《洋务运动》优秀教学设计

时间：2024-10-18 08:20:31 教学设计我要投稿

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《洋务运动》优秀教学设计

　　作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编整理的《洋务运动》优秀教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《洋务运动》优秀教学设计

《洋务运动》优秀教学设计1

　　教学目标

　　1、通过本课学习，使学生了解并掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价等历史基础知识。

　　2、通过对洋务运动的分析，使学生认识：洋务运动没有使中国走上富强道路，但引进了西方先进技术，使中国出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中华民族资本主义的产生和发展起到促进作用，为中国的近代化开辟了道路。从而对学生进行辩证发展地看待历史事物的教育。

　　教材分析和教学建议

　　一、重点和难点

　　本课教材主要包含三个方面的内容：第一，洋务运动的兴起。第二，洋务运动的概况。第三，对洋务运动的评价。

　　本课的重点是洋务运动的概况。教学中应主要抓住洋务运动的主要代表人物和主要内容。其主要内容包括：一是创办军事工业；二是创办民用工业；三是筹划海防；四是培养人才。本课的难点是：对洋务运动的评价。洋务派主张学习西方，创办近代工业，尽管其根本目的是维护清王朝的统治，但在客观上迈出了中国近代化重要的一步，开始了近代工业的大机器生产。

　　但洋务运动具有明显的保守性。洋务派试图用近代西方科学技术挽救封建统治的危机，仅仅将西方近代科学技术嫁接在腐败的封建制度的肌体上，不触动封建制度。这是洋务运动没有使中国走上富强道路的根本原因。

　　二、教法建议

　　1、本课是第二单元的第一课，应对本单元的内容作一概述：

　　（1）所谓近代化，即是中国人民向西方学习，寻求新的出路的过程；

　　（2）本单元的主题内容有：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动。

　　2、什么是“洋务派”？洋务派办洋务的目的是什么？导入新课。

　　第二次鸦片战争后，清朝统治者在内政外交上面临很多棘手的问题。一些较为开明的官员主张学习外国先进技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治，这些官员被称为“洋务派”。

　　3、解释什么是“洋务运动”。“洋务”指一切涉外的事务。“洋务运动”即洋务派为了镇压人民，维护封建统治，从19世纪60年代到90年代，掀起的一场“师夷长技”的封建统治者的自救运动。洋务派在中央以奕訢为代表，在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表。

　　4、洋务运动的主要内容。教材是从以下四方面介绍的，应以教师讲解为主。

　　第一、创办近代军事工业，洋务运动前期（19世纪60、70年代）以“自强”为旗号，采用西方先进技术，创办近代军事工业，在介绍安庆内军械所、江南制造总局和福州船政局时，要明确它们各自具有“开端”、“的近代军事工业”和“当时远东第一大造船厂”的特点。近代军事工业的产生，不但搬来了西方的枪炮、轮船、弹丸，而且使外国机器制器之器（机器）也由此运入中国，中国社会因之出现了若干大规模机器生产的场所。这一类企业，经费由政府调拨，生产不计成本，内无利润积累，外无市场联系，缺乏发展的动力。它采用封建衙门式的管理，因此，其生产不是价值规律制约下的商品生产。从生产关系来说，它是历官办封建工业的继续。同时，技术上受外国资本主义国家的制约。

　　第二、创办民用工业。洋务派在后期（l9世纪70年代至90年代）打出“求富”旗号，兴办民用工业。这些企业的建立，一方面是为了适应各军工企业燃料、材料的'需要，一方面是为了获取利润，即“求富”。同时，洋务派举办军用工业以来，屡患经费不足，连年内外战争，又闹得民穷财尽。他们也意识到“求强”没有经济实力是不行的。当时外商在华企业的高额利润和买办的暴富，又给他们以很大刺激，“分洋商之利”也是举办民用企业的动机。此外，自然经济的逐步解体，也为其提供了一定的社会条件。因此，他们在“求强”的同时，着手兴办以“求富”为目的的民用工业。这些企业涉及采矿、冶炼、纺织等工矿业和航运等交通运输业。其中，李鸿章在上海开办的轮船招商局是中国第一家轮船公司，是洋务派兴办的第一个民用工业。轮船招商局长期使用官款，发展迅速，所获利润大都落入李鸿章私囊。民间有“宰相合肥天下瘦”的说法。

　　第三、筹划海防。1874年日本出兵侵略台湾，清朝朝野上下基本一致地认识到建立海军的必要性和迫切性。19世纪70年代中期起，中国开始正规筹建海军的活动。到80年代中期，近代海军初步建成，它包括北洋、南洋和福建三支海军，其中规模的是北洋海军。洋务派筹建海军的目的和作用，与他们创办军事工业一样，具有两重性，一方面担负着维护清王朝封建统治秩序，镇压国内一切反抗势力的使命，另一方面又负有抵抗外侮的责任。

　　第四、创办新式学堂，中国旧时代的教育场所主要是私塾和书院。直到洋务运动兴起以前，在中国还没有近代新式学校出现。第二次鸦片战争以后，洋务派为适应中外交涉和开展洋务运动的需要，开始创办新式学堂。1862年成立的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂。它以培养外语翻译和外交人才为宗旨。此后，洋务派在各地相继开办了一些科技学堂和军事学堂。这些近代学堂的出现，是文化教育领域中前所未有的事物，它们培养了一批翻译、军事和科技人才，在沟通近代中西文化交流和学习西方近代科技方面，打开了窗口。

　　为了培养人才，洋务派还有计划地向西方国家派遣留学生。这些留学生不但学到了外国语言文字和近代自然科学、军事技术以及某些社会科学知识，而且得以了解西方资本主义国家的社会情况。他们中的不少人，在以后的政治、军事、外交和经济文化活动中发挥了积极作用，如严复、詹天佑等。

　　5、关于洋务运动的评价，教师可提出“洋务运动为什么没有使中国富强起来”？“你怎样看待洋务运动”？等问题引导学生讨论，在学生讨论的基础上，教师归纳小结，对洋务运动作出客观、全面的评价：首先，指出洋务运动没有使中国走上富强道路。甲午中日战争，北洋舰队全军覆没，宣告洋务运动破产。这其中的原因固有许多，但最根本的是不触动封建制度，布新而不除旧，这是洋务运动破产的根本原因。其次，充分肯定洋务运动的积极作用。其积极作用表现在：第一，引进了西方资本主义国家的一些近代科学技术，使中国出现了第一批近代企业。第二，为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量。第三，在客观上为中华民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。

　　6、新课讲完后，教师对全课作小结：19世纪60—90年代，清朝统治集团内部一部分官僚先后提出“自强”、“求富”的口号，倡导和推行了以学习西方科学技术、引进机器生产为中心的洋务运动。这一运动，虽未使中国走上富强之路，但它给近代中国的发展提供了一些新的东西，客观上促进了中国资本主义的产生和发展，从而使古老的中国开始顺应世界潮流———在近代化的道路上迈出了重要的一步。

　　三、学法指导

　　1、指导学生读解课本的有关图片，使学生认识这些新事物，是古老中国迈向近代的起步。

　　2、对洋务运动的评价，可组织学生分成正、反两方以课本提供的资料进行辩论。正方的观点是洋务运动包含许多成功的因素，使中国成功地迈出了近代化的第一步；反方的观点是洋务运动并没有起到积极的作用，最终也只是以破产告终。在学生辩论的基础上，教师作小结。对学生的观点，不强求统一，只要言之有理即可，以培养学生创新思维能力。

　　四、问题探究

　　动脑筋

　　有人说，洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动。想一想，这种说法对不对？为什么？

　　思路一：可以从洋务运动的根本目的进行分析。洋务派不改变封建制度，就想让国家富强起来，这是洋务运动失败的根本原因。

　　思路二：可以从洋务派学习西方的内容上进行分析。洋务派学习西方限于学习西方的科学技术，单纯的学习西方的科学技术不可能使中国走上富强道路。

　　活动与探究

　　1、提炼信息：根据课本的内容，请你提炼出有关洋务运动的有效信息，看谁能提炼得既多又准。

　　洋务运动的有效信息应包括：兴起、内容、口号、目的、作用等。

　　2、小讨论：根据你自己提炼出来的有关洋务运动的有效信息，谈谈你对洋务运动的看法。参见教法建议。

《洋务运动》优秀教学设计2

　　教学目标

　　1、知识与能力：

　　通过对本课的学习，使学生了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等历史知识；通过对洋务运动的作用的客观分析，提高学生运用辩证发展的观点看待历史事件的能力。

　　2、过程与方法：

　　在掌握历史知识的过程中，学会学习的方法，感知洋务派以“自强”“求富”为口号，办洋务以维护清朝封建统治为目的，进而创办军事工业、民用工业、筹划海防、兴办新式学堂培养人才，虽未达到富强，但却使中国迈出了走向近代化的重要一步。培养学生史论结合、主动探究合作的学习历史知识的方法。

　　3、情感、态度与价值观：

　　使学生认识到洋务派既要维护封建专制统治，又阻挡不了外国的侵略，结果导致洋务运动的破产。洋务运动在客观上刺激了中国资本主义的发展，对本国封建经济起到了一定的解体作用，对外国经济势力的扩张也起到了一些抵制作用。

　　本课重点

　　洋务运动的概况：洋务运动的'代表人物，创办军事工业、创办民用工业、筹划海防、培养人才、对洋务运动的评价。

　　本课难点

　　对洋务运动的评价。

　　教学资源

　　多媒体教学课件（ppt演示文稿和视频）

　　教学方法

　　1、师生互动交流法。

　　2、说、评、议结合法。

　　3、系统知识归纳法。

　　4、中外历史联系法

　　学习准备

　　阅读收集洋务派和洋务运动的人物、事件资料。

　　板书设计

　　第6课洋务运动

　　一、“自强”与“求富”

　　1、洋务派出现的背景、代表

　　2、洋务运动出现的目的、时间、口号

　　3、洋务运动的主要内容

　　（1）前期：创办近代军事工业

　　（2）后期：开办民用工业

　　（3）筹建海军

　　（4）开办新式学堂

　　二、对洋务运动的评价

　　1、洋务运动的破产

　　2、对洋务运动的评价

　　教学过程

　　[导入]

　　步入近代的清王朝，遭到了两次鸦片战争的失败，又受到太平天国运动的沉重的冲击，统治已是风雨飘摇，面对残酷的现实，统治集团内部出现了分化，在19世纪60年代，出现了一次统治阶级内部的自救运动。这节课我们就来学习第6课：洋务运动。

　　[新课内容]

　　一、“自强”与“求富”

　　师：要了解洋务运动，首先要知道什么是洋务派？

　　生：洋务派，是指利用西方先进科技来维护清朝统治的官僚集团。

　　师：洋务派是怎么出现的呢？

　　生：第二次鸦片战争后，清朝统治者在内政外交上面临很多棘手的问题。一些较为开明的官员主张学习外国先进技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治，这些官员被称为“洋务派”。

　　师：洋务派的代表有哪些人？

　　生：洋务派在中央以奕为代表，在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表。

　　师：洋务运动的时间

　　生：19世纪60－90年代

　　师：对，其中60－70年代是前期，70－90年代是后期，前期和后期的口号什么？发展的重点各是什么？

　　生：前期：“自强”重点发展军事工业

　　后期：“求富”重点发展民用工业

　　师：其他还有什么内容

　　生：创办新式海军；兴办新式学堂，培养近代人才

　　师：洋务派首先试图采用西方先进生产技术，创办一批近代军事工业，达到其维护清统治的目的。那么洋务派举办的军事工业有那些？

　　生：（看教材小字）列举出军事企业的举办者、名称、特点。

　　时间举办者企业名称企业在当时的特点

　　1861年曾国藩安庆内军械所洋务派兴办的第一个军事工业

　　1865年李鸿章

　　曾国藩江南制造总局是当时规模最大的军事工业

　　1866年左宗棠福州船政局清政府设备最齐全的船舶制造厂

　　师：洋务派在70年代以后，将重点转向民用工业，请你列举出几例？

　　生：（结合课外收集资料）

　　时间举办者企业名称企业在当时的特点

　　1872李鸿章轮船招商局近代第一个轮船公司

　　1893年

　　张之洞

　　汉阳铁厂中国第一个近代化钢铁公司

　　1893年湖北织布局

　　师：清朝什么时候开始筹划、有什么成就呢？

　　生：从70年代到80年代中期

　　建成北洋、南洋和福建三支海军。

　　师：洋务派还有一个重要的举措──培养人才，主要措施是什么？

　　生：创办新式学堂。洋务派为适应中外交涉和开展洋务运动的需要，开始创办新式学堂。1862年成立的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂，它以培养外语翻译和外交人才为宗旨。此后，洋务派在各地相继开办了一些科技学堂和军事学堂，培养了一批翻译、军事和科技人才。

　　二、洋务运动的评价

　　师：洋务运动破产的标志是什么？

　　生：甲午中日战争中国的失败。

　　师：原因是什么？

　　生：学生根据收集的材料进行讨论后进行总结。

　　（1）西方列强并不希望中国富强。

　　（2）顽固派的阻挠和破坏。

　　（3）缺乏健全、有力的领导核心。

　　（4）立新而不破旧，没有彻底变革封建制度。（根本原因）

　　师：进一步阐述。

　　首先，指出洋务运动没有使中国走上富强道路。甲午中日战争，北洋舰队全军覆没，宣告洋务运动破产。这其中的原因固有许多，但最根本的是不触动封建制度，布新而不除旧，这是洋务运动破产的根本原因。

　　其次，充分肯定洋务运动的积极作用。其积极作用表现在：第一，引进了西方资本主义国家的一些近代科学技术，使中国出现了第一批近代企业。第二，为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量。第三，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。

　　[课堂巩固]

　　师：甲午中日战争后，李鸿章说“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。”请你分析李鸿章的心情如何？（放视频）

　　生：甲午战败后，李鸿章被迫承认标榜“自强”、“求富”的洋务运动失败了的无奈心理。

　　总结：19世纪60－90年代，清朝统治集团内部一部分官僚先后提出“自强”、“求富”的口号，倡导和推行了以学习西方科学技术、引进机器生产为中心的洋务运动。这一运动，虽未使中国走上富强之路，但它给近代中国的发展提供了一些新的东西，客观上促进了中国资本主义的产生和发展，从而使古老的中国开始顺应世界潮流──在近代化的道路上迈出了重要的一步。

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