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小书包大班教案
在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的小书包大班教案，希望能够帮助到大家。
小书包大班教案1
目标：
1、认识书包的结构和作用，区别书包的异同点，发展幼儿的观察力和思维能力。
2、能用清楚、连贯的语言，大胆表达自己的认识，发展幼儿口语表达能力及认真倾听的习惯。
3、敢于想像大胆表现，发展幼儿的创造力。
准备：
1、自备书包每人一只
2、纸、彩笔每人一份
重点：幼儿观察力
方法：
1、让幼儿对书包有一定的认识
2、分组讨论，放手让幼儿自己去寻找，观察同伴间书包的异同。
3、老师适时指导。
难点：根据零散的讲述进行归纳
方法：
1、让幼儿大胆讲述
2、老师提示
3、鼓励幼儿学习归纳
过程；
一、提问导入课题
师：小朋友们马上要上小学了，小学生每天上学必须带什么？
（幼儿可以说出各种文具用品，）
师：这些文具都放在哪里？书包
二、发现书包的不同特点
师：每个小朋友都有自己的书包，你们的书包都是一样的吗？有什么不同？
1、活动以分组形式进行，让幼儿互相观察、议论、发现书包的不同之处。（老师巡视，适当提示幼儿）
2、集中交流：首先幼儿代表小组发言，说说本组发现的书包不同之处，再请小朋友补充自己的发现。
3、引导幼儿归纳书包在形状、结构、颜色、图案等方面的不同点。
三、发现书包的相同点
师：你们的书包有这么多不同的'地方，有没有相同的地方呢？
1、分组讨论，互相观察、议论、说说本组书包的共同特点。
2、集中交流：首先幼儿代表小组发言，说说本组发现的书包相同之处，再请小朋友补充自己的发现。
3、引导幼儿归纳书包在结构和作用上的共同点。
四、为自己设计一个最理想的书包。
师：书包是我们最亲密的朋友，今天我们看了这么多不同的书包，你们能不能为自己设计一个更美丽，用起来更方便的书包？
1、幼儿互相议论，启发，说说自己想设计一个什么样的书包，教师倾听并适当引导。
2、幼儿设计绘画，教师注意观察，根据不同情况给予适宜的指导。
小书包大班教案2
活动目标：
1、初步了解包的作用。知道它在学习生活中的重要性。
2、学习用适当的方法整理自己的书包，学会正确背书包的方法。
3、培养良好的学习习惯，以及认真做事的.态度。
活动准备：
幼儿自己的书包、录像．
活动过程：
一、结合课件，激发兴趣。
1、观看书包图片，了解书包的重要性。
"小朋友，你们认识它吗？它有什么用？书包里放的是什么？"
2、幼儿小组讨论或同伴间讨论、讲述。
二、提出问题，大胆交流。
"我们应该怎样整理自己的书包？"
鼓励幼儿大胆地发表自己的想法，与同伴分享自己整理书包的方法。
三、观看录像，解决问题。
引导幼儿观看小学生整理书包，学习正确的整理书包的方法。培养认真做事的习惯。
四、初步整理，发现问题
1、幼儿尝试整理自己的书包，教师观察幼儿整理的情况，提醒幼儿整理书包时，文具用品轻拿轻放．不浪费时间。
2、小结幼儿的整理情况，对出理的问题及时纠正。
五、结束整理，提升经验。
1、"小朋友，你们知道小学生是怎么背书包的吗？"幼儿讨论、讲述。
2、观看课件，学习正确背书包的方法。
3、幼儿尝试。
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