开学班主任会议讲话稿

时间：2025-08-07 10:19:10 演讲稿我要投稿

开学班主任会议讲话稿

　　在日新月异的现代社会中，很多情况下我们需要用到讲话稿，讲话稿可以起到整理讲话者的思路、控制时间的作用。那么问题来了，到底应如何写好一份讲话稿呢？以下是小编为大家整理的开学班主任会议讲话稿，希望能够帮助到大家。

开学班主任会议讲话稿

开学班主任会议讲话稿1

各位班主任：

　　一、教育学生明确目标。

　　要让我们的学生明确来学校读书的目的，要强化研究的意识，广泛开展讨论，确定研究目标。各年级要设置目标，要加强班级文化建设，搞好班级名片。

　　二、教育学生刻苦攻读。

　　要善于应用学生中的案例，用一些身边的事例教育学生，引导学生苦读，这是一种需要，是他们自身开展的需要，是研究过程的需要，知识改变命运。要告诫那些贪玩的学生，必须认识，必须警醒，让苦读融化到学生血液中去，成为一种精神。

　　三、教育学生养成好习惯。

　　英国作家萨克雷说：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”养成良好习惯是一个人独立于社会的根底，养成良好的行为习惯使人终生受益。良好的行为习惯不是天生就有的，而是在长期的生活里逐渐形成的，他贯穿于孩子一日生活的各个方面。因此，我们应善于抓住一日生活的各个环节。各班要抓住开学的关键，加强行为习惯养成教育，开好头，立好规矩。

　　1、培养良好的生活习惯。

　　①健康的饮食习惯，吃好、吃饱，不乱吃东西，不到非法摊点住宿、饮食。

　　②良好的卫生习惯，爱清洁、讲卫生、勤洗衣服、勤洗澡、勤剪指甲。

　　③良好的集体生活习惯，按时睡觉，按时起床，中午午休不影响他人，同学间相互关怀、照顾。

　　2、培养良好的行为习惯。

　　具有文明、积极的生活态度，良好的行为举止，与人及周围事物友好相处的行为方式。做事用心，有始有终，有条不紊，老实守，细心，耐心，恒心等优秀的品质。

　　3、培养良好的研究惯。

　　良好的研究惯是孩子学业成功的基石。喜爱探究，勤于思考的习惯是他们将来创新的根本素养。是孩子自我开展的动力，要培养学生动脑思考问题，动手探究发觉，增长才能。培养学生良好的研究惯，正确读、写、记，正确预习、听课、复习、作业、小结、稳固。把培养良好研究惯，提高学业成绩作为班主任工作的重中之重。

　　4、培养良好的人际交往习惯。

　　礼貌待人、尊重他人、平等的与人交往，有一定的交际技巧，有将来社会人必备的根本素养。

　　5、培养良好的劳动习惯。

　　21世纪需要培养自主创新的`人才。对于培养将来人才的全面素养，劳动技能是必不可少的，必须培养学生的劳动意识。

　　教育方针要求我们培养德、智、体、美全面开展，有社会主义觉悟有文化的建设者和接棒人。学校规定，凡学生可作的事，清洁、义务劳动、自我服务均由学生自己做，教师要组织、催促。

　　6、养成习惯的方法。

　　一个人的良好行为习惯并不是一下子就形成的。需要有一个从陌生到熟练，再由熟练到自由化的过程。要完成这一过程必须反复训练，逐步强化。

　　四、教育学生遵守纪律

　　1、教育学生自觉遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为标准》、学校常规教育有关规定。必须强化纪律，加强纪律教育。

　　2、教育学生注意安全，有安全意识，有防范能力，把学生安全放在工作的重点之一。

　　3、按规定进出校门，严禁到非法摊点饮食、住宿，行课期间严禁学生私出校门，标准进出校门，学生处留一个班主任签字字样。

　　4、教育学生按时归寝，加强督查

　　5、教育、催促学生标准服饰发型，背学生包，穿学生校服，留学生发型，不佩戴耳环、首饰、行课期严禁使用号码，MP3

　　6、教育学生尊师，不对抗老师的教育，不乱告状。

　　7、告诉学生，违纪要受处分，严峻者开除学籍。

　　五、其他方面。

　　1、庆祝建国六十周年活动，安排到相关人员年级要支持配合。学校要开展活动，搞好每周一歌，播送爱国歌曲。

　　2、城乡环境综合治理，要重视，按要求做好各方面工作。

　　3、学籍管理，所有与学生有关的班主任须先向相关部门、相关负责人联系。

　　4、加强常规管理，实行通报制，纳入考核，对卫生、宿舍、交教室日志、两操两课、就餐、吸烟、归寝、校服、发型考核要全，通报到班、到人。

　　5、各年级组组长代好年级新班主任，一些要求要细，可形成书面材料。各班要选好班团干部、布置好教室。

开学班主任会议讲话稿2

　　今天班主任工作会议的主要目的是，总结上学期班主任工作，分析当前存在的问题，全面部署本学期重点工作，在新的起点上，用新思维，新行动，开创班主任工作的新局面。下面，就本学期的班主任工作，我讲三点意见。

　　一、班主任工作的重要作用

　　班主任工作是学校工作的重要组成部分，在某种程度上说，学校工作的成败，取决于班主任工作水平的高低。班主任对学生成长的影响是巨大的，一个学生毕业多少年之后，也许忘记了谁是校长，哪个学科谁教他，但他绝对不会忘记谁是他的班主任。班主任对学生的影响是长久的深刻的，甚至有许多学生的职业选择和专业选择都受班主任的影响。

　　班级是学校的基本单位，班主任是班级教育教学的领导核心，负责班级管理和协调组织任课教师的教学工作，是学校管理的终端执行者。有一个好班主任就有一个好班级，加强班主任工作队伍，提高班主任工作水平是学校工作的重中之重。

　　从上学期开始，我们实行了班主任选择任课教师制度，目的是强化班主任的地位和作用，班主任要经常召集班级任课教师研究学情，我们实行大循环以后，每一组教师都是从高一跟到高三，要把一年备考变成三年备考，我们抓边缘生提升战略，必须从高一就开始抓，班级协作体的会议，在每次大型考试之后，年部都要安排，具体分析每一个孩子学习与成长的情况，班主任老师要和任课教师一起，研究每一个学生提高成绩的基本路径，这样一抓三年，成绩一定很不错。

　　二、班主任工作的两个主线

　　班主任工作有两个主线，一是培养学生的自主学习能力，二是培养学生的自我管理能力，这两个能力是学生成长、成才和成功的基础。

　　培养学生自主学习的能力，让他们真正理解学习是什么，学习从意义上说就是自我成长，身体成长靠饮食和锻炼，心灵成长靠学习与实践；学习从过程上说，学习就是生活，没有学习就没有生活，学习就是生活方式；学习从方法上学就是自我建构，用已有的知识和认知接受新知识，构建新的知识体系。自主学习要记住三句话，学习是自己的事情，学习必须发生在自己身上，学习必须按照自己的方式进行。班主任要不断激发学生学习的主动性，积极性，创造性，不断给学生进行学法指导，让学生乐学、会学、善学、创学。

　　培养学生自我管理的能力。自我管理就是自我控制的`能力，有他律向自律转化，一些学生习惯于老师和家长看着，管着，陪着。离开教师和家长的视线，就会出问题。要培养学生明辨是非，做自己应该做的事情，控制自己不应该做的事情，德育工作讲知、情、意、行。学生只有不断进行自我教育，自我觉醒，培养自己的道德情感与道德意志，规范自己的道德行为，才能不断自我成长。文明经常讲看管陪，看就是观察，发现问题，不是死看死守；管就是服务，不是管卡压；陪就是陪伴一起成长，教育者要始终收教育。

　　一些学生经常违反学校纪律的原因，一是遵规守纪的意识淡漠，他们认为，这点小事也不算什么，也没有产生什么后果，为什么老师和学校这么较真呢？，他不知道学校是培养他的良好习惯，不知道学校培养他的守纪意识。二是自控能力差，有的学生出现的小毛病，比如随便把东西扔在墙角，当他扔的时候，往往看看周边有没有人，你能说他不知道是非吗？三是一些学生不以为然，是因为别人也犯了同样的错误，只要没有被老师发现就没有后果，所以不自律，抱着一种侥幸心理。这些归根结底都是自我管理的能力不强，因此培养学生自我管理的能力是相当重要的。

　　三、班主任工作的基本要求

　　一是提升温度。温度就是爱，班主任要有大爱情怀，把每一个孩子都当成自己的孩子，让每一个孩子都成为最好的自我，没有爱就没有教育。爱是一种能量，只有充满爱心，教育才能入情入心。教师对教育的热爱，主要体现热爱学生，要不断修炼自己的大爱情怀，让自己在教育过程中不断受到教育。

　　二是找准角度。角度就是教育规律。光有温度，没有按照学生成长与发展的规律去教育学生，爱也许就变成了害，管理是用道理去管，才能实现有条理，让道理入脑，学生才能信服，要走进学生心灵，一切从学生出发，而不能简单的管卡压，找到角度，教育才能收到良好的教育效果。温度+角度=艺术。

　　三是提高风度。身教重于言教，学高为师，行为世范，班主任教师要不断加强自身修养，提高自己的个人魅力，做人，做事，做学问都要给学生做出榜样，不允许学生做的，自己不去做，要求学生做的，自己要首先做到，要与学生共同成长。

　　四是把握尺度。尺度就是要拿捏好火候，要因人而异，因时而异，不能千篇一律，各个年部学生的特点不同，所以管理的方式与力度与尺度也要有所不同。一年级要抓好习惯养成，做好学法指导；二年级要严格管理，强化检查，强化教学管理；三年级重点抓好复习备考。

　　五是完善制度。要不断探索民主管理的新方法，要真正提高学生的自我管理水平，要完善各种制度，用制度管人，制定班级公约，让学生做自己的主人。让学生自己进行管理，从看管陪的模式中解放出来，不断进行管理创新，提高管理水平。

　　班主任要通过不断学习，不断实践，不断积累，不断反思，解放思想，更新观念，不断创新，不断提高，努力提高自己的教育教学水平。

开学班主任会议讲话稿3

　　学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。抓好班级安全教育，是学校安全工作的基础。正像校长是学校安全工作第一责任人一样，班主任是班级安全工作的第一责任人，“学生安全不保，谈何教育”，因此，确保学生安全健康成长是班主任工作的第一任务，而从各方面获悉，学校的安全问题频频亮红灯，我们班主任的一些小小的疏忽间，往往隐藏许多安全事故。很多担任班主任的同事说：“担任班主任，最怕的就是安全事故。”而我认为：“担任班主任，最怕的就是因一个小小的疏忽，事故的发生了。”有学生家长对我说：“世界上最唠叨的人就是班主任。”这句话，精辟地概述了班主任工作的精要。

　　学校的安全工作得由班主任去开展，抓好班级的`安全工作至关重要。我已担任3年的班主任工作，对于班级的各项工作都基本经历，对班级的安全工作尤为关心。在这里，就以自己的工作经历来谈谈班主任如何管理好班级的安全问题。

　　一、勤问

　　对于班级的工作，特别是安全问题，班主任应该勤问，勤调查，及时了解不安全的苗头，以确保把不安全因素在萌芽状态中扼杀。对于这一点，我在担任班主任时常常这样做的，而且从无不安全的事故发生。

　　二、勤看

　　作为班主任，要常多班级的每一个角落都要仔细观察，勤观察，这样才能及时发现不安全隐患，杜绝事故的发生。我在这学期开学的时候，对班级的所有地方进行了安全排查，多个不安全的地方，及时与学校安全处联系解决了这些问题。

　　三、勤走

　　班主任千万懒不得，应该做个勤班主任，对于班级工作应该多花一点时间，勤到班级走走，多去关心班级工作，这样即使有什么安全问题也会因大化小，小而无的。

　　四、勤思

　　对于班级工作中遇到的安全问题应及时进行思考，想出对策解决问题。在开展工作时勤思考，这有助于班主任在今后开展工作时遇到相同问题时就能熟练解决，不至于手忙脚乱的。这种情况经常会出现，比如我在第一年带的班级中某某因同学之间互相追赶中不小心碰到了一旁的桌角，致使额头出了一点点血。虽然算不上严重，但我及时反思，针对这个问题想出了对策，在班级制定了相关约定，从那以后没再出现类似的情况。

　　做好班级的安全工作，不仅要做到以上的“四勤”，要考虑的地方还有很多，正所谓：革命尚未成功，同志还须努力!

　　我的讲话到此结束，谢谢大家的聆听!

开学班主任会议讲话稿4

尊敬的各位主任们：

　　大家下午好!今天我们这些学校德育工作的主力军-各位班主任共聚一堂，畅谈班级管理经验，共商学校德育管理大计。首先谨让我代表学校衷心感谢各位能准时参会。众所周知，班主任是班级的核心，是班级工作的领导者、管理者、组织者，是学生健康成长的引路人。班主任的工作千头万绪，小到坐行起立，实施各项常规，大到嘘寒问暖，关注学生的身心健康。因此，班主任工作是学校教育教学工作的灵魂，是学校德育工作的重中之重。一个班主任的管理水平对一个班集体的开展起着决定性的作用，一个班主任的工作水平直接决定着学校的办学质量。为了加强我校班主任队伍建设，整体提高育人水平，标准班主任工作，肯定和推广班主任工作的主要做法和成功经验，充分发挥班主任在推动学生全面健康成长中的表率和引导作用，推动学生素养的全面提升。我们今天在这儿召开班主任工作经验交流会，以期通过各年级组畅谈各年级在班级日常管理工作中的各种经验，相互交流，相互学习，共同推动，共同提高。

　　1、依据安排，今天将有6名班主任老师与我们共同分享年级组的育人经验与教育智慧，首先有请老师代表一年级组作经验介绍。感谢一年级组老师的辛勤付出，感谢柳老师的精彩发言。

　　陶行知先生说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生”。爱心是班主任走进学生的法宝。尤其是我们一年级学生，年龄特点使然，天性好动，爱听表扬，自制力差，这就更需要我们班主任老师蹲下身来，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微。一年级这个团体，是我们学校班主任老师中跟班最紧的，中午时间几乎没午睡，老师、老师、老师老师、老师、老师、老师在教室里陪着学生;大扫除亲自动手。其实，当我们老师用爱心、微笑去制服学生时，我们老师自己也被爱心、微笑感化了。此所谓教学相长吧!改变学生的过程，也是重新塑造教师自我的过程。

　　2、接下来有请老师代表二年级组作经验介绍。

　　精诚所致，金石为开;质变永久要有量变的积存;二年级学生虽小，仍处于懵懂期，但我们学校二年级学生经过近两年我们二年级组这支精干强大的班主任队伍的耐心引导与细致管理，已有一定的自制力，在许多方面能主动严格要求自己，如大扫除、午睡等，令我印象最深的是，每次的大扫除之后，教室及走廊是最洁净的，地板拖得发白，课桌椅摆放得整整齐齐，二年级组还有一个特色即教室文化建设：（二1班：小小书法家，我有我方法，妙笔生花;心愿树，二2班，小小巧手秀我书法，幸福墙、进步墙进行评比，设立图书角，学生家长捐献，二4班，妙笔生花，成长的足迹作文展示，周日之星，比比谁手巧，欢乐小巧手书法，书香四溢，捐书读书记录，心语心愿，加强家校联系，家长给老师的信，及育儿的困惑等。）教育家功霍姆林斯基说：“教育的艺术在于使器物-物质和精神财宝起到教育作用。用环境，用学生自己周围的情景，用丰富集体生活的一切东西进行教育，这是教育过程中最微妙的领域之一”。布置好教室“硬环境”，清扫洁净、整洁，窗明几净，座位整齐，布置好教室文化“软环境”，让良好的良人环境起来润物无声的特别功能。我们二年级组班主任本着“每个孩子都是一朵花”的理念，对学生进行细心指导与严格要求分不开。

　　感谢二年级组老师的辛勤付出，感谢龙老师的精彩发言。

　　3、接下来有请老师代表三年级组作经验介绍。

　　正如老师经验介绍中提到的，把“感恩”植入学生的内心，和学生比一比，老师站着上课，你们坐着上课，到底谁更辛苦?开展捆绑式评价，以小组为单位，进行评比，让特别学生（学困生）尝到甜头。三年级组的全体班主任正是通过对学生进行春风化雨，细致入微的感化，实现对学生的全面管理。

　　感谢三年级组老师的辛勤付出，感谢周老师的精彩发言。

　　4、接下来有请老师代表四年级组作经验介绍。

　　以严谨的态度狠抓班风，把爱的甘霖洒遍每个学生。在进行常规管理的根底上，以班会课为载体，创新主题班会形式，通过形式多样的主题班会，对学生进行思想熏陶，四年级组班主任工作特别主动，如大扫除清扫，有时放假正好是星期一，未统一安排清扫，自行安排清扫，舒老师、伍老师等每次跟班指导，带钢丝球、刷子擦地、报纸擦窗等，午睡随什么时候去，教室里不管有没有老师在，学生都认认真真伏在课桌上睡，没一个睁眼的，乱抬头及做其它小动作的，我想这与他们日常的细致管理分不开。

　　感谢四年级组老师的辛勤付出，感谢伍老师的精彩发言。

　　5、今天五年级组老师又将给我们带来怎样的心得呢?有请老师。五年级组的三位老师有着各自的特色：老师特别注重班级文化建设，教室的后黑板贴满了各类评比得分情况，每周之星。教室的墙上刊上了学生写下的“心愿树”;老师特别注重培养学生的民主意识，通过种种活动，把让遵守纪律培养成学生的习惯，如她创的开学两步曲为我们提供了这一参照：一是新生自我介绍与老生讲讲学校的规章制度，二是班干部聘请会，招纳热心为班级服务的同学。老师也则用自己多年的实践经验为我们揭露了教育的本质：教育的最终是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

　　感谢五年级组老师的辛勤付出，感谢聂老师的精彩发言。

　　6、接下来有请老师代表六年级组作经验介绍。

　　假如说班级的每一个学生象一株株风格各异的树苗，那么班主任就是辛勤的园丁。正是在我们陈平老师的既让学生保持个性又服从集体、宽严有度的管理方式下，在我们王琼老师的细化评分制度，让学生学会自主管理的严格要求下，在我们月明老师的学会幽默、宽容学生的用心浇灌下，我们六年级学生一步步健壮成长，进而走向成功。

　　感谢六年级组老师的辛勤付出，感谢王老师的精彩发言。

　　俗话说，火车快，车头带。我们学校有一支精明能干、精诚团结的班主任队伍，把我们学校28个班，1800多号人管理得井然有序，与我们有一位思路清楚、做事果断、领导有方的校长分不开，我们的校长，不仅是一位有着多年管理经验的魅力校长，更是一位有着多年班主任工作经验的魅力班主任，接下来有请我们校长为我们讲话。

　　前面，6位老师为我们深情款款地介绍了自己及年级组成员的爱生之路，用她们丰富的经验给我们提供了很好的借鉴。我们校长也高屋建瓴，既重理论，又重实际，为我们谈了让我们再一次以热烈的掌声感谢她们的精彩发言。对于此次班主任交流会，我们班主任老师都高度重视，提前几周就开始着手预备，整理班级管理记录，构思主题，确定交流内容，各位班主任于5月17日前全部撰写好了发言材料。各年级组负责人于5月18日前全部召开好了本年级组的`经验交流会，并汇总了年级组管理经验，确定了各年级发言教师代表。对于各位班主任们对此次会议的大力支持我在此表示衷心的感谢，感谢你们的辛勤付出。通过认真翻阅我们在座的班主任撰写的材料，我们许多班主任非常认真，结合自己的实际，倾其所有，认真详细地记录班级管理过程中的点滴心得，毫无保存地为我们作珍贵的经验介绍，令我也深受启发，深受感动。认真学习我们班主任撰写的材料，发觉我们有些班主任在经验介绍中有所“保存’，不肯轻易介绍自己的班级管理经验，如有的班主任老师的发言材料中写到老师的姓与自己的姓完全不符，有的任教语文的班主任改教数学去了，有的班主任老师的发言材料中涉及许多组织体育中考的内容，有的班主任老师的发言材料中涉及的学生名单许多是已毕业了的学生的，更有几个班撰写的班级发言材料一模一样。可能时间太仓促，最近学校的各种活动、事务较多，导致我们极少数班主任来不及沉下心来，整理思绪，认真撰写材料，才会出现以上一系列问题，但从平常我们对待工作的态度上而言，我亳不夸张地讲，我们每一位班主任都是怀着对教育的满腔热情，以对学生、对家长、对学校高度负责的态度，积极主动地开展工作，从早自习、午自习（午睡）、课间操、放学后路队的管理到黑板报、主题班会、演讲赛、校运会到文艺汇演等各类活动的组织，琐琐碎碎，我们班主任都付出了大量的时间和精力，用爱心、耐心、真心在管理着我们的班级。用自己高尚的人格，引领着我们全体学生健康成长。

　　正所谓“他山之石，可以攻玉。”我们今天的班主任经验交流只是一个抛砖引玉的过程，盼望我们在以后的班主任工作中能更多地交流与学习，在实践中探究、总结行之有效的方法，找到一条更加适合自己亦适合自己学生的爱生之路。最后，我宣布“畅谈经验，分享欢乐”班主任工作经验交流会到此结束，再次感谢所有老师的辛勤付出，感谢各位的参与!

开学班主任会议讲话稿5

各位班主任：

　　班主任是学校里最中坚的力量，假如让我靠着多年的班主任工作来概括其中味道，应该这样形容：累并幸福着。班主任确实很辛苦，小学生年龄小，研究包括一些生活细节都要我们来操心，我们不仅仅是教师的角色，有时候还是保姆。但我觉得教师群体中，我们做班主任的又是最幸福的，因为我们才是孩子，应该说，班主任这个角色不是每个人都能胜任的。班主任工作不仅要付出，班主任工作更是一门艺术。咱们在座的`班主任都是出来的最有耐心，最有爱心，最有方法的教师。开学初，首先班主任就要为孩子们收心，从假期的休闲甚至有点散漫的状态中归拢到征程的研究状态上来。对学生的管理从开学初就要严格。

　　有句话叫“细节决定成败”，班主任就要关注教育中的细节，关注孩子们好的习惯的养成。

　　1、我们的学生要有规矩。最近观看到的：水房洗拖布，课间操站队，校门口等候入校园。

　　2、我们的家长要有规矩。不是我们厉害家长就听我们的，假如仅仅靠着厉害，外表家长听，背后会指责。所以我们要从赢得家长的心入手，让家长对我们的工作服气，从而配合我们的工作。怎么叫家长服气，每个人都有每个人的招数。比方：管理技巧，让家长看到我们管理与教学上的能力，看到我们的成绩；比方通过制服孩子的心来制服家长的心。

　　3、安全始终是学校工作的重中之重。学生早到校问题，平常要嘴勤，眼勤，发觉问题及时纠正，防患于未然。

　　4、班主任工作需要细心，需要创造思维。班级文化建设，班级卫生。

　　5、班主任要有良好的心态，用自己的积极与欢乐来带给孩子积极的心态。有这样一句话：有一种心态是享受，有一种感觉是幸福。当我们用享受的心态去对待班级的所有工作，就不会感觉繁杂，而能体会到乐趣。

　　总之，教育无小事，事事需用心。学校的安全稳定需要我们班主任站在最前沿，多去想，多观看，创造性开展工作。

开学班主任会议讲话稿6

各位老师：

　　大家上午好！

　　一、题外话

　　我是20xx年来上班的，在这二十六年的时间里，我们这些人都目睹了xx的辉煌，当然也经历过xx的低谷。xx辉煌时，也有学生考上过清华，北航，北京理工，南开，中国科技大学等全国一流大学。在xx辉煌的时候，我们出去走路，腰杆也挺的笔直，在xx当一名老师也很自豪的，一些简单的事情办起来也很顺利，知道我们是xx老师也都给开绿灯，同学，朋友家的孩子或他们亲戚家的孩子，还有那些科局长家的孩子，都到xx上学，他们都很尊敬xx的老师。但随着社会的发展，人们的钱多了，当然也有我们内部的原因，也就我们走向低谷时，很多学生特别是一些好学生，都去外地上学了，我们xx就出现了恶性循环，没有好生源，学生就考不出好大学，考不出好大学就直接影响招生。这已经是一个不争的事实了，我坚信这只是一时的怪现象，因为我想没有一位学生家长愿意花很多钱，还要担着心，把孩子送到一个人生地不熟的地方去读书的，并且还要越送越远，这只是一个没有办法的事。要想改变这个现象，只有靠我们这些在座的同志们，付出更大的艰辛努力，重树我们xx的形像，让家长信任我们，让他们自愿把孩子送到我们xx来。

　　也只有这样才能对得起我们的家乡父老，我这不是说的官话，我们拿着工资，我们没有理由不好好工作，因为这个工资是海兴全体纳税人给的的，可能有的同志说，这个工资是我自己挣的，这个不假，但国家给我们工资，就是要我们教好学生的，所以我们一定要想尽千方百计把工作做好，把学生教好，从另一个角度讲也只有这样才能提高我们的地位，让全社会更加尊敬我们。

　　二，对今后的工作提出以下要求

　　（一）班主任：班主任是一个班级的灵魂，是班级的主要管理者，特别是高一新生有不同于其它年级的特殊性，班级管理工作更加重要，我们要做的工作很多，但我觉得当前的主要工作，就是结合军训，配合教育处和年级组做好两件事，一是培养学生良好的生活习惯。二，培养学生良好的学习习惯，通过我们一段时间的努力，让学生明白，不论他们在原来学校的情况如何，只要来到我们海兴中学，从思想就上要有一个质的突变，让他们明白，年龄虽然没有什么变化，只是经过了一个暑假，但已经实现了一个从初中到高中的飞越，他们在学校只有两件事是允许干的，就是一，遵规守纪，二，努力学习。要想达到这个要求，我知道很不容易，这就需要我们在以后的工作中，做到以下三点：

　　一，尽快熟悉学生，可通过个别座谈，家访，电话家访，有条件的话可与原在学校班主任了解，还可以通过其它方式，基本掌握学生的情况。

　　二，根据学校的各项规章制度，制定符合本班实际的班级管理制度，要细还要便于操作。

　　三，恩威并举确保落实。更要明白学生管理工作，不能一劳永逸，要常抓不懈。

　　（二）对全体任课老师：以上我已谈到，班主任是一个班级的主要管理者，但做为科任教师，在认真完成教学任务的过程中，对学生进行思想教育和日常管理，也是我们的份内工作，同时这又能促进我们的教学工作。有的同志可能要讲，学生管理是学校和班主任的事，和我们教师无关，你要有这个想法并且在工作中就是这样做的。，那我不能说你是一个不合格的教师，但我认为，你的工作是有缺憾的，或者是说不太完美，其实学生的教育管理工作是我们全体的事，我们必须要有整体观念，高一工作的好坏，和我们在座的都是分不开的，高一搞好了，是我们大家的功劳，我们在座的脸上都有光，学校和社会会认可我们。如果搞的一团糟，即使学校和社会认为我们几个无能，可社会上对咱们在座的各位的认可度也会因此受到影响，所以我们都应从大局出发，教书，育人两手都要抓，只有这样，我们高一年级才会一定会搞好，我还有个奢想，就是我们把工作做好了，让社会认可了，让那些该在我们这儿上学而外出就读的学生后悔，让他们的家长后悔，争取让他们把学生都转回来，实际上这个现象已经发生了，有几个在二中和其它学校的学生已经有转回来的了。

　　另外，在我们的实际工作中，我们必须自己做学生管理工作，比如，上课了，学生睡觉，不认真听讲，干别的，或直接影响到了你的课堂教学了，你不可能来找班主任去管理吧，这时你应妥善的把事情处理好。再比如学生没有完成作业，或作业完成的不合格，你必须自己找学生解决，决不能推到班主任那儿，否则，让学生也会对你有看法，真接影响你在学生心目中的形像，这是当教师的一大忌，除非极特殊情况，自己没法处理了才可以上交，再比如你直接看到学生正在有明显的违纪行为，而你装做没看到，其它学生会对你有不好的看法，到社会上一讲，可能只是你自己的个别行为，就会对我们整个学校产生不良的影响，说我们老师对学生不负责任，对把孩子放到xx学习产生不放心的念头。总之，做为我们一个整体，必须心往一处想，劲往一处使，对学生齐抓共管，把我们高一的工作做好，打造一个和谐，稳定，积极，上进和教师有浓厚的工作氛围，学生有浓厚的学习氛围的优秀集体。另外要求，教师严禁酒后进课堂，班主任严禁酒后做学生思想工作，这事要从我自身做起，坚决杜绝此类事情的发生，也请同志们监督。

　　（三）对教学过程的要求：我们在座的绝大部分老师，新课改后都送过一次毕业班，并且成绩都不错，教材关应是没问题的，只有我们几个还有刚来的教师没有转一圈，这是我们高一的一大优势，我们没有理由不把成绩搞好。但是从高三到高一，我们的教学思想和教学方式，一定要做适当的调整，你要清楚，我们面对是没有一流学生，少数二流学生，大部分三流学生，还有一些是不在等次的学生，（我指的是现在，以后通过我们的`培养，他们一定会有很大程度的进步的）所以我们一定有从最基础的入手，开始要本者照顾绝大多学生的大原则，进行教学，不能起点过高，也不能对他们获取知训的能力估计过高，讲完一节课后，要及时得到学生的信息反馈，随时调整自己的教学方法，不要怕麻烦，我们的工作性质就是这样的，最后达到学生掌握知识的目的是最重要的。

　　特别是普通班，一个班级的学生，相差很悬殊，我们在知识讲解时要从简单的入手，要尽量照顾他们，通过各种方式鼓励他们，让他们树立信心，要让他们坚信，在初中虽然不行，到高中通过自己的努力一定会很大程度上进步的。决不能由于我们的工作不到位，让他们一进高中校门就失去信心，丧失学习动力，让他们破罐破摔，这样他们会影响我们整个年级的管理工作，给我们整个高一管理增加不可估量的难度，造成不可估量的损失，有可能使我们“打造一个和谐，稳定，积极，上进的新高一”的目标成为泡影，我想那一定是很痛心的一幕，也绝对是我们全体在座的同志所不想看到的，所以请同志一定要三思。恳请大家，以高一工作的大局为重，切忌感情用事，急燥用事，为实现我们的奋斗目标，搞好教学工作。

开学班主任会议讲话稿7

各位老师、各位同学：

　　大家好！

　　今天，我们在一起，共同研究探讨本届毕业班工作。作为六年级的班主任，在此全体学生向在坐的老师们表示衷心的感谢！首先，我想对当前班级现状做一个简单的分析：

　　一、学情分析及措施

　　我们这届毕业班在去年五年级原有根底上增加了17人，本学期转走一名学生，现人数为54人。通过上学期的学习情况来看，将近80%的同学都能自觉学习。而且相比较刚进校时，有着诸多可喜的变化。比方，同学们的字写认真了，各科作业都能按照老师的要求去做；课上发言积极了：特别是平常不爱说话的同学进步的非常明显；更让老师欣慰的是：有几位同学一改之前对待学习那种懒散的态度，同时在各方面都发生了较大的转变。但其间有存在着一些问题。就我语文学科来讲：

　　1、学习根底有点薄弱。虽然从六年级上学期的单元测试来看，你们的成绩还比较理想。但一接触到综合性比较强的试题，大家的答卷情况就不容乐观，原因是之前的根底薄弱，不过同学们也不要太担忧，新课上完之后，老师会带着大家对根底知识做一个系统的复习，盼望同学们能在老师的要求下，不折不扣地完成自己的任务。

　　2、作文水平有待加强。提高作文最有效的途径就是多读、多写。坚持每天晚上读课外书至少40分钟，每周认真完成日记、做好读书笔记。这两项作业有不少同学是在应付，根本不是用心去做的。这也是学习态度不端正的一个表现。

　　3、学习态度不端正。局部学生学习态度不够端正，未形成良好的学习惯。比方说我们语文作业中的预习这项作业，将近一半的学生就照抄工具书，（就是你们的《字词句段篇章》或是《一点通》）。上课检查朗读或是提问某些字词意思时，一站起来就目瞪口呆；还有些同学根本就没把预习当成一项作业，语文书空白一片。一篇课文的教学效果好与不好很大程度上取决于你们预习的充不充分。预习的常规步骤，即读课文，识字词，理层次，明意思。

　　4、少数几位同学在学习上存在一些困难，根底太差。我们班有几位同学不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的知识内容，甚至有局部学生应付老师检查。老师告诉你，你自己一定要对自己有信心，老师不会放弃任何一个学生，老师对你满怀期待会和同学们一起关心你的。但关键一点很重要自己一定要努力、不能自暴自弃，做到坚持不懈。课堂上积极参与，举手发言；课后复习稳固；遇到不懂的问题一定要请教，不能得过且过。在这我有一个想法，就是盼望我的“帮扶”计划在班里大面积的实施。其实在上学期，我们班的“帮扶”计划就有萌芽，而且取得了很明显的效果。但我盼望在临近毕业的三个月里，这个计划开展得再广一些、面大一些。盼望同学们自愿申请，就是在自己学有余力的情况下去关心同学，保护他们，辅导他们，增强他们的自尊心和自信心，培养他们的学习兴趣，让他们走出困境。这也是“送人玫瑰，手有余香”呀！同时我相信那位同学一定也和老师一样对你们充满感谢的！5

　　二、在行为标准方面的问题

　　我们六年级某些学生纪律性、自觉性不强，有待我们进一步加强管理。

　　1、早读课来到教室没有进入状态，不能抓紧时间读书，只有30分钟的时间，有的同学还没有半个小时。（读课文、背笔记、背英语单词等等）。

　　2、中午不少学生早早就来到教室，不但没有在教室安静做作业、看书，反而影响别的同学。

　　3、三分钟预备不能及时坐到位子上安静等待老师、预备上课。

　　4、课间操和放学路队做的`还不够标准。

　　以上这些就要求我们同学们自己加强自身管理，不能事事、时时都要老师去看着，要自觉。只有各方面都做到标准了，才能形成良好的学习风气、学习环境，提高我们的学习成绩。

　　三、建议和盼望

　　1、盼望每个同学养成一个良好的学习惯，假如在学习上遇到什么问题及时和老师沟通交流，老师愿做你心灵的倾听者，会尽一切所能关心你。

　　2、毕业班老师坐在一起商量提高学困生成绩的对策。

　　3、学生之间进行学习方法的交流。

　　4、盼望毕业班的学生临时不参加兴趣小组的活动。

　　5、倡导继续开展毕业班月考活动，目的能对学生起到很好的鼓励作用。

　　同学们，老师坚信：通过我们的共同努力，一定不会辜负学校对我们的期望，让我们为阿奎利亚学校再续辉煌！老师不会放弃任何一个同学，相信你们都是最棒的！

开学班主任会议讲话稿8

今天是3月xx号，是开学典礼的日子。

　　今天也是24节气中惊蛰过后的第x天。从今天算起，截至高考的6月7号、8号，只有短短的xx天。

　　那么，我们以一种什么样的状态渡过这90天，这是对每一位参加高考的学子的最后考验。

　　我刚刚提到惊蛰，所谓惊蛰就是大地回春之后，阳气上升，春潮澎湃，春雷滚滚，惊醒了那些冬眠蛰伏的小生命们!它们将呼吸新鲜的空气，迸发出崭新的活力，展现出生命的光彩!小生命们尚且能够如此，何况是人呢?何况是正青春年少，潜力无穷的各位同学少年呢?

　　我相信，在场的每一位少年的心中都有一个属于自己的'梦想。有梦想，就要去拼搏，去奋斗，去实现它! 我认为，每一个竭尽全力为未来打拼的人都是值得尊敬的!因为他克服了懒惰的诱惑，战胜了贪图安逸的内心，以破釜沉舟的决心，背水一战的勇气，超越了自我，去面对高考——这个人生的第一次挑战!

　　各位同学，请抬头看看母校的鼓励：青春!拼搏!超越! 各位同学，请在内心认真思考一下你的梦想! 最后，祝愿大家都能够为梦想而前行! 因为，有梦最美!希望相随!

开学班主任会议讲话稿9

尊敬的各位来宾、各位领导、老师们：

　　大家下午好！

　　当20xx带着经纶辉煌xx华诞的欢庆锣鼓渐行渐远之时，金龙腾跃的20xx年已经走到了我们身边。此刻，我们相聚在这里，召开以《惠风和畅》为主题的班主任研讨会，共同分享班主任工作中的欢乐，在和谐气氛中一起探究嘉铭分校德育工作的新思路，这是多么让人快乐的事呀！

　　本次研讨会也得到了总校领导的亲切关心，他们在百忙中抽出时间莅临我们的大会，请同意我为大家介绍到会的各位领导：

　　张德庆校长、胡砚校长、张景鹏教授、贾海波督学、程xx主任。

　　让我们对他们的到来表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！下面，我宣布嘉铭分校《惠风和畅》班主任研讨会现在开始：

　　八年砥行砺志，默默拾耕，务本求实。嘉铭分校秉承“老实宜强勤奋创新”的一流校风，全方位建立、全员参与具有嘉铭特色的九年四段德育模式，确立“德行”教育的主题，追求“书香敦品，德行励学”的嘉铭特色，深入实施“实施做人德育，创立青春校园”的德育开展目标，使我校的德育工作迈向一个新台阶。下面，我们通过一个短片来回忆一下我们走过的历程。请大家观看纪录片《惠风和畅》和谐的乐章。

　　正像片中所说的那样，在嘉铭温暖微风的吹拂下，我们行走在班主任的队伍中，在德育的天地里一路探究，一路收获。就让我们采撷几枚香甜的果实，一起分享成功的育人经验与精彩的教育智慧。

　　本学期，我校引进尝试教育，使我们建立的班级自管自育体系更加完善。尤其是尝试教育主题班会活动的进行，更是将尝试教育深入推进。下面有请刘金华主任为我们做主题发言《活动育人，建立自管自育班级——从班会透析班级自管自育》刘主任的发言，让我们所有的班主任从水中望月的模糊到拨云见日的清楚，真是受益匪浅。

　　我们学校一年级的小豆包们，带着淘气，带着可爱走进了嘉铭分校，在短短的四个月中，成为了一名合格的小学生，尤其是在尝试教育班会中更让老师刮目相看，下面有请曹玉茹老师和大家共同探讨班级管理之道，主题是《借助尝试教育班会，在尝试教育的道路上探究前行》

　　仰望星空，梦想在自由驰骋；足踏实地，将来在勤奋耕耘。我们的九年级温暖的春风，和谐的气氛，团结协作，让六年级组向幸福动身，请听六年级组长冯玉梅老师的主题发言《在团结协作的年级组中幸福成长》

　　八年级是初中阶段的一个重要年级，班级管理工作面临着许多新的矛盾和问题。而在我们嘉铭，八年级不仅平稳过渡，而且还获得了一次又一次荣誉，陈蓉老师作为年级组长，身躬力行，带出了一个和谐、上进的年级组，她本人也获得区级优秀年级组长，让我们一起走进陈容老师，请听发言《挽取胳膊，弯下腰去》

　　听了各位老师的精彩发言，我们都被他们朴实的教育之悟所震撼，被他们坚实的探究足迹所感动，更被他们真实的创新做法所折服。他们用行动告诉我们：我参与、我研究、我践行、我成长、我欢乐、我幸福。

　　下面就让我们进入幸福的时刻获奖宣读及颁奖。请马主任宣读获奖名单。

　　静能春风化雨，润物无声；动能点石成金，琢璞成器。班主任，最没有级别的主任，却担当着的人生责任。你们步履匆匆，你们谆谆教导。你们荡涤灵魂，你们引领将来。

　　下面，我宣布获得本学期优秀班主任称号的是：曹玉茹老师、赵小芸老师、冯临春老师、魏素雯老师、时衍丽老师、姜海峰老师有请xxxx为获奖老师颁奖。

　　感谢颁奖嘉宾！

　　学生常说，老师是园丁，无微不至，语重心长。学生常叹，老师是蜡烛，变成灰了，也无怨无悔，甘守清泪两行。

　　学生总讲，老师您多像火炬，把知识的光明照亮每一个愚昧的地方；

　　学生总想，为什么老师您总给我心和盼望？下面，请听来自孩子们的心声。请观赏诗朗诵《献给您，友爱的老师》。

　　一首《献给您，友爱的老师》还缺乏以表达孩子们的心声，他们还要用歌声唱出自己的感恩之情。全校学生都在践行者学会感恩，与爱同行。

　　请观赏手语演唱《感恩的心》。一曲感恩的心表达出了孩子们对老师的感谢之情，更表达了学校对于各位班主任的感谢之意。

　　下面，让我们用热烈的掌声欢迎李校长讲话。

　　李校长用她那诗富有哲理的语言，再次诠释了班主任工作的.重要性，我们嘉铭分校的良好校风、做人德育的实施都系于我们在坐的各位班主任，正所谓“他山之石，可以攻玉”。

　　下面，让我们用热烈的掌声欢迎胡校长讲话。

　　胡校长的讲话对我们的学校工作给予了高度评价，盼望大家从今天的研讨会中有所收获，也请总校领导放心，我们一定会在实践中继续探究，努力开创嘉铭教育的新特色。

　　最后，让我们用热烈的掌声欢迎张校长为我们本次的研讨会做点评。

　　感谢张校长幽默幽默的精彩点评，相我们在坐的每位嘉名人都会把张校长的殷切盼望自觉地融入到我们的本职工作中，为嘉铭的美好明天谱写新的篇章！

开学班主任会议讲话稿10

各位领导，各位老师：

　　高一十班是新学期的实验班，学校让我担任这个班的班主任，是对我的信任，也是对我的考验。我自接手以来，就暗下决心：一定全力以赴，把班级管理好，把课改良行到底，把孩子们培养成人、成才。下面我简单介绍一下开学以来高一十班的具体情况，请批判指正。

　　本班学生57人，其中男生25人，有4人住男生313寝室；女生32人，有6人住女生416和417寝室。学生中有27人来自一实中，10人来自二实中，206人来自乡镇中学。这些学生成绩较差，活泼好动，自制能力不强，厌学情绪严峻；同时，大多数学生家庭条件较好，其父母有溺爱倾向。以上因素加大了管理难度，刚开始入班时，正课难进行，自习上不成，课间十分钟大声喧哗追逐打闹，一片混乱。

　　在李校长和级部主任的严格要求和热心关心下，经过我和任课老师的共同努力，历时一个多月的过渡期，班内才总算趋向稳定、走向正轨。然而，班里的学习气氛不浓厚，学生学习惯没养成，学习风气没有压倒贪玩儿和厌学的`风气，今后的工作任务依旧艰巨，工作难度依旧很大。

　　面对这些困难，我失望过、彷徨过，但是一直没有放弃过。虽然这些孩子身上有这样那样的问题，虽然他们一而再再而三地犯错误，但是我坚信，他们身上还一定有我们没有发觉的优点和亮点，只要我们深刻地挖掘他们犯错误的原因，关心他们改正不良习惯，他们一样可以成为遵守纪律的好孩子。每当某些学生屡次犯错、屡教不改、我就要对他失去信心时，我就一遍遍地追问我自己：假如他就是我的孩子，我能不管不问吗？我能放任自流吗？

　　这次考试后，我让每个学生认真写了考后总结反思，让他们自己找找成绩不好的原因，我批阅之后，又逐一找他们谈心谈话，表扬优点、纠正缺乏，既批判又鼓舞。现在，一局部学生的学习劲头大有改观，一局部学生还给我立了军令状，决心改掉毛病或是进步多少名次。

　　此外，我最近已经开始实施“邀请家长不定期来访”制度。就是不定期不定次数地有针对性邀请家长来校了解情况。让他们来看上课情况，看自习情况，看课间情况，从而让他们及时了解孩子在校的情况，便于在家监督管理。同时，这项制度也给学生施加了一定的压力，有助于自律。

　　有人说，教育的本质在于唤醒人的灵魂。我自己觉得，假如我们的教育（尤其是批判）不能进入学生的内心，他的灵魂不醒，我们的教育就一定是苍白无力的、是徒劳的，也是失败的。对差生的教育，根底是爱心，关键是信心，不能没有耐心，再加上决心，考验的是恒心。这是我工作中不成熟的一点感悟，敬请各位领导和老师们不吝斧正！

开学班主任会议讲话稿11

各位校长，各位老师：

　　大家好！今天共聚一堂，来交流我们做班主任的心得，就我自己而言，对班主任的工作感触还是很深的，虽然不是第一次做班主任，但是在工作中还是常常会感到迷茫，也许真的教无定法，人只有在不断的摸索中才会不断完善，我觉得班级管理工作，没有绝对的对错，只要是适合自己班级的，对学生们有关心的，就是好的。

　　假如让我给自己打分的话，我想是80分吧。我想创立的是和谐、民主、团结、上进、温馨的班集体，我们六（2）班虽然还没有完全到达这个目标，但是我非常爱我们这个集体，学生们有时会淘气，会犯错，会惹我生气，但他们毕竟是孩子，他们的骨子里是善良的，他们会在关键的时候拧成一股绳，会在关键的时候给我感动，让我感到这个集体是多么的温暖！就像一个家里，有争吵，有不和，有过笑，有过泪，但这都会过去，他们仍然会相亲相爱。这是我静下来思索我班主任的工作时所感悟到的，平常我没有这样想。

　　可能是因为六年级的课业重了，我越来越觉得我考虑的问题简单化了，尤其是这学期以来，忙着赶课，在班级管理方面没有创新，所以班里的工作没有很大的突破。我感到很惭愧，我正在计划在最后的两个月里怎样管理我们的班级，盼望听了大家的发言后能让我有所启发。说了这么多感悟，现在开始切入正题。

　　我做教师的原则是：课上是严师，课下是朋友。我一直是这样做的，我的目的是给学生亲近感，让他们先从喜爱我这个朋友开始，进而喜爱听我的课，我觉得挺好，不过，本来应该可以更好的`，可是我做得不够完美，因为有时候因为学习的压力或者外界的干扰，我就会迷失自己，忘了是他们的朋友，就非常厉害的给他们造成了一些压力，所以他们对我是又爱又怕，学生都是这样评价我的，课下的时候特幽默，就像他们的大姐姐，什么都说，但课上发起脾气来，丝毫不讲情面，让人恐惧，我最不想让学生怕我，可是他们还是怕我，我觉得这点不好，我一直盼望他们是因为喜爱我，而情愿努力，而不是因为怕我，但我没有做到这一点，说明我还不是一个好班主任，我所给予他们的爱还不够。

　　我们班级管理具体的工作是：

　　（1）班干部合理分工，各负其责；

　　（2）制定自己的班级管理制度，采纳积分制，约束同学们的行为；

　　（3）每周周会，民主大评选，比方：课堂活泼星，文明守纪性等等；

　　（4）互帮互助，以优带差；

　　（5）建立学习小组，组长代替老师管理组员。当然还有许多细节的东西，我就不再一一介绍了，我想大家应该都比我做得更好，各班都有各班的特点，我觉得真的还有许多不完善的地方，相信听了大家的发言，一定会受益匪浅的。最后我还想向各位请教一个问题，毕竟什么样的课堂才是最好的课堂？

　　前阵儿我很犯愁，现在因为天气热了吧，同学们都特别容易犯困，我的课堂上异常沉闷，我很苦恼，就私下找了些同学了解情况，他们说因为在我的课上不敢说话，有的差生不会听不进去，也不敢说话，做小动作，在那儿呆呆的，就容易犯困，他们建议我，课上多让他们放松一些，我试了，果然灵，我是讲课时，不时给他们说些笑话，他们情绪高涨，胆子也大起来，不再犯困了，发言积极了，可是这样的代价是课堂上显得有些乱，也许他们并不是在乱，而是讨论问题，或是争先抢答，这样的课堂我们到底要不要支持呢？我观看了一下，班里特别遵守纪律的同学，成绩都不是太好，因为他们的思维不活泼，反而这些爱说的同学，常常会口知名句，学能致用。

开学班主任会议讲话稿12

各位班主任：

　　一、班主任工作的重要作用

　　班主任工作是学校工作的重要组成局部，在某种程度上说，学校工作的成败，取决于班主任工作水平的上下。班主任对学生成长的影响是巨大的，一个学生毕业多少年之后，也许忘记了谁是校长，哪个学科谁教他，但他绝对不会忘记谁是他的班主任。班主任对学生的影响是长久的深刻的，甚至有许多学生的职业选择和专业选择都受班主任的影响。

　　班级是学校的根本单位，班主任是班级教育教学的领导核心，负责班级管理和协调组织任课教师的教学工作，是学校管理的终端执行者。有一个好班主任就有一个好班级，加强班主任工作队伍，提高班主任工作水平是学校工作的重中之重。

　　从上学期开始，我们实行了班主任选择任课教师制度，目的是强化班主任的地位和作用，班主任要经常召集班级任课教师研究学情，我们实行大循环以后，每一组教师都是从高一跟到高三，要把一年备考变成三年备考，我们抓边缘生提升战略，必须从高一就开始抓，班级协作体的`会议，在每次大型考试之后，年部都要安排，具体分析每一个孩子学习与成长的情况，班主任老师要和任课教师一起，研究每一个学生提高成绩的根本路径，这样一抓三年，成绩一定很不错。

　　二、班主任工作的两个主线

　　班主任工作有两个主线，一是培养学生的自主学习能力，二是培养学生的自我管理能力，这两个能力是学生成长、成才和成功的根底。

　　培养学生自主学习的能力，让他们真正理解学习是什么，学习从意义上说就是自我成长，身体成长靠饮食和锻炼，心灵成长靠学习与实践；学习从过程1上说，学习就是生活，没有学习就没有生活，学习就是生活方式；学习从方法上学就是自我建构，用已有的知识和认知接受新知识，建立新的知识体系。自主学习要记住三句话，学习是自己的事情，学习必须发生在自己身上，学习必须按照自己的方式进行。班主任要不断激发学生学习的主动性，积极性，创造性，不断给学生进行学法指导，让学生乐学、会学、善学、创学。

　　培养学生自我管理的能力。自我管理就是自我操纵的能力，有他律向自律转化，一些学生习惯于老师和家长看着，管着，陪着。离开教师和家长的视线，就会出问题。要培养学生明辨是非，做自己应该做的事情，操纵自己不应该做的事情，德育工作讲知、情、意、行。学生只有不断进行自我教育，自我觉醒，培养自己的道德情感与道德意志，标准自己的道德行为，才能不断自我成长。文明经常讲看管陪，看就是观看，发觉问题，不是死看死守；管就是服务，不是管卡压；陪就是陪伴一起成长，教育者要始终收教育。

　　一些学生经常违反学校纪律的原因，一是遵规守纪的意识冷淡，他们认为，这点小事也不算什么，也没有产生什么后果，为什么老师和学校这么较真呢？他不知道学校是培养他的良好习惯，不知道学校培养他的守纪意识。二是自控能力差，有的学生出现的小毛病，比方随便把东西扔在墙角，当他扔的时候，往往看看周边有没有人，你能说他不知道是非吗？三是一些学生不以为然，是因为别人也犯了同样的错误，只要没有被老师发觉就没有后果，所以不自律，抱着一种侥幸心理。这些归根结底都是自我管理的能力不强，因此培养学生自我管理的能力是相当重要的。

　　三、班主任工作的根本要求

　　一是提升温度。温度就是爱，班主任要有大爱情怀，把每一个孩子都当成自己的孩子，让每一个孩子都成为最好的自我，没有爱就没有教育。爱是一种能量，只有充满爱心，教育才能入情入心。教师对教育的热爱，主要呈现热爱学生，要不断修炼自己的大爱情怀，让自己在教育过程中不断受到教育。

　　二是找准角度。角度就是教育规律。光有温度，没有按照学生成长与开展的规律去教育学生，爱也许就变成了害，管理是用道理去管，才能实现有条理，让道理入脑，学生才能信服，要走进学生心灵，一切从学生动身，而不能简单的管卡压，找到角度，教育才能收到良好的教育效果。温度+角度=艺术。

　　三是提高风度。身教重于言教，学高为师，行为世范，班主任教师要不断加强自身修养，提高自己的个人魅力，做人，做事，做学问都要给学生做出榜样，不同意学生做的，自己不去做，要求学生做的，自己要首先做到，要与学生共同成长。

　　五是完善制度。要不断探究民主管理的新方法，要真正提高学生的自我管理水平，要完善各种制度，用制度管人，制定班级公约，让学生做自己的主人。让学生自己进行管理，从看管陪的模式中解放出来，不断进行管理创新，提高管理水平。

　　班主任要通过不断学习，不断实践，不断积存，不断反思，解放思想，更新观念，不断创新，不断提高，努力提高自己的教育教学水平。

开学班主任会议讲话稿13

尊敬的各位领导、老师，友爱的同学们：

　　大家好!

　　很荣幸，在今天这个特别的日子里，我能够代表15位班主任在这里发言，首先，请同意我代表全体教师向在场的各位领导、老师和同学致以新学期最美好的祝福和最真挚的祝福!对在座的一百多个可爱的新同学表示最热烈的欢迎!

　　首先，感谢校领导对我们班主任工作的支持和信任。我们深知，领导把整个学校的班级工作交给了我们也就是把整个宣堡孩子们的前途、命运及将来交给了我们。面对领导的重托和家长的期盼，我们深感责任重大，肩上的'担子更重了，压力更大了。但面对困难和压力，我们早已做好了一切预备，决不退缩。一定以百分之百的热情,把全部的精力和满腔真情投入到班级管理中去。

　　通过5年的班主任工作，我深深的感到，我们要用爱心来对待学生，用诚心来打动学生，用热心去关心学生，用微笑去面对学生，用自己的人格去影响学生。班主任要给学生们一个漂亮的天空，充分发挥学生各方面的能力，让学生们自由而轻松的翱翔，使他们成为明天最美的太阳!我们会真诚地捧着一颗“爱心”，真心对待每一位学生，用心与每一位学生交谈。我们把学生看作天使，那我们也就仿佛生活在天堂一样，感到无比的欢乐和幸福。能和同学们朝夕相处，真的是一种享受。

　　在新的学期，我们将全身心地投入到工作中去，默默耕耘，无私奉献，扎扎实实做好班级日常管理工作。把校领导交给的任务切实的落到实处，把工作做的实一些，再实一些;细一点，再细一点。其实我们早已把学校和班级看作是自己的家，把学生看作是自己的孩子。

　　班主任老师工作的过程就是一个全心全意为学生，为科任老师，为学校服务的过程。我们一定会为学生创设一个良好的学习生活环境，为科任老师创设一个良好的工作环境，为学校的荣誉争光、添彩，请领导放心，家长放心、学生放心。我们十五颗班主任的心早已紧紧连在一起，决心不负重托，不辱使命。既然用我，用我必胜。

　　最后，我再向全体教师致以衷心的祝福，祝福大家在新的学期身体健康，工作顺利;向全体同学致以最真诚的问候!愿你们在新的学期里，百尺竿头，更进一步，学有所成，梦想成真。

开学班主任会议讲话稿14

各位班主任、行政管理人员：

　　大家好！

　　首先，感激各位对学校工作，特别是对政教工作的大力支持，全力配合，鼎力相助，感谢08届高三的各位班主任，是你们的努力协作，精诚团结，忘我工作，让学校在生源不利的情况下，高考喜获丰收。

　　学校的发展，学校的兴旺，在于学校管理。而学校的管理又主要是学生的管理，学生管理就靠班主任。学校在新学期工作会议后还要召开全体班主任会，这就体现了学校班级工作的重要性。随着时代的发展，教育对象发生了变化。学生的整体素质水准尽管有了相应的提高，但因社会的高科技、高节奏、高消费给中学生家长带来了一定的负面影响，给我们班主任带来了不少难题，导致一部分老师不愿意当班主任，许多班主任为此埋怨社会风气不好，家庭教育不到位，独生子女娇生惯养，家长外出找工造成留守家庭子女不服管教，面对工作管理中出现的许多问题，结合丁校长开学工作报告提出的工作目标和思路，我从三个方面谈一谈班主任的思想理念，班主任的工作模式。

　　一、以人为本，宽严相济是班主任的基本管理模式。

　　班主任管理看似简单，其实是最辨证、最灵活、最复杂多样化的一门学科，班主任的管理模式，必须以人为本。就是班主任在班级管理中，必须对当今社会的子女有充分的了解，网络社会化教出来的学生，对生活充满好奇，非常渴望介入生活，渴望自己的才干得到老师、同学们的认可，其表现欲与七八十年代的中学生相比，完全是两码事。作为班主任，必须特别注意这一点，在班主任工作过程中，一定要给学生创造条件和机会，让他们成为班级管理的主人。如果班主任不改变观念，不转换角色，不淡化自己的“管理者”意识，忽视学生成长过程中的主体意识，不让学生在集体中承担责任，把原本属于学生自己的事代劳了，剥夺学生磨炼的机会，那么，即使你起早摸黑，事必躬亲，你也永远只能终日琐事缠身，疲惫不堪。

　　班主任工作第一步，是培养全班每一个学生能够自治。接一个新班，一开始就要结合班里学生的实际情况，召开好第一个班会，制订自己班级的“班规”，采取以“法”治班，依“法”治班。这个班规必须学生的讨论，学生自己制订，班级全体学生通过，全体签字。要向学生讲清楚“班规”与《中学生守则》、《中学生日常行为规范》不一样，它具有可操作性、互制性、灵活性，让每一个学生各自提出班规的具体条例，让每个学生都成“立法者”，使学生认为这不是老师管自己，而是自己对自己的约束。班规具有很强的针对性、实效性，班规制订出来以后，必须强调班规面前，人人平等，充分发挥班规的作用，这是班级管理中以人为本的第一步。

　　第二步开始构建全方位多层面的集体自我管理机构，建立一支责任心强、素质高、工作大胆的班干部队伍。班委会确定后，在开展工作中，由全班同学负责监管和评价，班上的一切日常管理，全部由班干部负责，班主任只作为班干部的坚强后盾。

　　班主任工作中的“宽严相济”是同学在教育过程中，学生需要教师的严格管理和严格要求，但“严”不是“严酷”，更不是冷面铁心。管得过严，造成学生个性压抑、自卑感重、自制力差，甚至会造成学生的逆反心理，导致师生关系僵化，班主任一定要做到“严中有宽”，而且一定要公平公正，不要感情用事，只有做到严中有宽，宽中有爱，爱中有教，才能达到预期的教育效果。

　　二、严格自律，以身立教是班主任工作成功的基础。

　　班主任工作很大程度上具有以身立教的作用，客观上要求每一位班主任必须达到比常人更高的道德标准，需要更加重视道德修养，并努力以自己的`道德去影响学生的道德，以自己完善的人格去形成学生的人格，以自身的情操去陶治学生的情操，而班主任的以身作则只能是一种自觉的意志行为，它必须建立在自感的基础上，这种带头示范，有其长期性、速效性。典范自律必须靠内心的信念，要求班主任有极大的耐心和毅力。班主任需要时刻注意自我学习，自我约束，强迫自己学习广博的人文知识，学习心理学、教育学、美学、关系学，学习建立和谐的师生关系需要的一切知识，努力通过自己的榜样、模范、表率作用去感染每一个学生，教育每一个学生，对学生施以潜移默化的影响。

　　三、很多时候，班主任的责任心比能力更重要。

　　我们工作对象是正在成长中的青少年，我们劳动的价值，体现在开启心智和塑造人格方面，新时期的班主任，教育的对象由于电视网络的原因与社会接轨的程度超越六、七十年代，心理上的压力太大，某种程度只可以把他们看成感情最脆弱的一代，其中一部分由于茫然而导致厌学，有的甚至从吸烟、酗酒、上网、早恋中去寻找解脱，所以班主任的管理越来越难，因此，我们必须有一种比过去任何时候都要更加强烈的责任心，当班主任的，一定要舍得付出，有的时候甚至要付出业余生活的全部，不打牌，而作为责任心的孪生姐妹，我们的班主任一定要懂得宽容，对那些思想和学业成绩差的学生，尤其要宽容，不能和学生赌气，如学生有时因为某个原因不喊老师，老师可以先喊他们，老师对学生的缺点、错误，应该严厉批评，但绝不能挖苦讽刺。加强班主任责任心的另一个方面，就是要把强加于学生身上的外在规范，最后转化为学生的内在习惯，这样才能持续有效，要千方百计启发学生提高意识，加强修养，以利于其自觉接受外在规范，对于一些一惯散漫积习难改，常违纪违规的学生，需要加大外部强制，外部强制相比启发教育虽然不够温良，但对缺乏自律的学生非常有效，一旦外部强制化成了一种习惯，学生也就自然而然接受了它。

　　各位班主任，各位管理人员，太阳是明亮的，阳光是充足的，只要我们全体班主任身体力行，以理服人，以情动人，我相信，我校班主任工作的阳光必将照亮每一个学生的心灵，我校班主任工作必将结出丰硕的教育之果。

开学班主任会议讲话稿15

　　新学期开始了，本期学生超过七千人，教学班达九十七个，在全校教职工的共同努力下，我们已经顺利开学。本期教育、教学的任务需要大家共同努力来实现，现在我就本期班主任工作主要谈以下几点，希望大家下去抓紧落实。

　　一、教育学生明确目标。

　　要让我们的学生明确来学校读书的目的，要强化学习的意识，广泛开展讨论，确定学习目标。各年级要设置目标，要加强班级文化建设，搞好班级名片。

　　二、教育学生刻苦攻读。

　　要善于应用学生中的案例，用一些身边的事例教育学生，引导学生苦读，这是一种需要，是他们自身发展的需要，是学习过程的需要，知识改变命运。要告诫那些贪玩的学生，必须认识，必须警醒，让苦读融化到学生血液中去，成为一种精神。

　　三、教育学生养成好习惯。

　　英国作家萨克雷说：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”养成良好习惯是一个人独立于社会的基础，养成良好的行为习惯使人终生受益。良好的行为习惯不是天生就有的，而是在长期的生活里逐渐形成的，他贯穿于孩子一日生活的各个方面。因此，我们应善于抓住一日生活的各个环节。各班要抓住开学的关键，加强行为习惯养成教育，开好头，立好规矩。

　　1、培养良好的生活习惯。

　　①健康的饮食习惯，吃好、吃饱，不乱吃东西，不到非法摊点住宿、饮食。

　　②良好的卫生习惯，爱清洁、讲卫生、勤洗衣服、勤洗澡、勤剪指甲。

　　③良好的集体生活习惯，按时睡觉，按时起床，中午午休不影响他人，同学间相互关心、照顾。

　　2、培养良好的行为习惯。

　　具有文明、积极的生活态度，良好的行为举止，与人及周围事物友好相处的行为方式。做事专心，有始有终，有条不紊，诚实守信，细心，耐心，恒心等优秀的品质。

　　3、培养良好的学习习惯。

　　良好的学习习惯是孩子学业成功的基石。喜欢探索，勤于思考的习惯是他们未来创新的基本素养。是孩子自我发展的动力，要培养学生动脑思考问题，动手探索发现，增长才干。培养学生良好的学习习惯，正确读、写、记，正确预习、听课、复习、作业、小结、巩固。把培养良好学习习惯，提高学业成绩作为班主任工作的重中之重。

　　4、培养良好的人际交往习惯。

　　礼貌待人、尊重他人、平等的与人交往，有一定的交际技巧，有未来社会人必备的基本素养。

　　5、培养良好的劳动习惯。

　　21世纪需要培养自主创新的人才。对于培养未来人才的'全面素质，劳动技能是必不可少的，必须培养学生的劳动意识。