格子墙大班美术教案

时间：2022-06-08 19:02:28 教案我要投稿

格子墙大班美术教案

　　在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的格子墙大班美术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

格子墙大班美术教案

　　活动目标：

　　1。尝试创造性地运用方形盒子排列组合，感受创意或规律组合带来的视觉美。

　　2。能大胆表达自己的想法，学习客观评价同伴的作品。

　　3。在变废为宝的活动中体验动手操作的乐趣。

　　活动准备：

　　1。多媒体课件

　　2。幼儿制作工具：大、中、小废旧纸盒、海绵胶、kt板、小箩筐。

　　活动过程：

　　1。出示课件，启发幼儿想象，引起兴趣。

　　师：小朋友们，你们知道这是什么吗？老师想听听你们的想法？可以放些什么物品呢？

　　2。演示课件，初步感受格子墙特点。

　　师：格子墙的格子们，你们发现有多少呢？幼儿讨论回答。师：有很多的格子。大大小小的排列很漂亮。大大小小的废旧盒子组合在一起，并没有布置满全部的画面。

　　3。欣赏思考，引导幼儿大胆想象，将抽象的图形与现实生活中相应的事物联系起来。

　　（1）提问：你们从这面格子墙里想到了什么？

　　（2）演示课件，展示从格子墙中联想到的事物。

　　4。隐性示范，帮助幼儿掌握布置格子墙的要点，进一步展现延续想象格子墙的特点。

　　（1）出现小部分作品，启发幼儿思考，这幅格子墙像什么？格子是按规律大大小小排列。

　　（2）教师强调要点：从不同角度放盒子的位置，进行大小盒子组合

　　（3）你们从这幅画里看到了什么？我看到了飞马，我就给飞马涂上

　　5。幼儿创作

　　（1）教师提出要求。选择大小不一的盒子，幼儿共同合作，在kt板上进行造型组合，邀请老师欣赏，或许会提供一些好的意见，再确定，撕海绵胶，固定在板上。

　　（2）鼓励能力较弱的幼儿大胆发挥想象，引导能力较强的幼儿从不同角度进行想象，丰富画面。

　　6。展示作品，分享创作的快乐。

　　（1）幼儿介绍自己的作品，说一说小组合作完成的作品。

　　（2）师进行小结，请幼儿将格子墙带回教室，继续完善软装饰。

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