解比例的教学设计

时间：2024-04-26 08:19:47 教学设计我要投稿

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解比例的教学设计

　　作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编整理的解比例的教学设计，希望能够帮助到大家。

解比例的教学设计

　　【教学内容】

　　比例尺（3）（教材第56～58页第3～10题）。

　　【教学目标】

　　1.通过练习，巩固对比例尺的认识。

　　2.培养学生联系实际解决问题的能力。

　　3.使学生感受到数学在生活中的广泛应用。

　　【重点难点】

　　把比例尺应用到实际生活中，解决实际问题。

　　【教学准备】

　　投影仪。

　　【复习导入】

　　1.什么是比例尺？比例尺1∶1000表示什么？

　　2.说说实际距离、图上距离和比例尺之间的关系。

　　【新课讲授】

　　1.教授例3。

　　（1）教师用投影出示教材55页的例3。

　　（2）组织学生讨论：画出三家和学校的平面图要做好哪些准备工作？使学生明确：根据“图上距离=实际距离×比例尺”，求出长和宽的图上距离。

　　（3）学生分组求出各图上距离，教师订正。

　　（4）组织学生画出平面图，并在全班交流。

　　2.巩固应用：完成教材第55页“做一做”。组织学生独立完成，同桌间相互检查。

　　【练习讲授】

　　1.出示习题：小明家要搬新家了，他特别高兴。可是，他很担心新家离学校太远。小明的爸爸按比例为他画了一幅图，并且告诉他旧家与学校之间的距离是900m。小明量得新家到学校的图上距离是7cm，旧家到学校的距离是3cm。同学们，你们能帮助小明算算新家与学校之间的距离吗？

　　（1）学生根据手中的图纸，分小组研究用什么知识来解答，然后合作计算出结果。

　　（2）学生汇报所在小组是怎样想的及利用了什么知识。教师要求学生每说出一步算式要说出理由，并说一说为什么要这样求。

　　方法一：运用比例尺。

　　900m=90000cm3∶90000=1∶30000

　　7×30000=210000（cm）=2100（m）

　　方法二：运用倍比关系。

　　7÷3=900×=2100（m）

　　2.教师：通过同学们的计算，我们知道了小明的新家距学校比旧家远了不少，但小明还是非常高兴的，因为小明的新家比旧家宽敞。小明的新家按1∶200画出的户型图是这样的。

　　教师：你能根据手中的图选其中的一间求出实际面积吗？

　　（1）学生以小组为单位分工计算出结果。

　　（2）汇报求出卧室和卫生间的实际面积的方法。

　　（3）引导学生通过这道题发现在比例尺的应用中应该注意哪些问题。

　　3.教材第56页练习十第4题。

　　教师：这是一幅七星瓢虫的放大图，那么它的比例尺的后项应该是多少？

　　组织学生独立完成，指名汇报。

　　答案：量得七星瓢虫的长度是2.5cm,2.5cm∶5mm=25mm∶5mm=5∶1。

　　4.教材第57页练习十第8题。

　　先组织学生独立练习，并在小组中交流。

　　答案：3.6cm22.5cm9000km

　　5.教材第57页练习十第7题。

　　（1）教师用投影出示第7题。

　　（2）指名读题，理解题意。

　　（3）小组合作讨论，指一名学生板演，然后集体订正。

　　解:设兰州到乌鲁木齐在地图上的长是x厘米。

　　1900km=190000000cm

　　x∶190000000=1∶40000000

　　x=4.75

　　答：地图上两地之间的长度是4.75cm。

　　6.教材第57页练习十第6题。

　　（1）组织学生分小组活动：在自己准备的地图上，选取两个城市。

　　（2）组织学生量出两个城市在图上的距离。

　　（3）根据比例尺，算出两个城市的实际距离。

　　（4）小组交流，汇报。

　　7.教材第57页练习十第9题。

　　（1）组织学生读题，理解题意。

　　（2）组织学生在小组中合作完成。

　　①根据比例尺，算出篮球场长和宽的实际距离。

　　②画出平面图。

　　③相互展示。

　　8.教材第58页练习十第10题。

　　(1)学生拿出自己测量房屋地面的长和宽的实际距离。

　　(2)组织学生在小组中议一议，使学生明确，先要确定比例尺，再计算出长和宽的图上距离，然后再画。（比例尺要根据平面的大小来定）

　　9.教材第58页练习十第11题。

　　（1）组织学生读题，理解题意。

　　（2）组织学生在小组中议一议，确定解题步骤。

　　（3）小组合作完成，并相互交流，这里用图上距离1cm表示实际距离200m比较合适。

　　（4）用投影展示学生的作业。

　　【课堂小结】

　　通过这节课的学习，你又有哪些新的认识？比例尺能帮助我们解决生活中的哪些问题？

　　组织学生说一说，相互交流。

　　【课后作业】

　　完成练习册中本课时的练习。

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