桥教案

时间：2024-10-19 17:49:42 教案我要投稿

精选桥教案范文集合四篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的桥教案6篇，希望能够帮助到大家。

精选桥教案范文集合四篇

桥教案篇1

Let’s compare these two pictures. You see, in Picture A there is a policeman and an old woman. But in Picture 2 there is a policeman and a boy. What other different things can you see? Who knows?

桥教案篇2

　　【教学目标】

　　科学概念：设计和建造桥需要综合考虑许多因素，如造桥的要求，材料的特性和数量、形状和结构等。

　　过程与方法

　　1.经历设计、制作、介绍交流的过程，体会设计的重要性。

　　2.应用形状结构的知识及经验设计和制作。

　　情感、态度、价值观

　　1.发展乐于动手、善于合作、不怕困难的品质。

　　2.发展尊重他人、认真倾听、敢于发表意见的品质。

　　【养成教育训练点】

　　养成乐于动手，善于与人合作的品质。懂得尊重他人。

　　【教学重点】

　　桥的设计与制作。

　　【教学难点】

　　设计时要考虑材料的特性，数量，形状和结构。

　　【教学准备】

　　为小组准备：旧报纸一张、胶带、剪子、尺子。

　　【教学过程】

　　一、设计制作：

　　1.自由组合小组（3-5人），小组先设计桥的图，然后根据图纸进行制作。

　　2.制作完成后小组派一名代表进行介绍。

　　二、评比：

　　1.各小组将制作好的桥放在讲台上。

　　2.各小组出一名同学作为评委。最终评出最佳作品奖、单项奖、省料奖、美观奖、实用奖、参与奖等。

　　三、准备怎样介绍自己的桥？下面的内容可供参考：

　　1.设计的`想法是怎样形成的，出示设计图或设计过程。

　　2.应用了哪些形状结构方面的知识。

　　3.我们的桥哪里受压力，哪里受拉力……

　　4.制作过程中遇到了什么困难，怎么解决的。

　　5.哪些地方限于技术，做得不够好。

　　6.哪些地方是具有明显的优势的。

　　7.预计能承多少重量。

　　四、教师小结：

　　【板书设计】

　　8. 用纸造一座“桥”

　　材料的特性形状和结构

　　承受力抗弯曲能力

　　【教后反思】

　　这节课学生特别感兴趣，课堂气氛活跃，学生学得轻松。通过学习，完成了两个活动：一是用纸造桥要考虑哪些问题，二是介绍评价我们的桥。学生经历了设计、制作、介绍交流的过程。整堂课绝大部分学生乐于动手，善于合作，不怕困难，尊重他人，认真倾听他人的意见，各方面效果都很好。

桥教案篇3

　　１、字词积累：

　　美感：对于美的感受或体会。

　　驻足：停止脚步。

　　史诗：叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。

　　失之毫厘，差之千里：意思是相差虽小，而造成的误差或错误极大。

　　２、文章导读：

　　本文是一篇带有说明性质的小品文。文章以画家的标准和眼光，发掘桥在不同环境中所产生的美学效果。文章通过四个例子加以说明。第一个例子，是写石桥与密密的苇丛相配合给人带来的特别感受。厚厚实实平面铺开的苇丛使空间显得狭窄拥挤，令人产生憋闷感；间或出现的石桥轮廓简单鲜明，能使空间陡然显得疏朗开阔，令人觉得神清气爽。第二个例子，是写石桥与细柳合作创造的动人景致。第三个例子，是写长桥之美。第四个例子写的是形式比较独特的桥风雨桥，作者没有明言桥所起的作用，但是只要结合我们欣赏国画的经验，可以想像到，桥面上有廊和亭，给人安闲、自在的感觉，这种感觉恰好与险峻的山峰、桥下的急流给人的感觉形成对照。随后，作者概括地写桥普遍具有的形式作用：联系形象的重叠与交错。这是对作者眼里的桥之美的进一步补足。

　　本文与较为规范的说明文不同。如在举例时，作者并不是用科学、平实的语气向读者作解说，而是或描写景物，或抒发感情，文字极富表现力和感染力。

　　３、结构图解：略

　　４、要点详析：

　　桥美在何处？

　　桥美，是因为它与周围的环境配合和谐。

　　例如，密密的`苇丛，出现一座石桥，这座石桥使原本狭窄拥挤、令人憋闷的空间陡然显得疏朗开阔、令人觉得神清气爽。又如江南乡间，细柳飘丝，石桥与细柳合作，产生出令人销魂的动人美景。还有苍茫的湖面上，水天一色，长桥横卧水上，使单调明亮的背景富有生命。另外，广西、云南、贵州等省山区的风雨桥，桥面上有廊和亭，给人安闲、自在的感觉，这种感觉恰好与险峻的山峰、桥下的急流给人的感觉形成对照。

　　桥美，从作者（画家）的标准和眼光看来，它起到了联系形象的重叠与交错的形式作用。

　　５、释疑解难：

　　学习本文之后，我们从中能得到什么启发？

　　桥，在我们周围随处可见，人们习以为常，或许不以为美。但作者却探寻和发掘出桥在不同环境中所产生的美学效果。这当然与作者的职业（画家）有关，摄影家和画家善于在生活中发现美、感受美。另外，还与作者热爱生活、留心生活有关。

　　的确，生活周围并不缺少饱含画意的景致，并不缺少美的事物，缺少的是发现美的眼睛，感受美的心灵。热爱生活，留心生活，也就具备了发现美、感受美的可能。