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《合唱》教学设计
作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编收集整理的《合唱》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、[教学目标]
1、培养学生对音乐的兴趣，加深对歌唱的喜爱。
2、培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力。
3、引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲。
4、培养学生独立识谱和处理歌曲情感的能力。
二、[教学内容]
1、练声：训练学生正确的歌唱方法（包括：姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力）、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。
2、教学曲目安排：
（1）、3周—5周《祖国，祖国我们爱你》
（2）、6周—7周《小乐手》
（3）、8周—10周《买菜》
（4）、11周—12周《火车开了》
（5）、13周—14周《我快乐》
（6）、15周《学做解放军》
（7）、16周—17周《螃蟹歌》
（8）、18周《蝴蝶》
3、兴趣训练根据学生表现不同定期给予参加演出比赛机会。
[教学对象]小学初级班
[教学重点]培养学生歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。
[教学难点]：掌握头声和各个腔体共鸣的运用。
[拓展]：结合近期学习情况和小学生自身的情况指导、排练一些节目参加演出、比赛等，给幼学生锻炼成长的机会。
三、[教学教案]第3—5周题目：发声训练与歌曲演唱《祖国，祖国我们爱你》
课时安排：6课时
教学课型：实际型
教学目标：通过本次课的学习，使学生对声音状态的建立能起到复习的效果，进一步加强气息的支撑练习。
教学重点：
1、加强和巩固气息的支撑
2、进一步稳定喉头。
教学难点：
1、对声音状态的重新建立。
2、将正确的歌唱状态运用到歌曲作品当中。
教学方法：讲授法训练法教学过程与教学内容：
一、发声练习：
1、气息练习：
1 3 5 1 5 3 | 1 3 5 1 5 3 | 1 — ||
Du ———————————————
2、哼鸣练习：5 4 3 2 | | — || 1 3 5 3 | 1 — ||
m _____________ m __________
3、连音练习：5 3 1 5 3 1 | 1 — ||
ie—— — ma—— —
ie——— ma———
方法与要求：
1、要求口腔和鼻腔同时吸气。
2、哼鸣时先由闭口唱再过渡到开口唱。
3、打开口腔根部，唱“ma”时，要求口型尽量打开。
4、注意呼吸和发声的协调配合，每条练习曲都是一口气唱完，中途不能换气。
二、歌曲部分《祖国，祖国我们爱你》
1、新歌教唱先让学生跟钢琴视唱3—5遍，再将难点提出着重练唱：
2、艺术演唱要求：
（1）首先要求学生要投入到歌曲的情景当中，歌唱者就是歌中的主人公。
（2）语气要亲切而自然，吐字要清晰。
（3）声音要流畅、灵活、轻巧，要有年轻姑娘那种纯净、甜润的音色。
四、表演动作：
1、小小蜡笔穿花衣，（单指向前，眼看向8、1、2点看）
2、红黄蓝绿多美丽。（右手从里向外打开）
3、小朋友们，多么欢喜，画个图画比一比。（做一个大拇指动作）
4、画小鸟，飞在蓝天里。（用右手指向天空，唱到飞字的时候由指变兰花掌打开。）
5、画小草，长在春天里。（右手为兰花掌抚摸表示草在地上成长，随后扬起，表示长在春天。）
6、你画太阳我画国旗（右手指前表示你画的是太阳，右手收回在胸前表示自己）
7、祖国、祖国我们爱你（头向左右点，表示对祖国的热爱。）
8、过门前奏（以四拍为一个登勾脚的动作，左右一个，再做小鸟式转身）
9、第二段和第一段动作相同。
第6—7周题目：声音训练与歌曲演唱
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