技能大赛活动方案
为了确保事情或工作有序有效开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的技能大赛活动方案，希望对大家有所帮助。
技能大赛活动方案1
一、活动背景
员工是企业的核心力量，他们是企业的宝贵资源。为了提升员工的专业技能和团队协作意识，加强员工之间的联系和沟通，提升企业整体形象和核心竞争力，我们公司决定举办一次员工技能大赛活动。
二、活动目标
1.提升员工的专业技能水平；
2.增强员工的团队协作意识；
3.促进员工之间的联系和沟通；
4.提高企业整体形象和核心竞争力。
三、活动内容
本次活动包含多个比赛项目，根据不同部门的特点和需求，将活动内容分为以下几类：
1.技能比赛类
技能比赛类包括不同部门的专业技能比拼，比如生产部门的操作技能比赛，质检部门的质量检验技能比赛等。通过这些比赛，可以提高员工的专业技能水平，增强团队之间的竞争意识。
2.体育运动类
体育运动类比赛可以增强员工的身体素质和心理素质，同时加强员工之间的沟通和联系。比如羽毛球比赛，足球比赛，篮球比赛等。
3.智力游戏类
智力游戏类比赛可以促进员工之间的沟通和交流，同时增强员工的思维能力和团队协作能力。比如解谜类比赛，团队拼图比赛等。
4.创意设计类
创意设计类比赛可以提升员工的创意和设计水平，同时促进员工之间的沟通和交流。可以组织各部门设计一款产品或者创意，然后进行评比比赛。
四、活动流程
1.活动策划
时间：1个月前
内容：确定活动目标，规划活动流程，明确责任分工。
2.选拔赛
时间：1周前
内容：各部门内部选拔出代表队参加比赛。
3.预热活动
时间：活动前1周
内容：通过海报、微信群、企业网站等方式，宣传活动，增强员工的参与热情。
4.正式比赛
时间：活动当天
内容：各项比赛项目。
5.颁奖典礼
时间：活动当天下午
内容：颁发各项比赛奖项，表彰优秀个人和团队。
五、预算及赞助商
本次员工技能大赛活动预算为10万元，主要包括场地租赁、奖品、餐饮、礼品等费用。如有需要，可以寻找合适的赞助商，降低企业的运营成本。
六、活动效果评估
通过召开评估会议，对本次活动的'成效进行综合评估和总结，为后续的活动提供借鉴和参考。
七、总结
员工技能大赛是提升员工的专业技能和团队协作意识的好方式，同时也可以促进企业的发展和提高企业的整体形象和核心竞争力，希望本次活动取得圆满成功。
技能大赛活动方案2
为了更好的体现我校学生职业素养，为各级各类技能竞赛储备、选拔优秀的`人才。经研究，决定于20xx年5月中旬举办第三届学生“技能节”暨创新发明大赛。现将有关竞赛事宜安排如下：
一、组织机构
1．竞赛工作领导小组。
组 长：史宝君（校长）；
副组长：李金龙（副校长）；
余锦堂（副校长）；
成 员：林 辉（教务处副主任）；
王 忠（教务处助理）；
黄亮彬（家具部部长）；
邓志强（机械部部长）；
张省平（会计部部长）；
陈国旋（计算机部部长）；
肖懿文（英语科科长）；
蓝师科（语文科科长）；
温胤乐（会计科科长）;
郭智武（体育科科长）；
叶国锷（德育科科长）；
袁 宏（信息科科长）；
郭 庆（数学科科长）
2．组织委员会下设竞赛仲裁领导小组。
组 长：李金龙（副校长）；
副组长：林 辉（教务处副主任）；
王 忠（教务处助理）；
成 员：黄亮彬（家具部部长）；
邓志强（机械部部长）；
张省平（会计部部长）；
陈国旋（计算机部部长）；
肖懿文（英语科科长）；
蓝师科（语文科科长）；
温胤乐（会计科科长）;
郭智武（体育科科长）；
叶国锷（德育科科长）；
袁 宏（信息科科长）；
郭 庆（数学科科长）
二、竞赛项目时间及地点
竞赛项目
日期
地点
电子排版
20xx年5月，具体由专业部安排
动漫角色设计
网页设计
图形图像处理
包装设计
课本剧（初赛）
20xx年5月11日（周三）下午
舞蹈室
课本剧（决赛）
20xx年5月20日（周五）下午
学校大堂
设计素描写生
20xx年5月，具体由专业部安排
色彩构成创作
车皮
家具3d建模
cad家具结构图绘制
ps图形图像处理
精雕软件绘图
家具erp录入
电工
20xx年5月5日8：00——9：30
电工实训室
cad
20xx年5月6日 8：00——9：30
406机房
钳工
20xx年5月12日8：00—14：00
钳工室
汽修技能
20xx年5月13日9：30——11：30
汽修实训室
车工
20xx年5月19日早 8：00~ 11：30
109实训车间
数控车工
20xx年5月20日早8：00-12：00
109实训车间
数控铣工
20xx年5月27日早8：00-12：00
109实训车间
会计点钞（初赛）
20xx年5月6日星期五第6节
会计实训室
会计点钞（决赛）
20xx年5月17日星期二第6节
阶梯教室
会计实务（初赛）
20xx年5月5日星期四下午
306机房
会计实务（决赛）
20xx年5月12日星期四下午
306机房
“订单录入”（初赛）
20xx年5月11日星期三第5节
306机房
“订单录入”（决赛）
20xx年5月18日星期三第5节
306机房
计算器技能（初赛）
20xx年5月6日星期五第7节
阶梯教室
计算器技能（决赛）
20xx年5月17日第7节
阶梯教室
英语歌曲（初赛）
20xx年5月13日下午
阶梯教室
英语歌曲（决赛）
20xx年5月20日下午
前广场
法制知识竞赛（初赛）
【1】【2】
20xx年4月26日第7节
阶梯教室
法制知识竞赛（决赛）
待定
阶梯教室
数学竞赛
20xx年5月11日上午第3、4节
阶梯教室
科技创新成果竞赛
（发明创造作品与科学研究论文）
20xx年5月2日至6月2日为创新发明大赛作品征集时间
竞赛作品经班主任收集，送部长处整理上交。
优秀科技实践活动
科学幻想绘画作品
动漫赛
三、竞赛规程
详见各项目竞赛方案。
四、参赛对象和报名时间
凡我校在校生均可报名参加，所有选手在同一时间内均不能兼项参赛（一人一项）。
各项目由相关科任教师配合班主任开展动员工作，选手名单以班级为单位，于20xx年4月30日上午11：00前上报教务处林辉老师处。
五、奖励办法
本次竞赛设个人奖和优秀集体奖。
1．单项奖：个人项目一等奖获得者占参赛选手人数的 10%，二等奖占20%,三等奖占30%。
2.优秀团体奖：以班级为单位，（按专业部进行评比），名次前三（含第三）的班级给予“技能节优秀集体”称号。
技能大赛活动方案3
一、活动宗旨：
本着“关注儿童生命质量，促进儿童全面发展，为儿童终生幸福奠基”的办学宗旨，着力培养学生的各种技能，促进孩子的多元智能发展。
二、展示时间：
3月26日：班级展示
3月29日：各班报送节目（2—3个）
3月30日：以年级为单位审查节目
4月30日：全校展示（时间暂定）
三、展示形式和分类
总体形式分为静态展示和动态展示两大部分
1、技能类：劳动技能、制作技能、操作技能、养殖种植技能、科学实验技能、综合实践技能、游戏技能等；
2、特长类：演唱、舞蹈、器乐、球类、体操、武术、绘画、书法、棋艺、摄影、魔术、演讲、朗诵、写作、戏剧、相声、小品、英文表演、数学情景剧、速算、智力游戏……。
四、活动要求
1、班级展示
先以班级为单位进行班内展示，人人参与，鼓励家长一起参加演出，邀请家长观摩。并在班内选送2—3个优秀，按年级为单位审查、筛选节目。如班里优秀的节目比较多，难取舍的，可酌情增加。选送节目注意各学科节目及内容形式的均衡。
请各班收到方案后抓紧训练，认真组织，确保本次展示的.技能面广、熟练程度高、效果好，并考虑展示时的场地安排和现场效果。可以邀请家长协助，发挥家委会的作用。并对每个同学的技能进行详细登记。
观摩检查：由学校行政人员和教师、家长代表组成检查观摩组。
2、节目审查
审查节目时，以年级为单位进行展示。各科科组长或各科节目负责人到现场进行节目审查及挑眩节目挑选后，各学科组负责人牵头负责，并根据其特色打造精品节目。如：语言类、英语类、数学类、体育类、美术类、科技类、音乐类等
观摩检查：由学校行政人员、节目组成员、各科组代表组成节目验收组。
3、全校展示
技能大赛活动方案4
活动目的
为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，建立学生“自己的事情自己做”的`自主张识，培养孩子们爱劳动的情感，进步劳动本领，感受劳动的乐趣，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中取得健康、全面地发展。合肥市六安路小学荣城花园分校特举行“我劳动我快乐”学生劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化。
参赛对象
以班级为单位竞赛，全员参与。
活动时间
20xx年5月9日周一下午2：55（第二节班会课）开始。
活动安排
低年级：
一年级：穿衣服（秋季校服）
二年级：穿衣服（秋季校服）＋系鞋带
中年级：
三年级：整理书包
四年级：整理书包＋系红领巾
高年级：
水果拼盘（小组进行）
材料预备
1、穿衣服、系鞋带：自备一套秋季校服（衬衫＋马甲）；当天穿一双带鞋带的运动鞋。
2、整理书包、系红领巾：自备语文、数学课本、2本练习本、2本大书（A4大小）。一个文具盒、3支铅笔、一块橡皮、一把尺子、一个书包；一条红领巾。
3、水果拼盘：自备相应水果（可提前切好）、餐盘。
六、比赛方法及评判标准：
（一）评委：
各班班主任、副班主任、大队委和中队长
（二）比赛内容及要求
1、低年级：
一年级：穿衣服
二年级：穿衣服＋系鞋带
（1）比赛方法：口令响后，各班学生比赛开始。将衣服（秋季校服）穿整齐，鞋带系好。
（2）评价标准：分小组进行比赛，规定时间为8分钟，时间到活动停，评委检查酌情打分，每班选取做的又快又好的前3名学生，拍照，并记录时间＋姓名。学校将根据时间和完成度选取年级前10名，颁发奖状。
（3）要求：
①穿衣服：只穿上衣，衬衫扣子扣好（包括袖口的钮扣），领口平整，马甲穿在衬衫外，衬衫掖在裤子里；
②系鞋带：鞋带系为活扣，走路不易松散。
2、中年级：
三年级：整理书包
四年级：整理书包＋系红领巾
（1）比赛方法：口令响后，各班学生比赛开始。将书本归类放进书包，鞋带系好。
（2）评价标准：活动时间为8分钟，时间到活动停，评委检查酌情打分，每班选取做的又快又好的3名学生，拍照，并记录时间＋姓名。学校将根据时间和完成度选取年级前十名，颁发奖状。
（3）要求：
①整理书：”根据书本大小归类，放置整齐，装进书包；
②红领巾在衬衫领子下，红领巾的结基本成梯形，两个尖拉出来后一长一短。
3、高年级
五、六年级：水果拼盘
（1）比赛方法：
①分小组同时完成，每组4-5名队员进行水果拼盘制作，完成后由评委根据拼盘的精美程度和完成时间结合打分。
②可携带文稿及成品图片等书面方案，参赛作品需要现场制作。
③参赛者自备水果，工具等用品；充分发挥想象例如用水果拼图等方式，形式不限。
④参赛作品必须有名称，不得超过6个汉字。
（2）评价标准：30分钟内完成作品，时间到活动停，中队辅导员检查酌情打分。（卫生、创意、整体造型、色彩）每班选取最具创意且美观的3组学生，拍照，并记录作品名称＋组员姓名。学校将根据完成度选取年级前十名，颁发奖状。
（3）要求：
至少用四种以上水果进行拼盘，具有一定美观度，小组合作进行。
七、奖项设定
各年级取前十名颁发劳动技能大赛优秀奖。
八、提交材料：
1、各班填写“劳动技能大赛评判表”，并拍照（1张），请少工委委员从中选取前10名给陶然老师。
2、各班提供班级前3名完成比赛的图片（3张）＋活动过程图片（2张），请少工委委员于5月10日上午下班前打包各班活动照片（5张左右）给陶然老师。
备注：请各班布置学生回家自行练习。
技能大赛活动方案5
一、竞赛题目：
1、经纬仪角度测量
2、四等水准测量
二、竞赛内容：
1、三个方向测回法观测（二个测回）
2、闭合水准测量
三、竞赛要求：
1、规定观测时间
2、规定观测方法、记录、计算规范
3、记录手薄工整、干净整洁、无涂改
四、竞赛时间：
20xx年5月14日（星期五）下午16：00
五、竞赛说明：
本学期我院测量教研室承担全校19个班级的测量学教学任务（01级8个班级，02级11个班级），根据测量学课程内容，本次竞赛安排二项内容（经纬仪竞赛、水准仪竞赛），分两个年级进行，每班限定二个组（经纬仪、水准仪各一组）。
技能大赛活动方案6
为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“崇尚美、劳动美、劳动最光荣”的意识，深化“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育，培养孩子们热爱劳动的情感，掌握基本生活技能，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。经学校研究决定举行“xx市第五小学第三届学生劳动技能大赛”。依据学校实际情况特制定如下实施方案：
一、活动主题：“劳动最美丽”
二、参赛对象：一——五年级全体学生
三、比赛时间：20xx年5月
预赛时间：5月14日——5月17日，年段赛：5月21日，一至三年级；5月22日四至五年级
二、比赛地点：预备赛：各班级教室
年段赛：前操场
三、比赛形式及内容：
一、比赛形式
比赛分海选预赛和年段复赛两个阶段。海选预赛由班主任组织，全体学生参与，以班会课的形式在各班级内开展。年段复赛由学校统一组织，分年级段进行。比赛时每班在海选的基础上推荐二名或二组（每组3人）参加。二者成绩相加即为班级总名次。
（二）、比赛内容
一年级：穿衣服—佩戴红领巾—行队礼—整理书包
材料准备：有领子的开襟衫（5眼纽扣）一件，红领巾一条；书包及学习用具（课本、作业本、铅笔、橡皮、削笔刀、直尺等若干）（以上用具学生自备）。
比赛时间：10分钟
比赛方法：听口令，先穿衣服、完成后按照正确要求佩戴好红领巾，最后整理书包。
评判标准：衣服穿好，纽扣、拉链系好；系红领巾、做到佩戴规范、动作大方优美（后附图）；行队礼动作标准；书包及学习用具准备完好，学具在书包内摆放整齐、有序。如完成质量非常接近，以完成效果及时间的先后进行确定名次。
评委：xx、xx、xx、xx及一年级家委6人（共计11人）
二年级：叠校服—佩戴红领巾—整理课桌
材料准备：准备1套秋季校服1套夏季校服；红领巾一条；学生课桌，学习用书、学具以及其他需要的物品（学校备）
比赛时间：10分钟
比赛方法：听口令先开始叠衣服。衣服叠好后有序叠放好，完成后按照正确要求佩戴好红领巾，最后整理课桌。
评判标准：1、叠衣服要服帖、平整，并考虑领子。规定时间内完成质量高者为胜2、系红领巾、做到佩戴规范、动作大方优美（后附图）；3、整理课桌，把准备的课本、作业本、学具等用具全部装进书包，摆放有序。抽屉清理干净，如果有墨水瓶等其他物品，也要求在抽屉中摆放整齐、合理。
评委：xx、xx、xx、xx二年级家委5人（共计9人）
三年级：叠校服——缝纽扣——扫地
比赛时间；10分钟
材料准备：准备1套秋季校服，布料2块（班级准备）；4眼扣子4个、针1根，线、剪刀等，扫帚、簸箕等（学校备）。
比赛办法：听口令先开始叠衣服。完成后开始每人先穿针，再在布料上钉扣子2枚（每枚至少缝3针以上），最后按照规定完成扫地任务。
评判标准：叠衣服要服帖、平整，并考虑领子。在规定时间内穿针引线，穿好的针线要打结，纽扣要缝的`排列美观、平整、牢固。打扫时有序、讲究，垃圾清理完成后、卫生工具摆放整齐。规定时间内完成质量高者为胜
评委：xx、xx、xx、xx三年级家委6人（共计10人）
四年级：水果拼盘
材料准备：水果有学生自备。（刀具、案板、拼盘、一次性手袋、牙签、帽子等卫生用具由学校备）
比赛时间：10分钟
比赛办法：听到发出开始的口令即开始比赛，每班三人合作制作水果拼盘。
评判标准：在规定时间内完成水果拼盘创作。要求：盘面干净整洁；水果摆放有序、有创意；拼盘整体美观、有特点，讲究搭配；拼盘完成后桌面收拾干净；厨具摆放整齐。规定时间内完成质量高者为胜
评委：xx、xx、xx、xx，四年级家委6人（共计10人）
五年级：烹饪（炒菜）
材料准备：学校给每个中队准备一个电磁炉，铁锅和铲子，活动所需蔬菜等材料自备，葱、姜、蒜、调料等材料学校备。
比赛方法：班级推荐一组3名同学参加团体展示赛，现场再抽1组3名同学参加比赛。每组时间为15分钟。
评判标准：每组选手在十分钟内完成一道菜，做到色、香、味俱全。
味感：口味纯正，主味突出，调味适当；质感：火候得当，质感鲜明；
观感：色泽自然，装盘美观。
评委：xx、xx、xx、xx及五年级家委7人（共计11人）
五、比赛程序及比赛方法
1、各班级先在班级内举行预备赛，全体同学参加，先统一时间以班会
的形式在各班教室进行初选（由各班主任负责），然后各班推荐2名或2组（每组3名）同学参加年级段的评选。请各班主任配合进行海选，学校行政组将组织老师进行检查。（海选照片请及时上传学校）
2、年段赛方法为：每年段分2组，[一至三年级为个人2名；四至五年级为团体2组（每组3人）]。
（说明：四至五年级海选时需提前将班级人员每三人分为一组。）
3、复赛评委将聘请部分家委与学校教师一并担任。将邀请部分关工委领导、教育局领导、团市委领导、社区领导参与活动。
4、本次比赛一至三年级以个人赛为主，四至五年级为团体赛。每组每项评比去掉一个最高分、去掉一个最低分，成绩最高者为优胜，每班个人或小组成绩相加即为班级总分。
5、此次活动学校将分年级组对获奖学生给予表彰奖励，并颁发“金巧手”、“银巧手”和“铜巧手”证书。
6、活动比赛顺序为：一年级→二年级→三年级组→四年级组→五年级组→教师个人展示
六、工作人员安排
主持：xx、xx、发令员、计时员：xx、
裁判员：xx、xx、xx、
材料准备、分发人员：xx、xx、xx、xx、xx、xx、
成绩核算：xx、时间记录员：xx、
音响、摄像：xx、宣传报道：xx、
场地布置：xx、xx、xx、xx、xx、
物品准备：xx、xx、
会场组织：各班主任、体育教师
安全保障、电路调试：代良恒调度：xx、
七、注意事项：
1、要求各班根据自身情况设计班级拉拉队、口号，营造浓厚的比赛氛围，学校评选精神文明奖。
2、所有活动要向学生家长表述明确，取得家长支持。活动及平时练习中务必要强调安全。教师要加强教育，杜绝发生意外事故。
3、比赛时、所有评委及工作人员要提前10分钟到场。
4、请各班布置学生自行回家练习。
技能大赛活动方案7
一、比赛内容
三年级：打扫教室（把地扫干净，桌椅摆放整齐，洒上水，门窗擦洗干净，灰撮、笤帚、水桶等清洁工具摆放有序）
四年级：打扫清洁区
二、参赛人员
三年级各班20人（班级推荐10人，学校抽点10人）
四年级各班10人（班级推荐5人，学校抽点5人）
三、比赛要求
1、三年级各班在规定的20分钟内比赛，口令响，班主任可亲自安排可让指定的负责人安排好后立即活动，口令再次响起，活动结束。
2、四年级各班在规定的10分钟内比赛，口令响，班主任可亲自安排可让指定的负责人安排好后立即活动，口令再次响起，活动结束。
3、按时活动，每超时1分钟扣1分。
四、评分标准
三年级
1、每张抽屉均无纸屑杂物，地面清扫干净彻底，无卫生死角。6分
2、清扫完后洒一层薄薄的水。1分
3、门窗擦洗干净。1.5分
4、桌凳摆放整齐，清洁工具摆放有序。1.5分
四年级
1、在规定的10分钟内清洁区的'每个地方都要扫到。2分
2、打扫干净，垃圾倒掉，无卫生死角现象。6分
3、清洁区对应的花带中无杂物。2分
四、奖项设定
各年级取前三名颁发奖状。
技能大赛活动方案8
为丰富大学生校园生活，活跃校园文化；展现路桥学子风采，通过本次活动，为广大爱好手工制作的同学提供一个展现自己的创意和心灵手巧的平台。我手秀我型，希望通过以手工的方式来表达我们路桥学子积极的生活态度。同时这个活动的开展也可以锻炼同学们的动手和创造性思维。而团队的合作，又有利于激发同学们的团队合作精神，增进同学之间的友谊。本次活动的举办也让我们更好的.体会手之魅力。路桥系学生会女生部策划，特举办第五届“巧巧手工艺制作大赛”
主办单位：
路桥系学生会
策划承办单位：
路桥系女生部
赞助单位：
活动时间：
3月16日下午
活动地点：
四五教之间或五教一楼
活动计划：
（1）活动宗旨：
希望通过本次活动激发同学们的想象力和创造力，同时也将我们司空见惯的废品改造利用，充分展现同学们的动脑动手能力。
（2）活动前期：
①、由女生部拟定一份活动的具体流程方案，交由主席团审核、修改，由内部安排后勤工作（必要时调动其他部门）。
②、由宣传部起草活动的通知，并交由学生会向我系发出通知，邀请各班同学参加，同时以海报，进班等方式向学生宣传，鼓励同学们踊跃报名参加。
（3）活动报名
报名对象：路桥系10级全体学生
报名方式：在所在班级班长处报名，由班长登记参赛作品，参赛选手等资料报于路桥系学生会女生部。
（4）活动安排：（比赛具体流程）
此次大赛分为四个部分：
第一：2月9日晚自习在各班班级收集参赛作品数，参赛作品名称及参赛选手，作品形式：手工艺制作品、纸作品、布制品、塑料制品、竹制品等（包括书法、绘画）均可
第二：挑选主择人，由我们内部成员报名参加，必须在2月12日前确定主持人。2月15日在四五教之间进行现场制作比赛，现场持序我部成员负责维持，保证现场序不影响比赛进程。如果制作时间不足允许带半产品进场。由特约老师、学生会主席团、各部部长及特邀贵宾公开评分，并由路桥系学生会统一颁发奖状，作品由路桥系女生部保管。
第三：获奖作品会在综合楼大门前进行展览
（5）奖项评选
评分标准：总分20分
创意性：4分
工艺性：4分
精巧性：3分
美观性：3分
环保性：3分
实用性：3分
奖项设置及评奖：
本次大赛设一等奖1名，颂发奖状和奖品、加4分
二等奖2名颂发奖状和奖品、加3分
二等奖3名颂发奖状和奖品、加2分
二等奖6名颂发奖状和奖品、加1分
注：
①若所制工艺品独特创新将为此工艺特殊“工艺制作”特等奖
②每参赛作品为其班级加相应的班级积分
③班级总积分稳选前四名)
技能大赛活动方案9
一、活动主题
聚焦课堂提高质量促进发展
二、主办单位：
承办单位：
三、参加对象
参赛教师范围：以35周岁及其以下（1982年1月1日以后出生）的教师为范围，各学科以青年教师在本学科的数量按比例推荐参赛人员。推荐比例为：本学科有3人(含3人)以下青年教师至少推荐一人；有5人(含5人)推荐两人；5人以上推荐3人。各学科必须按比例推荐,不得缺报，鼓励多报。具体推荐分配名额见附件1.
四、实施步骤
第一阶段：宣传动员阶段（20xx年4月25日至5月12日）
成立综合技能大赛活动领导小组，召开动员大会，制定活动方案。 领导小组组长：成员：
第二阶段：比赛阶段（20xx年5月15日-5月27日）
(一)讲课比赛
比赛项目：微型课、现场答辩、板书设计。比赛地点：教学楼5楼会议室
比赛流程：各位参赛选手需在5月9日上午大课间到教导处抽签决定讲课顺序，并上报讲课题目。
1、微型课
微型课时间为15分钟，如需使用课件，参赛教师提前将课件拷贝到教学楼5楼会议室电脑上，并进行调试，讲课时间不得超过15分钟，讲课前将纸质教案（15份）交评委处。
2、答辩环节
答辩环节由必答题和现场抽题两部分组成。
（1）必答题将在分组抽签时公布，参赛选手可以提前准备，并给2分钟自我陈述时间。
（2）现场抽题将在必答题结束后进行，选手有1分钟准备时间，然后进行陈述，陈述时间不得超过2分钟。
3、板书设计
板书设计必须在微型课授课过程中体现。
(二)硬笔书法比赛比赛时间：5月23日下午4点30分比赛地点：教学楼5楼会议室
比赛形式：比赛选手自带书写用具，根据现场提供的`文字，按格（行）、按标点书写在统一发放的书写纸上。
第三阶段：评比表彰阶段（20xx年6月）
大赛评比工作在20xx年6月上中旬完成。
各项评分细则：讲课环节100分（微型课60分、必答题10分、现场抽题20分、板书设计10分）运用各项评分细则表（附件2）。
计分方法：所有评委中，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分。考核具体操作流程：
（1）比赛分为文科组和理科组，文科组包括语文、英语、政治、历史、地理；理科组包括数学、物理、化学、生物、体育、音乐、美术、计算机。
（2）各学科参赛选手采用抽签的方法产生参赛顺序，依序参加比赛。
（3）硬笔书法满分为10分，采用微信投票方式进行评比，第一名得10分，第二、三名得8分，第四、五、六名得6分，第七、八、九、十名得4分，第十一名及以后得2分。
四、奖项设置
青年教师综合技能大赛按文理科设个人一、二、三等奖。
五、相关要求
1、微型课教案一律用A4纸双面打印；
2、35岁及以下青年教师必须全程听课，大赛期间有课的青年教师请自行调课，并报年级组备案，届时学校将组织专人进行考勤。
3、由于大赛采用全程录像，所有进场人员必须将手机关机或调成静音模式，期间不得随意走动或接打电话。
技能大赛活动方案10
一、活动目的
以深化xx区高职教师“三关”（命题关、信息技术关、教学活动设计设计关）基本功和能力训练为着力点，充分发挥教学技能大赛在把脉高职教师现状、展示校本研修和学科教学研究成果、提升高职教师队伍素质中的重要作用，努力造就一支师德高尚、业务精湛、各具风采，能在区域发挥示范引领作用的特色（专长）教师、骨干教师队伍，推动我区中小学教育事业的优质发展。
二、活动原则
坚持公平、公正、公开；坚持全员参与和全过程性；坚持注重教学基本功和实际应用能力；坚持程序严谨、规范。
三、参赛学科及参赛对象
（一）参赛学科：初高中、小学全学科。
（二）参赛对象：xx区具有高职教师资格证的全体初高中、小学在职教师。
四、活动时间
XX年10-12月
五、比赛分组
按年龄进行分组，分别进行考核和评价。
风韵组：45周岁以上（1969年12月31日及以前出生）的全体高职教师；
风范组：45周岁以下（1970年1月1日及以后出生）的全体高职教师。
六、比赛项目
比赛项目涵盖3个分赛项，分别为命题、“学习活动”设计与实施、微视频制作。
第一项：命题
（一）时间：10月9日
（二）内容：按照要求命一套或一组试题
具体包括：试卷（题）、命题意图、参考答案和评分标准、预估得分率等。
（三）形式：笔试（1.5小时）
（四）要求：
1．依据《课程标准》、教材、学情。把握好终极目标和阶段目标。
2. 携带素材：教材、课标、教参、中高考必备。
3．整卷结构合理、难度、区分度适中，必须含有30%的原创或改编试题。
第二项：“学习活动”设计与实施
（一）时间：10月26-30日
（二）内容：
1．按照给定题目设计一个课堂上学生学习活动。设题范围是初高中学段教材所有的章节，题目针对一个知识重点或难点设计学生学习活动。
2．设计的学习活动应包括如下内容：
知识内容
学习活动流程（步骤）
操作注意
设计意图
（三）流程：
1．抽签确定题目。
2．独立设计学习活动，准备30分钟。
3．现场说活动设计+答辩（3.5+1.5）分钟。
（四）要求：自带课标、教材。
第三项：微视频制作
（一）时间：11月9-27日
（二）内容：
1．赛前微课程制作。自选题目制作一个针对一个知识点的微视频，时长3-5分钟。
2．现场制作。参赛教师在30分钟内，用自带素材，现场制作微课程，生成视频，再现赛前提交的微课程。可以携带素材：图片、文字(word97-XX文稿)、PPT(97-XX 演示文稿)、音频。
（三）流程：
1．11月9日以前，以学校为单位上交微视频成品汇总光盘（一）和微视频制作素材包汇总光盘（二），按学校—学科—教师编制三级文件夹。素材包内容包括：图片、文字(word97-XX文稿)、PPT(97-XX 演示文稿)、音频。
2．11月9-27日，进行微视频现场制作（时间地点另行通知）。
（四）要求：
1．聚焦：微课的时间控制在5分钟以内，只讲述一个教学知识点。这个知识点是针对学生学习时的重点、难点考点或易错点，并具有较大的教育教学价值。
2．规范：用规范学术用语，表述清晰、有条理，画面合理布局成像清晰，无质量缺陷。拍摄录像时需采用录屏软件，并对拍摄到的视频进行编辑，具体要求如下：
1）分辨率：为1024×768像素；
2）时长：请控制在3-5分钟；
3）文字：微视频中的文字要简单、明了，每屏文字不要太多，字号适中；有片头片尾，主要教学环节有文字提示；
4）声音：声音清晰，声音与画面保持良好的同步。无杂音、噪音；
5）背景：背景简洁；
6）文件格式：所有作品均转化为mp4格式。
3．标签：以学校为名，贴好盘贴。
七、项目过关及评奖要求
（一）项目过关
全区初高中、小学高职教师全员参与三项过关赛。教师完成比赛，达到各项基本过关要求，获得各项的过关证书。过关证书将作为教师今后参与其他考核、评价的基础项目之一。
（二）项目评奖
1．团体奖计分办法
团体成绩分数为各校全体参赛教师的个人总分的平均分。个人总分为参赛教师每个赛项成绩的标准分之和。团体成绩按初高中、小学分别排序，对前三名进行表彰。
2．个人奖计分办法
1）各分项赛：根据参赛教师每个赛项的`标准分，按学科分组选拔。获奖比例：一等奖为学科参赛总人数的20%，二等奖为学科参赛总人数的30%。
2）个人全能：根据参赛教师个人总分，按学科分组选拔。一等奖为学科参赛总人数20%，二等奖为学科参赛总人数30%。
3．时间安排
第一阶段：组织与报名。9月，各校对本方案进行学习与解读，上报参赛教师的基本信息（报名表见附件）。
第二阶段：分项过“三关”。10-11月，参赛教师参加分赛项，具体详见比赛项目中各项竞赛时间安排。
第三阶段：汇总与统计。12月，全部竞赛结束后，在xx教育网上公布团体和个人获奖情况。区中学教师教育中心将分学科开展总结展示活动。
八、总结与表彰
本次竞赛活动后，召开“风采杯”竞赛总结表奖会。在表奖会上，教师代表做教育教学展示，总结表奖成绩突出的学校和教师个人，对本次活动做全面的活动总结。
技能大赛活动方案11
一、 关于大赛
第八届公关技能大赛是由广东社会管理研究会主办，广东外语外贸大学政治与公共管理学院承办的一项品牌塑造策划大赛。本次大赛在前七届大赛的基础上不断改进革新，最终以“云策划，微公关：企业抢滩大学城之品牌塑造”为大赛主题。大赛立足实际，以期能够让参赛队伍走进企业，与企业亲密接触、发现企业所面临的公关问题，并为企业量身打造具有可行性的公关策划方案。大赛在让广大学子参与竞技、提升自我的同时，也为企业们“抢滩大学城”提供了宝贵建议。
二、 活动信息
1. 大赛名称
第八届公关技能大赛
2. 大赛背景
中国的社会与经济正处于转型期，公关发挥着社会润滑剂的.作用，促进相互理解与让步。伴随社会与经济转型的需要、民众及企业自身信息需求的觉醒，公共关系行业在中国的发展正奏响越来越强劲的音符。XX年恰逢中国公共关系发展30年,面临中国公共关系发展新机遇时期,广东省社会管理研究会特委托广东外语外贸大学政治与公共管理学院举办第八届公关技能大赛（省级）。
第八届公关技能大赛秉承前七届大赛“服务企业，实战为先”的理念，积极吸取往届大赛的各项经验。在第七届大赛“立特色，树美誉，抢滩大学城”这一主题的基础上，本届大赛将大公关意识、新媒体融入到品牌形象当中，从而引领本次公关技能大赛的主题进入了更有针对性和市场性的方向。
3. 大赛目的
以“立足实际”为落脚点，意在为企业塑造形象、解决实际困难。企业借校园公关技能大赛平台，塑造品牌，抢滩大学城；大学借企业平台，展现大学生综合素质与特色风貌，激发当代大学生的公关意识，培养实践公关能力，拓展就业渠道。
第八届公关技能大赛以“云策划，微公关：企业抢滩大学城之品牌塑造”为主题，发挥大学城人才云集、市场前景广泛的优势。在资讯特别有效却又严重过剩的时代，大学城企业在品牌建设与提升的道路上容易迷失方向。本次大赛旨在帮助“抢摊大学城”的企业从点子时代、广告时代，勇敢走向“公关”时代，避免企业在公关中出现操作表面化、项目单一化和过分追求“急功近利”等问题，建立一种大公关意识和与之相匹配的全方位策划方案，创立微广告、微话题、微服务、微互动等公关平台，创新实践“微公关”理念，利用大学生可触及的新媒体，建立企业、公众、媒介三方全天候、无缝隙对接的联通互动“微公关”模式。
4. 活动主办单位
广东省社会管理研究会
广东外语外贸大学政治与公共管理学院承办
5. 活动主题
云策划，微公关：企业抢滩大学城之品牌塑造策划大赛
6. 活动时间
XX年7月10日—XX年8月20日：大赛参赛队伍报名
XX年9月20日：各参赛队伍提交初赛作品
XX年10月：各队伍初赛作品评比并公布初赛结果。
XX年11月：大赛决赛
7. 活动地点
决赛地点：广东外语外贸大学南校区
8. 活动对象
广东省内各高校学生
9. 参赛要求与比赛形式
1)各参赛队伍必须立足于一个组织（企业）的实际（可以是政府、企业、非盈利组织；不论该组织的规模与大小），切合该组织的具体状况，展开公关项目的调研并针对该组织的某一公关问题给出切实解决方案。
2)每支队伍成员在4—6人，成员须为广东省内高校的大学生；
3)报名方式：在广外政管学院网站或@广外政管学术部
下载报名表并填写，再发到政管团学学术部指定邮箱zgtxxsb@qiewO.cOm；大赛交流Q群342880845
4)初赛比赛规则：撰写公关策划书。策划书需提交电子版和打印版各一份，电子版需要各参赛队伍在9月20日之前发送到指定邮箱zgtxxsb@qiewO.cOm。打印版需在9月20日下午5点前递交至广东外语外贸大学政管学院学生工作办公室E座210。
技能大赛活动方案12
一、大赛目的：
为夯实基础护理，进一步规范临床护理技术操作，为患者提供满意的护理服务，发掘医院护理队伍中优秀的人才，激发全院护理人员刻苦钻研业务、苦练技能的热情，塑造健康、文明、谦逊的我院护士形象，根据20xx年护理部工作计划，护理部决定于20xx年5月在全院范围内举办护理操作技能大比武。
二、比赛项目：
静脉留置针输液
徒手心肺复苏
无菌操作
三、参赛人员：
一病室、四病室、五病室、六病室、七病室、八病室、九病室、十病室、十一病室、十二病室、门手体(门急诊、手术室、体检中心)，各一名，共十一名。
四、比赛时间与地点：
1、比赛时间：5月12日
2、地点：一楼多功能厅
五、奖项设置：
一等奖一名，奖金800元
二等奖两名，奖金各500元
三等奖三名，奖金各200元
纪念奖五名，价值100元纪念奖一份
共计费用：2900元
六、比赛规则：
1、比赛评定标准以湖南省下发的《常用护理技能操作流程》为准;
2、各参赛单元首先在科内考核竞选1名参赛选手，在5月10日前将名单报护理部;
展过程中发挥更大的.作用，经研究决定，在 5.12 国际护士节到来期间进行全院护理技能竞赛。
二、活动模式：
初赛：各科室选派代表参赛，原则：护士总人数8人以下的科室选派1人参加，9至16人科室选派2人参加，16人以上选派2-3人参加。初赛结束后，根据比赛成绩选出前12人参加决赛。
决赛：根据比赛成绩排名，选出第一名1位，第二名2位，第三名3位。
表演赛：由评委从参加决赛单项技能表现突出的护士中推荐
三、活动时间：初赛：20xx年4月28日
决赛：20xx年5月10日
表演：20xx年5月12日
若有不可抗拒因素，护理部将根据情况进行调整。
四、活动内容：
1、项目：单人徒手心肺复苏、氧气筒吸氧法、无菌技术
2、形式：现场操作评比。
3、评分方式：详情参照技能操作评分标准。
4、地点：初赛、决赛、表演赛：门诊输液室;颁奖：医院会议室。
五、活动分工细则：
1、主任负责邀请院级领导参观指导、比赛全场控制及调配。
2、对比赛场地进行协调安排，并且准备比赛所需物品。
3、负责所有比赛的人员组织和安排.
4、评委：(单人徒手心肺复苏);(无菌技术);(氧气瓶给氧)。
5、张xx、段xx负责评分统计。
6、请企划部负责制作横幅、宣传及比赛期间全程摄影和新闻稿的撰写。
7、请后勤配合活动现场布置及大件物品的搬运。
六、活动实施：
1、4月15日之前，各科室将参加初赛的人员名单上报护理部，护理部下发各项技能操 作评分标准作为练习参考资料。
2、4月25日下午组织各科室护士长及参赛人员召开会议，宣布初赛流程及注意事项，确定最终参赛人员后不得更改，若更改则视为弃权.
3、4月28日13:30现场抽签后，14:00开始进行初赛，评选12名优秀选手参加决赛。
4、4月29日至5月10日以科室为单位强化训练。
5、5月10日13:30现场抽签后，14:00开始进行技能操作决赛，现场评出第一名1位，第二名2位，第三名3位。
6、5月12技能表演赛，颁奖(因到场嘉宾不确定，详情具体安排)。
七、奖项设置及奖励：
1、颁发荣誉证书及现金奖励。
一等奖 1名 荣誉证书及奖金：400元
二等奖 2名 荣誉证书及奖金：各300元
三等奖 3名 荣誉证书及奖金：各200元
优秀奖：50元现金鼓励，奖金共计：1900元
八、费用支出
1、 5.12 护士节每人价值100元礼物一份，20xx年4月11日统计全院护士(125人)+医助(8人)+导医(7人)=140人，礼物费用共计：14000元。
2、一、二、三等奖共计：1900元。
总费用=15900元，外加荣誉证书6本。
技能大赛活动方案13
在现代化工业中，国家对人才的需求趋于多元化和高端化，对企业管理者和员工的素质要求也越来越高。面对如此激烈的市场竞争，如何提高企业员工的技术水平和综合素质，成为了各企业管理者和员工关心的问题。而生产车间技能大赛，正是一个提升员工技能水平，强化企业竞争力的有效途径。
一、活动目的
1.1通过举办技能大赛，提高员工技能水平，培养各类高技能人才，为企业成长壮大提供有力的支持和保障。
1.2通过技能大赛，提高员工的自信心和团队精神，增强企业凝聚力和向心力。
1.3通过技能大赛，展示企业形象和实力，拓展企业交流渠道，提升企业在行业内的影响力和竞争力。
二、活动方案
2.1时间和地点
技能大赛的时间和地点应根据企业的实际情况和员工的时间安排，和所在城市的交通和环境综合考虑，尽可能选择周末和公共假日，方便参赛选手和观众的'参与。同时，如条件允许，可以结合城市大型展览或展销活动进行，提升赛事的知名度和影响力，扩大宣传效果。
2.2参赛人员
参赛人员应包括经过培训和授权的企业员工，具有一定的工作经验和技能水平；应遵循公平、公正、公开的原则，限制参赛人员的数量，避免人员过多或人员流动性过大的情况，影响比赛的完整性和效果。同时，可以鼓励各参赛单位派出代表队，增加比赛的团队元素，提高比赛的趣味性和紧张度。
2.3赛制和项目
技能大赛的赛制和项目应根据企业的特点和实际情况进行制定，包括准备工作、比赛规则、比赛流程、计分标准和奖励制度等多个方面。具体可分为技能竞赛项目、生产过程优化、安全管理等多个板块，涉及机械加工、焊接、电气控制、自动化、质量检测、生产统计等多个专业领域，体现了企业生产运营的全方位和多层次。
2.4裁判和监督
技能大赛的裁判和监督，应选定具有丰富经验和专业知识的专家和教练员，遵循公平、公正、公开的原则，严格执行比赛规定和计分标准，确保比赛和成绩的公正、有效和权威性。
2.5奖项和福利
为鼓励员工积极参与比赛，提高比赛的吸引力和竞争性，可以设计多样化的奖项和福利，既包括个人奖项，又包括团体奖项。同时，可以提供奖金、证书、奖品、基础保障、生产机会等多种方式，满足员工的不同需求和期望。
三、活动效果
经过技能大赛的举办和推广，不仅提高了员工的专业技能水平和综合素质，增强了企业的竞争力和经济效益，更重要的是展现了企业的优秀品质和文化内涵，提升了企业的社会形象和知名度。同时，技能大赛还有利于加强员工之间的交流和沟通，增加集体凝聚力和向心力，培育企业良好的企业文化和员工精神风貌，是推动企业发展和进步的重要手段和平台。
技能大赛活动方案14
一、背景介绍
公司为了提高员工的技能水平和增强员工之间的交流，决定举办一次员工技能大赛活动。
二、活动内容
1. 活动时间：本次员工技能大赛活动将在公司内部举办，时间为两天。
2. 活动形式：分为两种形式，即团队比赛和个人比赛。
（1）团队比赛：参赛队伍由公司内部自主组队，每队由五名员工组成，要求团队成员之间紧密配合，完成官方指定的技能项目。
（2）个人比赛：由公司内部员工个人自由报名参加，按照各自所擅长的技能项目进行比赛。
3. 参赛项目：本次员工技能大赛活动分为以下几个项目：
（1）技能操作类：学员需要在限定时间内，通过实际的操作表现出所学的技能的熟练程度。
（2）技术创新类：学员在限定时间内，通过结合实际工作情况和技术瓶颈，提出创新技术方案并展示。
（3）口才表达类：学员需在限定时间内，通过公开演讲和答辩，展示在工作中遇到问题的解决方案。
4. 评分标准：学员参与的'各项项目均有相应的评分标准，所有参赛选手的表现将由专业的评委团队进行评分，并最终由管理员按照各项目的综合得分进行排名。
三、活动目的
1. 提高员工技能：通过实际操作和知识检验，帮助员工提高技能。
2. 增加员工交流：促进公司内部不同部门之间的交流和合作。
3. 激发潜能：通约率竞赛的形式，激发员工的工作积极性和创造力，发现和培养公司的优秀员工。
4. 推广公司文化：本次活动以公司内部为主，通过比赛的形式提高公司凝聚力和员工向心力。
四、活动流程
1. 参赛报名阶段：员工可通过公司公告渠道自由报名参加一个或多个比赛项目。
2. 抽签对阵：参赛队伍按照抽签结果进行对阵。
3. 比赛环节：现场设计考试，每项比赛时间为两个小时。
4. 比赛评分：由评委进行评分，得分以成绩公布时为准。
5. 结果公布：将所有参赛选手的最终成绩公布，并颁发证书或奖杯等。
五、活动预算
本次员工技能大赛活动的预算大约为五万元，主要用于物品采购、场地租赁、工作餐和奖金等。
六、活动效果
通过这次员工技能大赛活动，能够有效提高员工之间的交流，同时还能够切实考验员工们的实际操作技能和知识水平。同时也能够激发员工的工作积极性和创造力，发现和培养公司的优秀员工。活动结束后，还可以选取优胜者进行培训和提高，以满足公司目前业务开展的需要。
总之，本次员工技能大赛活动将会是一次受益匪浅的活动，对于公司和员工来说，将有着长远的促进作用。
技能大赛活动方案15
一、大赛目的
持续贯彻落实全国全省高校思想政治工作会议精神，落实中央加强高校思想政治理论课建设有关文件精神，致力于推动教材体系转化为教学体系、教学体系内化为学生价值体系，充分调动广大教师教学主动性和积极性，充分发挥教学比赛在提高教师综合素质中的带动作用，切实提高教育教学水平和质量，提升学生对思政课的获得感，真正把高校思想政治理论课建设成为大学生真心喜爱、终生受益的优秀课程。
二、大赛组织
主办：中共XX省委高校工委XX省教育厅
复赛承办：全省高校思想政治理论课教学指导委员会、各门课程教学指导委员会主任委员所在单位
决赛承办：XX师范大学
三、复赛安排
(一)“马克思主义基本原理概论”课程复赛
1、承办单位：信阳师范学院
2、复赛时间：20xx年10月13-14日。10月12日下午报到。
3、报到地点：
4、联系人：
(二)“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程复赛
1、承办单位：XX财经政法大学
2、复赛时间：20xx年10月20-21日。10月19日下午报到。
3、报到地点：
4、联系人：
(三)“中国近现代史纲要”课程复赛
1、承办单位：XX大学
2、复赛时间：20xx年9月19日，9月18日下午报到。
3、报到地点：
4、联系人：
(四)“思想道德修养与法律基础”课程复赛
1、承办单位：中原工学院
2、复赛时间：20xx年9月29-30日。9月28日下午报到。
3、报到地点：
4、联系人：
(五)“形势与政策”课程复赛
1、承办单位：华北水利水电大学
2、复赛时间：20xx年10月16-17日，10月15日下午报到。
3、报到地点：
4、联系人：
(六)“研究生思想政治理论课”课程复赛
1、承办单位：XX中医药大学
2、复赛时间：20xx年10月12日，10月11日下午报到。
3、报到地点：XX中医药大学龙子湖校区(金水东路与明理路交叉口)校内专家公寓一楼大厅(总台电话0371-61733911)。
4、联系人：
四、决赛安排
1、承办单位：XX师范大学
2、参赛人员：经各门课程复赛后推选出的`决赛选手。
3、决赛时间：20xx年11月10-11日，11月9日下午报到。
4、报到地点：XX师范大学校内近园宾馆一楼大厅。
5、联系人：
五、工作要求
1、各高校要高度重视，提高认识，要将此次大赛作为贯彻全国教育大会精神、持续落实全国全省高校思想政治工作会议精神的重要举措，作为提高高校思想政治理论课教学质量和水平的重要手段，作为加强思想政治理论课教师队伍建设、提高思想政治理论课教师综合素质的重要方式，精心组织、周密安排，充分发挥以赛代训、以赛代练的作用，以此为契机不断改善教育教学状况，切实提高思想政治理论课的实效性和亲和力。
2、各高校要积极支持教师参加比赛，并为教师参赛在课程调整、后勤保障等方面提供必要的协助和支持，确保参赛教师能够全身心参加比赛。未按规定时间报到者，视为放弃。
3、此次比赛各环节为开放式比赛，鼓励各高校思想政治理论课相关负责人带队参加比赛，鼓励支持相关课程教师现场观摩。
4、参赛人员及带队、观摩人员往返交通费、食宿费，由所在单位按财务规定核销。
5、未尽事宜，请与省教育厅思政处联系。
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