教师工作计划
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，不妨坐下来好好写写计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编精心整理的教师工作计划，欢迎阅读与收藏。
教师工作计划1
一、常规教育方面
现在是孩子入学的第二个学期了，对于学校的日常生活和学习已经有所适应，每一项规章制度对于他们来说也不是陌生的。但是一年级学生自我控制能力较差，行为和情绪都不能保持很好的稳定。为了使学生能够建立起纪律观念，培养他们的责任感和集体荣誉感，增强他们的自我管理的能力。因此，我决定从以下几点入手：
1、充分利用班队会的时间学习有关规章制度，展开表扬与批评。让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在放学前进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出“今日之星”。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用植树、劳动节、六一儿童节日节日举行一些有意义的`主题班队会，对学生进行思想教育。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：可以利用故事会和流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。另外，对于学生的书写读的姿势，我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。
二、卫生方面
低年级的学生活泼好动，经常到各处去玩。因此对于低年级孩子来说，讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。保持卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
四、班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
五、其他方面
班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。
还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。
教师工作计划2
我作为一名幼儿园教师，我觉得我要学的东西自然比别人要多，要学习老一辈的育儿经验也要和新教师多沟通交流，吸收更多的新育儿信息。所以我务必要严格要求自我。幼儿园教师的教育对象是天真、幼稚、可塑性极大的学前儿童，他们不仅仅是儿童知识、智慧的启蒙者，更是儿童情感、意志、个性的塑造者。正因教育问题归根到底是教师问题，教师是优质幼儿教育最主要、最直接的创造者。同时更觉得自我就应在知识、潜质以及个性品质等方面有更好得提高，正因这直接关联到儿童身心的健康成长。我认为我以后就应从以下几个方面发奋。
一、广泛的兴趣爱好，强烈的求知欲
幼儿有着强烈的好奇心，随着现代信息技术发展和各种儿童读物的普及，他们的知识面已远远超过其年龄界限。他们喜爱思考，有自我的见解，也有提不完的问题，渴望能得到成人的解答。教师是他们心目中最有威信，最有学问的人，自然成为他们经常提问的对象。教师有广泛的兴趣爱好、渊博的知识，才能深入浅出地回答孩子们提出的各种问题，在满足他们的求知欲的同时点燃智慧的火花。如果教师对孩子的问题一问三不知，不仅仅起不到传道、授业、解惑的作用，并且有损教师在孩子心目中的形象。所以，我就应广泛的学习科学文化知识和专业理论知识，关注孩子们关心的话题，才能更好地与孩子们沟通，成为他们地良师益友。同时，由于儿童活泼好动、爱唱爱跳，喜爱画画、听故事、做游戏，幼儿园教师还务必多才多艺，以便更好地指导孩子们开展丰富多彩地活动。
二、爱心、耐心与细心
教师的情感对儿童有感染作用。所以，教师良好的情感品质也是其职业的.要求之一。学前儿童知识经验少、是非观念差、独立生活潜质缺乏，他们不仅仅需要成人对他们生活上的耐心照料，行为品德上的耐心引导，并且需要得到教师情感上的关爱与呵护。尤其是新入园的孩子离开父母的怀抱来到教师身边，从熟悉的家庭来到陌生的环境，这是他们人生的一大转折，他们期望幼儿园像他们自我的家一样，渴望教师像妈妈那样给他们爱抚，对教师有一种特殊的依恋心理，才能得到孩子对他们的信任，才能取得良好的教育效果。当然，教师对孩子的爱应是发自内心的，是一种建立在理智基础上的爱。教师既应对孩子一视同仁，尊重他们的人格，保护他们的自尊心，又提出合理而严格的要求。
教师的情感在教育过程中的表现是多方面的，一个优秀的教师应善于控制自我的情感，恰当地云哟表情、姿态、语言去感染儿童，以保证教育过程地有效性。
三、执着、沉着与自制
首先，教师要有完成教育任务的坚定意向，这是他们完成教育任务的保证。这种意志品质是与他们强烈的社会职责感相联系的。其次，教师的沉着、自制，会有效的影响儿童的意志品质。学前儿童年幼无知，自控潜质差，常会出现各种行为问题，如，任性、不遵守规则、不听从规劝、违背教师提出的要求，同伴之间不能友好相处，攻击性行为较多等，教师要善于调整、控制自我的情绪，处事冷静，以平和的态度对待孩子，同时耐心地对他们进行教育。如果教师缺乏自制力，用粗暴地方式对待孩子，例如讽刺挖苦，甚至体罚或变相体罚，这不仅仅伤害孩子地情感，并且会影响儿童地身心健康。教师地喜怒无常对儿童是极为有害地，容易使一些孩子去窥测教师情绪地晴雨表，构成两面派行为方式，从而影响儿童个性地健康发展。
教师工作计划3
作为一名经验尚浅的教师，我在教育经验，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，需要进一步的完善自我，以更快的速度融入到团体当中，我的工作计划如下：
思想政治方面
向其他优秀教师认真学习有关政治文件，坚持正确的思想政治和方向。关心国家大事，经常和教师们一齐探讨学习体会，以便更快的提高自我的政治思想觉悟。
热爱自我的事业，关心爱护每一个幼儿，把爱心献给孩子，让孩子把幼儿园当作自我的另一个家，把教师当作妈妈一样亲。让家长放心的把自我的孩子带到幼儿园。对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自我，一切要从孩子的角度出发，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康欢乐的'成长。时刻注意自我的言谈举止，严格要求自我。
教育教学方面
在班级工作中如有不明白的地方，及时向李教师请教并学习，认真学习幼教理论，作到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素质水平，为做一个合格的幼儿教师打好基础。
安全卫生方面
每一天早晨通风，下班清洁地面。
饭前桌面消毒，幼儿洗手，脸面清洁，提醒幼儿要饭前洗手，饭后漱口。
时刻坚持教室干净整洁。
注意孩子一举一动，保证孩子的安全。
家长方面
多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或提议，满足家长的合理需求。努力缩短家长和教师之间的距离。
总之，我要处处严格要求自我，努力提高自我，为幼儿园尽自我的一分力量，愿我们的幼儿园会越来越好!
教师工作计划4
引言：
作为一名小学语文教师，我们肩负着培养学生良好语文能力的重要任务。无论是培优还是补差，都需要我们以多年的工作经验为基础，制定出一套科学有效的工作计划。下面我将结合我多年的教学经验，给出一份小学语文教师培优补差工作计划，希望能给广大教师提供一些借鉴和帮助。
一、培优方案：
1.个体化教学：
了解每个学生的实际情况，对优生进行个体化的教学，提供适合他们的学习内容、学习方式和学习任务。可以通过开展小组讨论、读书分享等多种形式，激发学生的阅读兴趣和提升写作能力，同时注重挖掘学生的优势，引导他们在语文学习中发挥出最大的潜力。
2.培养学生的思辨能力：
培养学生批判性思维、分析性思维和创造性思维的能力，注重培养学生的综合运用语言的能力。可以通过针对性的阅读引导、文本分析和作文训练等方式来达到这一目的。
3.开设学科辅导班：
对优生开设学科辅导班，提供更深入的知识拓展和提高，同时也能增加学生间相互交流和互助的机会，激发学生的学习动力。
二、补差方案：
1.分层教学：
根据学生的不同水平，进行分类教学，摸清学生的薄弱知识点和学习方法，有针对性地进行巩固与训练。例如，通过分组讨论、小组合作学习等方式，让学生互相学习和帮助，提升语文学习的效果。
2.个别辅导：
对于语文成绩较差的学生，进行个别辅导，把重点放在解决学生学习上的难点和问题上。可以通过辅导班、补课等方式给予学生更多的关注和指导，帮助他们逐渐消除学习障碍。
3.注重多元评价：
除了传统的考试评价，应注重多种评价方式，如日常表现、课堂讨论、作业完成情况等，全面了解学生的.学习情况，及时发现问题并进行针对性的调整。
三、工作实施方案：
1.制定详细的工作计划：
在每学期开始时，制定详细的工作计划，包括每个学期的重点内容、重要考点和学习目标，以及针对优生和补差学生的具体培养和辅导方案。
2.多种教学手段的应用：
运用多种教学手段，如多媒体教学、情景教学、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和主动参与的积极性。
3.提供个体化的学习资源：
为学生提供个体化的学习资源，如阅读资料、学习网站等，让学生通过自主学习来提高自己的语文水平。
4.与家长的密切合作：
与家长保持经常的交流和反馈，及时告知孩子在学习上的问题和进展，并积极指导家长在家中对孩子的学习进行帮助和辅导。
结语：
通过培优补差工作计划的制定和实施，可以更加科学有效地提高学生的语文水平。借鉴上述方案，在实际工作中结合学校和班级的实际情况，灵活运用，相信一定能够取得良好的教学效果。作为小学语文教师，我们应该时刻保持教育初心，不断探索和积累更多的教学经验，提升自身的教学水平。
教师工作计划5
一、指导思想：
根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。
二、学生情况分析
1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习，观念不正确。
三、教材分析
1、初一级学沿海版第二册，以唱歌为主，分五部分共9课。安排19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。
2、初二级学沿海版第四册，以欣赏为主，分四部分，共8课。安排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。
四、工作任务：
1、初一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。
2、学校有关音乐方面的文娱工作。
五、教学目标
1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的.基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
教师工作计划6
为了更有效地提升高中政治教师的学科教学水平，搞好政治高三的复习，提高政治课的教学质量，特制定XX市高中政治教学计划：
一、指导思想
1.实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展和终身发展奠定基础，切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。
2.认真学习和研究高中思想政治《课程标准》，关注高考，明确所教年级的教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以《课程标准》为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。
二、工作目标
1.以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。
2.改变教学观念，大胆进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。教师给予学生以思考和消化的时间和空间。
3.加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，习题，避免陷入题海中。
4.进行有效的知识落实。把课堂的知识落实做为主渠道，及时进行“章结”、“单元过关”和“月清”。
5.学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有明显提升。
三、高三政治课教学中存在的问题
1.缺乏对高三教学、复习的整体把握和详细计划及实施措施。对高三只是有大致的阶段安排与复习进度，对每一阶段的教学和复习目标、复习策略和学生学习任务的完成没有细致的考虑，这种计划的盲目性，必然导致教学的盲目性，教学质量的提高也必然是盲目的，
2.缺乏对课程标准和考试说明的研究。在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如“识记”、“理解”和“运用”。在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明。我们的教师对其没有认真的研读和分析，也谈不上有效的依据课标和考试说明去教学。
3.忽视课本，依赖资料。课本知识是依据课程标准编写的，有完整的体系和逻辑。我们的教师在高三教学和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行，舍本求末，学生对于知识没有系统性的把握和理解。目前，学生对于课本知识的记忆和熟练程度是相当差的。例如，在97年的高考试题中“怎样做到一切从实际出发的”几乎就是课本中的原话。
4.课堂教学缺乏针对性，效率低，效果差。表现在：仍然按高一和高二的教学方式进行，不进行充分的研究高三的特点，课堂效率低;在复习中，就知识讲知识，缺乏对知识的深层次分析，只是知识的简单罗列，对于主干知识的把握不到位;学生对于知识的理解仍然停留在表面上，因而也就谈不上知识的迁移和运用。教师独占课堂，学生被动在听，没有自己的感悟和落实的时间。
5.缺乏对学生的基础知识理解和思维能力的培养。近几年的高考命题思路是非常明确的，就是注重学生对基础知识的理解和运用，注重学生的学科思维及分析问题、解决问题的能力，注重问题的情境性。这就要求教师必须注重基础、以大纲、考纲为指导，以课本为本，注重基础知识和对知识的迁移与应用，以培养学生的思维能力为主线来统领知识。靠做大量的题来使学生掌握知识和培养能力只能是事倍功半。
6.缺乏对学生学习和复习策略的指导。我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对学生进行学习和复习的指导，如何做，应该怎样做。导致学生的学习没有主动性和方向性，教师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。
7.缺乏对习题的筛选和对高考试题的研究。很多学校给学生发了很多资料，教师讲资料，学生做资料，教师对于资料中的习题不进行选择和预做，学生陷入题海中而无法自拔，没有对知识的消化时间和空间。由于教师对于高考考试题缺乏研究和深入分析，自己觉得这个题好就让学生做，不去考虑是否与高考的要求一致，是否与高考的命题思想相一致，也很少去考虑这些题目考察学生什么、训练学生什么。尤其在综合复习阶段，教师给学生布置大量的难题、偏题和滥题而脱离了基础知识和基本技能的掌握，无效劳动太多。教师也很少去反思自己的教学行为。
8.试题的设计缺乏整体性和针对性。表现在：教师给学生命题只是东拼西凑，没有命题思想，我要考察学生什么，要了解学生对于知识的掌握程度，是否符合高考命题要求;没有自己对高考的感悟，没有自己的创新试题。
9.课本
知识与热点、重点问题的联系空泛。表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生掌握就是记住，面对新的问题仍然无从下手
四、采取措施
1.从整体上考虑和制定教学、复习计划，按照计划有条不紊的进行实施。学科组应该在集体教研的基础上制定详细的计划和措施。在计划的.制定中要有总目标和阶段目标以及具体措施、评价、时间安排、内容安排等内容。
2.在每轮复习中应注意的问题：针对近几年高考的命题特点和政治学科实际，一般可用三轮复习法。
第一轮复习主要是抓课本基础知识的落实，让学生细读教材，让学生在自己理解的基础上围绕主干整理知识，形成知识内在立体结构和网络。在课堂上落实基本概念、基本观点和基本原理。习题应注意基础性和基本知识的迁移。强化对主观题练习，主观题的题目不宜过大。
第二轮复习主要侧重于课本知识与实际问题的结合，提升对课本知识的综合运用能力。近几年的高考政治试题，往往以时政、社会生活中的热点问题作为背景材料，考查学生对课本知识的综合运用能力和分析解决问题的能力，检测理论联系实际的效果，同时也突出了试题的时代性和现实性。因此，在第二轮复习中，要着重关注本年度的热点问题。遵循“宏观把握、微观切入”的原则，要了解每个热点的背景材料，围绕热点寻找切入点，教师要结合题目给学生以详细的示范，如怎样分析归纳材料要点，怎样寻找材料和知识的结合点，怎样以知识去统领材料，怎样组织答案等。学生进行针对性的练习，逐一突破。
第三轮复习是重新梳理课本知识，回顾热点，对照考试说明上的知识点，查缺补漏。教师少讲，让学生自己进行，并进行适当的练习。练习的题目要精，针对自己学生的实际问题，注意答题的规范性。
3.研读课标、考纲和考试说明，充分利用好高考试题。教研组的教学研究，应具体到课标、考纲、考试说明要求是什么，教学中怎样体现和实施，怎样依据要求去选择习题，学生怎样落实。研究各种高考试题、组合和有效的使用高考试题。
4.提高课堂效率，做好知识落实。对于政治课来讲，教师在课堂上不要每一个概念都讲，面面俱到，而应该通过问题来引领学生读书，理解知识，教师对于重要的概念、观点和原理进行讲解，帮助学生理清基本思路，发挥学生的主体作用。给予学生理解和消化的时间、空间。
知识的落实要坚持“三清”或“四清”，注意把知识的系统和记忆放在重要位置，注重基本知识和基本技能以及知识的迁移能力。“堂堂清”清基本概念、基本原理，“天天清”清基本的练习题，建议每天做6—8道客观题，2道主观题，教师主要检查学生主观题，“周周清”让学生自己整理本周的内容，“章清”是对于本章中的没有掌握的知识进行落实，不必面面俱到。
5.不同等级和要求的练习。根据每一轮的复习目标，不同等级、不同要求的习题进行练习，避免毫无目标的题海战。对在练习中发现的新问题，要多思、多问及时解决。重点解决学生在主观题上的问题，针对性的训练。在专题复习中的热点问题要一题多问、一题多解，举一反三，触类旁通。
此外，还要处理好知识理解与解题的关系，重点知识和一般知识的关系，难题和基础之间的关系，学科之间的关系。
教师工作计划7
一、宗旨理念
奠基础知识，炼实际能力；依据大纲拓宽；抓核心，找关联。
二、学情剖析
本学期我负责初三年级1、2、3班的地理教育，但对学生的具体状况并不清楚。通常情况下，1班和3班为普通班，而2班综合素质较好；对于个体学生理解水平应逐渐推进，直至教学工作的开端。
三、教材学期分析
上学期课本为七年级第一册。
第1章：地球形状、尺寸、地球仪、地球运动和地图的基本知识是学习地理的基础。
第2章：主要涉及陆地与海洋的分布、变动、板块运动、地震以及地球上火山等。
第3章：主要探讨天气变化、天气预测、天气标志、气温及气温分布、影响气温传播的因素、降水及降水分布、影响降水分布的因素、全球气候类型、分布及影响因素等。
第2章与第3章为本教材的重点和难点所在。第4章和第5章的内容相对简单，主要是靠熟记为主的。
四、教学方式
积极探索并采用国外先进教育模式；强调知识点的系统整合，引导学生构建知识网状图；关注学习方法指导，总结问题解决办法；借助案例讲解，启发创新型思维。
五、复习流程
1、明确各章节需要记忆的知识点，并要求学生牢记。
2、解析各章节的重要地图，学会比较分析地图，通过对地图比较分析来总结更全面的'知识，扩展认知。
3、搜集历年期终考试中涉及到这一章的题目，对学生进行考核，使学生在考核中理清各章节重点难点，寻得每个重点难点的突破方向。
4、依据历年试题结构分析，本教材的重点集中在第1、2、3章，第4、5章作为记忆内容也不容小觑。
教师工作计划8
在过去的两年中，作为一名教师，我已经取得了很多进步。我参加了外出听课活动，从中获得了丰富的教学经验，摸清了学生们的脾气和性格特点，使我更加清楚地认识到了学生的需求。同时，我也通过端正自己的学习态度和遵守学校规章制度，不断提高自己的素质。在本学期里，身为一名年轻的教师，我将继续加强自身思想的建设，热爱教育事业，并积极主动地学习科学文化知识和教育理念，将所学的知识与教学实践进行有机结合，做到严以律己，廉洁从教。
接下来，我将在本学期的工作上着重做好以下四个方面：
一、思想方面
我将继续严格要求自己，遵守学校规章制度，认真投入工作并坚持正面教育理念。我会平等对待每一名学生，不断提升自己的素质，时刻保持高标准的教师形象。
二、工作方面
1、我将认真备课、上课、反思，并积极参加各级公开课听课活动，学习并借鉴其他老师的教学经验和技巧。我将始终对每一个学生充满爱心、耐心，关心他们的.学习情况，根据每个学生的特点因材施教。我还会灵活运用信息技术，制作各类课件，吸引学生的学习兴趣。
2、我会与学生建立一种平等、尊重、信任的关系，时刻关注学生的思想动态和心理需求，努力提高教育教学质量。
三、学习方面
我将积极学习各种教育理论知识，为教育教学提供坚实的理论支持。我会不断充实自己的知识储备，进行学历进修，并定期阅读教育教学相关书籍，写下读后感。我还会虚心向有经验的老师学习，积极参加各种教研和培训活动。
四、更多的了解学生
我会更深入地了解学生，掌握他们的兴趣、爱好、优缺点，以更精准的方式进行教学和关注，以便更好地帮助他们健康成长。
在了解学生以及学生集体的过程中，班主任教师不应该轻忽小事。无论通过何种方式获取信息，都应该进行记录和反思，以便对经验进行总结。教师的工作非常琐碎繁杂，因此每一个细节都不能轻易放过。因此，在我从事教育工作的时间里，我会对学生个人和集体情况进行记录和整理。这些记录不仅仅是事实的记录，还会包括对事实的分析和采取的相应措施等内容。可以将这些记录呈现为《班主任工作日记》、《学生杂事记》、《教育经验及教训》、《班主任工作计划与措施》等形式。
新的学期即将来临，我会更加努力工作和勤学苦练，以使自己成为一个经受得住任何考验的学习型教师。
教师工作计划9
一、教材的使用:
1、《普通高中课程标准实验教材语文》必修3(人民教育出版社)
2、《普通高中课程标准实验教材语文》必修4(人民教育出版社)
二、学术分析:
经过上学期高一的磨合，学生已经基本适应了高中阶段的语文学习。大部分学生已经摆脱了初中机械死记硬背语文的思维定势。总的来说，他们可以感觉到高中的语文学习与过去不同。他们懂得主动学习，主动选择和确定学习内容，至少有这种理解和欲望。
上学期期中考试，很多同学很迷茫，反映不知道学什么，很迷茫。到期末考试的时候，大部分学生都知道高中语文学什么，怎么学。当然，还是有很多同学迷茫了。这就需要我们进一步激发和引导他们学习汉语。
三、教材分析:
这学期我将学习两本书的内容，语文必修3和必修4，是普通高中课程标准的实验教材。
必修3“阅读鉴赏”一节的选读课文包括著名的古诗文、中外小说和科普科幻作品。四个单元分别是:人物与环境(小说一)、感受与共鸣(唐宋诗词)、质疑与解决问题(古文)、启蒙与想象(科幻作品)。
“表达与交流”的写作部分主要训练一般议论文的写作。写作题目是:多思考，多思考——学会选择论证的角度；学会包容——学会选择和使用论据；善待生活学习和展示；爱的奉献--讨论中的学习叙事。口语交流的话题是讨论。
“梳理与探索”设计的专题有:交际中的语言运用；文字作品的个性化解读；语文学习自我评价。
《名著导读》介绍《红楼梦》《老高漫》。
必修4“阅读欣赏”部分的选本包括中外戏剧、宋元歌词、古代人物传记和社会科学论文。四个单元分别是:性格与冲突(中外戏剧)、情感与意境(宋元歌词)、思路清晰(社科论文与杂文)、知人论世(古代列传)。
“表达交流”的写作部分主要训练议论文的写作，写作题目有:口译时间——学会横向讨论；发现快乐——学会纵向讨论；树立自信——学会反驳；善于思考——学习辩证分析。口语交际的话题是辩论。
“建立探究”设计的专题有:逻辑与语文学习、走近文学大师与影视文化。
《名著导读》介绍莎士比亚的戏剧和朱光潜的《谈美》。
四、教学目标和要求:
计划在期中考试前完成要求的3项内容的学习，包括3次写作训练、2次月考或单元测试；期中考试结束后，完成要求的'4项内容的学习，包括3次写作训练，1-2次月考或单元测试。
雕刻需要:
1.根据新课程标准，结合学生实际情况，采取灵活多样的教学模式，努力取得教学效果。
2.认真学习理解新教材新大纲，提高课堂效率，45分钟要求质量。
3.这学期要完成必修3和必修4书的教学任务，时间短，任务重。在完成教学任务的同时，还要加强语文基础知识的训练和提高。
4.这学期的写作，要着重培养学生写议论文的能力。首先，要了解议论文的相关知识，提高学生的兴趣和推理能力，培养学生的理性思维。
五、提高教学质量的主要措施
1.做好学习情况分析，面对高二下学期文理现状，认识和了解新生，尽快熟悉学生情况，因材施教。
2.继续培养学生学习语文的兴趣，围绕学习方法设计教学方法，突出学生在正常教学中的主体地位。
3.注重问题设计和板书设计，帮助学生分类整理知识。
4.利用课外时间为学生答疑解惑，加强辅导，补学补异。
5.加强基础知识教学，不断提高学生语文素养。
6.在集体备课和教学中，注重培养阅读能力，在作文的备课和训练中实现系列性、科学性和有效性。
六、教学和科研思路:
1.充分认识语文教学实施中的教研工作，提高学生的语文素养。
2.认真学习和钻研新课程理论，切实转变教育教学观念，用科学的教育理念指导语文教学。
3.坚持集体备课制度，集思广益，共同努力，利用小组的智慧和力量，提高整个高一组全体语文同仁的语文教学水平和能力。
4.充分利用现代教学手段，充分发挥笔记本电脑在备课、教学、辅导等方面的积极作用。
5.课后认真学习《中学语文教学参考》、《语文学习》等与语文教学相关的杂志，广泛吸收，不断充电，从战略优势位置实施教学。
总之，我们不应该是有经验的语文老师，而应该是科学的语文老师。
七、教学辅助书籍和参考资料:
1.人民教育出版社《教学参考书》(高中语文必修3、4)
2.大众文艺出版社《名师陪你》(高中语文必修3
教师工作计划10
春天来了，大地回春，20xx年高考备考进入了关键阶段，学生们也进入了最后的冲刺。虽然学生整体成绩一般，但我们相信，通过师生共同努力，争取在高考时取得优异的成绩不会成为问题。因此，特制定了本学期的教学工作计划。
一、指导思想
1.认真研读《考试说明》，关注全国高考语文试卷中的热点考点，确保复习的方法与课程改革的高考命题新思路相一致。通过专题复习、突出重点难点，完成高考语文第二、三轮的复习工作。
2.本学期语文复习要在思维能力的训练上下功夫，注重思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移和语言表达的规范性和准确性。
3.要特别关注学生的'复习方式和方法，努力提高不同层次学生的复习水平，这是本学期教学工作的出发点和终结点。
二、教学措施
1.指导学生掌握科学高效的语文学习方法，让学生熟悉和理解《20xx年新课标全国卷考试说明》中的内容和要求，确保语文复习高效。
2.结合题型进行综合和分题型训练，保证分题型训练扎实、彻底、高效，让综合训练贯穿始终，加强学生的综合做题能力，并不断强化对高考可能考查的题型的训练。
3.重视指导学生了解古诗文和现代文各种体裁的文体知识，掌握诗文规律，为应对新高考的两个阅读延伸题提供科学的解题方法和答题能力的提高。
4.要全面扎实地理解和记忆语文基础知识，及时指导和落实复习方法，并要注意抓好落实。
5.要不断地进行课外阅读和背诵。阅读过程是一个丰富自己思想和感悟的过程，应该让考生不断地读不同的文献，从而增强他们的阅读能力和思考能力。只有真正的语文能力才能在考试中获得高分。
6.按照计划进行写作训练。
三、复习进度
9月份（第一周至第四周）：
1.训练“诗歌、现代文阅读表达技巧”题型;
2.训练“诗歌、现代文阅读描写手法赏析”题型。
对于语文教学的要求，主要分为以下四点：
一、知识技能
学生需要掌握诗歌和现代文阅读的语言赏析技能，同时也需要进行综合训练和写作训练。此外，新增的阅读延伸题训练和课文背诵默写也是必不可少的。
对于十月份（第五周至第八周），学生需要进行边塞诗、咏史怀古诗、咏物诗和借景抒情诗等多种类型的诗歌鉴赏训练。同样也需要进行写作训练，新增阅读延伸题训练，以及对课文的背诵默写。此外，还要进行精选模拟试题的检测训练。
在十一月份（第十至第十二周），学生需要进行精选模拟试题的检测训练，并进行查缺补漏的反复巩固。同时，还需要进行考场作文训练和定时应试训练，以及考试心理辅导。
二、时间观念和效率意识
学生需要牢固树立时间观念，保证每节课的45分钟都要有高质量的教学。同样也需要培养效率意识，确保完成各项任务的同时也做到高效。
三、三个关键环节
教学过程中要把好三个关键环节。第一是精心选编练习，即对于课本中的内容进行筛选和提取，力求每次练习都能够体现学习内容的重点和难点。第二是认真落实练习，即设立明确的目标和任务，对学生进行引导和监督。第三是重视讲评练习，即学习过程中重视师生互动，及时给予反馈和指导。
四、根据学情做好调整
教学计划一经制定，本学期的工作将以此为指导。但在实施的过程中，要根据学情做好适当的调整。只有通过不断的反思和调整，才能够实现教学的最大效果。
教师工作计划11
新的学期又开始了，为了使自己的教学紧跟学校工作计划，使各项工作顺利有序地进行，更好地提高自己的教学质量，现制订教学计划如下：
1、认真领会学校的总体工作计划，明确本期工作重点，为全面完成各项工作做好充分准备。
2、做好校本教研，积极参与集体备课，认真上好每节课，提高教学质量。
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决定做好下面的工作：
⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，()能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，复习过程中可能会有哪些困难，采取相应的'预防措施。
③考虑教法，解决如何教会学生自主学习自主总结，包括如何利用阅读教材。
⑵ 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的学习积极性，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。
2、提高自身的业务水平。
积极参与听课、评课，虚心向优秀教师教师和其他同事学习，学习他们先进的教学理念，灵活的教学方法，精炼的教学语言，精选的典型习题，博采众长，全面提高自己的教学水平。
3、为了更好地充实自己，跟上时代和学科教学的需求，在做好岗位工作的同时，多读书读好书，认真做好读书笔记，完成读书心得，不断扩宽自己的知识面，为教学工作和内容注入新鲜血液。
总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教学水平。
教师工作计划12
一、组织老师对上学期期末考试试卷进行全面自查，发现问题立即解决，并及时总结经验教训。与此同时，认真做好上学期期末考试不及格学生的补考阅卷工作。
二、认真做好本学期开学的各项准备工作，如授课单，课程表，备课本及授课教材的发放、相关文件，要求及会议精神的传达，使各位老师在心理上和行动上都能很快进入角色，确保新学期开学的教学工作稳妥、有序地进行。
三、配合学校迎评创建阶段工作的正常有序开展，及时认真地学习各种相关文件和简报，部署和落实系部交办的各项任务，努力把本教研室的各阶段工作做到实处。
四、积极开展互相听课活动，努力提高教学质量和教学水平，要真正把教研室活动建设成为老师们推进教学和科研的.重要平台，力争在“研”字上多做文章。本学期规定每位老师至少听课10次，教研室主任至少听课10次以上;提倡老师们到其他教研室听课学习。
五、教研室课堂教学争取达到以下基本要求：
1、知识传授要准确简练;
2、思想方法要揭示深刻;
3、重点难点要突出有方;
4、例题习题要创新有效;
5、师生交流要互动到位。
六、在期中组织全校各专业大学生英语口语竞赛，激发学生学习英语的兴趣和热情。
七、实行集体备课制度。本学期我们还将继续充分利用每单周二中午的教研室活动时间，按所授年级专专业教材的不同，分三个备课组，认真组织教师研讨教学中遇到的困难和问题，交流教学心得，互相学习，共同提高。教研室主任作详细记录。同一课程的平行班老师必须以课程为单位，每周举行一次集体备课或集体研讨，各专业备课组长作一定记录。
八、加强课程教学改革和考试改革。鼓励广大教师立足本职工作，结合学科发展前沿，努力创新和探索教学新思路、新方法;尽可能使用多媒体课件与网上资源，争取多媒体课件使用量占课程总量约50%;继续探索和研究课程考试改革，改变一考定成绩的传统做法。
九、认真做好期初、期中、期末的教学检查工作，检查教学进度、教案的书写及作业的布置和批改等。
十、通过各种渠道收集各种教学反馈信息，主要通过班主任及学生，了解教情，并及时反馈
十一、积极挖掘自身优势，以点带面，全面提高;积极借鉴外部经验，充实提高自己;积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训活动，发展自己。
十二、做好学期末的各项工作，包括期末考试的规范制卷、组织协调、阅卷及所有善后工作，学期总结等的各项工作。
十三、按照统一要求，做好相关教学基本数据的收集与整理工作。加强教研室建设，完善教研室资料管理。主要涉及纸质质、电子档案两种，分门别类整理。
十四、未尽事宜，以院系工作为参照，适时调整。
教师工作计划13
作为一名小学教师，我深知教育是一个不断更新的领域。每年都有新的理论、教学方法和技术出现，要想保持良好的教学质量和专业能力，不断更新自己的知识和技能是必不可少的。因此，我制定了以下的20xx年小学教师继续教育工作计划，希望能够通过持续学习和专业发展，提高自己的.教学水平和专业素养。
一、参加专业培训
在20xx年，我计划参加教育局组织的专业培训。
参加心理辅导师专业培训，提高自己的心理辅导能力。作为小学教师，经常需要处理学生的心理问题，因此，学习心理辅导的理论和技巧，将有助于更好地应对学生的心理需求，并有效提高教学效果。
参加科学教育理念与实践培训，学习创新的教学方法和实践策略，以提高教学质量。随着科技的快速发展，可以利用科学教学手段和现代技术来激发学生的学习兴趣，并培养他们的创新思维和解决问题的能力。
我还计划参加小学数学和语文教学培训，通过学习最新的教学理论、教育法律法规和实践经验，提高自己的学科知识和教育教学水平。
二、参加学术研讨会和教育论坛
在20xx年，我计划积极参加学术研讨会和教育论坛，与来自不同学校和地区的教育工作者进行交流和分享。
我将参加小学教育学术研讨会，了解最新的研究成果和教学方法，拓宽自己的教育思路和视野。
我计划参加教育论坛，就一些热点话题展开讨论，并分享自己的教学经验和观点。通过和其他教育工作者的交流，我相信我会得到很多新的启示和观点，进一步提高自己的教学能力和专业素养。
三、参加在线课程和自主学习
20xx年，我计划参加一些在线课程和自主学习活动，通过网络资源和学习平台来提升自己的专业知识和教学技能。
我将参加线上课程，学习教育技术和信息技术的应用，掌握一些教学工具的使用方法，如智能板、多媒体教学等，以提高课堂教学的互动性和效果。
我计划利用网络资源进行自主学习，如阅读教育专业书籍、研究论文和教学案例等，深入了解教育理论和实践，以不断拓宽自己的专业知识面和提高自己的教学能力。
通过制定这份20xx年小学教师继续教育工作计划，我希望能够持续学习，并将学到的新知识和技能应用到实际教学中，提高自己的教学水平和专业素养。同时，我也希望通过参加专业培训、学术研讨会和在线课程等活动，与其他教育工作者进行交流和分享，互相学习和提高，共同推动小学教育的发展。
教师工作计划14
一、班级情况分析。
这个班有25个孩子，18个男孩，7个女孩。大多数孩子已经在幼儿园生活和学习一年了。他们提高了照顾自己的能力，基本上可以服务自己。他们有意识、主动性、探索性、良好的生活习惯、文明合理、尊重长辈、尊重老师、团结同伴、和谐相处，但仍有一些问题，如继续加强孩子午睡的意识。继续加强儿童安全卫生知识，提高儿童自我预防和自我保护意识。我们两个团结老师，让孩子的日常教育工作做到最好。
二、管理班级工作。
1.班主任带头，言行好，衣着整洁，能认真接受上级领导的安排，服从领导的安排。
2.继续增强儿童安全卫生意识，提高儿童自我预防和自我保护意识。
3.继续培养孩子的行为习惯，学会礼貌待人，尊重他人。
4.教师相互交流学习，取长补短，利用园区的有利条件继续完善教学，确保儿童每天正常的教学活动。向孩子们传授知识
5.做好各科教学工具。
6.在护理方面，首先可以打扫教室的卫生时间，做好交接班，午睡，时刻改变孩子的面色，冷热身体，教育孩子自己服务，自己做事，学会打扫玩具、衣服、书籍等物品。
三、教学工作。
1.班主任和科任互相学习，互相讨论教学，取长补短，提高各自的教学水平，提高孩子的学习兴趣，发展和培养孩子身体、智力、道德、美的全面发展。
2、有针对性地制作各学科的教学工具，充分利用园区的有利条件，通过切割、撕裂、折叠，培养儿童的动手操作能力、手腕灵活性，。培养儿童的观察能力和想象力
3.加强体育锻炼，确保每天半小时的体育活动。通过体育游戏等形式，培养孩子参加体育活动的兴趣，增加体质。
4.每周一张贴一周的教学计划，提前备课，课前准备教学工具。
五大领域。
〈1〉健康-身体运动智能，按儿歌指示。
〈2〉社会-人际智能；人们可以主动迎接他人；了解朋友的.重要性，讨论成为好朋友的原因；了解自己的进步；交流成长经验，提高对体育安全和游戏的理解，培养互助合作的团队精神。智能自我认知。了解各种庆祝生日的方式，体验生日的乐趣；学会照顾植物，培养对植物的爱，体验玩叶子的乐趣；养成自己做事的习惯。
〈3〉语言-语言智能，理解情节儿童歌曲的内容，感受中国儿童歌曲连锁音调的形式特征；学习阅读；根据情节顺序讲述图片故事；讲述自己的故事，提高创造和使用语言的能力。
〈4〉艺术-音乐智能；培养使用乐器的能力，用乐器创造不同的音乐来表达情绪；培养节奏感，学习创作新词，唱新歌；体验音节的节奏，做不同的动作；在音乐游戏中，培养对音乐结构的敏感性。
空间智能；学习创作连环画，准备集体上演和创作。联想代表自己的符号，学习设计自己的信封和信纸；学会用面部肌肉和身体动作做出创造性的动作；尝试用点画线创作，培养孩子丰富的想象力。
〈5〉数学逻辑智能。观察和识别空间线索，培养初步推理能力；初步获取年度和月度概念；尝试用不同的工具和方法进行测量；培养比较和匹配、推测能力；提高数字能力，学习简单的统计方法，分类讨论结果；比较不同特征的线，培养敏锐的观察能力。
自然观察智能，建立初步镜面反射的概念，了解动物中的运动大师，比较动物和人的形状，观察各种叶子的形状和特征，了解水的冷热对茶的影响，了解生活中的各种线，知道有些线具有传递声音的功能。
四、安全工作
1.引导儿童以各种形式进行电力、交通、游泳、放火、防震、排毒等安全教育。如果教育孩子上下楼梯向右走，不要在教室里追逐。他们应该排队喝茶。教室全标志，教育孩子不要碰插座，不要在家里玩火，不要带火回幼儿园，遇到危险时请打110向警察叔叔求助，或者大声呼救。
2.坚持每周进行一次常规的安全检查和健康检查，每周五对儿童进行健康、常规和安全教育。
3.利用音乐游戏组织孩子下课，调动孩子的意识。
4.教育孩子不要把食物放在嘴里，以防食物中毒。
五、卫生保健工作
1.做好孩子的冷热工作，及时给孩子增减衣服，午睡时注意孩子的睡意，发现异常时立即做好适应措施。
每天早上做好晨检，做好病号登记，特别是要吃药的儿童名单。
3、充分利用阳光、空气、水等自然因素组织儿童锻炼，培养儿童良好的个人卫生习惯。注意儿童的心理健康和心理健康。
4.每周检查孩子的手指，要求孩子不要留长指甲，第二天洗头，每天换衣服。
5.教育孩子多喝水，多吃蔬菜，不挑食，均匀饮食，有助于身体发育。
六、家长工作
坚持家庭联系制度，以面试和电话谈话的形式与家长沟通，让家长更好地了解孩子一周在公园的生活和学习。我们还积极反映孩子在公园的学习和生活。比如每天早上用亲切的微笑迎接父母和孩子，了解孩子在家.下午放学后，孩子的日常生活和学习反应给家长。我们相互配合，相互支持，相互理解，进一步提高孩子的学习意识。
教师工作计划15
一、加强学习，提高自身素养。
加强理论学习。认真贯彻党的教育方针，学习教育教学理论，学习先进经验。认真学习《中国教育报》报刊、魏书生编写的《班主任工作漫谈》和孙云晓编写的《教育的秘诀是真爱》等业务专著，认真加强学习，及时掌握所教政治学科教学发展的动态和趋势。
二.立足课堂,深化教学改革
按照学校领导的要求，本学期本人将从以下几个方面入手：
1.踏实备课
备课是上好课的基础，要认真备课，做到上课必须备课，充分利用校园网络优势，获取更多的信息，进行重组，为教学服务。让学生在有限的时间内获取无限的知识。积极参加集体备课，在集体备课时，主动发言，充分发挥教师的作用。根据大纲要求分析教材内容的前后联系。具体说明本节课的重难点、教学方法。
2.认真讲课
课堂教学是整个教学过程的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，教学过程要和谐，体现教为主导，学为主体的原则，教学内容科学、严谨、着力突出重点，突破难点，首先要创造问题情景，老师不能代替学生，老师一定要做组织者，教学方法既符合授课内容的要求，又能激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，启发诱导学生有效的学习。通过计算机辅助教学大面积提高教学质量，重视过程教学，重视创新能力的培养，从而提高学生解决实际问题的能力。
3.细心听课
虚心向我的师傅学习是提高我自身教学水平的一个捷径，所以要经常随堂听优秀教师的课。
4.做好课后教学反思工作
教学反思是教师由经验型转变为研究型、专家型的必由之路，这种反思不是一般意义上的"回顾"而是反省。本学期，本人计划继续做好教学反思工作，写好教学后反思，写进自己的教案中，并将其作为备课的重要内容。
5.每天对学生进行思维训练。
三.配合班主任做好副班主任的班级管理工作。
1.每天早晨晨检。
2.督促孩子们做好眼操和课间操。
四.出勤
在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护。作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作大局为重，按时完成领导交给的各项任务。
春暖花开，万物复苏，20xx级的高考备战也进入了最关键的阶段，我所任教的9班和10班也开始了最后的冲刺，虽整体成绩一般，但我有信心和我的学生一起努力，争取高考时取得比较优异的成绩。于是我制定了本学期的教学工作计划：以专题复习为主，突出重点难点，完成第二轮的复习工作。
一、对策与措施
这两个班学生的.基础差，尤其是10班偏科现象比较严重。在高考语文复习中，如何针对学生现状，奖掖先进，激励后进，以达到共同提高的目的，是语文教师的当务之急。为此，我准备从以下三个方面入手，做好语文复习工作。
1、以学生为本。要求学生根据自身的学习情况，制定出行之有效的复习计划，做到补缺补差，各科齐头并进。
2、以考纲为本。考试大纲是高考的指南，既是学生的本，也是教师的本。学生要分析考纲，钻研考纲，吃透考纲，这样复习的思路清晰，复习的内容充足，因此复习的效果也就明显。
3、以教材为本。有选择地检查五册课本和《唐诗宋词》的背诵和基础知识。从高考的实际需求出发，我会重点选择诗词单元、文言文单元，其他课文作为写作素材进行积累。
二、突出重点难点，有计划地进行第二轮专题复习
(一)古诗文专题复习
1、完成课内古诗文的第二轮复习。主要突出重要的文学文化常识、完成课内古诗文的背诵默写。复习巩固每篇课文的重点字词句及其他重要知识点。
2、对文言文中的文言句式、词类活用、诗歌鉴赏中的表达技巧、意向意境等重点难点作进一步的专题复习巩固。
3、继续坚持每天一篇的文言语段的训练量，加强文言文语感。
(二)现代文专题复习
1、完成课内现代文的第二轮复习。主要以文体来进行分类复习，比如分为小说、议论性散文、记叙性散文。
2、对现代文阅读中的一些重点难点作进一步的专题复习巩固。比如解析文中重要语句、鉴赏评价等专题。
(三)作文
1、议论为主，结构训练
继续训练议论性散文的文体写作，重点训练分论点的概括归纳，以期文章条理清晰，层次分明，容量丰富。
2、素材积累、一材多用
继续由教师提供一些写作素材。包括先进人物(如感动中国人物等)、文化人物(如苏辛等)、哲学人物(如孔孟、老庄等)，让学生在透彻地了解研究某个人物的基础上能够一材多用。
3、审题训练
在传授一些审题技巧(如"小题大做法"、"大题小作法"、"含义扩大法"等)的同时，让学生进行当堂训练，如在课上提供某一话题，让学生思考交流立意观点，再由教师加以评点、指导。
4、表达训练
每周完成一篇大作文，作及时的针对性的讲评。
三、通过模拟考试来加以巩固
两周一次的模拟考，让学生有更强的紧迫感，讲评时突出重点难点。
总之，在深入研究考试说明、研究近三年高考试题特点的基础上，结合学生现状，进行针对性的复习巩固，突出重点难点，补缺补漏，争取在最后阶段让学生保持高昂的斗志，向最后的目标冲刺。
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