小班数学教案

时间：2024-10-30 00:13:35 教案我要投稿

【精华】小班数学教案范文锦集8篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的小班数学教案8篇，希望能够帮助到大家。

【精华】小班数学教案范文锦集8篇

小班数学教案篇1

　　活动目标:

　　1、学习正向排序和逆向排序.(从小到大、从大到小、从长到短、从短到长)

　　2、尝试用观察、比较的方法，感知物体之间的差异，从而发现规律。

　　3、养成良好的正确取放操作材料的习惯。

　　活动准备：

　　教具：图片：高矮、大小不等的动物个4个、长短不同的火车

　　学具人手一份

　　活动过程：

　　1、集体活动

　　a、小朋友排队

　　师请三名高矮不等的小朋友上来，让他们自己排队，然后说说：自己是怎么排队的？

　　师：还有什么更好的排队方法？怎么排队最整齐？

　　b、学习按从矮到高和从高到矮的`顺序排队

　　给动物排队

　　师出示大小不同的动物，引导幼儿观察并找出他们有什么不同？并请幼儿根据动物的大小、高矮分别上来给他们排队。（分别用两种排队）

　　c、师幼一起检验

　　2、操作活动

　　a给轮船排队

　　师：今天老师给你们带来了许多轮船，先看看有什么不一样的？再请你们给他们排排队？想一想有几种方法？

　　b、幼儿操作，师巡回指导

　　3、活动评价

　　师：请你们说说，自己是怎么排队的？为什么？

小班数学教案篇2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿观察画面，能根据自己的理解描述画面内容。

　　2、感知大树和花是我们的朋友，激发孩子保护环境、热爱大自然的情感。

　　3、体验有朋友的快乐，感受和朋友在一起的幸福，鼓励幼儿积极结交朋友。

　　活动准备：

　　1、小花小树小动物头饰。

　　2、《找朋友》画面。

　　活动过程：

　　一、导入活动——介绍我们的朋友

　　1、我们每个人都有许多朋友，你们的朋友是谁呢?(请个别幼儿介绍自己的朋友)

　　2、你喜欢你的朋友吗?为什么?

　　3、好朋友会帮助我们、会和我们一起玩，给我们带来很多快乐，我们每个人都要多交朋友。今天就有一个小朋友要去找朋友，他找了谁做朋友呢，我们一起来看看吧。

　　二、阅读画面《找朋友》

　　1、出示画面，引导幼儿观察：在这幅图上你看到了什么?谁还看见了别的小朋友没看到的?这个小朋友找谁做朋友了?你是怎么看出来的?她和她的好朋友在干什么?除了大树，小朋友还会找谁做朋友呢?蝴蝶在干什么呢?

　　2、这个小朋友为什么要找蝴蝶、小树和小花做朋友呢?除了蝴蝶小树小花，你们猜这个小朋友还会找谁做朋友?

　　三、朗诵儿歌

　　1、有一首好听的儿歌，说的就是找朋友的事情，儿歌的名字叫《找朋友》，儿歌的.名字叫什么?

　　2、教师示范朗诵儿歌。

　　3、小朋友都会念《找朋友》的儿歌，我们一起来念念这首好听的儿歌吧。

　　4、小花、小树和小动物都是我们的好朋友，有了它们我们生活的环境会更美、空气会更好，所以小朋友都要爱护它们，都可以和它们做朋友。

小班数学教案篇3

　　主题原有经验分析：

　　在幼儿感受妈妈爱的同时，组织幼儿说一说自己的妈妈，唱一首爱妈妈的歌，做礼物送给妈妈，以此表达对妈妈的爱。教育活动的展开不仅让幼儿懂得应该听妈妈的话，关心妈妈，爱妈妈，更重要的是促进幼儿逐渐摆脱社会化进程中“自我中心”的思维状态，从关注自己到关注别人，从爱妈妈到爱喜爱他的其他人。

　　活动内容：

　　小班数学《这是妈妈的》

　　活动目标：

　　1、辨认妈妈的物品，表达对妈妈的关心。

　　2、尝试对物品进行分类

　　活动重点：

　　辨认妈妈的物品，表达对妈妈的关心。

　　活动难点：

　　妈妈的物品有什么用途，让幼儿有意识的'根据用途来进行分类。

　　活动过程：

　　一、观看展示区

　　在观察的基础上，引发幼儿的兴趣，引导幼儿知道这些物品的名称以及用途，基础为下面的分类做好

　　二、学习按物品分类

　　让幼儿围坐着这些妈妈的物品性分类，只要幼儿说出原因，都要给予表扬鼓励。如颜色、用途等

　　三、幼儿作业

　　用书中的妈妈物品更具典型性，作业中弥补实物不足的差距。

　　后续反思：

　　幼儿对妈妈的物品有一定的认识，而且表现出非常浓厚的兴趣。当让幼儿说说自己的用品和妈妈的用品有什么不一样，有的说妈妈的化妆品和我们不一样，用的牙刷，穿的衣服、穿的鞋子等等，看来孩子们对自己妈妈的用品还是非常了解的，能说出这些物品的主要用途。

　　让幼儿寻找妈妈的物品，表达自己对妈妈的关心。在说说想想分分的宽松氛围中，让幼儿根据事物的不同特性进行分类。按颜色分类还是比较简单的，但是俺性质来分有一定的挑战性。

　　在作业过程中，幼儿能非常清楚地分出那个施妈妈、爸爸以及宝宝的。但是有的幼儿出现遗漏现象。有的幼儿没有听清楚教师的要求，没有按照蓝、红、绿三种颜色来进行分类。

小班数学教案篇4

　　活动目标：

　　1、进一步感知6以内的实物数量。

　　2、能按1-8实物卡匹配相应数量的物体。

　　3、积极愉快地参与分组操作。

　　活动准备：1-8的实物卡若干、夹子若干；学具比高矮；学具比长短。

　　活动过程：1、情景导入

　　(1)目测数群

　　教师出示3-6的实物，引导幼儿目测实物。

　　师：小熊超市刚进了一批新货，看看都有些什么？它们有多少？（幼儿分别说出实物相应的数量）

　　(2)按数匹配实物

　　教师出示3-6的图卡，启发幼儿将图卡与相同数量的夹子相匹配。

　　师：小熊要进的第二批货在我们的卡片上，都有什么？有多少？请你用夹子来帮它们做上标记，（要求幼儿边操作边用语言讲述：几个。。。我送你几个夹子做朋友）

　　2、操作活动

　　（1）第一组：排序

　　引导幼儿从高到矮、从矮到高排序。

　　（2）第二组：比长短

　　引导幼儿把最长的物体做上标记。

　　（3）第三组：投放新材料（匹配）

　　引导幼儿将6以内的实物卡匹配相应数量的`夹子。

　　3、挑战：7-8实物卡匹配相应数量的夹子。

　　幼儿体验成功的快乐，教师进行简单的评价。

　　4、延伸：把挑战内容投放在益智区，让幼儿进行操作游戏活动。

小班数学教案篇5

　　【活动目标】

　　1、在观察、比较中区分2—3样同类物体的长短。

　　2、培养观察能力和比较能力。

　　【活动准备】

　　认知准备：能区分大、中、小。

　　材料准备：长短不同的绸带、扭扭棒、笔；幼儿操作练习册（苗P7）相应的粘纸。

　　【活动重点】比较区分长短

　　【活动难点】比较3样物体的长短

　　【活动过程】

　　一、说一说。

　　看看老师今天带来了什么？请你说出给他们的名称和用途。（扭扭棒、笔）

　　二、比一比。

　　1、两样同类物体进行比较：

　　（1）分别比较两根绸带说说哪根绸带长，哪根绸带短？（你用什么办法知道的）

　　（2）请个别幼儿演示比较哪支笔长，哪支笔短？（讲讲自己比较的`办法）

　　小结（重点）：教师边示范边讲述：可以用眼睛看，比一比。当看不出来时，可以将两样东西的一头对齐进行比较，这样也能知道哪个长，哪个短了。

　　2、三样同类物体进行比较：

　　（1）分别比较3支笔（讲讲理由）

　　（2）3根绸带的长短，（三根绸带一头对齐比较）

　　小结（难点）：教师边示范边讲述：用同样的方法，三样东西一起比：一头对齐，捏住，比出最短的，再比出最长的，就可以帮它们排队了。

　　三、排一排，贴一贴。

　　1、请你找到围巾、皮带、玩具、衣服等的粘纸，并和原来同类的物品比一比，帮他们排排队。

　　（引导幼儿先将一头对齐，再进行比较，然后根据比较的结果，按长短顺序进行排队粘贴）

　　2、巡视指导，帮助个别幼儿完成作品。

小班数学教案篇6

　　活动目标：

　　1.感受按规律排列的美

　　2.巩固对红色、黄色、蓝色的认识，尝试按颜色规律进行排列

　　活动准备：

　　1.物质准备：课件，红、黄、蓝色花若干

　　2.环境创设：布置花园场景，并贴上按“红黄红黄”颜色规律排列的标记

　　活动过程：

　　1.礼物激趣

　　出示礼物盒，以神秘口吻引导幼儿想打开礼物盒来看看

　　引导语：礼物盒里有什么？这些花是什么颜色的？数一数共有几朵花？几朵是黄色的花？几朵是红色的花？

　　2.一一对应

　　（1）引导语：这些花如果这样放着它们很快就会枯萎。这里有个大花园，我们把鲜花种到花园里去，好不好？

　　（2）引导幼儿观察花园场景中的标记，了解花园场景的布局，看看里面有什么。启发幼儿思考：花园里的标记有什么用？要怎么种花才能让花园变得更加整齐、更加美丽？

　　（3）小结：花园里的标记是为了方便我们种花，大家种花的时候要看清楚花的颜色，然后把花种到和它一样颜色标记的地方

　　（4）请个别幼儿示范，把花一一对应种到花园里去

　　3.感知规律

　　（1）引导幼儿观察花园里种好的'花，发现并找出排列规律，思考：种上花后的花园美吗？这些花是怎么排队的？

　　（2）小结：花园里的花是按“红黄红黄”的规律排列的，有规律地种花会使花园既整齐又好看

　　4.动手种花

　　（1）出示操作材料《种花》，提出任务：小朋友，你们看这边的小花园还有很多花没种完，请小朋友一起帮忙种花吧。

小班数学教案篇7

　　目标：

　　1、体验数学操作的乐趣

　　2、操作活动中5以内的数数

　　3、学习按数量取物

　　准备：38个塑料盘（红、黄、白），三种积木，红、黄、白卡片各一张，小狗头饰一个

　　过程：1、以狗妈妈带狗宝宝去超市买东西的游戏来引起幼儿的兴趣

　　师（带上小狗头饰）：你们看我是谁？（学小狗叫）

　　师：我是狗妈妈，你们做我的小狗宝宝好吗？

　　师：宝宝们想去超市买东西吃啊？

　　2、认识红、黄、白三种颜色，并介绍活动规则

　　师：宝宝们看，这是饼干，这是包子，这是糖，仔细听妈妈的话，待会儿不要拿错东西。

　　师：每个宝宝的椅子下面都有一个盘子，轻轻地把它们拿出来。

　　拿红盘子的宝宝把盘子举起来，红盘子的宝宝每人买5颗糖；

　　拿黄盘子的宝宝把盘子举起来，黄盘子的宝宝每人买2个包子；

　　拿白盘子的宝宝把盘子举起来，白盘子的宝宝每人买4块饼干。

　　宝宝们记住了吗？

　　师：红盘子的`宝宝应该买什么？买多少？跟妈妈说：我拿红盘子买5颗糖。（黄白同）

　　师示范一次

　　4、操作

　　现在我们要去超市了，到了超市啊，宝宝们不能拥挤，不能抢东西，否则把超市里弄的乱七八糟的，超市的阿姨以后就不让我们宝宝去超市了，记住了吗？好，我们去超市吧。

　　幼儿操作教师指导

　　5、检查

　　师：宝宝们都买好点心了吗？

　　师：红盘子的宝宝，你们买了什么啊？买了多少？

　　跟妈妈一起说：我拿红盘子买了5颗糖。

　　（黄、白同）

　　师：好，吃完点心，我们把盘子放好吧，红盘子放在红色卡片这里，黄盘子放在黄色卡片这里，白盘子放在白色卡片这里。

　　师：我们一起出去做游戏吧。

小班数学教案篇8

　　游戏目标：

　　1．引导幼儿步入神奇的数学领域。

　　2．帮助幼儿理解物体轻重所具有的相对性，掌握正确的比较方法。

　　3．幼儿能够正确比较物体的轻重。

　　游戏准备：

　　图片两幅；小筐子一个；铁球、皮球、棉团各一个；绒毛玩具小猫、小鸡、小老鼠、狮子各两个。场地画有迷宫图。

　　玩法指导：

　　首先请幼儿画一画，把第一幅图中重的'物体下面画。比一比，比较第二幅图中桶和袋子谁重，谁轻？试一试，完成以上任务后，幼儿在筐中用自己的方法比较铁球、皮球和棉团的重量，将最重的给爸爸，比较重的给妈妈，最轻的给自己。玩一玩，三人快速来到迷宫前，放下手中的物品。手持重物者（爸爸）走蓝线，手持最轻物品者走红线（孩子），妈妈作裁判。爸爸和孩子分别从起点出发，依次比较两动物的重量，取重量重的动物前行，沿线走到终点，又快又正确者为胜。

　　活动反思：

　　以前，孩子们总认为大的物体就重小的物体就轻。他们是从外在感官上去判断物体的轻重，却不知物体的轻重可以测量。所以我设计的这节课以幼儿操作为主探索比较物体轻重的方法。

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