大班教案

时间：2026-04-17 17:44:49 教案

大班教案范文四篇

　　作为一名教学工作者，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的大班教案5篇，希望能够帮助到大家。

大班教案范文四篇

大班教案篇1

　　活动目标：

　　1、了解时间在人们日常生活中的重要作用以及钟表的特点。

　　2、学习认识整点。

　　活动准备：

　　绘本PPT

　　喜欢钟表的国王

　　我的时间记录表人手一份

　　水彩笔

　　活动过程：

　　一、观察图片，认识钟表

　　1、出示一个圆

　　师：像什么?

　　2、了解钟表的结构

　　师：如果把圆变成钟表需要添加什么?

　　有那些数字?数字排列有规律吗?

　　长针叫什么?短针叫什么?

　　3、观察图片，认识不同名称的钟表

　　师：人们很聪明，为了方便看时间，还设计了可以摆放在不同位置的钟表。

　　二、欣赏故事，了解钟表的作用以及整点

　　1、观看PPT，熟悉故事情节

　　师：这是谁呀?(引出故事名称：喜欢钟表的国王)

　　你从哪里看出来的?【引导幼儿仔细观察人物的穿着、打扮】

　　教师利用PPT讲述故事，幼儿欣赏，故事讲到”国王就下令把全国的所有钟表都送到他的皇宫“时。提问：国王这么做，你认为可能会发生什么事情?

　　2、分析讨论，了解钟表最人们生活的重要作用

　　师：没有了钟表，发生了什么事情?

　　为什么会发生这样的事情?

　　怎么来解决呢?

　　师小结：钟表对于我们的生活是很重要的，没有了钟表我们就不知道时间，就会耽误我们很多的事情

　　三、观察学习，认识整点

　　1、观察图片，初步认识整点

　　师：国王不仅将钟表还给了大家，还制定了一个时间表，我们一起来看一看吧!!

　　时针、分针的位置在哪里?

　　这是几点?

　　你有什么发现?

　　师小结：原来在钟表上有很多的秘密，当长针指在12上的时候，短针指在几就是几点。

　　2、观察练习，进一步认识整点

　　师：国王虽然将钟表还给了大家，但是由于好长时间没有使用钟表，所以大家不认识钟表了，我们能帮帮他们吗?

　　(1)出示理发师图片，引导观察

　　师：这是谁呀? 他遇到困难了，原来国王请他在明天早上9点得时候为他理发，但是理发师不知道9点在钟表上是什么样子的?你能帮助他吗?

　　【引导幼儿说出9点时针和分针的位置】

　　师小结：分针要指在12上，时针指在几就是几点。

　　(2)出示厨师图片，引导观察

　　师：这是谁呀?他遇到困难了，原来国王明天邀请小朋友来他的皇宫参观，所以请厨师准备一些小点心，在4点的时候送来。但是厨师也不知道4点在钟表上是什么样子的?你能帮助他吗?

　　【引导幼儿说出4点时针和分针的位置】

　　师小结：分针要指在12上，时针指在几就是几点。

　　四、操作练习，巩固相关经验

　　师：时间对我们每一个人都很重要，你能为自己的活动制定一个时间表吗?我们来一起试一试吧!设计好之后请给你身边的老师讲一讲你的时间安排。

　　活动反思：

　　《指南》科学领域(二)数学认知中的目标一中的教育建议讲：“引导幼儿感知和体会生活中很多地方都用到数，关注周围与自己生活密切相关的`数的信息，体会数可以代表不同的意义。”而我选择的教育内容认识钟表，恰好符合大班幼儿的年龄特点和兴趣。目标的定为基本到位，把握了大班幼儿的学习特点。

　　《指南》中指出：“理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理的安排一日生活，最大限度的地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁拔苗助长式的超前教育和强化训练”。在活动的设计时，我能遵守这一原则，设计游戏化的情境，让幼儿有学习的兴趣。不论是游戏的情境，还是钟表的操作都促进幼儿对钟表的认识。

　　《指南》中指出“幼儿思维的特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应该追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练”在环节的设置中若能再斟酌一些，操作的材料更加的适合幼儿一些，相信幼儿在探索中积累经验，不仅能掌握相关的知识，更能形成有益于终身的学习方法和能力。

　　在这一次的数学活动中，我深深地感受到理论支持实践的重要性。只有经常读理论，才能更好的掌握幼儿年龄特点、关键经验，再设计教学活动是才能以孩子为本，才会有出色的教学活动。

大班教案篇2

　　活动目标：

　　1、学习6以内的连加连减，初步掌握运算的方法。

　　2、培养幼儿的思维能力。

　　活动准备：

　　1、教具：连加连减的图4幅，加减等号若干

　　2、幼儿已有经验：6以内的加减

　　活动过程：

　　1、复习数数l——70，倒着数。

　　2，学习6以内数的连加连减。

　　（1）学习连加：

　　教师出示图片，让幼儿观察，提出问题：大班有两个篮色的球，有2个红色的球还有几个绿色的球，大班共有多少个球（边说题，边在图下相应的位置贴出2，2，2和6）

　　①让幼儿回答用什么方法算出来的？（加法）2+2+2=6

　　②运算中的数字和符号各表示什么意思？

　　—2表示什么？（篮球）2表示什么？

　　2表示什么？

　　（红球）（绿球）两个一十"表示什么？（表示做连加）大家知道6是怎样得半的加了一次，再加一次，先用总数6减去2。（边说边把得数4记在脑子里再把4减去2就等于2）

　　活动延伸：

　　在活动区里投放数字卡片，幼儿可以进行连加连减的练习活动结束：

　　小朋友一起听音乐，吃点心。

　　（二）学习三个数连减师：３月１１日，日本发生了大地震，由此引发海啸，造成重大人民伤亡和财产损失，为帮助日本群丛度过难关，全世界人民都伸出了援助之手！朋友们，你们愿意帮助受灾的`日本人吗？

　　师：好，好上好超市正在举办募捐活动，请每个家庭献出自己的一份爱心，帮一帮那些可怜的人们，捐款的金额不限制，也就是说你们想捐多少就捐多少，但是，捐款也是有要求的哦，在捐款之后，请在黑板上记载好你的捐款金额。

　　（捐款与记录）（师：谢谢！您真有爱心！谢谢！受灾的人们会感谢您的！谢谢，你是爱心小天使！）师：各组家庭请注意，２０元备用金，超市购物花了一些，捐款花了一些，还剩下多少钱？我们应该怎么计算呢。这可是"超市大赢家"第二回合的较量了，请每组家庭派出一名成员来大显身手。

　　（引导幼儿一起列式计算，评选领先家庭，贴好红旗）师：你是用什么方法计算的？为什么要用这种方法？在计算的过程中，你是怎样想的？

　　师小结：哎呀你们真是太厉害了，我也是这样想的，要想知道还剩下多少钱，就要用钱的总数，减去第一次花掉的，再减去第二次花掉的，这就是我们今天要学的连减。

　　分组活动师：每个家庭剩下的钱不多了，可是还有很多事情要做，怎么办呢？（幼儿：赚钱）师：好，超市有一些工作需要各位帮忙完成，这可是第三回合的较量哦，哪组家庭先完成工作可以为你的家庭争得一面红旗。

　　力量组：超市的玩具柜套圈摆乱了，需要一定的力气来整理哦，因为你们是力量组的，请你们把每个圈内的计算题算出来，套在和它得数一样的套圈娃娃身上，用线连起来。

　　智慧组：超市又到清帐的时候了，请你们运用自己的智慧帮陈经理把这些帐单的结果算出来。

　　（幼儿工作，教师巡回检查，核对。评选出第三回合领先者，贴好红旗。）

　　交流小结，延伸生活，师幼道别

　　１、评选冠军，颁发奖品。

　　师：那么，哪组家庭是今天的超市大赢家呢？好，我们用热烈的掌声祝贺今天的冠军家庭！好，现在开始发放奖品。

　　师：冠军只能评选出一个，没有得到冠军的家庭并不是很差，你们也是最棒的！加油，在以后的学习中提高自己的计算速度，也来尝尝拿到冠军的滋味，好吗？

　　２、"超市大赢家"的比赛结束了，小朋友回家后也可以帮爸爸妈妈做好家庭收支记录，做个理财小管家哦！

大班教案篇3

　　一、活动目标：

　　1、引导幼儿探索出是摩擦产生的静电。

　　2、尝试将操作材料分成可摩擦起电和不可摩擦起电两种。

　　二、渗透目标：

　　实验器材要轻拿轻放，用完放回原处。

　　三、活动准备：

　　塑料制品：笔管梳子尺子塑料袋

　　轻微物品：聚苯泡沫颗粒海绵

　　纤维物品：毛手套丝巾气球棉毛巾

　　其他物品：竹筷小铁棒小木棒

　　四、活动过程：

　　一、魔术导入，激发幼儿探索兴趣。

　　1、（请幼儿仔细观察我是怎么做的？）

　　2、演示（用同样的两把塑料尺，一个经过摩擦，另一个不摩擦，去吸引轻微物品，泡沫和碎海绵）产生的现象一样吗？（幼儿回答）

　　3、提问：为什么泡沫会跳起舞来？（幼儿讨论）

　　原来呀是塑料尺和衣服摩擦产生的一种奇妙的小精灵，它是静电小精灵。

　　二、激发幼儿探索兴趣：

　　1、你想和我一样变个魔术是吗？

　　2、幼儿自己动手体验用塑料笔管和尺子摩擦去吸引岁海面和泡沫。

　　请幼儿说说自己的操作过程和结果。

　　3、小结：听来自录音：（我是静电王国的国王，在我的国度里有很多有关静电的现象，宝贝们想了解更多的静电发生吗？欢迎到我的国度里做客。）

　　4、孩子们想去吗？游戏：《开火车》（到静电国去）

　　三、幼儿亲手体验操作：

　　1、幼儿分四个组，利用桌子上的材料亲自体验感受摩擦起电。

　　2、分组选出幼儿介绍自己的实践过程和结果。

　　四、总结：

　　通过实践结果证明：塑料制品和纤维织物经过摩擦最容易产生静电，奇妙的静电能吸引轻微细小的'海绵泡沫纸屑头发等。生活中在干燥的季节里塑料梳子梳头发，脱毛衣、风衣、羽绒服时，会发出啪啪的响声，这也是奇妙的静电现象，但是它和电视电灯用的电视不一样的，请你们回去和爸爸妈妈找一找还有那些会摩擦起电，明天告诉我好吗？

　　五、结束：

　　请把东西放回原处和静电国王再见坐上火车回幼儿园。