小学作文

时间：2022-01-17 18:33:35 小学作文我要投稿

小学作文汇总6篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的小学作文6篇，希望能够帮助到大家。

小学作文汇总6篇

小学作文篇1

　　现在，城里孩子竞争力太强了，同时他们也很累！

　　我敢说，百分之九十九的孩子都是父母要求的。

　　也许是父母们的虚荣心，也许是父母“望子成龙，望女成凤”急切心怀，也许是父母的爱，但是这恰恰成了孩子们不大不小的负担。

　　昨晚，我在“妇女儿童活动中心”的楼梯下等我的大姨妈，我看看手表，已经八点半了。来来往往学习的人还是不断出现在我眼前，最多的还是背着书包的孩子。我回头一看，咦？那个背着书包的.男孩为什么在那个女人面前站着呢？根据年龄的推断和动作的推断，他们应该是母子关系，那个男孩在***妈面前低着头，好像是要接受“爱”的惩罚，果然，她的妈妈用左手捏着他的又耳朵，用右手打了男孩几个耳光，然后，说了一大堆话，最后就把小孩子推在了地上。我真的很不解，最多是可上得很糟糕，也不需要给给这么小的孩子（大约只有六七岁）的小男孩耳光吧！这时候，我的直觉告诉我，小男孩的心在流泪，我看见他的眼睛噙着泪水，这是“爱”的泪水，也是“恨”的泪水！

　　在此，我要向全天下的父母们说：“谢谢你们给予我们生命和爱！但在爱我们的同时，请先听听我们的心声！”

小学作文篇2

　　“冲啊！”嘿嘿，我和弟弟来到了伯伯家，这不，刚到他家，弟弟就兴奋地冲下车，差点摔了个四脚朝天。

　　那里简直就是世外桃园，桃树一棵挨一棵，桃花怒放着，一朵朵粉嘟嘟的，每一朵花都想把别的花比下去，可谓“百花争艳”。

　　弟弟推推惊讶无比的我，他兴奋得像个活神仙，他说：“我们下去玩吧。”他拉着我狂奔在草地上，渐渐地跑过了草地，油菜花又争先恐后地开在我们面前，一眼望不到边，好像这个世界只有黄与绿。

　　弟弟又拉着我望右跑，只见那儿有一个湖，湖水平静得像面镜子，只是偶尔的喧闹打破了这份宁静。我躺在草地上，弟弟似乎没有停歇的`意思，他独自一人跑了，我想守住这片安宁。天，是碧蓝的，白云像我一样悠闲自在，轻松地躺在蓝天的怀抱里，我沉醉在这美景之中，不知过了多久，一阵微风掠过草地，唤醒了沉醉中的我，我起身站起，看见弟弟像只猴儿似的爬上了树杈，舞着一根捡来的木棍，说那木棍是他的金箍棒，他则是“齐天大圣”，特地下来捉拿妖怪。我笑他幼稚，他一下子又变成了“读书人”，说：“童心是神圣纯洁的，你怎能笑我幼稚呢？”没过多久他又还原了本色——变成了调皮鬼，“我想吓吓那个小孩”顺着他手指的方向看，一个小男孩正在津津有味地吃糖呢！他说：“看我怎么整他！”（奸笑ing）只见他蹑手蹑脚地走到那个小孩身后，哇地一声大叫，小男孩被吓得瘫软在地上，弟弟见好就溜，一下就没了影。那小男孩往后一看，没人啊！他又开始吃起糖来。我弟弟则躲在一棵大树后偷偷地笑呢！我说他缺德，吓小孩。他撇撇嘴，大摇大摆地走开了。

　　美好的时光总是过得很快，太阳不知不觉从地平线溜到了天空中央，我带着一路的记忆回到了家。

小学作文篇3

　　雨，有时好，有时坏，农民伯伯希望下雨。但是我却不希望，因为……

　　今天天气特别好，我和张丽婧、周宇红等同学约好下午去爬山，但是中午12点多，天突然就下起雨来。我们也只好取消了！大家都很失望、很沮丧。

　　我望着窗外哗啦啦、哗啦啦的雨。眼泪都要流出来了。心想：“这雨什么时候才能停啊！”其他同学应该也是这样吧！

　　我望了2个钟头，雨还是不见小。望着、望着不知不觉就睡着了。当我醒来，雨停了，可已经快黑天了。于是我不得不彻底放弃我的爬山计划。

　　第二天，道路上到处都是泥泞、泥坑。再加上我们这里安自来水，满地都是坑。爬山的.事更别提了！

　　哎！挺有趣的一件事。现在……真正的泡汤了！不对……是泡雨了！

　　本想着国庆这几天假期，可以和同学聚一聚，因为再过半年就没时间了！但是这雨也太可气了！

　　我讨厌这场雨，是它让我们的爬山计划泡汤！我讨厌这场雨，是它让我们不能在一起聚一聚，我讨厌这场雨，是它让我们国庆变得不快乐！

　　我恨这场雨！

小学作文篇4

　　河娃回皇宫以后，做了皇帝。可是他们国家有一些奸臣。想把河娃赶下皇位。表面是对河娃恭恭敬敬。其实背地里却商量计谋，怎样谋害河娃。河娃还不知道，他以为他的臣民对他很好。

　　到出去打猎的时候啦！奸臣们带上自己的部队，跟着河娃出发了。他们想谋害河娃。他们商量着出去打猎的时候。让士兵把他射死。然后把他从悬崖上抛下去。事情和他们想象的一模一样，可是他们以为河娃死了，他们错了。那个老仙人救了河娃。并给河娃治病。

　　第二天，河娃发现自己躺在一片空地上，旁边有位老人。老人微微一笑，给了河娃一封信。说：“最重要的时候才能拆开，他能带你走会皇宫。”河娃本来还想问什么。可是老仙人消失了。河娃走啊走。走到了一个陌生的'地方，哪里有2个太阳，人们快晒死了。河娃看着情形，他想起了太阳姑娘。他大叫：“太阳姑娘，下来一下。”太阳真的下来。河娃问：“天上怎么会有2个太阳呢？”太阳二话不说，把河娃身上的弓箭取了下来，瞄准另一个太阳。射了下来。太阳姑娘有从新回到了天上，那些村民看见了，赶紧拜河娃。说河娃是神仙。河娃走的时候，他们还送了河娃几百两黄金。

　　走了一天一夜，河娃又累又渴，终于看到了属于他的城堡。他跑到城堡里面，看的自己的妻子在哭，河娃也知道了那些奸臣是怎么样欺负他的妻子的。

　　过了一天。河娃坐上了王位，奸臣们问：“河娃你不是……死了么？”河娃说：“老天不让我死。我活了。”河娃下令把奸臣除死。他有提拔一些能文能武的人上任了。

　　河娃和他的子民们幸福快乐的生活着。

小学作文篇5

　　一、从我写起

　　我是学生自己最熟悉不过的了，其一举一动，一言一行，在一定的时间之内，应该非常清楚。因此刚进入习作阶段，就应该从我写起，写出自己亲身经历的事，写出自己的真实感受来。

　　首先，写我所做。学生每天所做的事还是很多的，比如在学校做的事：学习，劳动，活动；在家里做的事：家务活，玩耍；在社区、路上，街道、野外等地做的事有意义的事，无意义的事；好事，坏事等等，让学生把这些事进行认真地组合、选择，然后，过滤出有价值的事情，用语言文字表达出来，这就是一篇有内容的作文了。

　　其次，写我所见。做是自已的亲身参与，而见则是用眼观察到的事物及活动。每天，学生除自己做的事外，还会看见更多的事，比如，有人物的活动，有动物的活动，有景物的变化，有事物的发展平时，要教会学生注意留心去观察，用心去记住有意义，有特点的人和事，并养成作记录，写日记的好习惯，作文时就会有内容可写。

　　再次，写我所想。人是有思维的动物，而且可以说，其思维无时不有。就学生来说，每天不知要想多少的事，虽然有些事很简单，很平常，也有的事很无聊，但总会有些事是有意义，有价值的。比如看见什么东西后产生的联想；读了书，听了故事后的感受；对科学对未来的幻想等等，把这些想到的内容，经过清理选择，再按一定的方法写出来，就是一篇很有意义的作文了。

　　二、写他巩固

　　学生是生活在群体中的，我之外，还有更多的他。在作文教学中，把学生的习作思路由我再引向他，那么，其可写的内容也就丰富了许多。

　　先写他的人。他必需是自己熟悉的，这样，他的外表特征，穿着打扮，言行举止才能为自己所熟悉，习作时，他的一切才会象放电影一样在头脑中出现。写他的人，要着重写他的表象，一眼就能看出的外部特点。

　　再写他的事。每个人都是围绕事情在活动的，他所做的事，有的重要、有意义，有的不重要、无意义。那么，就要引导学生去认真观察，去发现他的好事，有意义的事，然后，把值得写的事进行整理归纳，梳理出一定的顺序，确定一个中心，并上升为写作的理论，通过这件事反应出人物的某个方面品质。

　　然后写他的物。其实，只要我们引导学生认真观察，人们都常常有自己喜欢的'东西，比如，有的人总是整天都抱着书本，喜欢读书；有的人爱好穿着打扮，喜欢服装；有的人经常玩赏某个东西而这些物都与他有着非常特殊的关系，只要我们爱人之所爱，想人之所想，那么，要写出他人的物，也就得心应手了。

　　三、向周围发展

　　学生的习作经过以上两方面的反复训练后，其作文基本功已经较强了，这时候，再向纵深发展，写周围更多的内容，那么，学生的习作水平就能得到进一步加强。第一、写周围的事物。在学生生活的周围，往往有许多的事物在不断地发展变化，引导学生平时观察好这些事物，抓住其发展的规律特征，然后再写成作文。比如，社会的发展，人们生活的变化，动植物的生长等等。第二、写周围的环境。我们熟悉的环境有：学校、家庭、社区只要用心观察，就会有写之不尽的作文内容，更能培养我们热爱环境，保护环境的好品质。第三、写周围的景色。无论是白天晚上，还是春夏秋冬，也不管是刮风下雨，还是远山近水，都有不同的景色，也在不断地变化。写景色，关键要抓住其变化特点，才能栩栩如生，有血有肉。

　　总之，我们通过生活作文的尝试教学，让学生从实写起，从身边写起，从生活中的点点滴滴写起，一步一步的深入，一点一点地扩展，学生的作文就有了内容可写，就能写出真情实感，作文的水平也就越来越得到了提高，作文时，再也不再感到困难了。