（荐）小学的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的小学的作文3篇，希望对大家有所帮助。
小学的作文 篇1
有人喜欢云海，有人喜欢峭壁深渊，而我，却喜欢那平凡而又美丽的果园。
春天，果树开花了，有杏花、桃花、梨花……那浓郁的花香，招来一群蜜蜂和蝴蝶，他们穿梭其间，织成了一幅美丽的画卷。
夏天，烈日炎炎，一棵棵果树撑起了绿色的'大伞，人们做在大树底下，下棋聊天，果园里充满了欢笑和有趣。
秋天，果树结果了，黄澄澄的鸭梨、红彤彤的苹果、像灯笼似的柿子……看着就想摘下来吃一口。农民伯伯把水果从树上摘下来，运到很远很远的地方去。
冬天，果园恢复了平静，树上地上，都是雪阿姨送的绵袄，果园变成了一个银色的世界！
我觉的，果园是世界上最美丽的东西。
小学的作文 篇2
我们班有“四大金刚”，分别是“好动金刚”、“叽里咕噜金刚”、“大力金刚”和“恶作剧金刚”。他们个个长得又高又壮，各有各的特点。
“好动金刚”坐不住，上课的时候屁股时不时地抬起来扭一下，有时还会钻到桌子底下再钻出来，把桌子撞得东倒西歪。每当这个时候，老师就会说：“你是想把桌子移到大西洋去是吧？”他还时不时地把手伸进抽屉，拿个东西出来玩两下又放进去，从来没有看见他安安静静、认认真真地听过一节课。
“叽里咕噜金刚”是个很喜欢讲话的人，几乎每分钟都在讲话。早上一来，连作业都不交，就开始讲起话来，连课代表把作业收了他都不知道。上课的时候，老师在讲台前讲课，他就趴在桌子上和后面的.同学讲起话来。讲着讲着，他似乎忘记了正在上课，声音越来越大。老师听见后，生气地大喊： “你那么喜欢讲话，干脆换你来上课吧！”听见老师的狮吼，“叽里咕噜金刚”马上回过头坐端正，但过一会儿，他又开始和旁边的同学讲起话来。
“大力金刚”是我们班力气最大的同学，每次班上有需要用大力气的活儿就让他去做。有一次，饮水机里的水喝完了，我们准备换一桶新的水，可是好几个同学都搬不动， “大力金刚”说：“让开，我来！”只见他双手抱起水桶，走到饮水机前，轻而易举地把水桶倒过来，插进了饮水机。还有一次，老师请同学们帮忙把一个折叠床抬到办公室去，我们好几个同学一起上去，才勉强把床抬起来， “大力金刚”看见了，说：“哪用得着这么多人，我一个人就行。”他竟然只用一只手就把折叠床拎到了老师办公室，看得我们目瞪口呆。
“恶作剧金刚”是我们班最调皮的同学，特别喜欢搞恶作剧。他经常趁人不注意，把两个同学的铅笔盒互换，害得人家找不到自己的铅笔盒。他还喜欢把水倒在别人的座位上，当上课铃响，同学们慌张地冲进教室，一屁股坐上去时，他就在旁边捂着嘴巴偷偷地笑。上课时，他会悄悄地拿出纸，写上一些“乌龟”、“小狗”之类的字，然后贴在前面同学的背后，自己和同桌坏坏地笑。
这就是我们班的“四大金刚”，很有趣吧！
小学的作文 篇3
今天，妈妈带我地到绿博园去玩，虽然下着小雨，但一点都不影响我的心情，我一蹦一跳地跑着，兴高采烈地去玩水上吊桥，一条浅水河从桥下“哗啦啦”地流过，似乎在唱着一支快乐的歌儿。几个月前，我在玩水上吊桥时，曾经挑战成功，此时，我心里还洋溢着成功的喜悦。我为再次挑战走吊桥而兴奋不已。
吊桥是由一截一截的铁板链接而成，人踩在铁板上晃晃悠悠，双手必须抓牢两边的铁索，借助铁板往前晃动的惯性，趋机踩住前面的铁板，重心前移，双手继之抓住前面的铁索，如此反复，一步步慢慢前进。由于下雨，铁板有点滑，我刚过第一个铁板，一只脚就差点滑下去，双手用力一抓，身体迅速上升，保持了平衡。我走得十分艰难，铁板与铁板碰撞发出“咣铛咣铛”的声音，似乎在故意向我挑衅，发出坏坏的笑声。在走到第五个铁板的`时候，一不留神，掉进了水里，还好我当时比较镇定，没有慌乱，水没到我的膝盖以上，我使出吃奶的劲勉强走上了岸。
虽然下半身全都湿透了，走起路来沉甸甸的，但我仍然非常兴奋，因为我知道，失败是成功之母，我相信，下次再谨慎些，一定能挑战成功。
真是一件开心的倒霉事！
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