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铆工工作总结
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不如我们来制定一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是小编帮大家整理的铆工工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
铆工工作总结1
一、引言
随着职业教育的快速发展，技校作为培养技术技能人才的重要基地，其教学质量直接关系到学生未来的职业能力和就业竞争力。在过去的一学年里，我作为技校的一名教师，深感责任重大，同时也收获满满。现将本年度的教学工作总结如下，以期在未来的教学工作中不断进步。
二、教学工作回顾
课程准备与实施
本学年，我承担了XX专业的《XX技术》、《XX工艺》等多门核心课程的教学任务。在课前，我认真研读教材，结合行业最新动态和技术发展趋势，精心准备教案和多媒体课件，力求课程内容既符合教学大纲要求，又能贴近实际生产需求。在教学过程中，我注重理论与实践相结合，通过案例分析、项目驱动等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。
教学方法创新
为了适应技校学生的学习特点，我积极探索并实践多种教学方法。如采用翻转课堂模式，让学生在课前通过视频、阅读材料等方式自主学习基础知识，课堂上则重点进行问题讨论、实践操作和难点解析，有效提升了课堂互动性和学生的参与度。同时，我还利用虚拟仿真软件、在线学习平台等现代教学工具，丰富教学手段，拓宽学习渠道。
学生指导与辅导
我深知每个学生都有其独特的学习方式和进度，因此在教学过程中，我特别注重个性化指导和辅导。通过定期的一对一交流、小组讨论和课后答疑，我及时了解学生的学习情况和困惑，为他们提供针对性的帮助和建议。对于学习有困难的学生，我更是耐心细致地给予鼓励和支持，帮助他们树立信心，克服难关。
校企合作与实习指导
技校教育强调与企业的紧密联系，我积极参与学校的校企合作项目，与多家企业建立了良好的合作关系。通过组织学生到企业参观学习、参与实际项目等方式，让学生深入了解行业现状和企业需求，增强他们的职业素养和实践能力。同时，在实习期间，我也担任了实习指导教师的角色，全程跟踪学生的实习情况，及时与企业沟通反馈，确保实习效果。
三、教学成效与反思
经过一学年的努力，我所教授的课程取得了显著的教学效果。学生的理论知识掌握扎实，实践操作能力显著提升，多名学生在各级技能竞赛中获奖。同时，学生的就业竞争力也得到了增强，不少学生毕业后顺利进入心仪的企业工作。
然而，在取得成绩的同时，我也深刻认识到自身存在的不足。如在教学方法上还需更加灵活多样，以适应不同学生的需求；在课程内容的更新上还需紧跟行业发展步伐，确保教学内容的时效性和前瞻性；在与企业合作方面还需进一步深化，为学生提供更多高质量的实习和就业机会。
四、未来展望
展望未来，我将继续秉持“以学生为中心，以质量为根本”的'教学理念，不断提升自身的专业素养和教学能力。我将更加注重教学方法的创新和实践，努力构建高效、互动、个性化的教学模式；同时，我也将密切关注行业动态和技术发展趋势，及时更新课程内容，确保教学内容的先进性和实用性。我相信，在学校的支持和同事们的帮助下，我一定能够在技校教育的道路上越走越远，为培养更多优秀的技术技能人才贡献自己的力量。
铆工工作总结2
光阴荏冉，忙忙碌碌的一学期就这样匆匆而去，为了新学期能更好地为教育服务、为学生服务，现将上学期的工作作一总结：
一、以法治班
没有规矩，不成方圆。我借签魏书生的班级管理办法，制定班规班法。在新学期初期，先指导学生制定个人目标，再结合班内实际情况，进行讨论、交流，最后制定出班集体的奋斗目标。这样，集体目标的形成就具有了全员参与性，每一个学生都会因亲身参与了目标制定而积极主动地去努力。我时刻提醒他们：说了算，订了干，一不做，二不休。在班内树立我为人人，人人为我的思想，实行人人有事做，事事有人做。时时有事做，事事有时做。的原则。力求让每一个学生都能在班级管理中找到自己满意的位置，使全班没有闲人和客人，人人都来体会承担责任的酸甜苦辣，品尝为集体、为他人尽责的辛苦和幸福，从而营造积极配合、团结一致的良好班级氛围。这样，他们就会始终觉得自己是集体的主人，应该主动关心集体的事情。
为了落到实处，又制定了相应的班级考核奖惩制度和监督制度，利用每周的班会课自查、互查、班干部汇报总结，宣布考核分数。坚持一周一小结，一月比先进。对表现突出的给予表扬，有时还给点小小的奖品；而表现不良的同学则进行反思，找差，写说明书，并制定出努力的方向，有时还惩罚他们表演节目。即使我不在的时候，班干部也会井井有条地组织好这雷打不动的班会课。就这样，学生逐渐养成了良好的学习习惯和生活习惯，形成了团结、诚实、上进、和睦的班风，提高了班级凝聚力。
二、感恩教育
我认为学生成长发展，做人是根本。因此，在工作中，我总是先教学生做人，后教学生做学问。现在的孩子面对父母对自己的投入，漠不关心，根本觉察不到父母的良苦用心，一点也不懂感恩和报答，在他们眼中，父母的付出是应该的，更别说老师为他们所做的'一切了。因此就出现了学生不管对什么总是毫不在乎，总是以自己为中心的现象。针对这种现象我经常给他们讲关于父母的不容易，讲父母无怨无悔的付出，却不图回报。在班内每天讲一个有关于感恩的故事，让学生自己找、轮流讲，要求带着激情讲，带着感情讲，讲完后当场谈感悟，写感受。有时学生会感动得热泪盈眶。有的还在日记中写出感慨，觉得再不好好学习，实在是对不住自己的父母，对不住关心自己的老师。时间长了，学生感到了我的真诚，感到我是真正为他们好，我教育他们那是很在乎他们，是关心他们，不听话当然不行，听我的话肯定有好处。就这样，孩子们在学习和生活中自然就接受我的观点，逐渐养成了良好的学习习惯，主动地规范了自己的行为，主动地和自己的父母交流，主动地和我说心理话。如六一进行评比时，有名学生虽成绩较好，但未能进入优秀少先队员的行列，依然是写作小明星。事后，她给我写了张纸条：张老师，对不起，我又让你失望了。其实我也不想原地踏步，我要齐步走。我知道自己是什么原因，就是控制不住。下学期一定会改变自己的，你看我的行动吧。可见她也想进步，只是管不住自己罢了。下学期我也会多关心她，督促她，相信她一定会实现目标，成为一名优秀少先队员。还有一位学生期末成绩揭晓后，她捧着六一的优秀少先队员奖状和奖品递给我，扭头就走，我打开奖状，里面夹着一封信，写道：张老师，我对不起您，您对我很好，但我总是让您失望。请您原谅我，我会在假期里努力地看着看着，我的眼泪夺眶而出。平时幼稚天真的她竟然如此的懂事！这可是她的肺腑之言！我仿佛看到了她的决心和信心。
铆工工作总结3
时间飞逝，转眼间本学期的教学工作即将过去，回顾这一年的教学工作，我不断的在本专业的教学工作内学习，同时提高自身的专业技术能力，还取得了一些很宝贵的工作经验。回顾这学期，我从以下几个方面对本学期的教学工作进行总结。
一、教学工作情况
1、在本学期当中，我担任XX电工一、二、三、四班和07机电三、四班的《电工仪表》课程，以及09G电钳一、二班的《电机与变压器》课程，这些班级都是周倒班，既一周实习一周理论。平均每周16节课，总课时量是240学时；下学期将担任四个班的《电机与变压器》课程和两个班的《企业供电》课程，每周12节课，总课时量为180学时。本学期所任班级大部分是以初中为起点的周倒班。在这学期中，主要学习《电工仪表》课程中的基础知识部分，其中重点是以分析和理解仪表的基本组成结构与工作原理为主。
2、在课前深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难点重点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式，注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。同时，还在课上及时增加一些课外的知识，丰富学生的视野和知识储备。针对《电工仪表》中出现的各种仪表及时为学生进行现场演示，弥补课程中的.不足之处。
3、上课时注重与学生的互动性，适时提高学生自主学习的主动能力，培养学生学习意识，同时还要对学生提出的各种疑问及时回答，使学生进一步能理解所学的重点和难点知识。针对《电工仪表》中的原理分析等难点和重点知识，进行具体分析理解，并利用实物进行演示。
4、认真及时地批改作业，虚心听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。对作业中出现的各种问题在下次课程当中进行细致的分析与解释，使学生能更好的理解所学内容。
5、坚持在办公室组内听课，注意学习组里老师的教学经验和课堂掌握方式，努力探索适合自己的教学模式，并引入自己的教学特色以提高教学质量。本学期平均每两周听课一节，对自己的教学促进很大。
二、思想方面
严格遵守学校各项规章制度，虚心向老教师学习；俗话说：“活到老，学到老”，我一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身的思想道德素质。
三、个人学习
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极参加教务处组织的公开课、师范课、优秀教案、优秀论文评比活动和电工专业组织的教研活动。XX年5月份参加了市级的优秀课件比赛，并荣获二等奖。
铆工工作总结4
本人于1997年7月进入中化三建公司，一直从事铆工工作，具有较强的工作责任心、尽职履责能力、服务服从意识和较高的专业知识水平。在十三年的工作时间里，我先后参加了陕西化肥厂、斯里兰卡5万吨炼油、合肥四方集团“8.13”工程、河北秦皇岛化肥厂、山西“1830”化肥厂、山西3652煤化工、山西4060煤化工、云南云沾化空分工程、多伦煤化工工程、越南炼油工程、江西新余多晶硅工程、青海格尔木甲醇工程、越南宁平化肥厂合成氨装置新建工程等大中型国内国外等工程。通过这么多年的工作，我了解了铆工所具备的专业知识、理论和经验，现再此我就钢结构专业方面和烟风道制作方面进行工作总结。
a、烟风道制作安装工作总结
首先是预制胎具制作。法兰胎具制作：当法兰为圆型时，直接在辊床上滚出相应的圆；焊接时在圆筒内部焊接“米”之型支撑胎具，测量好数据后，即可以焊接了。法兰与筒节组对好后就可以拆除胎具。当法兰为方型时，制作方型的槽钢胎具（[10材料即可）。制作方法，根据矩形法兰内边缘尺寸，将[10型钢点焊在钢平台上，胎具也为矩形，如此胎具制作完成。制作法兰时，将型钢背靠背靠到胎具上，用钢板卡卡紧，测量好相关数据后即可以将矩形法兰四周焊接，如此矩形法兰制作成功。
矩形烟道板成片预制时，制作胎具与制作法兰胎具相似。只是将烟道板放在胎具内部进行固定。或则用钢板卡直接将风道板固定。然后在风道板上焊接加强筋等。
然后是风道节预制。在风道节成片预制过程中,应防止板材表面损伤.对有严重伤痕的部位必须进行修磨,使其圆滑过渡,且修磨处的厚度不得小于设计厚度；并防止板材发生翘曲，其翘曲度不得大于1mm/m；焊接完毕后立即除去渣皮、飞溅，并应将焊缝表面清理干净，进行外观检验；风道节的加工规格、尺寸应符合图纸要求；风道节成片预制时，加强型钢位置误差小于±5mm,接管位置误差小于±5mm,成片长度误差小于±5mm,螺栓孔位置误差小于±5mm。 接着，风道节组装胎具制作 风道节组装胎具制作,即是通过此胎具,将预制好的风道节片很好的组装成一个单的风道节.风道节与风道节之间基本上全为法兰连接；由于风道节内径,长短,形状各异,因此要根据不同的风道制作不同的组装胎具.现已长方体形状风道制作槽钢风道节组装胎具为例进行说明。假如风道节内腔规格为(高*宽*长=2.5m*3m*5m),那么胎具就如下示意图所示：（说明根据风道大小情况,也可以将此胎具放倒，便于组对风道节。只是放倒后在胎具底部加焊四根[10的槽钢.如果胎具不稳定,还可以增加角钢斜撑。）说明:所有槽钢开口均向里。
风道节片通过钢板卡卡在胎具上，然后就可以焊接四周的焊缝了。
接着，风道节组装。风道节所有焊缝要求全焊透。风道制造: 风道内腔（≤1000mm ）允许误差为±3mm;风道内腔（>1000mm ）允许误差为±5mm.法兰内径误差: ±2mm.风道长度误差: ±3mm.螺栓孔直径误差为: ±0.5mm/-0mm.螺栓孔位置误差为: ±0.5mm。风道节四周焊缝焊接时,为防止发生变形,采取两电焊对角焊缝向同一方向上同时焊接.当风道内腔比较大时,可以采取搭设内”井”字型脚手架。风道节运输到安装现场:风道节内保温及衬里完毕后,根据现场所具备的安装条件,按先后顺序将风道节逐节二次倒运到安装现场.倒运用机械(吊车和拖车),根据风道节衬里后重量,选择相应的机械.如果需要大型吊车(吊车>50t)时,另外编制大型运输和吊装施工方案.
最后是风道节安装。风道节安装前,确定风道节准确制造无误.风道节安装前,仔细检查钢框架的中心尺寸,标高,固定或滑动支座的型式规格大小等准确无误.风道节安装后,应尽快的找平,对中(管道节与管道节)等,并进行固定;风道节安装顺序:风道节安装必须在转化炉及炉体结构和支撑框架全部安装完毕后才能进行安装.风道节总体安装顺序先下后上,先内后外.即
先安装层间风道,然后安装炉顶风道,接着安装段间风道,最后安装引风机进出口风道.安装顺序在不影响安装设备工艺炉体结构的前提下可以适当进行调整. 特别说明：脚手架搭设，为便于风道节准确就位(准确测量:安装标高,安装中心线等)，首先在安装框架结构四周搭设脚手架平台，高度以便于施工人员施工为准.即脚手架低部标高与风道节底标高齐平即可.在平台外周搭设合适的拦腰护栏以保护施工人员在平台的安全。。
总结：本人在十余年的工作时间里，遵规守纪，工作认真负责，服务服从意识强，能跟同事团结合作，具有较高的专业知识水平，能正确理解和执行领导所下达的任务和要求。但是在以往的工作中仍有一些不足之处，在今后的工作中，自己要加强学习、克服缺点，积累经验，再接再励，为公司的辉煌继续奋斗。
b、钢结构制作安装工作总结
平台梯子安装：平台梯子的安装应在结构找正、螺栓紧固、焊接完后进行。钢平台按尺寸情况进行深度预制，成片或整体吊装。单个梯子整体预制、安装。
栏杆安装：安装时注意横平竖直，间距均匀，拐弯处栏杆扶手圆弧过渡，统一规格，严格按图施工。所有焊缝，焊完后要打磨至圆滑过渡，安装要牢固、稳定、美观。栏杆高度及立柱间距满足相关标准及设计安全规定的尺寸要求。
单根或组装成片钢结构吊装：吊装前，应对组装每片框架进行受力计算，必要时要进行有效的加固，防止吊装变形；吊装前检查预埋柱中心与钢架柱中心是否重合，将柱脚板和钢柱划出中心线，在四侧柱脚打上样冲眼作明显标记；同时安装前对基础表面应铲成麻面，用水冲洗干净，放置垫铁的位置应铲平，每个地脚螺栓旁放置一组垫铁，垫铁组尽量靠近地脚螺栓，每组垫铁数量不得超过五块，垫铁与基础、柱面的接触面应平整、紧密，当采用成对斜垫铁时，其叠合长度不小于垫铁长度的3/4，斜垫铁下面有平垫铁。立柱调整后，垫铁要露出底板外缘10---20mm，垫铁组伸入长度要超过地脚螺栓，立柱找正合格后拧紧地脚螺栓，最后将垫铁组点焊。钢结构安装形成空间刚度后，要及时对钢柱底版和基础顶面的空隙采用比基础高的强度的砼进行二次灌浆。成片吊装屋架前，应尽快找正立柱，安装横梁，使构架成框成为稳定结构；安装过程中应着重注意钢构件的安装方向，减小钢构件的安装偏差。考虑设备到货时间，部分钢结构留出必要设备吊装时吊进的空间位置。对于框架的主梁则用临 片前应保证立柱顶面在同一水平面上，误差不得大于5mm，屋架成片后应保证对角线、平行度、梁水平度符合规范要求。同时应保证屋面梁的连接底面在同一平面上，梁与支撑不得扭曲。
高强螺栓的安装：高强螺栓安装前应按gb50205-20xx附录b的规定分别进行高强螺栓连接摩擦面的抗滑移系数实验。钢结构安装时，不得直接采用高强螺栓连接，应用临时螺栓固定，找正后全部换成高强螺栓，避免螺栓塑性变形；安装高强度螺栓时，严禁强行穿入螺栓（如用锤敲打），如不能自由穿入时，该孔应用铰刀进行修孔，修整后孔的最大直径应小于 1.2倍螺栓直径；安装高强螺栓时，构件的磨擦面及高强螺栓应保持干燥，严禁雨中作业，摩擦面不应刷漆。构件的摩擦面安装前应用细丝刷除去摩擦面上的浮锈；钢架梁与柱接头为腹板连接、翼缘焊接时，宜采用先栓接后焊接的方式进行施工；在工字钢、槽钢的翼缘上安装高强度螺栓时，应采用与其斜面的.斜度相同的斜垫圈；高强螺栓拧紧的顺序应从螺栓群中部开始，向四周扩展，逐个拧紧；扭剪型高强度螺栓的终拧检查，以目测尾部梅花头拧断为合格；扭剪型高强度螺栓的初拧、复拧、终拧。终拧后的高强度螺栓应在螺母上涂上标记，并须在同一天完成；高强螺栓终拧后，以露出2-4个丝扣为宜。高强度螺栓连接副摩擦面的抗滑移系数复验抗滑移系数检验应以钢结构制造批为单位,由制造厂进行提供,每批三组,以单项工程每20xxt为一批制造,不足200t者视作一批.抗滑移系数检验用的试件由制造厂加工,试件与代表的构件应为同一材质、同一摩擦面处理工艺、同批制作、使用同一性能等级、同一直径的高强度螺栓连接副、并在相同条件下同时发运.
钢结构的焊接：焊接时应注意焊接次序，焊接要严格按焊接参数进行焊接，以减少焊接变形；要求全焊透的对接焊缝，可采用单面焊或双面焊。单面焊需在其背面加垫板，双面焊须背面清根再施焊；焊接前应清理坡口，坡口两侧50mm范围内不得有锈，油污，水，杂物等，对于板厚大于30mm以上的焊前需用火焊预热；焊接应在构件安装螺栓紧固后进行。原则上应先短缝后长缝，并要求对称施焊。对于多层焊接的焊缝，每一层焊道焊完后应及时清理检查，清除缺陷后再焊接。梁和柱接头的焊缝，宜先焊下翼缘再焊上翼缘。先焊梁的一端，等焊缝冷却后再焊梁的另一端；
总结：本人在十余年的工作时间里，遵规守纪，工作认真负责，服务服从意识强，能跟同事团结合作，具有较高的专业知识水平，能正确理解和执行领导所下达的任务和要求，能够带岗，并且具有多个项目的国外工程施工经验。但是在以往的工作中仍有一些不足之处，在今后的工作中，自己要加强学习、克服缺点，积累经验，再接再励。篇二：铆工岗位标兵事迹材料
铆工工作总结5
本学期，我担任五（4）班的教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。
一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松趣味的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上课，学习兴趣比较浓厚。
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的`全面发展。
（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位"小老师"领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。
（二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。在学校举行的作文评比中好多同学还获了奖。
（三）加强写字指导，提高学生的写字能力。三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用文化餐对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。
三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。
本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我"抓两头，扶中间"，注重培养优生的特长，同时，在班中成立"互助"小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。
铆工工作总结6
光阴似箭，日月如梭。转眼间20xx年马上就要过去了，回首过去的一年，内心不禁万千。在各位领导的帮助带领下，以及和同事的共同奋斗，和经过了自己的积极努力，我顺利地做好自己的本职工作，虽然在工作中也有一些的不足，但也得到了公司上级领导的理解和信任，这也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。非常感谢公司给我这个成长的平台，令我在工作中不断的学习，不断的进步，慢慢的提升自身的`素质与才能。以下就是我今年的工作总结。
一、工作态度与责任心。
我个人认为我热爱自己的本职工作岗位，在工作中我严于律己，严格要求自己，按着钢结构质量检查标准认真的对公司生产的产品进行质量检查，发现产品有质量问题时及时与生产工人和上级领导进行沟通和汇报，马上对其质量问题进行整改，把问题消灭在萌芽中，使公司生产的产品合格出厂。但是我在工作中也有疏漏的时候，没有及时的发现公司生产的钢构件有质量问题，使其出厂，到施工现场才发现有质量问题，有的在现场整改了，还有的需要返厂整改，在此我做出深刻的检讨与自我批评。在今后的工作中我一定履行好岗位职责，不断加强学习，牢固自己工作技术，提高工作水平与责任心，使公司生产的钢构件在质量上有一个新的提高。
二、在工作中提高技能。
我的具体工作是负责车间从原材料进场到下料，组立，埋弧焊，钻孔，铆工拼装这几道工序的质量检查，但我个人认为我的主要精力还是应该放在铆工拼装的质量检查上，其他几个工序不是说不主要，但相对而然铆工拼装的重要性更大一些。车间铆工制作的质量检查，这可以说是我的老本行，因为我本身就是从铆工队伍走出来的，对于这份工作我干起来很是得心应手，在工作中我还可以帮助工人，如果工人在工作时有什么不明白的问题，我就耐心的给他们讲解，手把手的教他们，同时也得到了工人们的信任。我自身的技术水平也有了明显的提高，我想“三人行，必有我师”就是这个道理吧！到今年6月份，我在质量管理部已经工作整整2年了，可以说我十分的喜欢我的工作，因为在这里可以体现出我在中辰的价值。可以说中辰公司是一艘即将驶入大海的油轮，我愿意做一名小小的水手，为这艘油轮贡献出我全部的力量。作为中辰公司的一名员工我感到无比的骄傲与自豪，作为中辰人，我更是有信心与中辰共进退，为中辰的发展壮大做出我应该做的一切，作为中辰人，我从内心深处发出一声呐喊“我骄傲啊！”
三、回顾过去，展望未来。
对于过去得与失，我会吸取有利因素强化自己工作能力，把不利因素在自己以后工作中排除，我相信通过我努力和同事合作，以及领导们指导，我会成为一名优秀员工，充分发挥我个人能力。也感谢领导给我这一个合适工作位置，让我能为公司做出自己该有贡献。一年来我做得虽然还不够最好，但我相信在今后工作中，我还会继续不断努力下去，我相信，只要我在岗位上一天，我就会做出自己最大努力，将自己所有精力和能力用在工作上，相信自己一定能够做好。
铆工工作总结7
不知不觉来公司已将两月了，转眼间一年又过去了，铆工个人技术工作总结。10这一年对我来说，感觉自己真的长大了，对事业、家庭的责任感已慢慢代替儿时童年、大学校园和初入社会的懵懂。大学毕业后的第二份工作，是带着第一份工作盲从的思维转变，我满载热情与梦想有幸成为威仕这个充满希望的年轻团队， 总结这一年的所做，所为，真的觉得自己是在用心一步一步走着，尽管有跌倒，有挫折，有失败，但我觉得更多的还是成长。
首先感谢公司的各位领导和同事给于我信任和支持,在公司领导的指引部门领导带领下，在各位同事的大力协助下，工作上取得满意得成果。我作为一名车间的自检员要好好学习公司产品质量的控制避免工作中的失误造成太大的损失，这些工作对于我都是一种锻炼从中我体会到对于工作的态度就是认真，在认真千万不能有一丝懈怠！
在检验之前，我首先要了解需要检验的项目，检测方法及技术指标等，才能在检测检测工作中做好事前的准备，工作总结《铆工个人技术工作总结》。在检测过程中做好事中监督工作，发现及纠正检验过程中存在的问题。配合操作员对产品质量作全面的检查，对产品中出现的问题及时提出、纠正。对特殊工序的加工工艺的进行全过程跟踪检查，确保每道工序合格。对进场的产品每道工序严把质量关，对事后结果进行总结分析，以便于工作的持续改进。
这个地方，你就写下你在工作中主要负责什么，完成的情况怎么样，尽量多写点。
（例如）在十一月份，许经理让我接手固定段合金化炉的`铺石棉内衬的工作。因为当时这个产品现场要的十分急，所以许经理让我一个星期做完。自己一方面作为管理者一方面作为铆工，指导他们怎么安装，其实说实话，这也是我第一次装内衬板，所以我也没得一个标准，为了能早点完成任务，我组织他们加班加点，自己负责图纸、测量、找料、下料终于在第八天完成任务，遗憾最后质量没能通过质检部，后来还下了整改书，但我认为真的努力了，毕竟时间，图纸、装配人员，料，经验当时都是一个问题。现在回想自己当时的状态，自己的认识还是不够，应始终相信质量问题是进度保证的一个前提。
最上面两段，和最下面两段，你不想写那么多就少写点，多写点好话，赞美一下领导.
在这年的工作中，本人也深深地体会到个人的不足：现场检验技术不足、检验过程不是很仔细。前几个月心态不能调整过来，觉得做质检员学不到东西，开始对工作失去信心，使用也不能好好的上班。后来我才发现我错了，人在外面很难找到一份称心如意的工作，我们必须干一行就得敬一行，为现在的工作负责，也是为企业负责。为此，在未来的工作中，我将继续认真工作，虚心学习，提高检验水平，掌握更深的知识。我是一个善于面对困难、接受挑战的人，我也希望公司能提供各种挑战的机会，让我们得到不同的锻炼。
在以后的工作中要保持着良好的心态，不怕苦不怕累，任劳任怨，多付出少抱怨，做好自己的本职工作。在以往的工作当中也存在着不足，争取改正以往的缺点，总结经验吸取精华，分析失败原因和工作当中的不足，为明年的工作做好战前的准备！争取做出更大的成绩来，为公司带来更大的效益！
编辑
铆工工作总结8
时光飞逝，在锦城的第一年就这样很快的过去；回首这一年，可以说紧张忙碌而收获多多。在一个陌生的工作环境中成长，非常感谢系上各位老师的关心和帮助，使我在各方面都有进步和提高。接下来，我将本年度工作总结如下：
一、教学方面
1、认真备课。《中级财务会计》是会计专业学生核心课程，针对学生才学习完“基会”就直接过渡到“中财”且会计准则新修订的实际情况，我在课程准备时力求做到深入浅出；同时，在教学安排中，尽量把准则中新的内容传递给学生。对于《财务分析与会计信息系统》这门课程，为了给学生财务软件的使用一个直观的展示和系统的认识，我参考多所高校相关精品课程教案，自己编制了实训教程并在课件制作上将软件演示的屏幕截图融于课件中，让课件不仅有理论知识介绍还有案例演示，我希望“信息系统”不仅要教会学生怎样使用软件，更要让他们以后在实际工作中能设计出符合企业财务环境和管理要求的信息系统。为了能上好每一堂课，我在背课上下了不少功夫，力争每一课都做到：“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，并及时调整和补充课件，课后及时对该课作出总结。
2、增强上课技能，提高教学质量。在《财务会计》的教学中，考虑到上课班级人数众多，每次课下课后，我及时与学生沟通，了解同学对这门课程的学习动态并及时调整教学内容和方法，尽可能照顾到大多数同学的学习进度。介于《财务分析与会计信息系统》这门课程理论比较枯燥的特点，课堂上注意精讲精练，让学生尽量多动手操作；为此，我将每次三节课的上机操作延长了一节；力争做到每上一次机，学生对用友财务软件的认识就更进一步。
3、虚心请教其他老师，找到自己和别人的差距。在教学上，有疑必问，同时多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
4、认真布置作业，做到精读精练。为了做到习题有针对性、有层次性，我收集各种辅助资料，在“财务会计”的每章课程学习完后编写分章节的习题并配以详细的答案解析，力求每一次练习都起到最大的'效果。在“会计信息系统”的上机课中，我对学生在操作过程中出现的问题及时进行解答和演示。
5、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。为了能让学生课后也能练习财务软件的使用，我不仅帮助学生找软件安装光盘，还多次到学生寝室指导学生安装。
二、工作方面
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。此外，对于系上安排下来的其他工作，本人也积极主动地去完成：除了日常的教学工作外，我还承担了06级的独立操作实验指导任务，在11年暑期带领20xx级会计专业的学生分2批次完成了独立操作实验。另外，在这一学期中，我根据系上的安排担任08级会计专业3、4班新生的班主任，为了让他们对会计专业有更好的认识，我还制作了详细地专业介绍课件。在新学期中，我将一如既往的严格遵守学校的各项规章制度、积极完成自己的各项教学任务。
三、业务进修方面
为了能上好《财务分析与会计信息系统》这门课程；我在教学之余，还挤时间自学计算机数据库语言方面的知识，让自己能及时解决学生在软件使用中所遇到的数据库方面的问题。在暑假期间，我还积极参加了学院组织的新教师培训，在培训中提升自己。
四、今后努力的方向
1、加强自身基本功的训练，针对自己语速较快的特点，尽量控制语速；此外，在课程安排与设计上，力求让自己的教学风格更为简洁明快。
2、对吸收能力慢的学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步，做好教学个人工作计划。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实。我觉得自己是幸运的，更是欣慰的。欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，用满腔热忱去对待自己的工作和生活。
铆工工作总结9
中医药讲究配伍，一副中药基本上按照君、臣、佐、使来配制，有时会加一些神秘的‘药引子’。其实，药引子是将敌方(病灶)引出来，引药归经的俗称，指某些药物能引导其他药物的药力到达病变部位或某一经脉，起“向导”的作用。
另外，“药引子”还有增强疗效、解毒、矫味、保护胃肠道等作用。
培训中的三个铆钉为什么很多企业、很多管理者参加了很多培训、听了很多课，也请过咨询公司，但企业就是没有大的改善?不少老总百思不得其解，深受困扰，艰难地前行着。
而之所以“培训”投入经常与公司“业绩”表现为“两张皮”现象，是由于企业没有针对这“两张皮”作好“三个铆钉”。
第一个铆钉：培训投入与公司“发展目标”结合起来；第二个铆钉：培训投入与公司“管理实践”结合起来，第三个铆钉：培训投入与学员“行为改变”结合起来。
在这个三个铆钉中，难度最小的是第一个，借助外界专业的力量就可以把培训课程设计得非常适合公司发展的需要。
从第二个铆钉开始，难度就骤然加大。培训课程中，讲师会讲解和训练很多更好的管理思路、管理方法、管理工具。但是，人们都不愿意放弃自己喜欢的、习惯的去做正确的。培训结束后，他们又回到以前的管理状态。公司的管理者也不积极推行。
最困难的是第三个铆钉。人们不愿意改变自己，包括行为、思维、心灵。所以，培训的内容再好，员工们也不会主动地去应用，因为改变是痛苦的。培训要转化成业绩，企业的高层管理者们必须逼迫员工改变习惯。但是，有一个不好的现象，很多企业的老总往往不和员工一起参加培训，很多时候是出席一下讲讲话、表示重视就撤退了。他们认为培训是员工的事，想当然地认为员工学习后就会主动地去应用。这是极其错误的!
当这个三个“铆钉”发挥不了作用时，再少的培训投入都是浪费。
为什么三个“铆钉”会失效
其中的奥妙是中医里说的“药引子”。
老师讲授的知识就像按照“君、臣、佐、使”配制的药方。这些药能否充分发挥疗效，关键取决于“药引子”。
管理“药方”中的一味极其重要的“药引子”是管理者的领导力。
领导力就是能改变自己、改变团队、不断带领团队实现业绩突破的能力。也就是在带团队时表现出的一股力量。
这种力量主要来自四个方面：
一是领导艺术，即：把握处理各种事情的度，前后顺序、轻重缓急，二是思想力，即：思维的深度、广度、远度，三是爱，即：为上司、为下属、为同事、为客户、为社会创造价值。四是原则力，即：敢于坚持自己的观念、坚持制度、坚持原则的力量。
上述四种力源中的任何一种的缺失和不足都将使你的“力量”衰弱，甚至为零。你对团队改变的越大，对你的力量要求的就越强。
管理者只要缺乏这味“药引子”，三个铆钉就铆不起来，管理培训中的知识就发挥不出作用。
一位“力量”不足的领导者将一事无成。
没有“力量”的领导者在管理团队时无原则的“软弱”，无异于用麻木法把自己和团队凌迟处死!
没有“力量”的领导者是团队的“刽子手”!
一位领导力不足的人常走的歧途是不积极修炼，而是到处寻找灵丹妙药。
中国乃至世界企业家的偶像韦尔奇的20xx年的中国行，让人们看到了众多“寻医问药”的人。
韦尔奇成功的最大奥秘在于用人，他论坛上向在场企业家公开了他的“秘诀”：“很简单，热爱为你工作的'人，对他们负责，亲自培训他们，尽全力调动他们的积极性，不能进步的员工，就请他们走人。”“倾听员工的想法并给他们以尊严，取得成果立刻庆祝。”
但是我们的企业家却不这样认为。
“我想你应该有一个秘密的配方，但是你提供的只是常识。”
20xx年6月23日下午，北京中国大饭店，华润总经理宁高宁追问韦尔奇，韦尔奇回答说他所说的这些就是基本的常识。这是中国企业家与自20xx年以来的偶像韦尔奇之间微妙关系中最戏剧性的一幕。也许这也就是为什么中国企业的竞争力不如欧美强国的原因。
也许，你听了很多的课，读了很多的书，看了很多管理文章，看到了很多的理念、工具。
铆工工作总结10
本人于1997年7月进入中化三建公司，一直从事铆工工作，具有较强的工作责任心、尽职履责能力、服务服从意识和较高的专业知识水平。在十三年的工作时间里，我先后参加了陕西化肥厂、斯里兰卡5万吨炼油、合肥四方集团“8.13”工程、河北秦皇岛化肥厂、山西“1830”化肥厂、山西3652煤化工、山西4060煤化工、云南云沾化空分工程、多伦煤化工工程、越南炼油工程、江西新余多晶硅工程、青海格尔木甲醇工程、越南宁平化肥厂合成氨装置新建工程等大中型国内国外等工程。通过这么多年的工作，我了解了铆工所具备的专业知识、理论和经验，现再此我就钢结构专业方面和烟风道制作方面进行工作总结。
A、烟风道制作安装工作总结
首先是预制胎具制作。法兰胎具制作：当法兰为圆型时，直接在辊床上滚出相应的圆；焊接时在圆筒内部焊接“米”之型支撑胎具，测量好数据后，即可以焊接了。法兰与筒节组对好后就可以拆除胎具。当法兰为方型时，制作方型的槽钢胎具（[10材料即可）。制作方法，根据矩形法兰内边缘尺寸，将[10型钢点焊在钢平台上，胎具也为矩形，如此胎具制作完成。制作法兰时，将型钢背靠背靠到胎具上，用钢板卡卡紧，测量好相关数据后即可以将矩形法兰四周焊接，如此矩形法兰制作成功。
矩形烟道板成片预制时，制作胎具与制作法兰胎具相似。只是将烟道板放在胎具内部进行固定。或则用钢板卡直接将风道板固定。然后在风道板上焊接加强筋等。
然后是风道节预制。在风道节成片预制过程中，应防止板材表面损伤。对有严重伤痕的部位必须进行修磨，使其圆滑过渡，且修磨处的厚度不得小于设计厚度；并防止板材发生翘曲，其翘曲度不得大于1mm/m；焊接完毕后立即除去渣皮、飞溅，并应将焊缝表面清理干净，进行外观检验；风道节的加工规格、尺寸应符合图纸要求；风道节成片预制时，加强型钢位置误差小于±5mm，接管位置误差小于±5mm，成片长度误差小于±5mm，螺栓孔位置误差小于±5mm。
接着，风道节组装胎具制作风道节组装胎具制作，即是通过此胎具，将预制好的`风道节片很好的组装成一个单的风道节。风道节与风道节之间基本上全为法兰连接；由于风道节内径，长短，形状各异，因此要根据不同的风道制作不同的组装胎具。现已长方体形状风道制作槽钢风道节组装胎具为例进行说明。假如风道节内腔规格为（高x宽x长=2.5mx3mx5m），那么胎具就如下示意图所示：（说明根据风道大小情况，也可以将此胎具放倒，便于组对风道节。只是放倒后在胎具底部加焊四根[10的槽钢。如果胎具不稳定，还可以增加角钢斜撑。）
说明：所有槽钢开口均向里。
风道节片通过钢板卡卡在胎具上，然后就可以焊接四周的焊缝了。
接着，风道节组装。风道节所有焊缝要求全焊透。风道制造：风道内腔（≤1000mm）允许误差为±3mm；风道内腔（>1000mm）允许误差为±5mm。法兰内径误差：±2mm。风道长度误差：±3mm。螺栓孔直径误差为：±0.5mm/—0mm。螺栓孔位置误差为：±0.5mm。风道节四周焊缝焊接时，为防止发生变形，采取两电焊对角焊缝向同一方向上同时焊接。当风道内腔比较大时，可以采取搭设内”井”字型脚手架。风道节运输到安装现场：风道节内保温及衬里完毕后，根据现场所具备的安装条件，按先后顺序将风道节逐节二次倒运到安装现场。倒运用机械（吊车和拖车），根据风道节衬里后重量，选择相应的机械。如果需要大型吊车（吊车>50T）时，另外编制大型运输和吊装施工方案。
最后是风道节安装。风道节安装前，确定风道节准确制造无误。风道节安装前，仔细检查钢框架的中心尺寸，标高，固定或滑动支座的型式规格\大小等准确无误。风道节安装后，应尽快的找平，对中（管道节与管道节）等，并进行固定；风道节安装顺序：风道节安装必须在转化炉及炉体结构和支撑框架全部安装完毕后才能进行安装。风道节总体安装顺序先下后上，先内后外。即先安装层间风道，然后安装炉顶风道，接着安装段间风道，最后安装引风机进出口风道。安装顺序在不影响安装设备工艺\炉体结构的前提下可以适当进行调整。特别说明：脚手架搭设，为便于风道节准确就位（准确测量：安装标高，安装中心线等），首先在安装框架结构四周搭设脚手架平台，高度以便于施工人员施工为准。即脚手架低部标高与风道节底标高齐平即可。在平台外周搭设合适的拦腰护栏以保护施工人员在平台的安全
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