幼儿园教案

时间：2023-01-07 12:55:01 教案我要投稿

幼儿园教案(15篇)

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的幼儿园教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园教案(15篇)

幼儿园教案1

　　活动目标：

　　1、愿意与别班的孩子交朋友，体验交朋友的快活。

　　2、实验有行动有节拍的念出本身和新朋友的名字。

　　3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　　5、体验同伴间友好的情感。

　　活动预备：

　　樱桃、草莓、苹果贴纸多少，运动前贴于孩子额头。

　　动物胸卡多少运动前贴于孩子的胸前。

　　孩子们已经会做“找个朋友”这个游戏。

　　进修过有节拍的念名字。

　　园地部署：把位子锐意得摆放成两个两个一组的爱心形。

　　活动历程：

　　一、迎新朋友

　　—小一班的孩子接待其他班级的小朋友，引诱孩子们用种种方法打召唤，如“你们好！”、“HI”、“HELLO”等。

　　—请小客人入座，各班预测对方地点的班级，互相用洪亮、有节拍的声音来报告。如：一方孩子说：“他们是**班的”，另一方立刻答复到：“对，我们是**班的”。

　　二、各人熟悉一下吧

　　—你们想和我做朋友吗？那我们奈何可以成为朋友呢？你们知道我是什么班的先生吗？知道我叫什么名字吗？

　　—先生树模有行动有节拍的说出本身的班级和名字，如：“我是小一班的，我叫***”，并拍三次身材的差别部位。

　　—先生也想和你们做朋友，你们也来先容一下本身，象小珠珠先生那样用有行动有节拍的话来先容，让先生和其他的小朋友都熟悉你，好吗？

　　—先生和孩子在一路，用夸大的行动反复模拟适才先容本身名字的幼儿，以表现存眷和应答。

　　三、咱们交个朋友吧

　　—你们想不想和另外班的小朋友做好朋友啊？你会怎么和他交朋友啊——音乐游戏《找个朋友》，引诱孩子们探求和本身胸卡一样的小朋友做朋友。如：佩戴小鸭胸卡的.孩子去探求同样佩戴小鸭胸卡的孩子，找到后做一些友爱的行动，如握手、拥抱、微笑等。和洽朋友聊一聊，互相扣问对方的名字。

　　—用共同行动有节拍的话语来向各人先容本身的新朋友。如：他叫***，他是**班的，并做差别的身材行动。

　　四、和新朋友做个游戏

　　—团体舞《幸福鼓掌歌》，引诱孩子们凭据胸卡上的动物特性和新朋友互助做行动，由先生评选出哪组或哪对好朋友互助做得最好，让他们举行有节拍有行动的先容相互，然后各人就模拟他们的行动。

　　五、活动延长：送请帖，交新朋友

　　孩子凭据先生供给的信封上的班级名称及将要熟悉的新朋友的照片去各班探求，然后请新朋友带上胸卡，带回运动室互相攀谈、游戏。

幼儿园教案2

　　活动目标

　　1.了解小满节气的由来，感受浓浓的'传统习俗。

　　2.认识麦穗，并能动手制作麦穗。

　　3.激发幼儿对中国传统节气文化的兴趣。

　　活动准备

　　视频《小满节气由来》、若干纸张、剪刀。

　　活动过程

　　1、小满的由来。

　　2、小满节气的代表物。

　　3、制作麦穗。

　　麦穗疙瘩汤家常做法，正宗麦穗疙瘩汤怎么做?

　　用料

　　主料：面粉适量;鸡蛋1个。

　　辅料：西红柿1个;五香粉适量;味精适量。

　　麦穗疙瘩汤的制作步骤：

　　1.将面粉放入碗中，用清水慢慢的搅拌，搅拌成麦穗形的面疙瘩粒待用。将西红柿清洗干净，切成块，葱切成葱花，少许木耳切成小粒待用。热锅放油，爆香葱花，木耳，加入鲜汤，精盐，生抽，五香粉，味精，西红柿，待水烧开后，加入麦穗疙瘩粒。

　　2.将鸡蛋磕入小碗中，打散。当面疙瘩煮熟时，将鸡蛋液慢慢的淋在锅中，搅拌均匀，淋入香油出锅，装入大碗中即可。

幼儿园教案3

　　活动背景

　　这个活动是在“水"的主题开展时进行的。孩子听了有关航行的故事，对水手的生活，有了许多的想象。把数的学习融合在扮做大力水手的形式中，会激起孩子学习数的兴趣。

　　活动准备

　　梯子两个，积木一堆;用正方形积木块制作色子，色子的6个面分别写上数字1、2、3、4、5、6。

　　过程与指导

　　一、用积木或椅子等搭建三级跳台，在跳台前放充气垫。两人结伴，各站在梯子的'起点，进行游戏

　　二、两个色子，以出现的数，进行加或减的口算。如：出现3、1，就口算3+1和3—1，答案正确，就前进一步。如果减法得数为零就前进两步

　　三、先到达梯子顶端为胜利者，可站在第一级跳台上。谁先到跳台的顶上，即为大力水手，可从跳台往下跳。

　　活动反思

　　1、这是一个比较有趣的数活动，幼儿都很喜欢。有一天，当因为玩具准备不足而不能为孩子随时所用时，一些孩子在自由活动和睡前饭后的一些时间，玩起了以下的游戏。

　　——孩子在正方体的积木的六面上，写1～6数字(有的孩子用光明牌小房子牛奶盒子做色子)。接着，孩子以走廊地面的格子为棋盘(有的以楼梯的台阶为棋盘)，孩子就成为棋子，同时掷两只色子，其上的两个数字可以做口算。

　　2、这样的游戏改编使孩子的游戏变得丰富多彩：孩子自己确定“棋盘”(走廊里的格子的多少);孩子自己确定游戏规则(起点和终点;走棋过程中的规则：两人走在同一格里，先到的就被后来的吃掉);孩子面对2个数字自己确定是做加法还是做减法(为了吃掉别人或为了尽快地到达终点)。张依嘉由于走廊里玩的人太多，就和陈东君以楼梯为“棋盘"跳着玩，一些孩子效仿。

　　3、这些自发游戏，大大地增强了孩子的自主性，使孩子的运动能力、计算能力、判断能力、随机能力等都得到发展。由此我想到，孩子的数学习在玩耍和游戏中，是最高效的。因此，我们在进行数教育时，也应该尝试着将各种数活动的内容和教材，尽可能地成为孩子日常生活中玩耍的主题内容。

幼儿园教案4

　　装饰小鱼

　　【活动目标】

　　1、学习在图形上添画各种线条来表现小鱼的特征。

　　2、能简单想象，为小鱼添画出各种花纹并耐心涂色。

　　3、有序取放蜡笔，用完后能放回原处。

　　【活动准备】

　　物质准备：金鱼图片、蜡笔、画纸、《小鱼游》的录音带、不开心的金鱼图片、蓝色海洋背景图。

　　经验准备：幼儿基本了解金鱼的外形特征。

　　【活动过程】

　　一、以音乐《小鱼游》引入活动，激发幼儿兴趣。

　　师：老师给大家带来了一首好听的音乐，我们跟着音乐一起学小鱼游的动作吧。

　　小结：刚才大家学的动作都很像，大家玩的很开心，可是有一条小金鱼不开心，我们来看一下他怎么了吧。

　　二、出示不开心的金鱼图片，引导幼儿讨论怎样装饰小鱼。

　　师：鱼宝宝不高兴了，那怎么办呢?请你们帮帮它，可以怎样打扮鱼宝宝呢?

　　小结：我们可以用水彩笔或油画棒等其他材料，为小鱼画上漂亮的`花纹，也可以为它们贴上、穿上漂亮的衣服。

　　三、教师介绍材料并组织幼儿创作。

　　1、教师出示材料：颜料、橡皮泥、彩纸、棉签、浆糊，组织幼儿讨论材料的使用。

　　2、教师提醒幼儿在打扮鱼宝宝时，要用多种颜色才漂亮、打扮鱼宝宝时要注意卫生。

　　3、幼儿自由分组选择材料创作。

　　师：大家可以用水彩笔油画棒给鱼宝宝画上漂亮的花纹;用橡皮泥装饰鱼鳞;用纸撕贴鱼鳞。

　　教师个别指导，重点鼓励幼儿大胆创作，引导个别能力强的幼儿选择多种方法创作。

　　四、幼儿作品展示，引导幼儿用简单的语言表达。

　　师幼共同把鱼宝宝贴在准备好的蓝色背景图上，组织幼儿交流评价。

　　师：请小朋友把打扮好的鱼宝宝送回家，请你告诉小朋友你认为哪个鱼宝宝最美，美在哪里?

幼儿园教案5

　　设计意图

　　这首儿歌很有节奏感，儿歌内容形象、生动，最有趣的是说起来幽默、风趣，它十分真实地描绘出了一幅诙谐逗乐的场景。幼儿对这些描绘内容既新奇又熟悉，让幼儿在学这首儿歌时感到轻松、愉快和快乐，在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。

　　课前我制作了精美的ppt课件，便于幼儿理解儿歌内容和增加活动的趣味性，更重要的是利用信息技术提高活动的教学效果。

　　活动目标

　　1.感受和理解儿歌的幽默和有趣。

　　2.了解颠倒歌违反常理的特点，能对儿歌内容进行正误判断。

　　3.在熟悉和掌握儿歌的基础上，仿编儿歌。

　　重点难点

　　重点：在理解的基础上，熟悉并掌握儿歌。

　　难点：尝试仿编儿歌。

　　活动准备

　　1.PPT《颠倒歌》、相关图片。

　　2.幼儿有颠倒的基础准备。

　　活动过程

　　一、歌曲《颠倒歌》导入。

　　1.设置情境－颠倒王国。

　　老师：孩子们，今天老老师要带你们去一个非常好玩的地方——颠倒王国。颠倒王国和正常的世界会有哪些不同呢？猜猜看！

　　老师：你们说的太棒了！颠倒王国里的一切都是和我们颠倒着来的，那我们想要进入颠倒王国首先要唱一首颠倒歌，你们会唱吗？

　　2.唱《颠倒歌》理解颠倒的特点。

　　老师：你们唱完这首歌有什么感受？

　　小结：这种颠倒歌唱起来很有趣，很好玩，听完很想笑。

　　二、听儿歌，引导幼儿熟悉并掌握儿歌《颠倒歌》。

　　1.观察图片，描述图片内容。

　　老师：颠倒王国里不仅有好玩有趣的歌曲，还有很多有趣的事，我们一起去看一看吧！

　　2.看图谱逐句分析儿歌，帮助幼儿理解儿歌中的颠倒之处。

　　老师：你刚刚看到了什么？（幼儿发言，老师带幼儿看图谱逐句学习儿歌）

　　老师：我们来听一遍，看看你们说的和我说的一样不？儿歌中是怎么说的？

　　3.看图谱，再次倾听儿歌。

　　老师：我们再来听一遍儿歌。

　　老师：儿歌中哪里是跟我们生活中的事物是颠倒着的？

　　4.看图谱再次欣赏儿歌，加深对儿歌的理解，引导幼儿熟悉儿歌的句式特点并感知押韵规律。

　　老师：这么有趣的儿歌，我们一起来说一遍吧！

　　老师小结：我们来看看儿歌的每句最后一个字：桃、椒、号、轿、桥……这这些字的发音都比较相似，这叫押韵，这样的儿歌读起来就会特别的朗朗上口。

　　5.幼儿和老老师一起朗诵儿歌。

　　老师：请大家和我一起尝试着用好听的声音朗诵一遍吧！

　　三、引导幼儿仿编儿歌。

　　1.欣赏颠倒王国里的摄影展，并尝试用儿歌句式的语言表达。

　　老师：有趣的颠倒儿歌欣赏完了，现在我们去看一下国王为大家准备的'颠倒王国的摄影作品展，请仔细观察，说说，你看到了什么？

　　老师：你能试着用刚才听过的儿歌里的句式说说照片的的内容吗？

　　老师：我们把大家说的颠倒话合起来，就是一首好听的颠倒儿歌。

　　2.创编结束。

　　老师：孩子们，你们觉得颠倒王国有趣吗？其实，在我们的生活中，正常的有联系的事物或者现象，我们也可以颠倒一下，或者故意说错，变成颠倒儿歌，我们去看看，还有什么可以编成颠倒歌，说给我们的好朋友听听吧！

　　活动反思

　　儿歌歌词很有意思，所以活动中幼儿参与的愿望强烈，在活动中表现得兴致高涨，尤其与听课老老师互动的环节更是充分激发了孩子的斗志。但是活动中也存在一些问题和不足：由于担心幼儿记不住儿歌内容，在学习儿歌时用了较长时间进行引导，显得有些啰嗦，最后的创编环节显得有些仓促。

幼儿园教案6

　　一、活动目标

　　（一）在互相比较的过程中，关注自己与他人身体的异同。

　　（二）初步了解尺和秤的使用方法，感知数字大小与高矮轻重的关系。

　　（三）快速积极思考，尝试使用各种方法获胜。

　　二、活动准备物质准备：

　　木制长桌子2张、ppt、称、尺子三、活动过程:

　　（一）比较的游戏1.师:我们今天来比赛，比比你们的身体，身体可以比什么？高和……？

　　还能比什么？胖和……？或者可以说是重和……？

　　你们已经把今天比赛的.项目都猜出来了，我们今天一共有四项比赛，分别是高矮重轻。

　　（二）比赛规则：

　　规则一，每一项比赛每一组只能派一名选手来参赛。

　　规则二，比赛的选手必须是你们组里的人自己商量选举出来的，不是我选的，也不是他自己说的算的，是组里都同意的，明白了吗？就这两个比赛规则，我们现在可以开始了吗？

　　（三）身体的比较

　　1.出示ppt（高）比谁高

　　师:商量一下，看谁上来比高？你们商量一下！为什么派他？告诉我该怎么比高？

　　（幼儿背靠背比高，选出最高者）

　　2.谁能更高师：这样比没有什么意思，今天所有的比赛，老师允许你们赖皮。想想，有什么方法可以比他更高?

　　3.测量高度师:请一个工具我们判断谁获胜了。(出示卷尺)

　　4.关于长短，尺子能告诉我们一个更准确的答案。

　　5.出示ppt（矮）比谁更矮

　　师:这次商量一下比矮你们选谁，怎么样能变得比别更矮。给你们两分钟时间。

　　（幼儿尝试并进行比赛）

　　6.出示ppt（重）谁更重师:该怎么比重呢?

　　（第一遍尝试，幼儿站上去比赛）

　　师：有什么方法可以让自己的身体变得更重呢?

　　（第二遍可以带上物品去称重）

　　7.秤可以告诉我们一个物体具体有多重。

　　8.谁更轻

　　师:有什么方法可以让自己在秤上"变轻"呢?

　　9.可以使自己的重量转移到其他地方去来让秤上的数字变小。

　　（三）还能怎么比

幼儿园教案7

　　一、主题来源

　　开学了，我们的孩子第一天来到幼儿园接触的便是陌生的一切：老师，同伴、环境等，为了让孩子喜欢和熟悉新的一切，忘记离开父母的忧虑，喜欢幼儿园，我们为孩子创设了温馨而有特色的环境来吸引他们，为了增进同伴，师生的情感，我们选用了小班的教材《我的幼儿园》、《小宝宝》两个主题，同时开展。教材中的主题《我的幼儿园》中设的点有和哥哥姐姐做游戏，让孩子在哥哥姐姐的带领下感受幼儿园生活的愉快同时拉进孩子们的距离，学会与同伴交往相处。你玩我玩大家玩可以让孩子学会与人分享。而送玩具宝宝回家的活动可以教会孩子一些基本的活动规则。幼儿时期比较重要的一个培养目标就是培养幼儿的行为规则，这也是幼儿园阶段的一个长时间的目标，所以在这个主题中注重的是孩子的日常生活，让他们从我做起，从身边的小事情做起。主题《小宝宝》中“我的名字”的小点适合让孩子互相认识，“我的身体”小点让孩子认识自己的身体部位，学会一些保护自己的方法，增强孩子的`安全意识。这些活动都很适合刚来园的孩子开展。让他们更快的熟悉日常生活，且有益于幼儿对规则的掌握和遵守。主题活动就在预设和生成中交叉进行着。

　　二、主题目标

　　1、知道自己所在的幼儿园名称，班级及自己的姓名。

　　2、乐于参加集体活动，并能遵守简单的集体规则。

　　3、学习用普通话表述自己的意愿，能关注自己与同伴的五官与四肢。4、知道要保护自己，不做危险的事情。

　　三、主题的实施

　　主题选自

　　《小宝宝》主题是在3——4岁学习参考用书（P1—P7）、有两个次级主题：我的名字、我的身体、

　　我的名字（P2）

　　学着用普通话说自己的名字（P2）

　　游戏：开门、关门（P2）

　　贴纸人（P2）

　　我的身体

　　拍拍踏踏（P2）

　　玩一玩不同性别与不同服饰的人物的拼图。（P2）

　　动动我的身体（P2）

　　小跳舞毯（P3）

　　印小手（P3）

　　儿歌：小小手（P3）

　　儿歌：拍皮球（P3）

　　（我们的小手）

　　《我的幼儿园》是在3——4岁学习参考用书（P87—P93）、有三个次级主题：你玩我玩大家玩和哥哥姐姐做游戏玩具要回家

　　你玩我玩大家玩

　　玩具商店P88

　　玩具架P88

　　大家一起玩P88

　　小铃铛P88

　　胖熊吹气球P88

　　哥哥姐姐做游戏

　　2 哥哥姐姐喜欢我P90

　　2 哥哥姐姐的画P90

　　玩具要回家

　　蜡笔宝宝找家P90

　　送玩具回家P90

幼儿园教案8

　　活动目标

　　1.知道镜像对称图形的特点。

　　2.通过幼儿活动，正确体会镜像对称的相对性。

　　3.培养幼儿的合作意识，让幼儿在合作中交流、学习、互动。

　　活动准备

　　1.幼儿人手一面镜子。

　　2.水中倒影图

　　活动过程

　　1.猜谜导入

　　（1）师：请小朋友猜个谜语：你哭它也哭，你笑它也笑，你问它是谁，它说你知道。（镜子）

　　（2）师：镜子真神奇，会跟你学样呢。

　　2.引导探索，体验镜像对称的特点。

　　（1）幼儿人手一面镜子，请幼儿用镜子照一照自己和教室里的东西。

　　（2）师：你们从镜子里看到了什么？

　　（3）幼儿交流自己的发现。

　　（4）教师出示水中倒影图。师：这幅图画中，怎么会出现两栋房子、两座山？怎么岸上有树，水底也有树？

　　（5）师：生活中你们还看到了哪些类似的现象？（公园，河边）

　　小结：下面的房子、山、树都是水里的`影子。

　　（5）师：水上的房子、山、树和水下的房子、山、树是相同的吗？它们的方向怎样？

　　小结：样子相同，但方向相反，这叫镜面对称。

　　3.猜测判断。课件演示小猴照镜：

　　（1）上下一样。课件演示小兔子跳。演示前先猜测镜子中的小兔子会往什么方向。

　　（2）前后一样。课件演示小兔子向前、后退。演示前先猜测镜子中的小兔子会往什么方向。

　　（3）左右相换：伸右臂、伸左臂，猜测镜子中会伸哪只手。

　　小结：照镜子时，镜子外的物体和镜子内的成像前后、上下——不变，但是左右相反发生变化，这就是镜面对称现象。

　　游戏：镜面对称现象游戏。

　　游戏玩法：幼儿两两一组面对面站好，其中一人扮镜子扮镜子的幼儿跟着对面幼儿做动作。

　　活动拓展：

　　引发幼儿关注特殊镜子，了解镜子在生活中的运用。

幼儿园教案9

　　教案目标：

　　1、看图欣赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。

　　2、通过讨论，感知聪明勇敢的三只小兔子，初步建立自我保护的意识3、乐于参与表演，体验与同伴一起表演的乐趣。

　　教案准备：

　　小兔乖乖PPT，小兔子，兔妈妈，狼的头饰

　　教案过程：

　　一、出示兔子头饰，引出小兔乖乖的故事。

　　师：今天班上来了一只小动物，它有长长地耳朵，爱吃萝卜和青菜，它是谁啊？

　　二、看图欣赏故事《小兔乖乖》，感知理解故事。

　　（一）完整欣赏故事，初步理解故事。

　　教师：故事里面有谁？三只小兔子叫什么名字？

　　(二)分段欣赏，理解内容，学习对话。

　　1、妈妈不在家的时候，三只小兔子是怎么做的？

　　教师：兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的？小兔子听见妈妈的声音，他们会做什么？

　　幼儿一起学唱：小兔乖乖的歌。说一说：小兔子呼唤妈妈回家了的语言2、第二天发生了什么事情？大灰狼想吃小兔，是怎么唱的？（捏着鼻子唱）小兔们又是怎么说的？想到了什么办法对付大灰狼？

　　三、围绕重点进行讨论、帮助幼儿感知理解故事，学会自我保护教师：当妈妈外出不在家的`时候，为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧紧的呢？

　　教师：你喜欢小兔子吗？三只小兔子是勇敢的聪明的小兔子吗？

　　教师：爸爸妈妈不在家的时候，我们小朋友应该怎么做？

　　四、表演《小兔子乖乖》。

幼儿园教案10

　　活动名称

　　认知活动《幼儿园的哥哥、姐姐》

　　活动目的

　　1、让幼儿熟悉幼儿园的周围环境。

　　2、通过活动让幼儿热爱幼儿园，喜欢上幼儿园。

　　活动准备

　　幼儿参观活动。

　　活动过程

　　一、参观幼儿园

　　带幼儿先参观幼儿园周围的.环境，再到幼儿园的各个班级去参观，让幼儿看看大哥哥、大姐姐们是怎么样上课的。

　　二、与大三班的哥哥、姐姐作游戏。

　　1 先让两个班的小朋友相互认识。

　　1、让大班的小朋友一个人带一个小班的小朋友做游戏

　　一、结束活动：

　　师根据幼儿的活动情况进行评价。

　　活动观察和反思

　　通过此活动，让小班的小朋友知道中班的哥哥、姐姐在幼儿园是怎么快乐的生活，怎样玩区角的，加强了我们班小朋友一些常规知识，让他们体会到哥哥姐姐在幼儿园是不会哭得，是很快乐的！

幼儿园教案11

　　活动目标：

　　①学会折钢琴。

　　②喜欢手工制作，热爱美术课程。

　　③敢于探索，勤于动手。

　　活动重点：锻炼孩子的手指灵活度，锻炼看图模仿能力。

　　活动难点：分步骤学习折钢琴，完成成品。

　　活动准备：折纸纸张若干，已折好的钢琴一个，折纸步骤图，双面胶两个。

　　活动过程：

　　一、出示折好的钢琴，激发孩子们的兴趣

　　师：宝贝们，猜猜今天老师给你们带来了什么好玩的东西!仔细看好喽!当当当当……

　　幼：钢琴!

　　师：好看吗?想不想学呢?聪明的小朋友们肯定也很快就能变出一架钢琴啦!

　　二、分发材料，开始学折钢琴

　　师：宝贝们，钢琴刚刚告诉老师啊，它喜欢“乖宝宝”，如果你是“乖宝宝”它就会喜欢和你成为好朋友，如果不是呢，你就折不出漂亮的钢琴哦!

　　强调学习过程中的注意事项：

　　①听从指挥，逐步学习折钢琴

　　②敢于尝试，大胆挑战

　　三、看图、看步骤学习折钢琴

　　教师引导幼儿逐个理解示意图，如虚线，箭头等的意思，并且一边讲解，一边示范，在示范过程中教师应注意每一步的过程速度放慢，多次重复，保证大多数孩子能够根据示范自己折好，对于接收能力稍弱的孩子教师应个别指导，多加鼓励，让每一个孩子都喜欢这样的'手工制作课程，喜欢探索制作，并从中寻找乐趣!

　　四、展示幼儿作品

　　展示环节必不可少，这是对幼儿劳动成果的肯定，也是鼓励再创造不可或缺的机会。

幼儿园教案12

　　活动目标：

　　1.让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象;

　　2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。

　　3.培养幼儿的欣赏能力。

　　4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：画有古诗情节的`图片一幅，VCD教材。

　　活动过程：

　　(一).出示图片，引导观察，讲述。

　　1. 刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?请幼儿讨论。

　　2. 现在老师要请幼儿看一副图片，你在图片都看到了什么呢?(一个小孩，一个老人…)他们在干什么呢?(在问路，在说话…)天上怎么了?

　　(二).幼儿观看VCD教材，引起兴趣

　　1. 教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?(春天)对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，你们说清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)

　　2. 教师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好?

　　3. 教师播放VCD，请幼儿观看。

　　3. 教师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。

　　(三)教师朗诵并帮助幼儿理解

　　1. 教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。

　　2. 教师朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。

　　3. 教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?教师朗诵第三遍，请幼儿可以慢慢的跟读。

　　4. 教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念边对照图片。教师在一旁进行知道提醒，可以轮流请几批幼儿。

　　5. 请幼儿再一起朗诵1-2遍。

　　(四)结束部分。请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行交流。

　　教师参考资料：

　　清明 (杜牧)

　　清明时节雨纷纷，

　　路上行人欲断魂。

　　借问酒家何处有，

　　牧童遥指杏花村。

幼儿园教案13

　　活动准备

　　反映幼儿园新事的PPT，图谱若干，歌曲录音。

　　活动目标

　　学会演唱歌曲，能简单进行创编。

　　喜欢地方民歌，产生热爱幼儿园的情感。

　　体验五河民歌的演唱风格，感受歌曲的轻松有趣。

　　活动过程

　　1、导入

　　（l）师：小朋友们好，我是安徽五河的梁老师。今天我带来两句五河的方言，可有趣了，教你们说一说吧（边做动作边说）：她们说的该，说的什么该？你们知道是什么意思吗？意思是：她说的，说的什么呢？

　　（2）教师出示嘴巴和问号图片，教幼儿边动作边说：她们说的该，说的什么该。

　　师：来，和我一起说一说。

　　（3）教师边做动作边唱方言对白。

　　师：这两句五河方言不光可以说，还可以唱呢，来，和我一起试一试。

　　2、观看PPT，了解幼儿园的变化

　　（1）她们说的该，说的什么该。到底说的是什么事呢？请看～（播放PPT）

　　（2）这是以前的幼儿园，又矮又破的教室，看，这是如今的幼儿园，象一座快乐的城堡一样拔起，‘陕乐城堡拔地起”。

　　（3）这是我们以前的教室，破旧的桌椅，小小的黑板，可是如今幼儿园都换上新新的桌椅了，们看。“班里换上新桌椅”。

　　3、教唱歌曲

　　（l）师：老师带来一首五河民歌《如今幼儿园新事多》，说的就是这些事。我们一起来听一听。

　　（2）提问：你们听到了什么？

　　幼儿说出听到的歌词，教师及时唱出并出示相应的图谱。幼儿说不出的.部分教师直接说来，并告诉他们哪些是对白，哪些是衬词。

　　（3）教师指着图谱清唱一遍。略带动作

　　（4）教师带领幼儿集体清唱2遍，加上动作

　　（5）提问：刚刚我们唱的五河民歌和平常小朋友唱的歌曲呀不一样，五河民歌里隙了有歌词，有方言对白和衬词。

　　4、表演唱

　　（1）师：现在呢，老师唱歌词，你们唱方言对白和衬词，注意了唱的时候一定要做出相应的作，要做的夸张一点。

　　（2）师幼互换表演唱。师：你们表演的很好，那我们现在换过来表演唱

　　（3）幼儿互换角色表演唱。

　　5、幼儿创编歌曲

　　小朋友说一说你们的幼儿园还有那些新事？让我们把它编进歌曲里吧。

　　6、和客人老师互动表演唱

　　师：我们一起唱歌词，客人老师唱对白和衬词，请听音乐。

　　客人老师和幼儿互换角色表演唱。

　　7、活动结束

　　与客人老师再见。

幼儿园教案14

　　活动目标：

　　1、尝试制作不倒娃娃，发现不倒娃娃的有趣现象。

　　2、体验制作不倒娃娃的乐趣。

　　3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　　4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

　　活动准备：

　　蛋宝宝玩具、橡皮泥、数字标记、不倒翁玩具

　　活动过程：

　　一、观察比较

　　（价值分析：发现不倒娃娃的有趣现象，激发制作不倒娃娃的兴趣。）

　　今天老师带来一份神秘的礼物，请你们闭上眼睛，数1、2、3睁开眼——不倒翁。

　　提问：

　　1、为什么说是不倒翁？它有什么有趣的现象？你来玩一玩！

　　小结：不倒翁，真有趣，推推它，站起来；压压它，站起来，摇摇摆摆不倒下。

　　2、不倒翁为什么不会倒呢？（鼓励幼儿大胆猜测）

　　二、制作体验

　　（价值分析：发现制作不倒娃娃的方法，体验制作不倒娃娃的乐趣。）

　　（一）第一次制作（放底部、压压牢）

　　1、是不是里面放了东西蛋宝宝就不会倒下呢？请你们自己来试试，做一个不倒翁。（师演示打开空蛋宝宝）

　　2、要求：①椅子不搬从两边走过去；②制作好不倒娃娃，让它到前面找个数字宝宝做朋友；③速度快，比比谁先做好。

　　3、幼儿制作：观察幼儿制作情况，找出个别不成功的不倒翁（放头部、放外部、橡皮泥的量多少等）；提醒幼儿快速做好。

　　4、交流分享，集体记录。

　　小结：制作一个“不倒娃娃”，要将橡皮泥摆放在“娃娃”底部，并且要固定住、压一压，这样的“不倒娃娃”上轻下重比较稳定，才不会倒下来。

　　（二）第二次制作（不倒娃娃站得更直）

　　1、幼儿制作：在做的时候多玩玩，和朋友比赛看谁的不倒娃娃先站起来……让幼儿充分玩。

　　2、交流比较

　　小结：原来不倒翁站得直不直与它底部的橡皮泥位置有关。

　　三、拓展延伸

　　（价值分析：激发幼儿继续探索的兴趣）

　　师出示不倒翁检测卡：把制作好的“不倒娃娃”放在检测卡前面，如果和检测卡上面的不倒翁一样直，质量就过关了。

　　活动反思：

　　作为科学活动，我们的`终极目标是培养幼儿的科学思维和科学兴趣，探究出一个结果不应成为一节科学活动的重点。不唯上、不唯书，存有一份好奇和质疑应是我们在科学活动中带给孩子的珍贵理念，也是我们作为幼儿教师应该更新的观念。当然，活动中也存在较多的亮点。如教师能通过视频导入的方式激发幼儿的探索与兴趣，在探索发现环节弱化老师的控制，更多的把课堂交给孩子，使孩子能够在轻松的氛围中充分探索，自由大胆表达。