初中的作文

时间：2026-06-22 03:30:44 初中作文

初中的作文【集锦5篇】

　　在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的初中的作文5篇，希望能够帮助到大家。

初中的作文【集锦5篇】

初中的作文篇1

　　在书桌前苦读总喜欢在闲暇时望向窗外。越过高高低低的房屋，定睛在水天交接处，每当这时总会有一个人很有默契地走进房内，递上一杯茶一盘点心，再悄悄地退出去。捧起茶杯，水汽朦胧了窗外的风景，更增添了一份深遂，我那被书本逼迫得有些烦闷的心也逐渐平静下来。

　　每当站在窗前，总有一双手适时地关上窗户，只为我留下窗外的风情万种，而为我阻挡来自室外的阵阵凉意。

　　高一了，我已经没有太多的闲情逸致去欣赏窗外的风景，有的只是匆忙一撇，随即又埋首于书海，但那个人，那双手仍是一如既往地为我奔忙，那是母亲。

　　每当晚自习回家，总能发现属于我的那扇窗内有一个熟悉的人不住地向外张望。在那同一扇窗下，不知她与我是否有同样的心情，她是否也发现了那一窗的美景？还是只为她的.女儿挂心？在她为女儿添上件衣服的时候，不知她是否注意到了自己双手的冰冷，在她面对女儿的微笑中是否独自承担了太多生活中的苦涩与不易？

　　或许后年的夏天我就得离天这个我生活了16年的城市，去追逐我的梦想，开始新的生活。这窗外的风景依旧，它是不可能随我离开的。但有亲人的地方就是家有母亲的地方就有世上最美的风景。无论以后我将站在怎样的土地上，将开始怎样的生活，只要我回头必定有一双眼，一份笑容，一窗美景支持着我，给我勇气。我知道当我受了委屈的时候，母亲的怀抱是我最后的港湾；当我迷惘的时叹息时，母亲的双手传达着一种永不熄灭的力量。可能多年后的我已能自处于这世上，但母亲的心仍旧会警惕地蜷缩着，随时准备一跃而起，为女儿遮挡突然的风雨。

　　终于明白窗外的风景能这般美丽，是因为身后有这般明媚的一室温情。

初中的作文篇2

　　从小，我便喜欢跳舞，当家里没人时，我便偷偷的从自己卧室里跑出来，溜到爸爸妈妈的房间，站在那块又长又大，边上还有漂亮花纹的玻璃镜前，幻想着自己穿上了想也想不出的，世界上最美丽的舞服，哼着那不成调的曲子，跳起我的“自创舞蹈”。

　　当舞蹈家，是深深隐藏在我心中的一个梦想，这个美丽又遥远的梦，除了自己，没人知道。想学跳舞，可心里却觉得很自卑，不敢说出来，这真的令我很纠结。直到有一天，当在电视上看到，一个四岁的小女孩，站在舞台上唱戏时，我明白了，自己的这个梦想，要想实现，应该要去履行了。可是，像我这样，笨手笨脚，各方面都不怎样的女孩子，妈妈会同意我去学吗？再说了，要是被老师同学知道，连我这样，成绩不好，不善于表达的'学生，居然也去学舞蹈，恐怕会被看不起吧。可是，也不知道是一股什么样的力量，促使我说出了这句隐藏了十一年的话：“妈……妈妈，我想去学舞蹈，可以吗？我一定会学好的！”“哼！就你？像你这样的也想去学舞蹈？绝对不可能！再说，那里的学费又贵的要死，我和你爸这么辛辛苦苦地赚钱，岂能让你就这么浪费了？”妈妈的态度很坚决。唉，看来真的和我想的一样啊，妈妈也看不起我，不准我去学。但是，我还是抱着一点点的希望：“可，妈妈，我真的想去学，可以吗？”“那不行！但……嗯……你这次期中考试如果能进前三名，还是可以的！”妈妈的态度已经没那么坚决了，但是，她给我提了一个自己怎么也想不到的条件。考进前三名？对于我来说，那简直是天方夜谭！不过，我不愿放弃任何一个可以实现我梦想的机会：“嗯，我一定会的，但妈妈你也一定要实现你的诺言哦！”“好，宝贝，那快去学习吧！加油！”妈妈又恢复往日的微笑了。“嗯，一定！”我也开心的笑了，现在我明白，其实，妈妈并没有瞧不起我，她只是想告诉我，一个人，不付出自己的劳动，是得不到回报的。

　　从那以后，我变得比以前勤快多了，每次作业都完成的很工整，成绩也一点一点的提上去了，后来，经过我的辛勤劳动，这次期中考试，我获得了全班第四名，这让全班同学和老师都很惊讶，同学们纷纷跑过来问我，都想知道，以往成绩比较差的我，在这次考试中，成绩怎么会这么好。可我只是淡淡的笑了：“没有什么方法，只是比你们多勤快，多细心了一些。”

　　是的，我现在终于明白了，世界上，没有不劳而获的东西，只有通过辛勤劳动，付出汗水，才有回报。大发明家爱迪生不是说过吗，天才=99%的汗水+1%的灵感，虽然我们都不是像爱迪生那样伟大的天才，但，我相信，只要努力，坚持不懈，在加一点点的灵感，就一定会成功，会超越天才！

初中的作文篇3

　　美的彩虹拥有弧度，那是在向风雨表达它的谢意;最美的冰凌拥有棱角,那是在向寒冬表示它的感激;最美的小河拥有曲折，那是在向大海昭示它的敬意。成长的天空中是妈妈使我懂得什么是爱，谢谢您，妈妈。

　　那是一个冬天，天冷极了，偏巧那天放学又有些晚，我走在回家的路上，只听见朔风呜呜地呼啸着、咆啸着从我身边掠过……我裹紧了棉衣，但是寒风依旧像利箭一般，空透衣服，拼命地吹向身躯，我不由地回忆脚步，见公交车来了，忙冲过去跳进车厢。

　　我搓搓已经麻木的耳朵，呆望着车窗外的树木，树木被风吹得东摇西晃，像醉汉似的，好像马上要倒下来。我叹口气，心想，妈妈一定不会再和从前一样，在车站等我了，这么冷的天……

　　不等我想完，车子已驶入站台。只见几个人正翘首盼望，其中一个正是妈妈。

　　“妈妈——”一下车，我便冲向妈妈，扑进她怀里，我抬起头，笑道：“这么冷的天——”话未说完，我便愣住了。

　　妈妈只穿了件又短又薄的外套，头发已经被风吹得有些凌乱。妈妈的脸冻得通红，耳朵发白，手上也没戴手套。我心疼地把妈妈僵硬的.双手搂在胸前。我生气又心疼地责怪妈妈为什么不多穿点。妈妈笑着说：“车站离家很近，我怕来不及接你，就没穿那么多，只是没想到你回来的这么晚……”听了这一番话，我似乎看见，妈妈站在寒风中翘首盼望我的归来，见车子一辆辆开来又一辆辆开走，却始终不见女儿的身影……寒风吹过，她打了个寒噤，。呵出一口白气，搓搓手、跺跺脚，又向远方望去……我眼中一阵潮湿，妈妈见了，问“怎么了?”忙替我拭去。我勉强挤出一丝笑，望着妈妈慈祥的脸，心中只有一个声音在呼唤：谢谢您，我的妈妈!是你使我懂得了什么是爱与温暖，谢谢您，亲爱的妈妈!

　　点点滴滴，心心相印，岁月悠悠，真情永在，妈妈的爱在我心中缱绻发酵成浓郁的美酒，泛起一圈圈柔波，使我懂得，什么是爱。谢谢您，我的妈妈!

初中的作文篇4

　　摘要：文章阐述了初中作文教学中引入有效教学的意义，指出了当前初中作文教学中存在的问题，并针对具体问题，提出了提高初中作文教学有效性的对策，即加强对教材中生活元素的挖掘；加强对周边生活环境的观察；教师需要充分发挥出自身的引导作用；加强对写作环境的创设与营造。

　　关键词：初中；作文教学；教学方式；有效性

　　当前的初中作文教学已经进一步改进和完善了传统的教学方式，但是从整体的教学效果来看，在很多方面还存在着缺陷和不足，需要应用全新的教学模式。在初中作文教学中引入更加有效的教学方式，对教学效果的提高具有重要的作用，教学的盲目性和随意性大大降低，对提高学生的综合能力具有重要意义和作用。因此，教师需要针对当前教学过程中存在的问题，提出针对性的解决措施，以使初中作文教学的有效性得到显著增强。

　　一、初中作文教学中引入有效教学的意义

　　在20世纪中期，西方国家就提出有效教学的理念，但一直以来都没有明确的定义，而我国在素质教育的推广和普及下，开始逐渐加大对有效教学理念的应用。不仅丰富了有效教学理论，同时也能够对教学实践提供一定的指导作用，进而促进教学水平和质量的提升。在当前的中小学教育中，不仅仅需要提高教学质量，同时还需要提高学生的综合素质，促进其全面发展。将有效教学理论引入到初中作文教学当中，主要原因在于当前初中作文教学的效率极低，甚至可以说是无效的，已不能起到提高学生综合能力的作用。在实际教学的过程中，虽然教师和学生都非常辛苦和疲劳，但是却很难取得相应的发展和进步，导致初中作文教学逐渐进入恶性循环[1]。因此，在初中作文教学当中，教师需要采取针对性的措施来提升其教学质量，从根本上提高学生的作文水平，以实现学生的全面发展。

　　二、初中作文教学中存在的问题

　　初中作文教学水平和质量低下，主要是由于在实际教学的过程中存在着很多问题，表现在以下三个方面。

　　（一）作文教学存在功利性

　　在初中作文教学中，由于在教育价值取向中表现出一定的功利性特征，导致教师、学生及家长都过于追求分数，从而忽视了学生的兴趣。在初中语文教学中，作文教学是其中的特殊组成部分，教学效果很难一蹴而就。目前初中作文教学的问题主要表现在：学生在写作的时候喜欢借鉴作文大全、作文选等书本中的素材，存在着拼凑、寻章摘句等情况，导致最终的作品常常与其实际生活之间存在距离感和陌生感，缺乏真情实感和个性；而且教师为了追求功利性，在教学的过程中甚至会让学生套用、抄袭或记忆他人的优秀作品，导致学生的作文中普遍存在着“说谎”现象。

　　（二）作文教学存在无序性和随意性

　　在作文教学中，教师应该注重梯度训练，尊重学生的写作习惯、写作兴趣，以及思维形式特点，写作的内容也应该随着学生认识水平、思维能力及年龄等因素的增长发生相应的变化。但是在初中作文的实际教学中，教师常常过于重视学生的成绩，而导致教学内容多是依据考试类型来练习，进而导致作文教学缺少重点和明确的目标，存在着较大的无序性和随意性[2]。

　　（三）作文评改的效率较低

　　就目前的初中作文评改来说，由于教师还是深受传统教育理念的影响，导致在评改的过程中仍然注重精批细改模式，“主题不突出”“描写不够生动”“语言不流畅”等评语仍是评改中的主要内容，这样学生很难产生共鸣。虽然在素质教育和新课程标准的改革下，也加入了适当的生生互评、学生自评环节，但是由于教师没有给予适当的指点和引导，导致最终的效果还是不太理想，总体效率较低。

　　三、提高初中作文教学有效性的对策

　　通过上述分析可以看出在初中作文教学中还是存在着很多问题，这就需要加强对有效教学理念的应用，对原有的教学模式和教育理念做出相应的改变，这样就能够促进初中作文教学有效性的增强，同时提高学生的写作能力和水平。

　　（一）加强对教材中生活元素的挖掘

　　为了提高初中作文教学的有效性，最关键的就是需要注重对教材中生活元素的充分挖掘。在语文课本中，有很多小说、诗歌、散文等体裁的著名文章，通过对这些课文的详细分析，能够发现其在平实的语言中蕴含着鲜明的'个性、丰富的想象力和表现力，能够为人们带来如沐春风、赏心悦目的感受。因此，在初中作文教学的过程中，教师可以挑选出具有代表性的文章让学生反复揣摩，了解和感受其中的内涵和意境，通过仔细研读和推敲来学习文章中谋篇布局和用词造句的能力。

　　（二）加强对周边生活环境的观察

　　对于写作来说，其对学生的观察能力也提出了一定的要求。因此，教师可以让学生在日常生活中加强对周边环境的观察，学生通过直接接触和亲身经历，会留下更加深刻的印象，这样在写作的过程中就会有话可说、有话可写，使文章的生动性和形象性能够得到提升。另外，在教学的过程中，教师可以让学生到野外、乡村地区等地方游玩，通过对乡村生活的观察和体会，不仅仅能够增加学生的生活阅历，同时也会增加学生的写作素材。

　　（三）教师需要充分发挥出自身的引导作用

　　由于学生的生活阅历和认识水平还比较有限，因此，在教学过程中教师的有效引导是十分重要的，能够帮助学生更好地理解和掌握写作技巧，并树立写作的自信心和兴趣。目前在初中作文教学中，其课堂教学的时长还比较短，但是教学内容却比较多，所以教师在实际教学的过程中需要加强对课堂教学效率的重视，充分激发学生的写作兴趣，进而有效地提高其自主写作能力。同时教师也不应该仅仅只是单一地传授写作技巧和基础知识，还需要制定相关的写作计划，逐步帮助学生提升写作能力。同时在实际教学的过程中，还需要注重凸显出学生的主体地位，尊重学生的兴趣和爱好，让学生能够根据自己的思维形式来写作[3]。另外，教师与学生、学生与学生之间还应该加强互动，通过相互之间的交流和沟通，以增长学生的知识见解，有效解决其在写作过程中遇到的问题，促进学生写作能力的提升。

　　（四）加强对写作环境的创设与营造

　　为了帮助学生更好地写作，促进其思维的发散，教师需要注重对写作环境的创设和营造。首先，教师需要真正地尊重学生的看法，让学生感受到自身的价值，这样学生写作的主动性和积极性就能得到充分的激发。教师在实际教学的过程中，不应该带有有色眼光来区分学生，而是需要找出每一个学生的闪光点，尊重个性差异，实现因材施教。其次，教师需要认真地对待每一位学生的作品，用中肯的语言向学生提出意见和建议，通过真心沟通和交流，让学生感受到被信任感，进而激发其写作热情和动力。

　　四、结语

　　加强初中作文的有效性教学是实现素质教育和新课程标准教学的重要方面，同时对学生综合素质和能力的提升也具有重要作用。为了促进初中作文教学有效性的提升，首先，教师需要加强对教材中生活元素的有效挖掘，增加学生的生活阅历；其次，需要教师引导学生观察周边生活环境，提高学生的观察能力；再次，教师教学需要将自身的引导作用充分地发挥出来，帮助学生树立写作自信心；最后，教师需要加强对写作环境的创设与营造，增强学生的写作兴趣和写作积极性。

　　参考文献：

　　[1]冯飞.浅谈如何提高初中作文教学的有效性[J].传奇:传记文学选刊,20xx(4):28.

　　[2]侯影.兴趣点亮激情,方法指点迷津:初中作文教学有效性刍议[J].宿州教育学院学报,20xx,17(5):166-167.

　　[3]吴斐.发挥学生主体作用,改革作文评改方式,以自主模式全面提升初中作文教学成效:对当前初中作文评改教学的反思与研究[J].中国校外教育(基教版)，20xx(10):56.

初中的作文篇5

　　寻梦，但也要把握现在。

　　总是在寻找心中的那方净土，总是在追求梦想中的美好生活，总是在望着远方，却丢失了身边的美好。

　　海子一生追求自己想要的生活，想要“面朝大海，春暖花开”，却丢弃了身边的亲情、友情，迷失在雾里，殒身在路旁。

　　何必呢？生活如此美好，何不低头发现身边的美好呢？做一个幸福的人，喂马，劈柴，周游世界。既然远方太遥远，那就在心中为它保留一个位置，作为一个美丽的梦；低下头来享受身边吧，过着简单的生活，有着简单的快乐。

　　既然远方太遥远，那就把握现在。

　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，如此地冷寂，如此沉重的痛苦，竟由一名瘦弱女子来承担。李清照，悲愁苦思充满了后半生。她总是在寻找已失去的欢乐，寻找昨日的惬意，寻找心中的那个背影。可这早已逝去，早已远离，寻觅只是徒劳。

　　何不把它收入心中，当成美好的回忆，来睁开双眼发现身边的美？大雁飞过，会向亲人带去祝福；满地黄花堆积，有着一个完美的结局，又孕育着一个新的开始……给自己一个快乐的理由，给自己一个完美的交待。

　　昨日已过去，不如享受现在。

　　我们心中都有着美丽的梦，有的人为了追寻它却丢弃了身边的美好。是的，我们应该追寻这个梦，追寻它一生一世。我们寻梦，但是，不要在途中迷失自我。不管梦能否实现，我们都要快乐生活。快乐很简单，只需你带上一份好心情，去看周围，去发现美，去享受美。花儿很美丽，阳光很灿烂，草儿很青翠，我真的好快乐。这些，足矣，快乐很简单。

　　有时，你总在眺望远方，朝着远方狂奔，当你蓦然回首，却发现那人就在灯火阑珊处——你追寻的幸福就在身边。远方真的.很诱人，可身边也真的很美好。

　　正值高三的我们，心中有着五彩缤纷的大学梦，有着美丽的未来蓝图。我们为此而追逐，为此而寻觅，为此而奋斗。可就在这途中，千万不要忘记，静下心来，享受现在。享受生活的充实，享受进步的快乐，也享受拼搏中那种不服输的精神，享受每天的快节奏旋律，享受分分秒秒的奋斗的甘苦……在忙碌的追寻中，给自己快乐的理由，简单快乐，拥有好心情，这会为我们的追寻路增添鲜花，也斩断荆棘。

　　梦在远方，不要放弃；美在身边，不要丢弃。

　　让我们快乐追寻。

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