教育名言名句

时间:2021-12-15 20:02:02 名言名句 我要投稿

关于教育名言名句

  在平平淡淡的日常中,大家都接触过比较经典的名言吧,巧用名言有助于我们正确对待学习、生活、成长过程中出现的问题,培养健康、有益的兴趣爱好。那么都有哪些类型的名言呢?下面是小编收集整理的关于教育名言名句,希望对大家有所帮助。

关于教育名言名句

关于教育名言名句1

  1.学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?

  3.吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?

  4.君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。

  5.不患人之不己知,患不知人也。

  6.见贤思齐焉,见不贤而内自省也

  7.吾十有五而志于学,三十而立,四十不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。

  8.温故而知新,可以为师矣。

  9.学而不思则罔,思而不学则殆。

  10.知之为知之,不知为不知,是知也。

  11.日知其所亡,月无忘其所能,可谓好学也已矣

  12.君子欲衲于言,而敏于行

  13.敏而好学,不耻下问

  14.有颜回者好学,不迁怒,不贰过

  15.质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬,然后君子

  16.默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?

  17.不愤不启,不悱不发。举一隅而不以三隅反,则不复也。

  18.三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。

关于教育名言名句2

  1、十分重要的是,关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻,不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想,让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中,存在于激奋的情感和行动之中,存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。──苏霍姆林斯基

  2、道德教育成功的秘诀在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。──苏霍姆林斯基

  3、道德教育的核心问题,是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进,时时刻刻想着未来,关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的,这是教育,首先是情感教育的一条漫长的道路。──苏霍姆林斯基

  4、思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。──苏霍姆林斯基

  5、人类的精神与动物的本能区别在于,

  我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。──苏霍姆林斯基

  6、没有信仰,则没有名副其实的品行和生命;没有信仰,则没有名副其实的国土──美国诗人惠特曼

  7、才须学也。非学无以广才,非志无以成学。──孔明

  8、美的事物在人心中唤起的那种感觉,是类似我们当着亲爱的人的面前时,洋溢于我们心中的.喜悦。──车尔尼雪夫斯基

  9、每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上,我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础,我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路,并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想,是善、美和真。──爱因斯坦

  10、要有生活目标,一辈子的目标,一段时期的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一个星期的目标,一天的目标,一个小时的目标,一分钟的目标。──列夫·托尔斯泰说

关于教育名言名句3

  我们接受三种教育,一种来自父母,一种来自教师,另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰(孟德斯鸠)

  至乐蜞如读书,至要莫如教子

  积钱不如教子,闲坐不如看书

  买尽天下物,难买子孙贤

  成器子赛过无宝

  爱子先当教子

  事虽小,不作不成;子虽贤,不教不明

  赐子千金,不如赐子一艺

  春耕不好害一年,教儿不好害一生

  养儿不教,不如不要

  如果不教儿子识字,他会变成牛(斯里兰卡)

  养子不教如养驴,养妇不教如养猪

  好的父亲可能会有坏的儿子

  儿子倒是生了一个,就是没有给他安颗心(土耳其)

  子不教,父之过

  养子不易,教更难

  树不修不长,娃不管不成

  养子不教,家生贼盗(英国)

  孩子任其放荡,就总有一天会掀翻炉灶(土耳其)

  谁不责罚自己的孩子的过错,他本身就会受到惩罚(俄罗斯)

  与其无教养,不如莫生育(英国)

  小时懒,大时贪

  小时偷产油,大了偷牛

  小时偷针,大时偷金

  新衣裙头次就要洗净,人从小就要品行端正(维吾尔族)

  看儿歹好,须从幼小

  小时不肯,长大必是弯木

  童年时快乐的人是幸福的(英国)

  幼时的知识,是成长后的才智(英国)

  初生的枝条容易弯(土耳其)

  投入海中鱼子,并不都长成鱼(阿·巴巴耶娃)

  潇洒的风度和幽雅的谈吐是与生俱来的,或者是从摇篮时期起就开始教育增养出来的(巴尔扎克)

  杂草铲除要趁早,孩子教育要从小

  火从小时救,树从小时修

  小时不教成浑虫,长大不学成烂龙

  桑条人小育

  不要的把孩子限制在你的知识范围内,因为他诞生在另一个时代(犹太人)

  要去除孩子眼中的泪水,淫雨洒在蓓蕾上是有害的.(英国)

  普及教育是人类最伟大的发现(霍勒斯·曼)

  最贤明的古人把含蓄的事物看作是最恰当的教育内容,因为它能使各种能力得到运用(布莱克)

关于教育名言名句4

  教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。

  ——R.M.H.

  创造人的'是自然界,启迪和教育人的却是社会。

  ——别林斯基

  培养人,就是培养他对前途的希望。

  ——马卡连柯

  教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。

  ——爱迪生

  母亲是英勇无畏的,当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。

  ——高尔基

  上帝不能处处都在,于是他便创造了母亲。

  ——谚 语

  母爱是世间最伟大的力量。

  ——米 尔

  对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。

  ——克鲁普斯卡娅

  孩子还小时,给他们深根;等他们长大了,给他们翅膀。

  ——印度谚语

  你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗?这个方法就是对他百依百顺。

  ——卢 梭

  有小孩的父母,即使对家畜等,也不可使用粗野的语言。

  ——木村久一

关于教育名言名句5

  子曰:“习相近也,性相远也。”

  子曰:“有教无类”。

  子曰:“生而知之者上也,学而知之者次也;困而学之,又其次也;困而不学,民斯为下矣!”

  子曰:“我非生而知之者,好古,敏以求之者也。”

  子曰:“知者乐水,仁者乐山。知者动,仁者静。知者乐,仁者寿。”

  子曰:三人行必有我师焉!

  子曰:行己有耻,使于四方,不辱君命,可谓士矣。

  子曰:学而时习之!

  子曰:不在其位,不谋其政!

  子曰:温故而知新,可以为师矣!

  子曰:不义而富且贵,于我如浮云!

  子曰:质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。

  子曰:学而不思则罔,思而不学则殆!

  子曰:三思而后行!

  子曰:敏于事而慎于言!

  子曰:百姓足君孰与不足!

  子曰:人而无信不知其可也!

  子曰:人无远虑,必有近忧!

  子曰:述而不作,信而好古!

  子曰:德不孤,必有邻!

  子曰:己所不欲,匆施于人。

  子曰:躬自厚,而薄责于人!

  子曰:其身正,不令而行!

  子曰:己欲立而立人,己欲达而达人。

  子曰:默而识之,学而不厌,诲人不倦!

  子曰:听其言而观其行!

  子曰:躬自厚而薄责于人,则远怨矣。

  子曰:不学礼,无以立。

  见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

  子曰:发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至!

  子曰:吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而下信乎?传不习乎?

  学而时习之,不亦说乎?

  温故而知新,可以为师矣

  学而不思则罔;思而不学则殆。

  默而识之,学而不厌,诲人不倦,

  三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。

  吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。

  饱食终日,无所用心,难矣哉

关于教育名言名句6

  1、学而不厌,诲人不倦。——孔子

  2、师者,所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

  3、国将兴,必贵师而重傅。——荀子

  4、学而不思则罔,思而不学则殆。──孔子

  5、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子

  6、言必信,行必果。——孔子

  7、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。——朱熹

  8、学然后知不足,教然后知困。——《礼记学记》

  9、三人行必有我师。——孔子

  10、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子

  11、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子

  12、身教重于言传。——王夫之

  13、尽信《书》,则不如无《书》。——孟子

  14、三人行,必有我师焉,择其善者而从之,择其不善者而改之。──孔子

  15、有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属汉;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。──蒲松龄

  16、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。──朱熹

  17、好读书,不好读书;好读书,不好读书。──徐谓

  18、少壮不努力,老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》

  19、凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

  20、知识就是力量。——培根

  21、捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知

  22、行是知之始,知是行之成。——陶行知

  23、夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。——孔子

  24、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

  25、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——叶圣陶

  26、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

  27、问题不在于告诉他一个真理,而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

  28、师者,人之模范。——杨雄

  29、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

  30、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

  31、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

  32、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子

  33、益者三友,友直,要谅,友多闻,益矣;损者三友,友便辟,友善柔,友便佞,损矣。──孔子

  34、一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

  35、教也者,长善而救其失者也。——《礼记学记》

  36、善歌者使人继其声,善教者使人继其志。——《礼记学记》

  37、凡学之道,严师为难。——《礼记学记》

  38、记问之学,不足以为人师。——《礼记学记》

  39、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

  40、读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。——培根

  41、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。——夸美纽斯

  42、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

  43、要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东

  44、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然平凡,却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

  45、玉不琢,不成器;人不学,不知道。——《礼记学记》

  46、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于惰。——韩愈

  47、不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——荀子

  48、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑,才能成为共产主义者。——列宁

  49、我们不需要死读硬记,我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

  50、我爱我师,我更爱真理。——亚里士多德

  51、学习知识要善于思考、思考、再思考,我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦

  52、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

  53、学问之根苦,学问之果甜。学问勤中得,富裕俭中来。

  54、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。——马卡连柯

  55、只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

  56、一个人的各种品性之中,德行是第一位的。——洛克

  57、见贤思齐,见不贤而内自省。——孔子

  58、大德不官,大道不器,大信不约。——《礼记学记》

  59、学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯

  60、在任何学校里,最重要的是课程的思想政治方向,这完全由教学人员来决定。——列宁

  61、莫等闲,白了少年头,空悲切。──岳飞

  62、长江后浪推前浪,世上新人赶旧人。──《增广贤文》

  63、教育工作中的'百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

  64、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

  65、教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

  66、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

  67、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。——陶行知

  68、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。——李贽

  69、要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

  70、发现千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。——陶行知

  71、使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳

  72、教育人就是要形成人的性格。——欧文

  73、师也者,教之以事而喻诸德也。——《礼记》

  74、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。——陶行知

  75、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。——陶行知

  76、因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。——陶行知

  77、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

  78、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

  79、如果学习只在模仿,那么我们就不会有科学,就不会有技术。——高尔基

  80、人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。——乌申斯基

  81、教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯

  82、教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。——陶行知

  83、人的本质并不是单个人所固有的抽象物,实际上,它是一切社会关系的总和。——马克思、恩格斯

  84、天才不过是不断思索,凡有头脑的人,都有天才。——莫泊桑

  85、我学到的任何有价值的知识,都是由自学中得来的。——达尔文

  86、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

  87、美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。——蔡元培

  88、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。——朱熹

  89、劳动的崇高道德意义还在于,一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

  90、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

  91、谁要是自己还没有发展、培养和教育好,他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠

  92、我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦

  93、教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

  94、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。——徐特立

  95、教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。——德国教育学家第斯多惠

  96、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。——萨克雷

  97、教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

  98、教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。——陶行知

  99、今一切事业,须从科学上解决;而一切学问,须从事实上研究。——黄炎培

  100、学习的最大动力,是对学习材料的兴趣。——布卢姆

关于教育名言名句7

  1、要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。

  2、行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运

  3、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

  4、非学无以立身,非教无以立国。

  5、自省权力,自省责任,自省人格,自省言行。

  6、教育的根是苦的,但其果实是甜的。

  7、为师者当高风亮节,动之以情,付之以爱。

  8、相互补台好戏连台,相互拆台一同垮台。

  9、依法办学,以质立校;管理兴校,教师强校。

  10、耕耘在绿草地,此生无怨无悔。

  11、纳百川,容学问,立德行,善人品。

  12、欲高门第须为善;要好儿孙必读书。

  13、数子十过,不如奖子一长。

  14、给学生一个世界,给老师一片天空。

  15、能动、敢动、爱动,会练、会判、会赏。

  16、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。

  17、备课组的活动质量,决定学科质量。

  18、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

  19、学校是个应用心理学的实验室。

  20、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

  21、教师要融于师生的相互理解中。

  22、老老实实做人,认认真真教书。

  23、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

  24、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

  25、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

  26、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。

  27、教于幼正大光明,检于心忧勤惕厉。

  28、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。

  29、教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。

  30、人生的价值在于付出,多付出一点你就与众不同。

  31、没有观念,就没有生命,观念是思想是生命。

  32、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素

  33、施教之功,先在激趣,巧在授法,重在练化,贵在养习。

  34、善待他人就是善待自己,帮助他人就是帮助自己。

  35、如果能捏起来,一盎司的忠诚相当于一帮智慧。

  36、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

  37、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

  38、家长们信任是学校的生命,社会的满意是学校的成功。

  39、物质和财富的分配是减少率,思想和经验的分享是递增率。

  40、用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。

  41、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

  42、宽容不是姑息、迁就、放任,而是严格要求下的理解尊重。

  43、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

  44、即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。

  45、在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。

  46、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。

  47、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

  48、赞美是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料。

  49、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。

  50、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。

  51、追求主动发展,专业发展,和不断自我更新的教师,才是真正的教师。

  52、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。

  53、教与学理当为一体,即师生融洽是鱼与水、血与肉的.亲情之融合。

  54、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

  55、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。

  56、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

  57、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。

  58、永远用欣赏的眼光看学生,句永远用宽容的心态面对学生。

  59、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。

  60、教育的最大的秘诀是:使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。

  61、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。

  62、不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。

  63、关注每一个教师,熟悉每一个教师独特的教学风格,人尽其才!

  64、走近每一个学生,发现每一个学生的优势,扬长避短,因材施教。

  65、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。

  66、教员不是拿所得的结果教人,最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。

  67、这个世界,既不是有钱人的世界,也不是有权人的世界,而是有心人的世界。

  68、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

  69、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉,就不可能有学生的智力发展。

  70、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

  71、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

  72、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

  73、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。

  74、数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深。

  75、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。

  76、我并无过人的特长,只是忠诚老实,不自欺欺人,想做一个“以身作则”来教育人的平常人。

  77、课堂教学要引领学生攀登知识的高山,攀登情感的高山,攀登思维的高山,攀登人格的高山。

  78、思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。

  79、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

  80、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。。

  81、什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考,作出独立的判断,并作为一个负责的公民参加工作。

  82、学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。

  83、在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心。

  84、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。

关于教育名言名句8

  1、孔子曰:“有教无类。”

  2、孔子曰:“因材施教。”

  3、孔子曰:“学而时习之,不亦说乎?”

  4、孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆!”

  5、孔子曰:“习相近也,性相远也。”

  6、孔子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”

  7、孔子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而下信乎?传不习乎?”

  8、孔子曰:“吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。”

  9、孔子曰:“我非生而知之者,好古,敏以求之者也。”

  10、孔子曰:“温故而知新,可以为师矣!”

  11、孔子曰:“生而知之者上也,学而知之者次也;困而学之,又其次也;困而不学,民斯为下矣!”

  12、孔子曰:“三人行必有我师焉!”

  13、孔子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦!”

  14、孔子曰:“敏而好学,不耻下问。”

  15、孔子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 ”

  16、孔子曰:“诲汝知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。”

  17、孔子曰:“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至!”

  18、孔子曰:“不学礼,无以立。”

  19、孔子曰:“不愤不启,不悱不发。举一隅而不以三隅反,则不复也。”

  20、孔子曰:“饱食终日,无所用心,难矣哉。”

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