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【精华】我爱吃的水果教案四篇
作为一名优秀的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家收集的我爱吃的水果教案4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
我爱吃的水果教案 篇1
活动目标:
1.感知几种常见水果的颜色、形状和味道,知道这几种水果的名称。
2.大胆清楚地表达自己的意愿,并能在情境中学说短句。
3.知道水果的味道丰富,喜欢吃水果。
活动准备:布置水果店场景、实物水果(苹果、香蕉、桔子、梨)每人一个、已做好的水果沙拉、小碗小勺每人一份
活动过程:
一、以小兔水果店开张引入,激发幼儿兴趣
1.出示木偶小兔,导入活动
(1)出示木偶小兔:小朋友,你们认识我吗?我是谁呀?(小兔)对呀,我是小兔宝宝,小朋友,你们好!小兔:你们好热情呀,我真喜欢你们!
(2)小兔:今天呀我真高兴,我的小兔水果店开张啦!你们想到我的水果店里看看吗?瞧,我的店里有许许多多的水果呢,你们喜欢吃水果吗?
2.观察水果店,了解水果的颜色
(1)小兔:诶,你们看到了有些什么颜色的水果呀?(红色、黄色)除了红色的和黄色的,还有什么颜色的呢?(橘黄色)
(2)红水果、黄水果、橘黄色的水果,这么多颜色的水果,们喜欢小兔水果店里的水果吗?
二、引导幼儿去水果店买水果,认识多种水果
1.幼儿买水果,学说短句
师:想不想去小兔水果店里买一个水果呢?那赶快想一想,你想买什么颜色的.水果?
2.幼儿购买水果
3.幼儿介绍购买的水果名称
师:孩子们,看,我买的是什么颜色的水果呢?(黄色)这个水果的名字叫什么呀?(梨子)恩,我买了一个黄黄的梨子,谁也买了黄黄的梨子呀?
2.利用感官,了解水果的味道及营养
(1)摸一摸
师:你们喜欢自己买到的水果吗?摸一摸心爱的水果,有什么感觉啊?
(2)闻一闻
师:闻一闻,这些水果有什么气味吗?
:是呀,这些水果都被皮包着,闻不出气味。
(3)尝一尝
师:每种水果里面的果肉都是不一样,请你们拿一块尝一尝,等会来我们告诉你吃了什么水果,是什么味道的。
(4)提问
师:你吃了什么水果,是什么味道的?:他吃的是桔子,酸酸的,你呢?
(5):我们都喜欢吃水果,因为水果里含有丰富的营养,多吃水果可以使我们的身体更加棒棒的。
水果还有很多种吃法呢,可以做成水果沙拉呢,那味道好极了,你们吃过吗?今天想不想一起来尝一尝?
三、品尝水果,知道水果的味道丰富
(1)出示准备好的水果沙拉
师:这里有我们刚才买到的水果,还有一些其他的水果,等会请你们去挑选自己喜欢吃的水果,说说你们吃到的水果是什么味道的?猜猜会是什么水果呢?
(2)提要求
师:我们小朋友在挑选水果的时候要谦让,每种水果拿一样,好东西要。
(3)幼儿挑选水果
我爱吃的水果教案 篇2
活动目标:
1、能说出自己爱吃的水果的名称并说出理由。
2、运用多种方法感知几种常见水果的外表。
3、体验集体品尝各种水果的乐趣。
活动准备:
水果图片PPT,布袋子一个,香蕉、苹果、梨、桔子、石榴、柚子各一个,水果盘一个。
活动过程:
一、游戏“摸一摸”,激发幼儿兴趣。
1.教师:小朋友们仔细听!老师的柜子里有声音。韩老师去看看是什么东西!哇!是什么呀?好重呢!想不想知道魔法袋里装的是什么宝贝?好!我们来玩个游戏,摸一摸。韩老师请坐好了的小朋友来摸一摸,摸到了一样东西,你就告诉大家你摸到了什么。
2.一个一个摸出来后放到水果盘中。
二、幼儿运用多种方法感知水果的外表特征。
教师:好!水果宝宝都被摸出来了。现在有请苹果宝宝!小朋友:
1、用眼睛看一看,苹果是什么颜色的?是什么形状的?
2、用鼻子闻一闻,苹果是什么味道的?
3、用手摸一摸,苹果摸起来感觉怎么样啊?
对水果依次进行感知。
三、欣赏各式各样的水果图片。
1、教师:老师电脑里面有各式各样的'水果,小朋友一起来看看有什么水果。
2.教师:这些都是韩老师爱吃的水果。每种水果对我们的身体都有营养,多吃水果可以让我们的身体变的健健康康的。
四、教师引导幼儿讨论:我爱吃的水果。
教师:韩老师想知道,小朋友们爱吃什么水果,你为什么爱吃这种水果。
五、品尝幼儿带来的水果,活动结束。
教师:小朋友也从家里带来了爱吃的水果。张妈妈和朱妈妈把它们切成了一小块一小块的,小朋友一来品尝好不好?小朋友,品尝水果之前要先做什么呀?对,要先洗手,做一个讲卫生的好宝宝。
我爱吃的水果教案 篇3
活动目的:
1.能说出自己爱吃的水果名称,知道吃多种水果对人身体有好处。
2.运用多种感官感知几种常见水果的外形特征。
3.体验集体品尝各种水果的乐趣。
活动准备:
水果姐姐视频图片、水果PPT图片、篓子两只、保鲜盒四只(内装切好的四种水果)、水果拼盘2盘、水果沙拉2盘、水果实物(苹果、香蕉、梨子和桔子)
活动过程:
一、送水果。(提供苹果、香蕉、梨子和桔子四种水果)(初步感知水果的外形特征,说出水果的名称)
1.“今天水果姐姐邀请我们去作客,送点什么礼物呢?”(幼儿自由讨论)
2.“那儿有许多水果,我们每人拿一样自己爱吃的水果送给她好吗?
幼儿自取水果,交流我拿的什么水果。
3.幼儿送水果。边送水果边说:“水果姐姐,(水果)送给你”。
二、认识水果。(运用多种感官进一步感知水果的形状、颜色外形特征,知道吃水果的好处)
1.“水果姐姐说谢谢宝宝们的礼物,我也请宝宝们吃水果。”
这是什么水果?(出示切好的苹果)谁来尝一尝?(宝宝你来吧)
什么味道?(酸酸的、甜甜的)什么水果?(苹果)
苹果苹果在哪里?宝宝去拿出来?
嗯!小眼睛看一看苹果长得什么样?(什么形状?什么颜色?)
小鼻子闻一闻,什么气味儿?(香香的)
小手摸一摸,什么感觉?(滑滑的)
好吃吗?(真好吃!苹果里有许多维生素,非常有营养。多吃苹果可以让我们的小脸蛋长得又大又圆。)
2. 这是什么水果呢?(出示切好的香蕉)谁来尝一尝?
这是什么水果?(出示切好的苹果)谁来尝一尝?(宝宝你来吧)
什么味道?(甜甜的)什么水果?(香蕉)
香蕉香蕉在哪里?宝宝去拿出来?
嗯!什么形状?什么颜色?像什么?
什么气味儿?(香香的)
摸一摸,什么感觉?(滑滑的)
爱吃香蕉吗?(香蕉很好吃哦!里面也有许多维生素,非常有营养。吃香蕉对宝宝的肠道好呢。)
3. 还有什么水果呢?(出示剥好的桔子)宝宝们都来尝一尝。
什么水果?什么味道?
桔子桔子在哪里?哪个宝宝你去找一找?
桔子是什么形状的.?什么颜色?(它是橘黄色)
闻一闻,摸一摸,感觉怎么样?(大家都摸)(闻一闻香香的,摸上去有的地方粗粗的)
爱吃桔子吗?(桔子也很有营养)
三、拓展讨论:
苹果、香蕉和桔子都是我们爱吃的水果。除了这些,你还喜欢吃那些水果?为什么?
幼儿说出自己喜欢吃的水果后,视频中出现水果图片。请幼儿介绍水果。
除了这些,还有许多水果呢。(出现满是水果的图片)
小结:每种水果都有丰富的营养,吃多种水果可以让我们身体健康,长得棒棒的。
四、幼儿制作水果沙拉。
水果姐姐为我们准备了更多的水果和沙拉酱,我们一起做水果沙拉吧!
“谢谢水果姐姐!我们一起洗洗小手去品尝吧!”
幼儿洗手品尝水果。在品尝过程中,进一步拓展认识更多的水果。
我爱吃的水果教案 篇4
活动目标:
1、让幼儿拿出自己爱吃的水果并能说出名称、颜色、形状、味道等方面的介绍。
2、初步学习安静的倾听别人谈话。
3、了解吃各种水果对人身体的好处。
重点、难点重点:
重点:知道水果的.特征。
难点:让幼儿画出自己爱吃的水果。
活动准备:
1、每人带一个自己爱吃的水果,放在水果盘里。
2、教学挂图
教师行为:
1、品尝水果,引出谈话主题。
请幼儿品尝切好的水果,每人一小块,引起幼儿兴趣。
提问:水果好吃吗?你喜欢吃水果吗?你喜欢吃什么水果?
2、围绕自己喜欢吃的水果自由交谈。
(1)提问:你吃过什么水果?它是什么颜色的、什么形状、什么味道的?
(2)幼儿拿着带来的水果与旁边的小朋友自由交谈。
教师参与谈话,引导幼儿围绕水果与同伴交谈,并倾听幼儿谈话。
3、拓展谈话内容。
(1)集体谈话水果。请个别幼儿向大家介绍自己带来的水果。
(2)提问:你喜欢吃的是什么水果?为什么?
幼儿围绕新话题开展谈话。
4、水果宴会请幼儿选择自己喜欢的水果进行品尝,鼓励幼儿乐意品尝不同口味的水果,感受水果的不同口味。
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