练地打开铅笔盒，发出了”呯”的一声，大家一猜就猜到了。
这时，一位同学说了一个笑话，整个班级的同学“哈哈”大笑起来。在这个游戏中，我感知了各种各样的声音，我想，这个世界如果没有了声音，那就没有生机了。
最后，老师告诉我们，在作文中恰当地使用象声词，别人读了就有如闻其声的感觉。
以辨为话题作文 20
今天，老师拿出两个鸡蛋，颜色一个深一点一个浅一点，老师把浅一点的鸡蛋叫做1号蛋，深一点的叫做2号蛋。我心里想：今天老师又要跟我们玩什么游戏？哦，原来老师让我们辨认生熟鸡蛋。
同学们开始讨论起来，还争先恐后地举手。有一个同学说：“观察鸡蛋外壳的颜色，深的是熟鸡蛋，浅的是生鸡蛋。”他认为鸡蛋煮熟后颜色会加深。又有一个同学说：“把鸡蛋放在耳朵边，摇一摇，有动静的是生鸡蛋，没动静的是熟鸡蛋，因为生鸡蛋里面是液体。”还有一个同学说：“闻一闻，有香味的是熟鸡蛋，有一点儿腥味的是生鸡蛋。”同学们想出了很多好办法。
后来，老师又教我们了一个办法，老师把1号蛋立着放在桌上轻轻的.一推，鸡蛋立着又快时间又长地转着。2号鸡蛋还没转到一圈就倒了，像赖在床上不起来的孩子。老师问：“觉得2号蛋是熟的请举手。”大部分同学都举手了，只有两个人没举手。“举手的小朋友，你们答错了。”老师说因为生鸡蛋里面是液体不能保持平衡。老师把两个鸡蛋送给了答对的小朋友。
今天我虽然没吃到鸡蛋，但学到了好多辨别生熟鸡蛋的好办法。
以辨为话题作文 21
小年夜时，我们一家人欢聚一堂，热闹的气氛充满了整个屋子。不一会儿，一盘热腾腾的年糕送上了桌，大家立即开吃，气氛更加热烈了。
正当我吃得津津有味时，忽然咬到了一个怪怪的东西，不像年糕一样软滑，有点硬，还有一股我不喜欢的异味。我当然是一口把它吐了出来，一看，原来是个白萝卜。这白萝卜的外形和颜色都跟年糕十分相似，不仔细看还看不出它俩的'区别呢！
为了不再重蹈覆辙，我便向各路“高手”请教分别白萝卜和年糕的方法。工程师大学问家胖叔叔率先发言：“年糕的平面形状就是两个半圆形由两条长短相等的平行线组合而成的。”他话音刚落，姑姑就不满意了：“你那样太麻烦了，通俗点说就是年糕是椭圆的，白萝卜是长方形的，多好分辨啊！”这时，阿公也发话了：“用筷子夹一下就知道了嘛，软的是年糕，硬的不就是白萝卜了！”
我用他们的方法一试，果真不会夹到白萝卜了。不过根据我的多次试验，最后还发现了一个最新的方法，虽然有些麻烦——几块黏在一起的就是年糕，其它单个的嘛，就用他们的方法分辨吧！
以辨为话题作文 22
“耶!今天要做实验啦!”这是谁在叫啊?原来是是小桔灯浙江大学的小朋友们要做一个实验，看他们多开心啊!多快乐啊!
“叮铃铃”上课了，我们像往常一样等待老师来上课，只见老师手里拿着一些生熟不明的鸡蛋和一盆水，同学们议论纷纷。老师带着笑容，温柔的说：“见天，我们要来做一个实验，是怎么分辨生熟的鸡蛋。”调皮鬼轻描淡写的说：“这个简单嘛!只要看颜色就能辨别出，简单!”老师分别拿出一个黄的蛋和白的蛋，也分了1号和2号。他又说：“白的蛋是生的，黄的蛋是熟的!”话音刚落，同学们都哄堂大笑，异口同声的`说：“你在瞎猜吗?”
这时，我们班的“科学小能手”自告奋勇的举起了手，分别把两个但旋转了一个，结果白色的蛋就如同一个小胖子，转不起来。截然不同，黄色的蛋轻轻的手一动，就飞快的转了起来，差点飞出了“悬崖”，幸亏老师眼疾手快，有惊无险。小能手一本正经的解释道：“蛋白和蛋黄是液体，重心不稳定。”同学们恍然大悟，看得目瞪口呆。老师为了让我们心服口服，把蛋打开来给我们看，果然白蛋是生的，黄蛋是熟的。
哦!原来分辨生熟鸡蛋这么简单啊!
以辨为话题作文 23
古人云：“君子爱财，取之有道。”讲的是义与利。义与利本是同源之水，若取之得法，如鱼与熊掌，亦可兼得。然而，金钱的潮流滚滚而来，我们被五彩的霓虹迷乱了眼睛，丢失了正义的指南针，陷入欲念的无穷泥潭之中，难以自拔。唯有明义利之辨，追寻义与利的'和谐统一，才能冲破金钱诱惑的无底深渊，才能绽放正义的无穷光辉！
能明义利之辨者，古人有之。迂腐的儒生高居于庙堂，不识民生疾苦，空谈正义而摒弃利益；肮脏的小人为金钱所困，不识礼仪道德，追求利益而抛却正义。然而，学富五车不能满足物质的需要，家财万贯不能填补精神的渴求。唯有明辨义与利，才能实现正义与利益的完美融合，走到完美高尚的新境界。
昔陶朱公游历四方，足迹遍布天下，成为一代富豪，却亦能舍却万贯家财，扶危济困，终成一代豪侠，为世人所敬仰。而晋之石崇富甲天下，沉香铺地，龙涎照明，可谓人间极乐。然而树大招风，无尽的财富最终成为了恐怖的祸患，身败名裂，尸骨不存。义利合一，才能不被祸患的沟壑所吞并，使财富的涌流为自己造福。如若不然，必将招致无穷的灾祸，让自己的内心世界不得安宁。明义利之辨，让金钱凭借正义的力量，铸造出内心的安逸和物质的富足。
以辨为话题作文 24
周末，我饿了，就对妈妈说：“妈妈，我要吃鸡蛋。”妈妈笑了笑说：“鸡蛋在厨柜里，自己去拿吧。”我高兴地跑过去，迫不及待地打开橱柜，里面有一堆鸡蛋。这时，妈妈走过来说：“对不起，我不小心把生鸡蛋和熟鸡蛋混在了一起，可以自己分辨一下吗？”我得意地说：“没问题。”
我跑到台灯前，打开台灯，用硬纸卷成一个纸筒，把鸡蛋放在纸筒里，对着灯光一照，对妈妈说：“书上说，把生鸡蛋对光照是半透明的，而熟鸡蛋不会有一点光。”
为了保证正确，我准备使用我认为最可靠的方法——“转”来验证一下。我把鸡蛋竖起来，同时转了一下，只见生鸡蛋像喝醉酒似的，没过几秒就倒下了，而熟鸡蛋比生鸡蛋转得时间长得多。
妈妈说：“你的方法很好。但还有一个办法你一定不知道。”我急切地问：“什么好办法？”妈妈说：“就是把鸡蛋轻轻地敲一下，声音清脆的`是生鸡蛋，声音沉闷的就是熟鸡蛋。”
原来，小小的鸡蛋里也有这么多的秘密。今天我又上了一课。
以辨为话题作文 25
自古以来，猫咬耗子是天经地义的，而狗咬耗子却被讥为多管闲事。
猫咬耗子与狗咬耗子本来都是为人类共除大害的，前者受到人们的称赞，而后者却招来种种非议，实在是不公平。应当明白，耗子是人类的公害，已成为众矢之的，故有老鼠过街，人人喊打之说。那么，狗咬耗子又为何是多管闲事呢！不错，狗的责任是看门，按说狗完全应该坚守自己的岗位，对捕耗子一事可以袖手旁观。但是，为了使主人免受耗子之害，它主动帮助猫去咬耗子，这不正是一种见义勇为的崇高精神吗？多么难能可贵啊！假如明明看见耗子危害人类而不管不问，无动于衷，岂不是为耗子大开方便之门吗？
由此，我不禁联想到当代的青年。我们担负着建设四化的重任，如果没有这种挺身而出、主动搏击的精神，如果每个人都奉守各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜的处世哲学，对危害人民利益的事情都无动于衷，那么，我们的四化建设大业能顺利进行吗？试问古今中外，哪一个国家的繁荣富强不需要建设者具有高度的'主人翁精神呢？日本电子工业之所以能飞速发展，除了他们一向重视科学技术外，就是他们的职工大都富有主动进取的精神。
假如有人批评另一个人缺乏这种争分夺秒、奋力拼搏的精神，你能说他多管闲事吗？事实证明，谁缺乏紧迫感，谁就会影响生产的进程。所以说，狗咬耗子应该看成是高尚的事。
耗子危害人类如此严重，狗即使一点也不懂捕耗子的技术，那也不能采取高高挂起的态度。完全可以从头学起嘛。能做到一专多能，既会守门，又能咬鼠，这的确是值得赞赏的。
由此可见，狗咬耗子是完全应该大力提倡的。新一代的青年朋友都应该不避多事之嫌，大胆去管管所谓的闲事吧？
以辨为话题作文 26
我爱辨，我爱辨那天空的颜色；我爱辨，我爱辨那果实的味道；我爱辨，我爱辨那道德的好坏；我爱辨，我爱辨那人生的方向……
人生在世，我们每时每刻都需要辨，那么，就让我们爱上这“辨”。
我爱辨，我渴望从历史书中辨出人生。
唐明皇少年得志，坐拥江山，有志有谋，重夺李氏的江山。然而，他偏偏缺少辨。他辨不出杨贵妃的祸害，他辨不出安禄山的野心。正是少了这个“辨”，他的江山差一点就没了，而盛唐的繁华也一去不回。
历史书里一个个故事，时刻在提醒我们，我们要“辨”。我爱“辨”，辨出人生的真谛。
我爱辨，我渴望从诗词歌赋中辨出人生。
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，“海内存知已，天涯若比邻”一句句深情的话语道出诗人的“辨”。他辨出了人生，辨出了人生的友情，辨出一个好友，一个知己。正是有了这个“辨”，诗人找出了一份深厚的友谊，一位真挚的朋友。
诗词歌赋里一句句诗，时刻在提醒我们，我们要“辨”。我爱“辨”，辨出人生的友情。
我爱辨，我渴望从文学故事中辨出人生。
史铁生，一个残疾人，却用他优美的文章感动了许许多多的人。《我与地坛》里，他对母亲那份真挚之情，让我们深深地为之感动。史铁生懂得辨，他辨出了一份母爱，正是有了这个“辨”，他的'文章才能感动我们，让我们常常懂得母爱的伟大。
文学故事里每一个场景，时刻在提醒我们要“辨”。我爱“辨”，辨出人生的亲情。
人生在世几十年，然而我们要不断地辨，时刻地辨，辨出人生的种种。
让我心怀透亮的明镜，在人生的旅途中辨出自己不悔的人生。我爱辨，那就让我辨吧！
以辨为话题作文 27
公共伦理学肖平老师有个观点与我不谋而合，她强调阅读思想家原典的重要性。而一些阐释性的文字，在她看来，是次于原著的。
而现在出现了一种折中现象——那就是文摘的盛行。
文摘可以便于读者快速了解作者的思想概貌，或者是便于读者"窥一斑而见全豹"。这种管中窥豹的阅读方式，本身是无可非议的。至于采取精读原典，还是先从文摘着手加以阅读，一方面因人而异，另一方面也要因客观条件而定。
在中国当下的教育环境下，中小学生面临课业压力巨大，阅读原典的时间不可能很多。虽说教育部也推出了建议阅读的书目，并且出版了一些读本，但老实话讲，这些读物的质量不怎么高。特别是外国文学，翻译质量不高，且缩水严重。但或许针对初涉文学的中小学生而言，这也是不错的启蒙读物。但是，我的观点还是这样：即便有了启蒙读物、缩减版本的.阅读，对于原典的阅读，是终究必要的。因为只有回到原著，才能更好地领略作者想要表达的意思，才能更有现场感。
最近仍在重点关注《读者》和《青年文摘》这两份杂志。这也是我比较喜欢的两本杂志。它们虽说是文摘性质，但信息量不差，思想性也还不错，同时，又具有一定的文学性。譬如《青年文摘》，最近一直在推出名著截录的栏目。昨天谈到精读与泛读相结合的问题。我想这也是一种尝试吧。同时，这样的方式也有助于中小学生在有限的课余时间内，多接触、多了解一些世界名著，并有选择地加以阅读。譬如，可能看了十期杂志，能够挑出四五本名著来加以细读，这也就发挥了杂志的巨大价值了。
因此，如果把文摘看作一个索引、一个向导，它的价值便更能够发挥出来了。
以辨为话题作文 28
下午，我肚子突然饿得难受，于是便让妈妈给我煮一个鸡蛋。妈妈让我先写会儿作业，再来吃鸡蛋。等我高高兴兴、蹦蹦跳跳来吃鸡蛋时，妈妈却给我两个鸡蛋，说一个是生鸡蛋，一个是熟鸡蛋，让我自己去分辨，对了，就可以吃到煮鸡蛋了。
我拿着两个鸡蛋放在桌子上，呀！这两个鸡蛋简直就是“双胞胎”，外面一样大小一样。我拿起一只摇了一摇，这只鸡蛋没动静，好像是实心的。又拿起另一只，好像有东西在里面晃动。哦，我知道了，第一个可能是熟的，另一个则有可能是生的。我在自己认为的熟鸡蛋上做了一个标记。
接下来，我把鸡蛋竖着用手遮在两边，然后用手电筒在下面照着。咦，奇怪，奇怪，真奇怪！一个能照红色的光，而另一个什么变化也没有。我想了想，觉得透红光的应该是生鸡蛋。生鸡蛋里有透明的蛋白，可以看到光。而熟鸡蛋里面已经成为了固体，实心的透不了光，所以不透光的鸡蛋可能是熟鸡蛋。
接着，我又拿着鸡蛋竖着转起来玩，“一圈、二圈、三圈、……六圈！”我拿的第一个鸡蛋竟能转那么多圈！另一个也能转很多吧！“一圈、二圈，呀，倒了！”怎么回事？我问自己，我又想了想，能转的多的重心一定稳。熟鸡蛋里面是固体，一定是转得稳的那个。而转了两圈还有些摇晃的百分之一百是生鸡蛋。因为生鸡蛋里是液体，会流动，才会不稳的.嘛！
我拿起自己检测下来是熟鸡蛋的那只蛋一砸，嘿！还真的是熟鸡蛋！我一蹦三尺高，津津有味的吃着鸡蛋。看来分辨生熟鸡蛋还是有办法的，只要我们去动手实验就能找到答案。
同学们，你们又有哪些办法分辨生熟鸡蛋呢？
以辨为话题作文 29
“丁零零……”清脆的上课铃声响了，刘老师神采奕奕地走进教室，从盒里掏出两个小鸡蛋，神秘地对我们说：“我这儿有两个鸡蛋，一个生的，一个熟的，谁能把这两个鸡蛋区分出来？”老师的话音刚落，同学们就七嘴八舌地讨论起来，有的同学说：“用手捏碎不就行了吗？”有的说：“打开看看也能分出来。”谁知，老师听了摇摇头，说：“不能破坏鸡蛋壳。”这时，又有同学提议：“看颜色，浅的是生的，深的是熟的。”老师微笑着问：“你确定吗？”那位同学不自信地摇了摇头。
老师问：“大家有什么办法能既简单又不把鸡蛋弄碎呢？”毛欣悦按捺不住了，急切地说：“这个实验，我在书上看到过。你把鸡蛋放在桌子上转，能转起来的'是熟的，不能转起来的是生的！”老师随即让他来演示，只见他用手捏住鸡蛋，让它转起来。第一个鸡蛋像个懒惰的小孩，才转了两三圈就停下来了，再也不愿转了。第二个鸡蛋可勤快了，它在“舞台”上欢快地表演着美丽芭蕾舞的转圈动作。答案正确吗？在大家半信半疑的目光中，老师微笑着敲碎蛋壳进行验证，真的！第一个是新鲜的生鸡蛋，第二个已经煮熟了。“噢，我们成功了！”大家欢呼着。
为什么转动鸡蛋能正确地区分生熟呢？刘老师从网上搜集了资料，告诉我们其中的科学知识：因为生鸡蛋内部的蛋白蛋清还没有凝结，所以转起来重心不稳，转得慢。相反，熟鸡蛋的内部已成为固体，重心稳定，所以转得快。
你看，这么一件小事，却蕴含着科学道理。我们要让自己做生活中的有心人。
以辨为话题作文 30
今天，老师拿着两个鸡蛋走进教室。同学们疑惑不解：老师葫芦里卖的是什么药？只听老师说：“这节课，我们来分辨生熟鸡蛋。”
教室里顿时炸开了锅。同学们议论纷纷，有的跃跃欲试，有的一筹莫展，有的绞尽脑汁。
实验开始了，我们分别在鸡蛋上标上了A、B。老师说：“辨别生熟鸡蛋的方法有多种，谁先来？”只见柯书阳自信满满地走上讲台，胸有成竹地说：“我能用旋转法辨别。”他拿起鸡蛋A，用力地转起来，可是鸡蛋A就像一个喝醉酒的大汉东倒西歪的，差点掉到地上去了，还好老师眼疾手快，把它给托住了。他放下鸡蛋A，拿起鸡蛋B又开始旋转，只见鸡蛋B在桌子上转得非常平稳，像一个快速旋转的陀螺，又像一个婀娜多姿的芭蕾舞演员。柯书阳解释说：“这是因为生的.鸡蛋里的蛋清、蛋黄没有凝固，所以鸡蛋A旋转起来摇摇晃晃，而鸡蛋B里的蛋清、蛋黄已变成了固体，旋转时能保持自身的平衡。”
接下来我们用摇晃法来分辨。我们把鸡蛋A贴近耳朵，用力地摇晃，一阵轻微的咕噜声朝耳边传来，原来是蛋清和蛋黄碰撞蛋壳发出的声音。我使出吃奶的劲摇晃鸡蛋B，而鸡蛋B却没有一点儿动静，就像一头睡得很死的大肥猪，怎么叫也叫不醒。
最后，我把一本书卷成了一个“西洋镜”，把鸡蛋A放在“西洋镜”的一头，对着日光灯，鸡蛋A出现了怪异的现象，里面竟透出一点光，这光是通过里面的蛋清和蛋黄穿过来的。我又拿起鸡蛋B来看，里面竟然是黑乎乎的，什么也看不见。原来鸡蛋B是熟的，里面是固体，光当然透不过来。
小小鸡蛋也蕴含着那么多知识，所以我们要在生活中做个有心人，用心观察身边的每一样事物。
以辨为话题作文 31
生活中有很多新发现，你有什么新发现？我就有一个。
今天，爸爸妈妈去上班时，给我留上了和几个生鸡蛋。可是，由于他们马上就要到点了，所以，他们一顺手就把熟鸡蛋放在了生鸡蛋堆里了。我起床了，刷牙、洗脸……来到饭桌前一看十分诧异，想：这是怎么回事呢？哪个是熟的？哪个是生的呢？于是，我做起了分辨生熟蛋的小实验。
我先拿两个鸡蛋，仔细看了起来。我发现这两个鸡蛋没什么区别。都是圆形的，大小差不多哦，颜色也一样，都像两个小脸蛋。这让我怎么分辨呢？于是，我又摸起了鸡蛋。我发现一个鸡蛋表面粗糙，另一个表面却是光滑的。但是，我还是无法确认哪个是熟的，哪个是生的。
于是，我又闻了起来。一个有一股香味，另一个有股腥味。可是，我依然无法确定哪个是熟的，哪个是生的。于是，我又听了起来。我先拿起这两个鸡蛋，晃了晃。一个鸡蛋没有声音，另一个鸡蛋有流水的声音。我猜测：没有声音的鸡蛋是熟的，有声音的.是生的。
为了验证我的猜测，于是，我把一个鸡蛋小心翼翼地放在桌子上。然后我轻轻地把没有声音的鸡蛋转了起来，它转得快极了，像一个在旋转的陀螺。我再用同样的力气转着另一个鸡蛋。只见，这个鸡蛋慢悠悠地转了起来，像个醉汉晃晃悠悠的，一会儿就停了。
为了知道这是为什么，于是，我就从书架里拿出《十万个为什么》一看：原来，没有声音的鸡蛋是熟的，有声音的是生的。是因为熟的鸡蛋是固体，生的鸡蛋是液体。
于是，我剥开鸡蛋壳一看，里面是一个白白的鸡蛋清。我大口大口吃了起来。
这件故事让我明白了：只要仔细观察身边的事物，就会有新发现。
以辨为话题作文 32
有一天，孔子应邀去西方留学。当他走到一半时，他看到两个孩子在吵架。他很好奇，问他们在争论什么。
两个孩子都认识孔子。听说孔子学识渊博，就把论证的理由告诉了孔子。
一个小孩说：“我说早上太阳离人很远，他反正不信。真是个不相信真理的人！”
另一个孩子提高声音说：“你为什么说实话？某某觉得他很棒，说什么都是真的。我说早上远，中午近！”
“看，又是胡搅蛮缠。不大声就能憋出真相。如果没有证据，大声吼也没用。想让别人相信你，就得有依据。你有吗？哎！”
“根据？我怎么能不呢？听着：早上，太阳很冷，有时感觉很冷，但中午，很热。这不就是早上太阳离人很远的最好证据吗？”第二个孩子自信地说：“你有什么证据证明你的观点吗？”
“你那是证据？早上空气中有湿气。当然太阳不会直接射人。你应该听听我的证据！”第一个孩子骄傲地笑了笑，说：“太阳刚升起的时候，那家伙还挺大的，可以和兜帽比，但是到了中午，它只变得跟盘子一样大。这不说明我的观点吗？”第一个孩子觉得他的.理由更好。
“你听说过放大镜吗？即使空气中有水分，也全是小水滴组成的。小水滴有放大的作用。你看到的大太阳是放大了的，其实并不是很小。”
“别说了，别说了，我们去请教孔圣人，让他判断一下，看看谁说的对。请孔胜生。”
“其实我不知道你说的谁对谁错，对不起。”孔子说。
“切，孔的贤者说你学识渊博，原来浪得虚名！”
“就是连孩子的问题都解决不了，你的知识也不是很深刻！”
孔子听了两个孩子的嘲笑，说：“学无止境。刚开始学了那么多知识，现在跟不上社会的步伐了。我要回去学习了！再见！”
“再见，贤者！学好了记得帮我们解答！”
以辨为话题作文 33
小城外很热闹，还有两个焦急等待着我的人那就是我的爹娘。
一家大院里传出“唧唧……”的声音，那是我花木兰面对着织布机，听不见织布机的声音，只能听见我的叹息声，问我在想什么，我什么也没挂念，只是昨天晚上，我看见军队的文告，要大规模的招兵，军队的文稿有很多卷，每一卷都有我父亲的名字。
父亲没有成年的儿子，我的'弟弟还未成年，我愿为此去买马和马具，从此替父亲去征战。
去了东市买骏马，去了西市买鞍鞯……早晨我告别了爹娘随部队出征，天黑时在黄河边宿营。听不到爹娘呼唤我的声音了，只能听见黄河发出的流水渐渐声。早晨离开黄河向前去，傍晚时来到黑山下，听不见爹娘呼唤我的声音了，只听见燕山胡骑鸣啾啾。
军队不远万里奔赴沙场，像飞似地跨过山岭，又垮过一座又一座的高山。打更的声音夹杂在北方的寒气中，寒冷的月光照射在铠甲上。许多将军战死了，壮士很多年才归来。
回来见皇上，皇上坐在明亮的大堂中。册封了许多官职，赏赐了许多立功的将士。可汉问木兰想要什么，木兰不愿意做官;愿意远足，回故乡。
木兰父母知道女儿回来，忙出门相迎;木兰的姐姐知道妹妹回来，马上化妆;木兰的弟弟知道姐姐回来，忙杀猪宰羊。开开我房间的东门，坐在我的西边床上，脱下我的战袍，穿上我旧时的衣裳。对着窗户整理头发，对着镜子贴花黄。出门去找朋友，朋友们都很吃惊：和木兰在一起十二年，不知道木兰是女郎。
雄兔静卧时，两只前脚时时爬骚;雌兔静卧时，两只眼睛常眯着。两只兔子贴着地面走，怎能分辨出雌雄?
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