精选高中的作文锦集六篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的高中的作文8篇，希望对大家有所帮助。
高中的作文 篇1
那年，我还是新生，临近开学还有十天左右，我和雨一大早就去五中看分班信息，去学校的路上，心里一直想着会不会和目夕分到一班，当我和雨都站在五中门前时，我的脑子还在想这个问题。
我忘了分班信息是几点贴出来的，但我记得，看到第一张纸时就有我的名字——然后就没有了，那是一班。而目夕分到了三班，雨分到了五班，就这样好像什么都断开了。看完信息后，我和雨一起找起了教室，一楼转遍全是高二，二楼如此，三楼终于有高一的牌子，四楼终于找到了一班，三班和五班，我看着一班和三班一墙之隔的距离——笑了。
拉着雨一起跑下了楼梯，在楼前的花园中乱逛，雨拉了下我，让我看前面，我抬起头，看到了目夕与颖拉着手向我们这边走来，颖看到了我们俩“雨，笨笨早上好！”雨说“早上好！”我对颖笑了下便将视线转向目夕——她看向别处，没有表情。这一切发生的很快，不超过三秒，可从头到尾目夕都看向别处，我——有点难受，可转过头，笑着又和雨聊起了飞车。
正说着，不知谁喊了一句“看过班级的同学，到本班报道，领取迷彩服！”紧接着，就是人流哗哗的向教学楼涌去，我和雨一口气跑到了四楼，等了一分钟，没有人上来，我说“我们跑的不快呀，刚刚的人呢？”雨说你问我我问谁去呀！我们足足等了五分钟，一个人都没上来，我觉得不对劲，这时刚好有老师过来，“你们干什么的？”我说“老师好，我们是新高一的”“新高一的，跑这干嘛？这是高二的教室，新高一在一二楼”我和雨听后同时“啊”了一声，雨对那戴着眼镜的女老师说了声“谢谢！”就拉着我向楼梯口跑去，那瞬间——我转头去看一班与三班的那面墙壁，我觉得它——变宽了。
我们跑到一楼，一个教室一个教室的从头开始找，发现门板上从新粘上了用电脑打印的班级序号，一楼转遍除了一班，二班至五班都在一楼——我难受的送雨到他的班级“待会见！”“嗯！”我一个人去了二楼，从左边转到右边——没有一班，我又下了楼从头开始找，就这样一楼二楼跑了不下三次，有点不安的我，随便抓了一个同学“你好，想问下一班在哪里？”我喘着气说，“一班呀，在三楼”说着指了指一楼最边边的位置说“就在三楼的'那个位置。”我说了声谢谢，便急匆匆的上楼了。
失望与兴奋夹杂着汗水，从下巴滴落在水泥铺成的地面上——瞬间化为乌有。我看着人已经到了很多，老师还没来，一团的嘈杂映入耳帘，我是个喜欢安静的人，那一团的嘈杂让人心乱，我失望的站在门外，直到班主任的到来，这种没有规律的音符才戛然而止，我赶快找了个没人的位置坐了上去。
然后便是讲话讲话再讲话，我听见班主任不下十次的说“希望”这个词，而且还不忘加“同学们！”我听的有点烦，所以期间他说了什么我也忘了，但最后只听到了他带着和谐的笑容说“好，接下来发迷彩——！”话还没说完，下面同学们早已乱的不堪入目。
当迷彩服放在我的桌上，我兴奋极了，然而脑子里却一直在想目夕穿迷彩服的样子——会不会很傻，很呆呢？
“笨笨！”我突然听见有人在背后叫我，转头一看竟然是一米，因为我坐的位置离后门很近，所以一米很快在人群中看到了我，我对他轻轻的说“等一下，马上就完！”我不知道他是否听到，但看到他点头后在门口的阳台上，就转过头去听老师的结案陈词。
一米看我走出教室，马上走过来“你看到了没有，看到了没有？”我说什么，“就是目夕穿迷彩服的样子啊！看到了没有？”我摇了摇头遗憾的说“没有——”“这样啊！我可看到了，挺傻的！”我笑了笑说：“不会吧！”他随后就拉着我下楼去看目夕迷彩服的样子，可是最后怎么样，我已经记不清了，只记得我没有见到目夕穿迷彩服的样子——好像她已经和颖回家了。
和一米与雨在校门口散了，我朝着家的方向走着，看着手里拿着的迷彩服，心里真的很不是滋味，转头望了望学校教学楼——我不住的摇了摇头。
第二天军训照常开始，我穿着松松垮垮的迷彩服，走进五中的操场，人很多，可我一个也不认识。虽然队伍以班安排，几个班为一个连队，总共几个连我忘了，我只记得自己视线范围内没有目夕的存在。
高中的军训非常容易，踢踢正步，打打军体拳就算是全部内容，而目夕分到了女子花队（我记得叫这个名字），在最后演习时，看着目夕走着坚硬的步伐，我开心的笑了，看着目夕举起的塑胶彩花，我的眼眶湿润了，我赶紧闭上眼睛，回收着还没流出的眼泪——那是我看见最美的场景之一，而第一次是在初二她转头跟我说话时的微笑。
期间，我和雨在校园里有好几次见过颖和目夕像那天一样拉着手，我和雨跟颖打招呼，目夕依然扭头看向别处。就这样目夕的脸从看分班信息那天开始，我便从没有正正规规的看到过。
从那以后我总在想，我到底错了哪里，我只是想和目夕维持初中的那般友谊，不想太深，不愿太浅。可谁知一场军训，像是一场大雨，冲淡了一切的想像——生活仿如从那时起，不再那样美丽，只会让我担惊受怕。
有人对我说“男生应该主动点！”
可我想说，目夕和我说过不要打扰她。
“你就真那样听她的话？”
我说是的，我答应过她
“你真傻”
我说或许吧，可我觉得那不叫傻，只是念的彻底。
高中的作文 篇2
灵感来自哪里？
是内心，大脑，亦或是自己切身经历的一切一切。我更相信灵感是一个过程，正如一粒花种被埋进土壤里，是一个成长的过程。
我的灵感总是在我被浸泡在颜料里的时候闪现，因而他们的出现，总是明媚而色彩艳丽的。只是当时间慢慢沉淀下来，色彩交错，再亮丽的颜色也因和别的颜色相碰撞，摩擦出矛盾，变成了脏颜色。我想我是爱美术的，打幼时便开始学画，直到不久前才突然惊觉：自己画画，可画的常常是描摹画，那些画作中，只有技巧与模仿，表达着别人的情感，缺失了自己的思想，像傀儡木偶，终不能有自己的'生命。纵观美丽的艺术长河，能将自己的汗水汇聚成激流的，总是一些有创造力的大师。灵感家梵高敞开后印象派的大门，马丁路德创立了深刻影响后世的基督新教，甚至是流行唱作家，也往往是大胆创新，自成一体的更得人心。这样的创造力来自灵感，而灵感又来自哪里？
罗丹说：“任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。”互联网教父马云的成功不是偶然，在互联网灵感的摩天大厦之下，是他的努力打下的坚实的基础。如果不是先前的尝试，坚持与失败给马云了经验教训，马云又怎能闯出一条有远见的正确的投资经营路？从海博翻译社到中国黄页再到阿里巴巴，对于马云来说，这便是一个从播种到开花的过程，若想要让她开花，就必须给她一个能开花的环境。创造这个环境，需要你花下的功夫自然不能少，灵感的土壤上需要你汗水的滋养。
我便常常要面对这样一个问题，当有人要求自己画一幅画时，不知道自己要画些什么，宁愿让别人的建议立马困住自己的思维，让别人来发号施令。灵感的土壤也便因为被禁锢住而寸草不生，依赖是灵感的杀手，在还没探出芽时便秽露已尽。有人说孤独能增加灵感，不无道理，孤独者想得多，灵感也便经这样一种绝美的境地渲染而生长被催化了。思考便是使土壤由贫瘠变得肥沃的催化剂。
“这个世界不是很缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”灵感通常是带有偶然性的，如果需要一个人辛苦地刻意地去寻觅，那灵感的出现带给人的欣喜也便减价了。灵感来源于生活，只要留心生活，像一个摄影师一般地捕捉细节，灵感也不会是凤毛麟角。
生活中不可能总是阴雨天气，当阳光眷顾我身边那些本变成灰白色调的色彩时，和着又潮又冷的水汽，折射出彩虹那般的色泽。在灵感的土壤上，你的播种也许是不经意的，但灵感却会因着你的付出而成长起来，在她开放之前，谁都不知道她会有多美。而当你不经意时，便会意外地惊喜道：是谁的灵感刹那了芳华？
高中的作文 篇3
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”道尽你的恬静。
“晚虹斜日塞天昏，一半山川带雨痕。”说尽你的美丽。
“钟山风雨起苍皇，百万雄师过大江。”诉尽你的强劲。
你，便是那万物之灵——雨。
岁月之初，你是天空的一片云，偶尔投影在碧波中，洁白而轻盈，在蓝天上舞着、唱着，似乎要舞尽你所有的热情，唱出你所有的欢喜。“世间繁华似镜，看淡即是云烟”你似无心，却又总带着笑容；你似乎居无定所，却又永远不会偏离苍穹，似乎独来独往，却又与蓝天终生相依；你离它那么近，又那么远；你与那山林间朦朦胧胧的雾结伴而行，它是你最忠实的伴侣，即使你在天际，它也对你不离不弃，永远注视着你，看着你欢快的'舞蹈，眉目情长。
“女娲炼石补天处，石破天惊逗春雨”终于，你耐不住那无边无际的寂寞，你渴望着，渴望回到雾的怀抱；终于，你开始急躁，开始不安，开始嘶吼；终于，你挣脱了那黑压压的束缚，从天空中一条条的拉下来，划出美丽的丝线，在视野里编织出一份迷离的传奇的梦幻，那时的你，便成了真正的你——雨。
你本是带着无尽的欢喜，带着对爱的朦胧的羞涩来到人间，想用你的清凉，洗去人们心上的尘与哀伤。但你在风中听到了“物是人非事事休，欲语泪先流”听到了“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”和那“料得年年断肠处，明月夜，短松冈。”看见那“青灯一盏，苦茶一杯，新书一卷，孑然一身”的读书郎在那山庙中皱起了那平舒的眉头，看见“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，你想流泪，但你没有眼泪，有的只是摔在地上心碎的声音。
再之后，你终于投入了雾的怀抱，变成了流水，你向它述说你无尽的哀愁，悲伤，它亲吻着你皱起的眉头，默默地安慰你，“落花有意，流水无情”，你对万物已开始厌倦，面对落花的情意绵绵，你也再扯不起那波光粼粼，突然，你听到了一阵噗噗的声音，你为之一怔，原来，那是渔家少年的怦怦心跳，一转头，便看见了那江岸边的一位姑娘轻撩起袖子，拨动江水，唇带笑意，犹若飞天仙子，朱唇微启，便是那首脍炙人口的“忆江南”。
你静静地看着她，慢慢的，你发现自己的胸膛发出一阵声响，与那渔家少年的心路是那么相似；你开始向往了，向往回到天际，把落花对天空的思恋传达，你开始发热，你开始蒸腾，开始飘向天空，开始尽情的舞蹈……
高中的作文 篇4
我的高中生活
时光荏苒，烟云送走了流年，暑假宣告结束后，我的高中生活就悄然开始了。
沉重的行李压不垮我那兴奋得跳动不已的心脏，踏着晨光，行走在通往新视界的泥泞上，豪情满满。鸟飞兔走，未待我组织好语言，便早早来到了我的教室。那是一个敞亮的所在，仿佛一次深呼吸都能给我带来夹杂着阳光的芬芳。座位上的陌生同学都自然地展现出他们的笑脸，一瞬间，我呼吸得顺畅了许多，不安分的小心脏也得以放慢了跳动的频率。
他们向我问好，复读几遍我的姓名，点了点头，说是记住了我这个新伙伴。我同他们一起欢笑，戴上志愿者勋带，站到某一个路口，微笑地接待着新同学，初到的我为了不指错路，拿笔在手心记下些许。尽管我流了不少汗，但看到他们向我回以诚挚的充满谢意的目光，别提有多高兴了！
宿舍的被子由薄到厚，我来到这个校园已有大半年，初来乍到的迷茫虽已消逝，可我还是不够适应高中住宿生活。没有父母的照顾，加上成绩无法控制地下滑，我开始害怕，再也不敢去预想我的未来。同学的努力让我觉得我做得不好，老师的关心在焦躁的我看来是讨厌我的表现；面对父母的询问，我的分数让我难以启齿。能够记下校园每一条小路的我却好似找不到我高中生活的那条正确的道路。可每每向初中好友谈论我近来的急躁与无奈，他们的鼓励又总让我满怀信心：“九年学习生涯都顺利度过，你还在怕什么？”
或许是父母的无奈表情刺痛了我的`双眼，又或许我骨子里的骄傲不容许我放弃，总之，我笑着度过了我的大半年。虽然成绩不见提升，但是我总会抹干眼泪勾起嘴角给自己加油打气。世上无难事，只怕有心人。我会一直努力，为了我的那份倔强，更为了我心底的梦想。
春风送暖，万物复苏，我的高中生活在绽放它的美丽，我会珍惜这美丽，微笑度过我这美好的三年。
高中的作文 篇5
有一种爱，深沉而又默默无闻；
有一句话，简单却又意味深长；
有一个人，严厉而又不是慈爱，始终呵护你一生，这个人便是——父亲。
严父慈母，这仿佛就是人们眼中对于父母的认识。许多人认为父亲除了严厉还是严厉，似乎就从来没有关爱过他们，殊不知，这样的想法大错特错！严厉也是一种爱，只不过深沉，不易察觉罢了。况且，父亲也在呵护，关心着你我。
现在回忆起生活的点点滴滴，父亲又何尝不是在无形之中给予我巨大关爱，陪伴我逐渐长大呢？
朝朝暮暮，春去秋来，我的每一点进步，都是父亲心血的结晶。父亲用他那有力的臂膀为我撑起了一片自由的天空，遮挡了无数的风雨，父亲用他那坚实的步伐踏开我前进路上的荆棘。而我的每一次跌倒都会毫不留情的在父亲脸上增添一道深深的皱纹。我看到我从一个幼稚无知的孩童成长到一个成熟的中学生，可是我也看得到父亲昔日那自信的容颜在消逝，父亲头上的银发在逐渐增多！
我细细品味了我与父亲的往事，愈发感到父亲的神圣与伟大。
父爱如山。
记得那次我们去北京旅行，在山上游玩时，不小心碰上了胳膊，血不住地流，痛得我直咬嘴唇，父亲连忙背我下山。等到下山来已经是夜幕降临了。由于是跟随旅行团来的，只能步行去医院。当时是初春乍暖还寒，再加上是傍晚天气已是十分寒冷了。我那弱小的身躯在寒风中冻得瑟瑟发抖。父亲见了，连忙将大衣脱下来给我披上。
“爸——不用了”。我说。
“不，披上。”父亲用命令的口吻说。他并没有说过多的话，然而这三个字却胜似任何话语。顿时，我被一股浓浓的父爱包围着，它驱走了所有的严寒，我内心感到无比温暖。可是父亲却在寒风中，在路灯的照射下颤抖着。
借着余光我看到了父亲头上那一道深深的皱纹。那是怎样的`皱纹啊：它们仿佛一道道深深的沟壑布在父亲的额头上，它们满载着父亲的重担与艰辛，经历和见证了一次又一次暴风雨的来袭。父亲用他的身躯撑起了这个家庭，而岁月却让父亲的身躯日渐沉重。想到这我再也控制不住我的情绪，泪水夺眶而出，浸湿了衣裳。
我真正感受到了那份沉甸甸的父爱。
是啊！每一个人都应该向父亲流下感恩的泪水。
为父亲流下感恩的泪吧！这晶莹的泪诠释着昔日对父亲的体谅，体现着今日对父亲的赞美，昭示着明日对父亲的报答。
为父亲流下感恩的泪吧！让它抚平父亲额头上的那深深的皱纹；让它愈合在平日里无意被你扎伤的心灵；让父亲永远焕发年轻！
让这泪化作一把雨伞，为父亲遮挡外边的风雨；让这泪化作一阵清风，吹干父亲额头上的汗滴；让这泪化作一腔祝福，在人生的旅途上陪伴那个最关怀你的人——父亲！
高中的作文 篇6
我的老师是女老师，大约35岁，中等身材，带着一副深度的眼镜，说明她学问高，知识多，平时，韦老师脸上总是挂着灿烂的笑容可是严肃的时候，我们很害怕，她是一个尽职、尽责的好老师。
韦老师，工作兢兢业业，为了教好我们，经常备课到深夜。认真上好每一节课，她上课的时候很幽默、有趣，有时还会讲些笑话，常常逗得我们哈哈大笑，每个同学都听得津津有味，兴致勃勃。韦老师有一颗爱学生之心，经常找差的同学谈心辅导，让她们和我们一起进步。
韦老师关心我的事可多了。有一次，韦老师布置写家乡的作文，我不假思索地写，结果写偏题了，我把家乡的作文写成校园的作文。韦老师笑着对我说：“我们要求写的是家乡的美景，而你光写校园，是不够的.，如果你详写些街道楼房或小河，桐木大桥……这样这篇作文就更好。”韦老师几句话让我茅塞顿开，后来我重写了这篇作文，然后我拿给韦老师看，韦老师说我写得不错，比上次有进步，我听了像吃了蜜一样甜。韦老师就是这样循循善诱地教育我们，在她的教导下，我的作文有了提高。
有一次，早读课的时候我不读书，而是在练字，韦老师看见了，走到我跟前，并没有批评我，却语重心长地对我说：“你练字是好事，但可以利用下课时候练，不要利用早读时间练，准备到期末考试了，早读要抓紧读书、背书，因为早上的时间很宝贵，人的记忆是最佳的，不容易忘记，你可要珍惜呀！”韦老师的话提醒了我，我知道自己错了，我的脸红了，惭愧地低下了头，吞吞吐吐地说：“对不起，韦老师，我知道自己错了，一定会改过来。”韦老师说：“知道自己错就好，改过来就是好孩子。”韦老师就是这样晓之以理，动之以情，鞭策我进步。
老师是辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵；老师就像红烛一样，默默地燃烧自己，照亮他人；老师就像灵魂工程师，陪养着我们。韦老师为我们付出的太多了太多了，韦老师关心我们的事，就像天上的星星，数也数不清。她给了我们无微不至的爱，给我们温暖，师恩难忘，韦老师是我尊敬的一位好老师。作文
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