《小熊登月》教案

时间：2022-03-29 15:54:58 教案我要投稿

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《小熊登月》教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的《小熊登月》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《小熊登月》教案

《小熊登月》教案1

　　【教学目标】

　　1、欣赏故事，理解故事内容，用正确的语句或（成语）表达四季的明显不同。进一步激发探索自然的兴趣。（重点）

　　2、了解四季的轮换顺序，感知四季变化是个不断循环的过程。（难点）

　　【教学准备】

　　（认知准备）了解四季明显的特征。

　　（材料准备）新童易软件，班级环境（春夏秋冬）。

　　【教学过程】

　　一、导入：出示“小熊登月”故事请幼儿说说小熊会用什么办法到月亮上去？

　　二、欣赏故事：初步了解故事内容：

　　老师完整讲述故事

　　提问：故事里说了什么事情？小熊有没有到月亮上去？

　　三、分段听讲故事：进一步理解故事内容

　　1、播放《第一段》，引导幼儿欣赏讨论：

　　·小熊和小鸟在什么季节开始造飞船？

　　·小鸟为什么要飞到南方去过冬？

　　2、播放《第二段》，引导幼儿欣赏故事第二段，讨论：

　　·小熊到什么季节把船造好？

　　·白茫茫的.、冰凉的、不甜且淡淡的是什么？小熊看到的脚印是怪物吗？

　　3、播放《第三段》，引导幼儿欣赏故事最后一段，讨论：

　　·小鸟什么时候飞回来的？

　　·小熊跟小鸟怎么说的月亮的味道？

　　4、再次完整欣赏故事后讨论：

　　故事里的小熊和小鸟建造飞船的事情一共经过了几个季节？他们的顺序是怎样排列的？

　　小结：原来一年有四个季节，而且这四个季节都是交替轮换的，春去秋来，秋去冬来，冬去春来。这种有规律的交替出现的自然现象就叫——循环。（难点）想想还有哪些现象也是循环的？

　　大自然真是神奇，四季变化带给我们不一样的感受，让生活变得更有诗情画意。

　　四、观赏图片，说说四季的特征和你的感受。

　　播放图片《四季排序》，请个幼儿用好听的句子或成语说说对四季的独特感受。

　　五、活动延伸：

　　除了好听的句子和成语外，还有很多描写四季的古诗，意境更美。下次我们来找找说说、讲讲。

《小熊登月》教案2

　　设计意图：根据本月开展主题“春夏秋冬”其中一个主题线索“四季轮换”中目标，比较四季的明显不同，初步了解四季的轮换顺序，同时我们幼儿大部分已经知道四季不同特征，我设计了此次活动《小熊登月》，通过了解故事的内容，知道故事中的小熊在建造飞船的时候经历了哪四个季节，这四个季节都有哪些特征及它们的顺序。

　　教案目的：

　　1、了解故事《小熊登月》，比较四季的不同特征，了解四季轮换的顺序。

　　2、激发幼儿探索自然的兴趣。

　　教案准备：故事《小熊登月》图片、四季不同景色的图片、字卡“春、夏、秋、冬”。

　　活动重点：理解四季轮换的顺序。

　　活动难点：用较完整的话描述四季的特征。

　　教案流程：

　　意图一:谈话导入，引起幼儿的兴趣。

　　1、教师：今天老师带来了一个故事，我们看看故事的名字叫什么?

　　2、教师：你们知道小熊是如何登上月亮的`吗?

　　小结：现在我们一起来听听看故事里到底讲了些什么。

　　意图二:倾听故事，交流讨论。

　　1、教师：小熊和小鸟是什么季节开始造飞船的?

　　2、教师：小鸟为什么要飞到南方区过冬呢?

　　3、教师：小熊到什么季节把船造好了?

　　4、教师：他到底有没有登上月亮呢?他尝到的冰凉冰凉的是月亮吗?

　　5、教师：什么季节会有白茫茫的一片雪地呢?小熊看到的脚印是怪物吗?

　　小结：原来小熊造一艘飞船需要这么长时间，经过了这么多的季节，那你们知道四季轮换的顺序吗。

　　意图三:出示图片，了解四季轮换的顺序。

　　1、教师：你们知道四个季节，春夏秋冬都是什么样子的吗?

　　2、出示四季的图片，幼儿自主讨论。

　　小结：孩子们，暖和的春天，万物复苏，大地真漂亮;炎热的夏天，红红火火，游泳真开心;美丽的秋天，硕果累累，收成真是好;寒冷的冬天，雪花飘飘，火锅真好吃。一年有四季，世界变得更美丽。

　　活动反思：幼儿对宇宙充满了向往和探索的欲望，可能都有过和故事中小熊类似的想法，想登上天空中看看月亮是什么样子的。所以一开始谈论这个话题的时候幼儿就非常感兴趣，在看看说说中，知道了四季的顺序和不同的特点，知道了春夏秋冬每个季节都有美丽的地方。活动的内容对于大班的幼儿来说比较简单，幼儿凭借自己的生活经验就可以了解四季的特点和变化顺序，还需要在活动的最后环节对此次提升难度。请幼儿用较完整的语言表达四季的不同特点。

《小熊登月》教案3

　　设计意图：

　　比较四季的明显不同，初步了解四季的轮换顺序，大班幼儿大部分已经知道四季不同特征，设计此次活动《小熊登月》。旨在比较四季的明显不同，了解四季的轮换顺序。

　　活动目标：

　　1、比较四季的不同特征和轮换的顺序。

　　2、激发幼儿探索自然的兴趣。

　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：

　　故事《小熊登月》图片、四季不同景色的图片、字卡“春、夏、秋、冬”。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　理解四季轮换的顺序。

　　活动难点：

　　用较完整的话描述四季的特征。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，引起幼儿的兴趣。

　　1、教师：今天老师带来了一个故事，我们看看故事的名字叫什么?

　　2、教师：你们知道小熊是如何登上月亮的吗?

　　小结：现在我们一起来听听看故事里到底讲了些什么。

　　二、倾听故事，交流讨论。

　　1、教师：小熊和小鸟是什么季节开始造飞船的?

　　2、教师：小鸟为什么要飞到南方区过冬呢?

　　3、教师：小熊到什么季节把船造好了?

　　4、教师：他到底有没有登上月亮呢?他尝到的冰凉冰凉的是月亮吗?

　　5、教师：什么季节会有白茫茫的一片雪地呢?小熊看到的脚印是怪物吗?

　　小结：原来小熊造一艘飞船需要这么长时间，经过了这么多的季节，那你们知道四季轮换的顺序吗。

　　三、出示图片，了解四季轮换的'顺序。

　　1、教师：你们知道四个季节，春夏秋冬都是什么样子的吗?

　　2、出示四季的图片，幼儿自主讨论。

　　活动反思：

　　通过了解故事内容，知道故事中小熊在建造飞船时经历了哪四个季节，这四个季节都有哪些特征及它们的顺序。幼儿对宇宙充满了向往和探索的欲望，可能都有过和故事中小熊类似的想法，想登上天空中看看月亮是什么样子的。所以一开始谈论这个话题的时候幼儿就非常感兴趣，在看看说说中，知道了四季的顺序和不同的特点，知道了春夏秋冬每个季节都有美丽的地方。活动的内容对于大班的幼儿来说比较简单，幼儿凭借自己的生活经验就可以了解四季的特点和变化顺序，还需要在活动的最后环节对此次提升难度。请幼儿用较完整的语言表达四季的不同特点。