小班教案【经典7篇】
作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的小班教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
教学目标：
1.通过各感官的接触感知物体的基本形状和颜色。
2.了解毛巾的用处，学会正确使用小毛巾。
3.愿意愉快的参与活动，体验探索的乐趣。
教学准备：
彩色正方形小毛巾若干(等同幼儿数量)小盆数量与幼儿人数相等
音乐律动《我爱洗澡》、《洗手帕》
教学过程：
一、导入：
1、毛巾律动《我爱洗澡》进活动室
二、初步感知毛巾的颜色形状
1.师：我们刚才拿什么跳舞的啊?毛巾
老师介绍自己的毛巾，我的小毛巾漂亮吗?它是什么颜色，什么形状?(幼儿集体回答)
2.师：请你们拿起自己的小毛巾，和旁边的小朋友说说悄悄话，告诉他你的小毛巾是什么形状，什么颜色?(幼儿与同伴交流)
3.师：请你让你的小毛巾在自己的小腿上休息休息，谁愿意来介绍一下他的小毛巾呢?(请个别幼儿介绍毛巾的形状和颜色)
4.师总结：小朋友的小毛巾也是正方形的'，有红色，黄色，绿色，蓝色，真漂亮
5.颜色对对碰小游戏
三、教师引导幼儿“变魔术”，探索方法，巩固基本形状。
1.师：小毛巾还想请小朋友来变魔术呢，想不想变?看!小毛巾什么形状的呀?能不能变出长方形呢?变变变，变成长方形。快快开动小脑筋，想想怎样把正方形的小毛巾变成长方形?(幼儿探索正方形折长方形)
2.师：谁愿意来介绍一下你是怎样把正方形变出长方形的?(教师用语言小结：用这2边的角对折过去，让2个小角做了好朋友，长方形就变出来了，幼儿演示)
3.师：小朋友真了不起呀，能变出三角形吗?变变变，变成三角形。
4.请一个幼儿演示变三角形。教师讲解：拎住一个小角去找对面的那个小角做好朋友了，瞧，一个三角形变出来了，你是这样变的吗?
四、了解毛巾用处，学会正确使用小毛巾
1.师：我们能用小毛巾来干什么呢?(每回答出一个用处，与幼儿共同用小毛巾来做一做动作)
2.师：对呀，可以用小毛巾来擦汗，擦鼻涕，擦嘴巴，擦手。
3.来，让我们一起拿起小毛巾，试一试：小小毛巾，四方方，软软身体，本领大，擦擦头发，擦擦汗，擦擦嘴巴，擦擦手，感冒时候用处大，阿嚏，阿嚏，擦鼻涕。
五：变脸小游戏
师：小毛巾本领真大啊，小毛巾想和大家玩变脸的游戏!准备好了吗?(用小毛巾把脸遮起来)变变变，变笑脸，变变变，变哭脸，变变变，变生气。
六、延伸活动
师：小毛巾又有用又好玩，是我们的好朋友，用的时候要轻拿轻放，一起爱护它，这样小毛巾就愿意和你做好朋友啦!我们刚才用小毛巾来擦手擦嘴巴，还用小毛巾来变魔术、做游戏，小毛巾都有些脏了，那我们一起来洗洗小毛巾。跟着音乐律动《洗手帕》：(模仿动作)挽起袖子，拿小盆，准备开始洗，最后晾毛巾退出活动室。
小班教案 篇2
活动目标：
1、能通过点数说出6以内物体的数量。
2、体验集体游戏的快乐。
活动准备：
小蜜蜂头饰12个、自制双面花朵（红色、黄色）、小熊卡片（3—6）、黄色点子若干、蜂蜜罐12个、绿地毯等
活动过程：
一、情景导入
教师与幼儿装扮成小蜜蜂进入小花园。
提问：春天到了，花园里开满了美丽的鲜花。瞧，花园里有些什么花呀？
小结：花园里的花儿五颜六色，真漂亮！
二、游戏：小蜜蜂采花蜜
1、第一次游戏：
（1）介绍游戏玩法和规则：小蜜蜂们，我们一起去采花蜜吧！妈妈会告诉你们什么花儿的蜜最甜，你们就要把花蜜最甜的花儿带回家哦。每个小蜜蜂只能采一朵花。
（2）游戏指令：小蜜蜂采花蜜，什么花儿的蜜最甜，黄色花儿的蜜最甜。
（3）提问：轻轻地把小花翻过来，小花的背面有花蜜，你采到了几滴花蜜呀？
（4）小结：每朵花上的花蜜数量都不一样的。花蜜少的`时候，我们用眼睛一下子就能看出来了。
2、第二次游戏：
（1）游戏指令：小蜜蜂采花蜜，什么花儿的蜜最甜，红色花儿的蜜最甜。
（2）提问：这一次你采到了几滴花蜜呀？
（3）小结：花蜜多的时候，我们可以点一个、数一个，这样就不会漏掉了。
（4）给小熊送花蜜。要求：一只小熊吃一滴花蜜，数一数你的花蜜应该送给哪些小熊呢？
（5）师生共同验证
三、装花蜜
1、还有一些小熊也想吃花蜜，数一数，有几只小熊呀？它们要吃几滴花蜜呀？
2、幼儿根据小熊的数量自己粘贴花蜜。
3、师生共同验证
小班教案 篇3
活动目标：
1．激发幼儿对泥工造型的创作欲望。
2．学习泥工技能：练习搓球并学会组合，训练双手的协调配合能力。
活动准备：
1．幼儿人手一份彩泥（橡皮泥），一根竹棍。
2．教学VCD。
活动过程：
1．提问：小朋友，你们知道这是什么吗？红红的小果子，上边有甜甜的冰糖，一串一串的。对了，是糖葫芦，又叫冰糖葫芦。知道糖葫芦是什么果子做的吗？是酸酸的山楂。
2．情景提示：小兔在超市里看到红红的`糖葫芦，她想：“小伙伴们肯定喜欢吃！我要为他们每人做一串。可是，糖葫芦怎么做呢？”请我们一起来看看吧！
3．请幼儿观看VCD里制作糖葫芦的过程。
4．教师和幼儿一起制作诱人的糖葫芦。
1）取出红色的彩泥，揪下一块，然后双手揉搓成圆形，揉出4到5个小红球。
2）把小红球按顺序整齐地穿在竹棍上，当心不要扎到小手。
3）一串好吃的糖葫芦就制作好了，我们给小兔送去吧。
5．大家一起欣赏糖葫芦。
歌谣：
糖葫芦，圆又圆，小兔见了心喜欢；
跑过去，买一串，放到嘴里甜又甜。
活动延伸：
可以引导幼儿用彩泥捏出各种形状，然后串起来，再给它们命名，如七彩糖葫芦、羊肉串、水果串……
小班教案 篇4
一、活动背景：
活动《毛衣畅想曲》的设计灵感来源于一日幼儿晨锻后，那天，由于天气炎热再加上运动的缘故，小朋友们纷纷脱衣，他们把脱下的毛衣有的当成纸张折来折去，有的则把毛衣团成一团扔来扔去，在对幼儿进行卫生教育的同时，我更欣喜地捕捉到了这是一个绝好的教育信息——小小的毛衣对于孩子来说不仅仅是可以保暖的衣服，还可能是一件新鲜的“玩具”，而对于教师来说更可能是一件容易让人忽略的好教具，新《纲要》中明确指出：教师要善于捕捉教育挈机，于是我发动幼儿收集穿不下的干净旧毛衣，并设计了此活动，整个活动始终围绕“毛衣”层层展开——“变魔术”、“做游戏”、“跳舞”，并进行跳、爬等动作技能训练，让幼儿玩的高兴，学地轻松。
二、过程实录：
（一）活动目标：
1、根据毛衣的特点，引导幼儿学习尝试多种玩法，进行跳、爬等动作技能训练。
2、鼓励幼儿积极参与活动，与同伴友好合作，体验合作游戏的快乐。
（二）活动准备：
1、人手一件毛衣2、磁带一盘
3、场地要求在地毯或草地上。
（三）活动过程：
一、以谜语引出活动。
师：“小朋友，我们来猜一个谜语：有毛不是羊，有手不会动，摸一摸，软绵绵，穿一穿，暖洋洋，天冷不离身，天热躺衣柜，请你猜一猜，这是什么？”
幼儿a：衣服
幼儿b：毛衣。
（评析：以谜语的形式自然呈现活动的主角——毛衣，可以一开始就紧紧吸引孩子的注意力，为接下来的活动做好了铺垫。）
二、毛衣——变、变、变
（1）、师：“毛衣在平时有什么用？”
幼儿a：可以穿
幼儿b：可以使自己变的好看。
幼儿c：可以保暖。
（评析：引发幼儿按常规思考，为教师以后的“特别事件”埋好“伏笔”。）
（2）、师：“今天，老师要用毛衣来做件特别的事——变魔术，你信吗？来，让我变一个给大家看看！！（请你仔细听好魔语）——毛衣、毛衣，变变变，变根骨头，啃啃啃。（我变的棒不棒，给点掌声表扬我一下）恩，我再来变一个，你们来帮我念魔语：毛衣、毛衣，变变变，变只小鸟，飞呀飞。你们会让毛衣变魔术吗？自己赶快试试吧！”
幼儿：我们也想变魔术。
（评析：教师变“魔术”，引领幼儿展开想象的“双翼”。）
（3）师：“谁来变给大家看一看！”
幼儿a：毛衣、毛衣，变变变，变只飞机，飞呀飞
幼儿b：毛衣、毛衣，变变变，变只小船，开呀开
幼儿c：毛衣、毛衣，变变变，变块饼干，啃一啃
幼儿d：毛衣、毛衣，变变变，变张报纸，看呀看……
（评析：鼓励幼儿自己“变魔术”，并进行同伴间的交流，初步体验“变魔术”的乐趣。）
三、毛衣——做游戏
（站成两排，比一比哪个队想的方法多）
1、师：“小朋友们变的可真棒！可老师我呀，不但可以让毛衣变魔术，还可以让它做游戏，你们可要仔细看好了。”（伞——学小矮人走路）（放音乐）“诶，毛衣还可以变成什么？你想怎样玩？自己赶快试试吧！”
幼儿a：蜗牛壳——爬着走
幼儿b：马尾巴——学小马跳
幼儿c：牛角——学斗牛……）
（评析：在“变魔术”的基础又进行单件毛衣边变魔术边做游戏，让幼儿尝试多种玩法。）
2、师：“和你对面的小朋友一起合作让两件毛衣紧紧的拉起手来，看看现在毛衣又变成了什么，可以怎么玩？”
幼儿：可以玩转陀螺、双脚跳、单脚跳……
鼓励两队幼儿相互竞争。
（评析：适当增加难度，玩双件毛衣，并进行小的'竞赛，培养同伴间的合作精神。）
3、师：“现在我们把所有的毛衣系起来，看看可以变成什么？你想怎么玩？”
幼儿a：长绳——跳长绳〈适当增加难度〉
幼儿b：山洞——钻山洞……）
（评析：玩多件毛衣，活动进入高潮部分，幼儿通过钻、爬、跳等活动，充分感受活动的魅力所在。）
四、毛衣放松操（放音乐）
师：“玩了那么久游戏，我们身上都有些臭哄哄了，来，我们一起洗个澡吧！”
（评析：前几个环节具有一定的运动量，所以安排幼儿在舒缓的音乐声中做一段毛衣放松操，自然结束活动。）
（四）活动延伸：启发幼儿利用生活中的常见物品开展有趣、有益的活动。
（评析：让幼儿学做有心人，学做“小发明家”，使活动健康延伸下去。）
三、活动评价
1、新颖的选材是本活动的一大亮点，整个活动始终围绕“毛衣”层层展开，活动中教师始终牢记幼儿是活动的主人，让每一个孩子得到快乐与发展，通过“猜谜语”、“变魔术”、“做游戏”等活动，吸引幼儿快乐、全身心地投入活动，让他们勤思索、乐动手，真正成为了活动的主人，在体验合作快乐的同时，更尝到了竞争的喜悦。
2、在活动中，教师还注意整合各种教育因素：如在“变魔术”环节中，注重锻炼幼儿的口语表达能力，而在“毛衣做游戏”的环节中注重幼儿社会性的培养，鼓励幼儿与同伴合作一起克服困难，养成勇敢好学的好品质，另外，还通过优美的音乐，启发幼儿做优美的韵律动作……
3、整个活动还始终遵循由易到难、循序渐进的教学原则：先开始是“一件毛衣变魔术”、而后是“两件毛衣变魔术做游戏”、最后是多件毛衣变魔术做游戏，如单件毛衣主要是进行普通的跳、爬技能训练，而双件时是要求毛衣放在地上平跳、多件时则为变化高度纵跳……活动有条不紊地进行，使孩子们在体验快乐刺激的同时，顺利参与活动。
小班教案 篇5
一、活动组织
欧明权 杜雪梅陈娟冶炼 许娟 张 燕
二、活动主题
严肃 活波 开拓 进取
三、活动内容
1.拔 河 ：组队：临床：1队（外科队伍：包括外一科 外二科 妇产科 手术室 口腔科 供应室）；2队（内科队伍：包括内一科 内二科 内三科 急诊科 针灸康复科）3队（窗口服务队伍：包括门诊、体检中心、检验、放射、ＣＴ、功能科、中西药房、煎药室）：4队（包括：行政、后勤、收费室、医保办）。人数：每支队伍参加人员15人。
2.跳 绳： 各队出2人。（1队2人，2队2人，3对2人，4队2人），跳绳队伍人员原则上与其他项目人员不交叉。
3.羽毛球：各队出2人（1队2人，2队2人，3队2人，4队2人）
四、活动议程
1.活动致辞（女工委:杜雪梅）
2.跳绳比赛：规则：计时1分钟，1分钟内个数最多的.获胜。参赛人员在裁判口令指挥下统一起跳，口令结束停止。
3.羽毛球：实行单人对打，不循环，不交叉，一局15分，三打二胜；随机选择对手，同队不比赛。例如：外科队（1）→内科队（1）；支持队（1）→保障队（1）；外科队（2）→内科队（2）；支持队（2）→保障队（2）。
4.拔河比赛：不以时间计算，以是否过界作为判定输赢的标志，比赛出场顺序：随机抽取对手，胜者进入决赛争夺冠亚军，败者争夺第三名。
5.颁发纪念品
五、活动时间及地点
3月7日下午(星期一下午14：30分）
地点：联系后通知各部门
六．活动评委
拔河：欧明权 侯映伦
跳 绳：冶 炼许 娟
羽毛球：侯映伦 张 燕
七、安全保卫及物质后勤保障工作
场地布置：伏增岁负责
宣传标语：院办陈娟负责
安全保卫人员: 杨伟 秦云负责
八、活动聚餐
活动当天或前后由各科主任（护士长）组织聚餐；活动费用统一由科室负责人员领取。
九、放假情况
按照国务院发布的《全国年节及纪念日放假办法》（国务院令第270号规定，3月8日妇女同志放假半天。
阆中市中医医院妇工委
20xx年2月25日
小班教案 篇6
活动目标:
1、通过重复阅读掌握读本中的故事情节;
2、学习读本中的句式。
活动准备:大书、小书
活动过程:
一、文字阅读
教师拿出大书，帮助小朋友进行复习阅读。在阅读的时候注意幼儿的指读过程，帮助幼儿在阅读的过程中建立音形义三者之间的.联系。集体阅读之后，教师将小书发给每个幼儿，请幼儿自己朗读，教师随机指导。
二、句式学习
在幼儿自己朗读之后，请他们找一找读本中固定句式“……在……”让幼儿想一想还可以怎样使用这个句式。
三、游戏活动
教师可带幼儿玩游戏，让孩子在游戏情境下练习使用句式。教师可将幼儿说的话记录下来。
小班教案 篇7
活动准备：
各种蔬菜藏于口袋内。黑板一块上贴双面胶，蔬菜图片，自己画一棵青菜奶奶绑在瓶子上。
活动过程：
一、师幼问好。
师：小三班的小朋友每人找一张椅子坐下来，我看一下哪个小朋友长的最好看。你们认识应老师吗？（不认识）不认识，你们还敢跟着我上来呀，以后不认识的人，不要在跟着走了。
二、谈话活动：
老师有一件事情要请你们帮忙，你们用耳朵仔细听听。
出示青菜，问幼儿它是青菜宝宝还是奶奶？从哪里看出来的？奶奶要过生日，要请许多宝宝一起过，现在在你们桌子前面放有一些小口袋，你们用手伸进去摸摸，眼睛不看，然后猜猜是哪个宝宝要给奶奶过生日？
三、幼儿看各种蔬菜（外表，颜色，形状）师把相应的图片贴在黑板上。（西红柿，茄子，萝卜，黄瓜）。
四、幼儿对各种蔬菜进行观察。黄瓜是一粒一粒的.，茄子是滑滑的
【小班教案】相关文章：
【精选】小班教案04-27
小班教案01-02
小班的教案11-15
小班《春雨》教案12-26
小班《篮球》教案05-15
爆米花教案小班07-13
小班活动教案06-25
牙齿教案小班06-01
小班卫生教案07-18
小班安全教案07-19