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初中综合实践工作总结
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编精心整理的初中综合实践工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中综合实践工作总结1
本学期综合实践活动课主要结合精品课题建设，进行全面落实，整体推进，以发展学生能力、提高学生的综合素质为目标，进行形式多样的综合实践的活动。主要从做好以下几样工作：
一、进行校本教研，以科研促教学
1、今年8月，在佛山市教育科研精品项目建设评选活动中，我校《综合实践活动教学模式研究》课题被评为首批精品项目培养对象。为进一步完善精品课题建设工作，根据专家的指导思想，本学期工作重点是：进一步落实综合实践活动课程实施的常态化，包括课程的实施、评价管理、师资配备等，提高课程实施的可操性和有效性，力争在综合实践活动领域走出一条更宽广的道路，为其他学校提供借鉴。
2、加强综合实践课教师（由各学科教师组成）的理论培训学习，提高指导教师的专业水平和技巧。并通过本学期综合实践活动的开展，努力培养学生的创新精神、科学精神和实践能力。
3、重视活动材料的收集和总结，指导学生有计划有步骤地进行自主探究学习，并在学期结束选出一批优秀课例和论文参加相关评比，并选出优秀学生作品进行展览和评比。
二、以“两线并行”为主要管理形式，按原计划完成常规工作
1、本学期活动时间为：每周星期三第7、8节；其中第8节定为书法课（如遇活动时间需要两节课时除外）
2、“两线并行”即由学科负责人设计实施方案，列出明确的.操作步骤，通过培训各班管理教师再共民组织指导具体活动。
三、本学期我校自主开发的活动主要
1、主题活动《空气动力学实践活动》
目的：为了提高学生的动手能力及培养学生的科技创新精神，培养学生爱科学，多动脑的良好习惯，结合物理学、空气动力学及美术手工制作等知识进行综合实践学习与操作。
时间：第四周
内容：包括“空降兵降落伞”及“纸折飞机定向升空”两项活动。
过程：先由方案设计者李启诠老师在全校的进行相关的知识讲座，并由学生进行演示比赛，然后布置学生查阅资料及做好相关的准备工作。并在第四周在各班完成比赛活动及评选工作。
在本次活动中，既有培养独立精神的个人活动，又有体现合作精神的小组活动等。正是在这些独立活动与他人的互动和合作中，把创新的机会交给学生，让他们用自己的智慧解决问题。
2、展示活动《彩泥手工制作活动》
（1）目的：为了加深同学们对人与自然、社会、人文历史等知识的了解。让学生通过设计、制作和评价等实践活动，提高同学们的审美能力和鉴赏能力，充分发挥同学们的艺术潜能，提高艺术素养。并通过比赛活动，提高竞技技巧和合作能力，并学会合作、学会分享。
（2）活动时间：十二周星期三第7、8节
（3）活动内容：体现科学、艺术、道德的内在整合；体现人与社会、人与自然、人与自我的内在整合。
（4）过程：主要包括活动准备、作品制作、作品展示、评比、学生参观等流程完成。
此活动也为展示我校综合实践活动“两线并行”的组织管理特色课，展示我校
精品课题《初中综合实践活动教学模式研究》的培育过程。通过活动结果展示了一批优秀作品，展现了学生的创作水平。并通过活动充分发挥学生的潜能，提高综合素质，提高教师教学水平和合作能力，促进学校的发展，对我校创建品牌学校起到重要的推进作用。
3、重点推进“书法教育研究”，彰显学校特色
（1）目的：弘扬中华民族的传统文化，让学生了解到没有书法的记载，就没有我国民族几千年的文明史。秉承和发扬光大民族传统文化精髓，了解书法文字所包含的政治、思想、道德等意义，以及书法对人品性情、个人成长的影响。培养学生的爱国情操，锻炼学生的意志，提高艺术素养，陶冶性情，更有利于将素质教育落到实处。
（2）活动时间：每星期三第8节
（3）过程：由综合实践管理教师到班组织，语文科教师到班指导，并定期进行
书法作品的评比和展示。通过开设书法课，让学生了解书法、初步认识书法，力求把学生引进书法的大门，将书法教育列为常规化活动内容，形成模式，自成体系。
总之，本学期活动的形式丰富多样，有利于调动学生活动的积极性和探索领域的活动形式，如实践操作、专题研究、亲身体验、设计和科学制作活动，引导学生进行自主探究、发现，从不同的角度对生活、社会问题和科学现象进行研究，自己去发现问题，并作出结论，提高学生的综合素质。
初中综合实践工作总结2
一、主题的确定
我们的中学生，大多数是独生子女，不少生活在农村，普遍存在不了解农作物和动手能力差的问题，对生活在我们身边的一些简单作物的栽培与管理缺乏一定的了解和实践，对社会基本运作方式缺乏认识，缺少社会生活经验。
为此，我们将日常生活中常见的农作物栽培管理知识，向学生作简单介绍，让学生亲自观察、实验，有利于培养学生的各种能力。《农作物栽培管理》主题的确立，就是从学生生活中最常见、最简单的作物切入，通过学生实践，体验种植过程，进而产生种植兴趣为线索，展开系列实验、实习、实践活动。
二、活动目标
了解与我们生活相关的农作物生长习性的基本知识和基础理论，通过这些基本知识和基本理论的学习，了解《植物和植物生理》、《植物保护》、《土壤肥料》、《遗传育种》、《农业气象》、《植物保护》以及水稻、小麦、油菜、棉花、玉米、大豆、花生、蔬菜、林果的栽培知识，尝试掌握种植农作物的基本技能；
三、活动内容
本次主题活动共设计《作物栽培（小麦、油菜）》、《作物栽培（棉花）》、《作物栽培（水稻）》、《作物栽培（玉米、山芋、大豆、花生）》《蔬菜栽培》、《林果栽培》等六个活动专题。激发学生的活动兴趣，掌握农作物的种植方法，让学生在体验过程中，积累社会生活经验；同时让学生在教师指导下，独立完成研究方案，在调查、访问、上网查询资料等活动中了解研究性学习的方法和有关农作物的栽培管理技术的`相关知识，通过此项活动，开拓学生的知识领域，增强学生的生活情趣，热爱生活，热爱自然。
四、活动实施：
活动一：油菜生产的重要意义及油菜栽培的生物学特性（（油菜的类型、品种、生育过程、器官的生长和环境条件（3课时）活动目标：
1、了解油菜生产的意义和我省的栽培概况，了解白菜型油菜与甘蓝型油菜的主要区别及优缺点，学习油菜栽培的生物学特性，掌握油菜的生育过程，了解每个时期的生长特点，掌握油菜器官的生长和环境条件，了解油菜产量的现成及其影响因素，掌握油菜的栽培和管理技术，培养学生的组织能力和实践能力，也为掌握种植技术奠定基础；
2、了解对比实验所需要的条件，掌握实验方法，提高学生的研究能力；在实习、实践中培养学生的观察力，养成良好的观察习惯及随时记录的学习习惯。
3、展示、交流、分享自己实践成果。
活动过程：
教师带领学生观察、讲解、有条件的演示油菜栽培管理的各个过程、技术要点及注意事项；
教学建议：
1、要求学生最能动手种植两种不同类型的油菜。
2、有条件的也可在学校进行，统一管理，同一时间观察，这样，对比实验的可信度会大大增加。
3、教师引导学生注意观察实验的结果，如：发芽时间、温度、影响因素，芽叶的形状，根茎的形态等，并可结合语文学科的特点，写出观察日记
4、最好在苗期、蕾苔期、开花期、角果成熟期，以交流会的形式，让学生汇报实验结果及活动体验，对学生在活动中出现的问题，教师可因地制宜，合理安排，引导学生进行新的实验研究。
初中综合实践工作总结3
这个暑假，我做了了许多事。旅游、游泳、割草、实践……说起实践，我就会十分兴奋。因为那是我的第一次实践，我最喜爱的那一次实践。
那天，我早早地起了床。收拾好东西，带好食物，便跟着队伍出发了。我们一行人先到了一个草坪上捡垃圾。我们每个人都拿了一个塑料袋，在草坪上捡起了垃圾。我也不例外。
我和小朱一起在炎炎烈日下带着一顶遮阳帽在草丛中捡垃圾。这里的垃圾多得几乎都看不到小草了呢!我们看着这惊人的场面，慢慢地捡了起来。不一会儿我们就汗流浃背、大汗淋漓了。与此同时，我们的袋子里已经满得再也装不下了。这一次捡垃圾活动让我知道了环卫工人的辛苦和不容易。他们不管是炎炎夏日，还是寒风刺骨，每一条马路上都有他们的身影。他们任劳任怨、不辞辛苦。是我们的楷模啊!此时，我心想：人类真是自私啊!只图自己的一个方便，不顾及他人的'感受。就像扔垃圾，大家都扔在路边，有想过环卫工人的辛苦吗?
虽然捡垃圾很累，但是我和小朱一起边聊天边捡就不是那么无趣、又累了。
抉完垃圾后，我们吃了午餐，便坐车到了一个养老院前。进了养老院，我们看到里面住着许多老人。有的在吃饭，有的在乘凉，还有的在看电视……我们帮这些老爷爷老奶奶们打扫房间、送东西和给他们表演节目。我和小朱先给老爷爷老奶奶们打扫房间。我们在一个房间里扫地、整理，忙得不亦说乎。忙完之后，我又给老人们背诵了古诗《江畔独步寻花》。这些老爷爷老奶奶们看了我们这些小孩的表演，都很高兴。他们也忍不住大显身手一番。有些老人表演唱京剧，有些老人表演打太极拳，还有些老人表演跳舞……大家都笑了，都开心的笑了。我看着老人们的笑容。虽然干很累，但是，我的心里却是美滋滋的。
我们不仅要照顾好自己家里的老人，还要去多看看养老院中的老人。因为他们的心是寂寞的。他们有的可能是被儿女赶出了家门;也有的可能是无家可归了……
这次实践活动让我明白了许多道理。让我有所长进。我喜欢这次的实践活动，希望下次还能参加。
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