环保教案

时间：2026-05-05 15:55:50 教案

有关环保教案汇编9篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的环保教案9篇，欢迎阅读与收藏。

有关环保教案汇编9篇

环保教案篇1

　　一、设计意图

　　在活动室里，每次进行完活动，地上都有垃圾，语言教育多次，效果不好，我班幼儿非常喜欢绘画，好多能想到的他们都能用绘画的方式表现出来，兴趣是最好的老师，于是我设计了这节刮花课—《垃圾房的苦恼》，可以让幼儿在兴趣中了解环境的重要，注意环保。

　　二、教学目标

　　1、教给幼儿刮画的基本技能，并学习用刮画的形式来反映环保内容。

　　2、通过活动，让幼儿知道环境保护的重要性，教育幼儿要保护环境

　　3、激发幼儿的想象力与创造力。

　　三、教学准备

　　1、图片一张、（愁眉苦脸的垃圾房）磁带、录音机。

　　2、每人一张涂好色的底板纸一张。

　　3、刮画工具人手一套（圆珠笔与削尖的塑料管各一根）。

　　四、教学过程

　　（1）通过故事《垃圾房的'苦恼》引出课题。

　　老师作高兴状，提问：小朋友，你们看看，老师的脸上是什么表情？（高兴）今天，老师很高兴，小朋友，你们一定也很高兴，个个脸上都笑咪咪的，可是，你们瞧，它的脸上是什么表情？

　　（2）老师出示图片（图片上是愁眉苦脸的垃圾箱）提问：

　　1、这是谁呀？它的脸上是什么表情？（不高兴、烦恼）

　　2、垃圾房为什么不高兴呢？它有什么烦恼？让我们一起来听听看。

　　（3）放故事磁带《垃圾房的烦恼》。

　　1、听完故事后提问：小朋友，垃圾房有什么烦恼呀？（幼儿讲述）

　　2、师：垃圾房有这么多的烦恼，你们有什么好办法帮助它吗？

　　（4）提出刮画要求，幼儿操作。

　　1、提出刮画师：现在的环境问题有许多，除了垃圾房以外，还有水呀，空气呀，树木，动物，它们也都有同样的烦恼，就是有些人不懂得爱护它们，不懂得保护环境的重要性，那么，让我们一起来帮助它们好不好？今天，就请小朋友用刮画的方法把你想出来的方法，想告诉大家的话画出来，用你们的画告诉大家要保护环境，爱护我们的家园。

　　2、提出刮画要求：

　　师：老师为你们准备好了一张刮画底板和刮画工具，你们就可以用这些东西画出美丽的刮画，内容有许多，一切与环保有关的内容都可以画。

　　（5）幼儿作画，老师巡回指导（放轻松音乐）。

　　要求幼儿能运用粗细线条等手段刮出生动的物体形象。

　　（6）请个别幼儿介绍自己的作品内容。

　　师：现在，小朋友的刮画基本上都完成了，那么，请你说说看，你的画要告诉大家什么？（请若干幼儿讲述）

　　（7）老师小结。

　　师：今天，小朋友画了这么多好看的画，有的是告诉大家不要乱扔垃圾，有的是教育大家保护花草树木，有的是告诉大家空气污染、水污染的危害，有的是告诉大家人类和动物要做好朋友，这些画都很好看。老师相信，那些不知道保护环境的人看了小朋友的这些画，一定会非常难为情，会改正自己的错误的。

　　五、活动延伸

　　在家里和在外面时，带领家长保护环境。

环保教案篇2

　　各位领导、各位同事，大家好！我说课的内容是“关好水龙头”。

　　一、说教材：

　　新《纲要》中指出选择幼儿教育活动应该贴近幼儿的生活，来源于生活。在幼儿一日生活中，孩子们天天洗手，大部分幼儿爱玩水，洗手时边放水边打闹，不仅弄湿了衣服，还浪费了水资源。大家都知道全世界的淡水资源都缺乏。所以爱护和保护水资源应当从娃娃抓起。为此，我选取了本次活动。跟据我班幼儿的实际情况，从情感、态度、知识、能力、技能方面考虑，制定了本次活动的目标为：

　　1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。

　　2、引导幼儿了解人们生活离不开水。

　　活动重点：让幼儿通过本次活动了解人们生活离不开水。

　　活动难点：如何让幼儿通过本次活动了解水对人们的重要性。

　　活动准备：

　　1）观察家中用水的地方，如妈妈洗菜、洗衣服、拖地等。

　　2）脏娃娃。

　　3）制作好的课件。

　　二、说教法：

　　1、演示法：

　　通过制作多媒体课件“水的用处和危害”，让幼儿对水有全新的认识，在这一过程中，现代教学辅助手段的运用发挥了传统教育手段不可替代的功能，使幼儿全面了解水的作用。

　　2、直观教学法：

　　幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，小班幼儿在直觉行动思维基础上，逐渐演化为凭借主要事物的具体形象或表象进行思维理解语言和词义，根据这一特点，我采用了直观教学法，我用生动形象的肢体语言解读儿歌内容，让幼儿用自身的动作理解儿歌内容，更进一步了解水的重要性，树立幼儿爱护水资源的意识。

　　三、说学法

　　教师生动地讲述，结合水的作用的课件，视觉和听觉的结合有助于幼儿理解故事的情节和内容。儿歌表演让幼儿参与游戏，提高幼儿的兴趣，让幼儿口眼手互动，加深幼儿对水的作用的认知，初步产生保护水资源的意识。

　　教学中的提问，给幼儿提供了表现的机会，幼儿在回答的过程中理解了水的重要性，进一步加深幼儿的记忆。

　　四、说教学过程设计

　　《关好水龙头》是一个综合活动，包含语言领域、健康领域和社会领域的内容，根据我们小二班幼儿的.学习特点和本活动的目标，我设计了以下环节：

　　开始环节：情景设置、导语、激发兴趣。

　　我手拿脏娃娃，用脏娃娃的语气说话：“我呀，太脏了，我浑身难受，没有小朋友喜欢我，我该怎么办？”兴趣是最好的老师，活动一开始我就让小朋友想办法帮助脏娃娃变漂亮，让幼儿在不知不觉中感知水的重要，并及时提问水还能干什么。

　　基本环节：这部分是重点，我采用以下步骤和方法组织活动：

　　1、视听结合，加强感知。

　　心理学研究表明，视听结合，感知效果最好。因此，我出示制作好的课件，水能喝，能洗东西，人与动物、植物都离不开水；水多——造成洪水，冲毁良田、房屋、树木、桥梁等；水少——造成干旱，人们不能饮水，小花、小树以及小动物都会渴死。放课件的同时我说话注意语音的高低和强弱，说话的语速和间隔与幼儿的节奏相适应。所提供的视觉刺激和听觉刺激充分作用于幼儿的眼和耳，促进思维发展。

　　2、边讲故事边提问，一问一答，加深印象。

　　我给幼儿提了三个问题。第一个问题：小强平时洗手关水龙头吗？让幼儿知道小强平时不节约用水。第二个问题：梦中小强看到了什么？让幼儿知道没有水是多么的可怕及水的重要性。第三个问题：小强吓醒以后，他懂得了什么？让幼儿明白节约用水要从自身做起，洗手后不忘关水龙头，养成节约用水、爱护水资源的好习惯。

　　3、儿歌表演，深化主题。

　　小班幼儿注意时间短，兴趣稳定性差，新鲜、强烈以及活动的刺激很容易引起他们的注意。利用幼儿爱说爱动的特点，我把如何关好水龙头编成儿歌，让幼儿边说边表演，目的是幼儿感到疲劳时再一次吸引幼儿注意，激发学习兴趣，其次，小班幼儿坐的时间短，表演儿歌可以让幼儿有一个动起来的机会。同时，我又提问为什么要关好水龙头，引导幼儿说出节约用水，爱护和保护水资源，这样目标1在这里得到落实。

　　结束部分：扩展延伸，升华主题。

　　1、我说：“水真有用，小朋友渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也离不开水，水能帮助小朋友变干净，水能让家里变干净，水呀，真能干。”美国教育家杜威曾说过：“教育既生活”让幼儿从生活中学习。同时，在老师的帮助和教育下，幼儿明白了水的重要性。那目标2就水到渠成的完成了。

　　2、“今天呀小朋友又说

　　又跳的肯定渴了，那我们现在就去洗洗手，然后去喝水。”老师边说儿歌边带领小朋友走进洗手间。

　　说课的目的是为了提高教学质量，提高自己的教学能力，提升教学水平。只有在平时发现问题，改进差距，才能提高自己，因此，恳请在座的各位领导和老师提出宝贵的意见和建议！谢谢大家！

环保教案篇3

　　活动目标

　　一、了解塑料袋对环境的污染及限塑令。

　　二、能用各种艺术形式装饰塑料袋。

　　三、培养幼儿的环保意识。

　　教学重点、难点

　　养成幼儿保护环境的意识，同时鼓励幼儿向周围的人宣传环保。

　　活动准备

　　各种塑料袋、水彩笔、剪刀、环境被破坏的图片、

　　活动过程

　　一、看一看，说一说

　　了解生活中常见的各种各样的.塑料袋，说一说，是怎样玩塑料袋的

　　二、装饰塑料袋

　　鼓励幼儿用各种不同的艺术手法展开想象力，装饰塑料袋(做成风筝，做成小背心、在塑料袋上画画······)

　　三、展示介绍作品

　　幼儿展示自己的作品，介绍自己的作品，同伴间互相评一评。

　　四、了解“限塑令”

　　塑料袋的用途很多，可是它也污染环境，于是，国家颁布了“限塑令”。

　　五、环保小卫士

　　让幼儿说一说自己想为环保做什么事情。

环保教案篇4

　　一、活动目标：

　　1．在玩玩做做中，了解种树的过程。

　　2．体验种树的成功感，养成爱护树木的习惯。

　　二、活动准备：

　　1．课件、歌曲《种树歌》。

　　2．小树苗、小铲子、水壶、花盆、泥土。

　　三、活动过程：导入--讨论--实践（一）导入：播放课件。

　　师：小朋友，你们瞧，这是一片大树林，我们上次讨论过种树有什么好处呀？

　　师：我们听听树林里的小熊和小兔子在说什么？

　　[妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道

　　小熊：小兔，前天下大雨，我的屋子全被冲毁了，怎么你的家还好好的呢？

　　小兔：小朋友，你们知道这是为什么吗？先来看看我们俩的房子有什么不同吧？（幼儿比较小熊和小兔子的房子：小兔子的房子后面有很多树木。）旁白：为什么有了树，房子就不会被吹毁呢？

　　幼儿：树的根能固着泥土，没有树，土壤就会被冲走的。

　　（二）讨论：

　　1．了解种树需要哪些材料和工具。

　　（1）我们一起帮小熊种树吧。种树需要什么呢？（幼儿说说。）（2）师出示PPT，并小结：种树需要这些：铲子、洒水壶、泥土、树苗等等。

　　2．了解种树的步骤。

　　（1）你们知道怎么种树吗？（幼儿自由交流。）（2）欣赏PPT：小兔子介绍种树的步骤。

　　①用铲子挖一个坑：模仿挖坑的'姿势。（挖坑时，根据树苗的大小挖不同深度的坑。不要用力过大，提醒幼儿保持地面干净。）②把树苗轻轻地放进坑里。

　　③盖上泥土和沙子。

　　④洒水：模仿水壶的样子帮小树苗洒水。（把泥土浸满水，然后把底盘的水倒掉。注意洒水时尽量不把地上弄湿。）（3）小兔子介绍的正确的种树方法是怎么样的，第一步做什么，第二第三第四步分别做什么？（重点：引导幼儿掌握正确的种树顺序。并且边说边模仿种树的动作。）3．排序游戏。播放课件，请幼儿根据种树的过程进行正确的排序。

　　4、音乐游戏：《种树歌》。播放歌曲《种树歌》，师幼表演种树。（可反复几遍。）（三）实践：

　　1．小朋友们，我们一起帮小熊种树吧。（幼儿分四组，合作种小树苗，老师巡回指导。）2．小树苗都站起来了。平时我们除了要给他们喝喝水，还要做点什么呢？（施肥、给他们晒晒太阳。）3．师幼把小树苗放到阳台晒太阳。

环保教案篇5

　　一、活动目标：

　　1、学习利用废旧物品制作一件玩具或装饰品，进一步了解废弃物可以利用。

　　2、培养幼儿的环保意识，训练幼儿的动手操作能力。

　　二、活动准备：

　　1、知识准备：已了解废弃物能分类、可再利用。

　　2、物质准备：收集废气物，准备小剪刀等制作工具，废物制作的熊猫玩具一个，展览桌。

　　三、活动指导：

　　1、启发幼儿想象怎样用自己的巧手“变废为宝”。

　　2、出示熊猫玩具，引导幼儿观察用了哪些废弃物，怎样制作成漂亮的熊猫玩具？让幼儿知道废弃物经过加工制作，可以编成漂亮好玩的'玩具。

　　3、分小组讨论：如何将收集来的各种废弃物变成有用的东西、好玩的玩具。

　　4、幼儿自由选择废物，进行设计。用组合、剪插、粘帖等方法，制作成好玩的玩具。提醒幼儿遇到困难时可以请同伴帮忙，合作制作。

　　5、变废为宝”展览会。组织幼儿将作品整齐得摆放再展览桌上，互相参观。

　　6、幼儿将自己设计的“变废为宝”作品介绍给大家，宣传“变废为宝”的好处。

　　四、活动延伸：

　　老师继续再班级组织“变废为宝”展览会和广告会，鼓励幼儿大力宣传“变废为宝”的知识，并要求幼儿向家长宣传“变废为宝”，不乱仍废弃物的环保知识。

环保教案篇6

　　[活动目标]

　　1、知道小草的颜色、质地、气息等特征。

　　2、加深幼儿对草的感情，培养幼儿爱护草和保护环境的意识及良好习惯。

　　3、培养幼儿的.观察力，学习观察的技能。

　　[活动过程]

　　1、感觉草地。

　　请小朋友在草地上踩踩、跳跳、说说有什么感觉?(注意丰富幼儿词汇，帮助幼儿恰当地表达，说出自己的感觉。如：我感到草地是毛茸茸的，草地很柔软，像地毯一样。)

　　2、认识草地。

　　鼓励幼儿在草地上自由玩耍，引导他们从草的颜色、气味、形状、大小等方面进行观察。(小草叶子比较容易受伤，小朋友要注意保护它。)

　　人们为什么要种草呢?(引导幼儿从多方面说说小草的用途——在草地上玩感觉很舒服，草地可以美化环境，草可以释放氧气供人和动物呼吸，有的草是动物的食物，草可以挡风沙，防止水冲毁河岸。)

　　3、讨论如何保护草。

　　草对我们人类真重要，你愿意保护它吗?你想怎样保护?你看到过别人破坏它吗?看到了该怎么办?

　　[延伸活动]

　　集体组画：百草园

　　鼓励孩子利用自由活动时间把自己发现的小草制面标本，或画出来布置百草园，想像人们自觉保护环境及大自然的美丽景象。

环保教案篇7

　　一、教学目标：

　　关注目标：实地考察被污染的河流、寻找污染源。

　　知识目标：使幼儿初步了解水污染的现状和原因及对环境造成的不良影响。

　　技能目标：通过看录像和实验，了解脏水变清的简单方法。

　　态度目标：培养幼儿保护水资源的意识。

　　参与目标：养成良好的环保行为习惯，和成人一起积极参

　　与保护水资源的活动。

　　二、教学方法：

　　考察、实验、调查、操作、看录像、讨论、快速联想。

　　三、教学准备：

　　资料准备：水污染和清水对比及污水处理厂的录相。

　　材料准备：1、1。25升的可乐瓶剪成2段，棉花、河水、砑

　　石、树叶。

　　2、层级污水过滤器。

　　组织准备：按幼儿意愿分组，每组3—5人。

　　活动一：实地考察

　　1、考察目标：通过考察被污染的熊耳河，寻找污染源，了解附近居民的生活情况，使幼儿初步了解水污染的现状，来源及对环境造成的影响。

　　2、考察过程：教师要充分注意，做好对幼儿的引导，鼓励支持和解释工作。

　　（1）出发前交待问题。教师说：“今天我们去熊耳河看一看，那里的河水和我们平时用的水有什么不一样。请小朋友看看熊耳河的河水怎么样？”

　　（2）考察熊耳河污染严重的一段。到达目的地后，教师指导幼儿考察河水特征及污染源。

　　a。考察河水特征

　　教师问：“请小朋友看一看，这里河水和我们平时用的水有什么不同？”（这里河水又黑、又脏、又臭，河里有许多脏东西，上面还漂着白色的泡沫，我们平

　　时用的水清澈透明）。

　　b。寻找污染源

　　教师问：“那些白色泡沫是从哪里来的呢？”带领幼儿寻找，看见河附近有一个大洞口，只见汨汨黑水夹着白色泡沫，不断地从里面流出来，流入熊耳河，还不时发出一阵阵臭味。告诉幼儿这是工厂里排出的废水，有的居民往河里扔垃圾，还倒一些洗菜水或洗衣水，所以河水变的又脏又臭。

　　（3）走访熊耳河附近居民

　　a。采访一位老住户，教师问：河水被污染前是什么样子？（河水清澈见底，里面游着许多小鱼，沿河两岸是人们游玩的好地方，到了夏天的时候，有许多人在树下乘凉，还有人下河游泳。）现在变脏后对生活有什么影响？（河水变脏以后，我们天天都闻到臭味，有时出门都得用手捂住鼻子，靠近河边的住户都不敢开窗，夏天苍蝇、蚊子乱飞，原来种在河边的大树，都慢慢枯死了。）

　　b。教师小结：人们吃了受污染的水，容易生病，动植物汲收污染的水，会影响生长，甚至会危及生命，而饮用干净的水，则有利于动植的生长。

　　背景资料（水的主要污染及危害）

　　1、未经处理的城市生活污水，与都市垃圾，它的危害是导致水中缺氧，致使需要氧气的微生物死亡（需氧微生物能够分解有机质，它维持河水的自我净化能力），河水就会发黑、发臭、毒素积累，伤害人畜。

　　2、化工、造纸、干洗、化学洗剂危害，它们进入江河湖泊会毒害水生物，引起鱼类和其它水生物死亡，严重破坏河流的生态系统。一些有机化学药品会积累在水生物体内，致使人食用中毒。如果被污染的`水难以净化，人类的饮水安全和健康将会受到危害。

　　活动二：脏水变清

　　目的：通过实验、看录相，让幼儿了解脏水变清的方法，培养幼儿实践能力。

　　1、做实验

　　a。教师告诉幼儿，人是最聪明的，有办法把脏水变清，引起幼儿兴趣。

　　b。引导幼儿将1。25升的可乐瓶剪成2段，在上半部可乐盖上钻几个小洞，然后依次铺上棉花、沙子、砾石、树叶，做成一个小过滤器，并将其倒置在可乐瓶的下半部。

　　c。让幼儿将脏水一半倒入制作好的过滤器里，观察过滤过程，然后把过滤好的水倒入烧杯里让幼儿和污水对比，发现脏水变清了。

　　d。互相参观并讲述实验方法及发现。

　　e。观看教师用层级过滤器作污水过滤的演示。

　　（1）介绍层级过滤器：

　　第一层装沙；第二层装活性炭；第三层装过滤纸；第四层空箱，用于接过滤水。

　　（2）把污水倒进第一层过滤后，依次进入第二层、第三层、第四层（清洁水）。

　　2、提问：

　　那么你们平时用的自来水（都是取自江河、湖泊、水库、那是怎么变清的呢？）观看污水处理厂的录相。

　　让幼儿了解到我们平时的自来水一般寻找干净的水源，沉淀过滤和消毒4个步骤，再经过管道送入千家万户。希望小朋友长大后能想出更多的办法来保护清洁水。

　　活动三：组织幼儿听故事《生病的水娃娃》

　　目的：

　　（1）通过故事进一步了解水与人、环境的关系，以及帮助幼儿认识由于人类不良行为导致了水污染。

　　（2）树立保护水资源的意识。

　　（3）培养幼儿从自身做起，养成良好的保护水资源行为。

　　过程：

　　1、引出故事：在清清的小河里，住着快乐的水娃娃，可是他现在一点也不开心，为什么呢？

　　2、教师介绍故事名称、有表情地讲述故事一遍，并提问？

　　a。故事的名称是什么？故事里讲了什么？

　　b。生病前和生病后的水娃娃有什么不一样？

　　c。生病前后，水娃娃的周围发生了什么变化？为什么会发生这些变化？

　　d。为什么水娃娃会生病？

　　教师引导幼儿联系实地考察和实验所观察到的现象，明白污染的水对环境的危害，以及干净水对环境的意义。

　　3、组织幼儿讨论：我们应该怎样做才能治好水娃娃的病？

　　教师总结：工厂按规定先对污水进行处理，然后再排出来，我们要一水多用，洗衣或洗菜水或拖地或冲厕所，以减少污水排放，不将油腻的剩菜倒入下水道，洗餐具时，尽量少用洗剂，可用热面汤，不要向河里扔垃圾，让妈妈少用化妆品、染发液等造成水污染的物品，大家都来保护水源，都来关心和爱护我们周围的环境，从

　　自己做起，水娃娃的病就会慢慢的好起来，我们的环境也会变的更美好。

　　附件：

　　故事：生病的水娃

　　水娃娃可好看了。她有一个透明的身体和一对清澈的大眼睛，阳光一照，发出亮晶晶的光，像珍珠一样美丽。谁见到她，都很开心。

　　水娃娃可活泼好动了。她一边不停地走啊走，一边快乐地唱啊唱。小草听到她的歌，钻出来了；花儿听到她的歌，笑出来了；树木听到她的歌，长出来了；鱼儿听到她的歌，游过来了；小鸟听到她的歌，飞过来了；小羊听到她的歌，跑过来了。哇！水娃娃走过的地方，美丽极了，热闹极了。

　　水娃娃走着，笑着，唱着。人们听到她的歌，也聚过来了。他们在水娃娃的旁边盖起了住房和工厂，种上了庄稼，过上了快乐的日子。

　　可是，突然有一天，水娃娃生病了，而且病得很严重。她的身体变得又臭又脏又黑，一双大眼睛无力的闭着，嘴里发出痛苦的呻吟声。好可怜哪！

　　水娃娃为什么会生病呢？原来，村里的人们粗心地把洗衣做饭后的脏水倒进了河里；农民伯伯给田里的庄稼大把大把地施肥，多余的肥料流进了河里；黑乎乎的液体从工厂的管子里涌出来，流进了河里。这些又脏又臭又黑的东西进入了水娃娃的身体里。水娃娃受不了啦！她哭了，“救救我！”可是谁都不理睬她。很快，水娃娃病倒了，变的又脏又臭又黑了。

　　日子一天天过去，水娃娃的病越来越严重了。更坏的事情发生了！生病的水娃娃走过的地方，草木枯黄了，花儿凋谢了，庄稼大片地死去。很多动物也生病了，有的病死了。村里有的老人和小孩也都病倒了。到处一片萧条。爱热闹的小鸟们受不了啦，她们伤心地飞走了。

　　田野里，只隐隐地听到水娃娃微弱的声音，“救救我，救救......

环保教案篇8

　　活动目标：

　　通过亲子的共同设计制作，培养幼儿的情感，发展幼儿的动手能力和创造能力。

　　从小培养幼儿的'环保意识。

　　活动准备：

　　废旧的衣服或裤子、针、线、剪刀等。

　　其他装饰材料。

　　活动过程：

　　认识废旧材料

　　出示各类环保材料（废旧衣服、裤子、皮带、绳子等）

　　教师：你认识这些材料吗？以前是干什么的？现在还用它吗？

　　教师：这些材料称为废旧材料，你觉得怎样可以变废为宝呢？你想用它来做什么？

　　提议环保布袋

　　教师：现在我们去超市、商场等，都要自带环保袋

　　今天我们就用这些废旧材料和爸爸妈妈一起来制作一个环保袋。

　　现在，请你来说一说，你想用哪些材料来制作？你的创意在哪里？

　　（将牛子裤的两个裤脚减去，把裤管缝紧，在裤子的腰间系上皮带或绳子，一个环保袋就做好了）

　　制作环保布袋

　　幼儿自带材料，与家长一同制作环保布袋。

　　教师在旁做好协助的工作。

　　展示环保布袋

　　展示环保布袋，相互介绍布袋的创意和主要用途。

　　评选出最有创意的环保袋。

环保教案篇9

　　活动目标：

　　1、了解自己家中的生活垃圾，使幼儿产生“3R”思想。

　　2、分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。

　　活动过程：

　　1、请幼儿注意观察家中的生活垃圾，以画画的形式统计在一张纸上带到幼儿园。

　　2、幼儿画出自己家的垃圾种类，布置“垃圾墙”。

　　3、说一说在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的。

　　4、请幼儿将自己家的.垃圾带来，分一分，看看哪些有用？哪些没用，了解废品的再利用方法。

　　5、带领幼儿将废品放到回收站。

　　6、知道在家中垃圾也要分类放，一些物品可以循环使用。

　　活动分析：

　　孩子们纷纷将自己家的生活垃圾带到幼儿园，通过说一说，想一想，分一分，幼儿了解到一些物品可以循环使用，如小瓶子、易拉罐、小纸盒等；一些物品可以回收后再利用，如旧衣服、塑料、橡胶制品等。活动结束后，我们将这些废品分类存放，并卖到了废品回收站，使幼儿能够亲身感受到了物品的再利用。另外，在与幼儿商量用废品换回的这5元钱如何使用时，孩子们主动说要把这5元钱交给北京奥申委，支持北京申奥……孩子们的想法和行动从一个侧面反映了幼儿对身边的事关注了，并能将自己的行动与其紧密联系起来。小新闻栏目的开设对幼儿主动学习提供了一个很好的空间。

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