中班教案

时间：2023-06-02 08:20:26 教案我要投稿

有关中班教案模板汇总七篇

　　作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的中班教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关中班教案模板汇总七篇

中班教案篇1

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学习用手指点画小蝌蚪的方法。

　　2、引导幼儿初步学习水粉平涂的技能，

　　3、培养幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力。

　　活动准备：

　　1、自然角内提供小蝌蚪工幼儿观察，

　　2、黑色、淡兰色水粉颜料、油画笔、抹布、图画纸。

　　活动过程：

　　1、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　师：春天来了，河里的冰都融化成了又清又凉的`水，小朋友我们来用颜料画一条小河吧！

　　2、幼儿用水粉平涂练习。

　　引导幼儿观察操作卡片的画，在没有荷叶、水草、蝌蚪的空白处画上淡兰色的河水。提醒幼儿蘸了颜料的毛笔要舔一舔，按一个方向平涂，从纸的左端涂到右端，要涂满整张纸。（只能涂空白处）

　　3、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。

　　教师出示自然角的蝌蚪：蓝蓝的小河水把许多小蝌蚪吸引来了，它们是什么颜色的？长得什么样子？它们在水中是怎么游泳的？引导幼儿说出小蝌蚪有圆圆的身体和细细长长的尾巴，在水里向各个方向游动。

　　4、教师示范讲解小蝌蚪的画法。

　　用食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再轻轻提起向后一拉，一只小蝌蚪就画成了。

　　5、交代要求，幼儿作画，教师指导。

　　教师指导幼儿注意点画的方法，画出朝不同方向的小蝌蚪，鼓励幼儿大胆细心的操作。

　　6、评价和欣赏幼儿作品。

　　教育幼儿要爱护小蝌蚪。

中班教案篇2

　　设计意图：

　　用儿童的心灵感受世界，用儿童的眼睛看世界，一切都是有生命的，诗歌里，小鸟对大树有说不完的话，电闪雷鸣仿佛在做游戏，在儿童的眼中，一切都变得生动起来。童心是敏感的，更是需要关爱的。设计本次活动，目的在于让幼儿让朋友的关爱、亲人的关爱、师长的关爱，在童心里萌芽，在童心里开花，在童心里结出爱的果实。

　　活动目的：

　　1、初步理解诗歌，感受作品中朋友之间快乐与关爱之情。

　　2、发挥幼儿想象力，大胆表达自己的想法。

　　3、初步接触重点字词：围着、讲、乌云、轰隆、雷公、温柔。

　　活动准备：

　　1、知识经验准备：

　　幼儿了解一些事物之间的联系，幼儿能用语言表达自己的想法。

　　2、物质准备：

　　挂图、大字卡、诗歌读本、画纸、画笔若干。

　　活动重难点：感受作品中朋友之间快乐与关爱之情。

　　活动过程：

　　一、预备活动：

　　1、师幼互相问好。

　　2、音乐游戏：找朋友。

　　二、感知活动：

　　1、教师请幼儿自由讲述自己刚才找谁做自己的朋友，为什么？

　　2、逐步出示树、乌云、小朋友的.图片，请幼儿说一说，它们的朋友是谁？（幼儿自由回答）

　　2、教师出示挂图，朗诵诗歌，请幼儿欣赏感知。

　　三、理解活动：

　　1、师：今天，蒋老师带来一首《朋友》的诗歌，请小朋友认真听，诗歌里谁和谁是好朋友？

　　教师有感情地朗诵诗歌，请幼儿仔细听听

　　2、教师第二次完整地朗诵诗歌，取出相应的大字卡，贴在挂图相应位置。提问：

　　（1）小鸟和大树在干什么？

　　（2）雷公和乌云为什么是好朋友？它们在一起干什么？

　　（3）为什么说老师是我们的好朋友？

　　四、引导幼儿尝试进行简单的诗歌仿编，为第二次活动做准备。

　　五、幼儿跟念儿歌。

　　六、活动延伸：让幼儿找好朋友，找到的便记录下来，尝试仿编诗歌。

中班教案篇3

　　活动目标：

　　1．使幼儿知道别人遇到困难时要去关心别人、帮助别人。

　　2．理解助人为乐的含义，知道为别人解决困难也会得到快乐。

　　活动重点：

　　使幼儿知道在别人需要帮助时要主动帮助别人。

　　活动难点：

　　理解助人为乐的含义。

　　活动准备：

　　1．图片《下雨的时候》。

　　2．配乐散文磁带、录音机。

　　3．小动物和喇叭花的头饰、小雨伞、小雨衣。

　　活动过程：

　　1．欣赏散文。

　　师：小朋友，你们喜欢下雨吗？为什么？（幼儿讨论回答。）师：下雨的时候总有些特别的事，让我们欣赏散文《下雨的时候》，听听看下雨的时候究竟发生了什么事情。（教师有表情的朗诵散文《下雨的时候》。）

　　2．引导幼儿理解散文内容。

　　出示图片，让幼儿观察。

　　（1）鸡妈妈是怎么保护小鸡的？

　　（2）喇叭花又是怎么保护小蚂蚁的？

　　（3）我们可以怎么帮助那个小朋友呢？

　　引导幼儿用散文中的语言回答。

　　3．拓展幼儿思路。

　　师：除了在下雨的时候，你还在什么时候帮助过别人？在你遇到困难时谁又帮过你呢？（启发幼儿说出自己帮助别人或别人帮助自己的事例。）

　　4．教师小结。

　　当你遇到困难，别人帮助了你，你会感谢别人；当你帮助了别人，你也会感到非常快乐，这就是助人为乐。

　　5．情景表演。

　　让幼儿选择散文中自己喜欢的'角色，带上小动物和喇叭花头饰或拿上雨具。

　　播放配乐散文的录音，幼儿分角色表演。

　　最后大家一起总结：在别人遇到困难时要主动关心、帮助别人。帮助了别人，我们心里也会非常的快乐。

　　附：散文《下雨的时候》

　　哗啦啦，哗啦啦，天空中下起了雨。小鸡正在捉虫，没处躲雨。鸡妈妈看见了，张开她的翅膀，为小鸡撑起一把羽毛伞。

　　哗啦啦，哗啦啦，天空中下起了雨。小蚂蚁正在搬家，没处躲雨。漂亮的喇叭花看见了，吹开了喇叭，为小蚂蚁撑起了一把喇叭伞。

　　哗啦啦，哗啦啦，天空中下起了雨。小朋友正在游戏，没处躲雨。我在家看见了，该怎么办呢？

中班教案篇4

　　一、律动《小老鼠上灯台》

　　二、出示图片(两只老鼠),引起观察的兴趣导语:刚才我们唱的《小》胆子很小,听见猫叫得声音就吓得叽里咕噜滚下来,老师这里也来了两只老鼠,我们来看看他们长得有什么不一样的地方。

　　三、揭题师:这两只小老鼠,个儿一样大,一个叫圆耳朵,一个叫尖嘴巴,有一天,他们在一起聊天,都夸自己的胆子最最大(出示标题:两只老鼠胆子大)。还把自己的胆子怎么大用图画画了出来,圆耳朵在这边画,尖嘴巴在那边画,我们一起来看看它们是怎样用图画来告诉别人他们的'胆子大的?

　　四、观察图片,理解作品内容与主题

　　图一:1、图上画的是谁?圆耳朵在干什么?圆耳朵咬狐狸的脚丫它害怕吗?从哪里看出来?从图上看圆耳朵和尖嘴巴谁厉害?想想他会怎么对尖嘴巴说自己胆子大呢?2、学学圆耳朵怎样说的

　　图二、1、尖嘴巴听了圆耳朵的话他怎么做了?它是怎么打的,打得重吗,从哪看出来?尖嘴巴是怎样说自己胆子大的?2、学学尖嘴巴是怎样来夸自己的。

　　图三、1圆耳朵和尖嘴巴谁也说服不了谁,他们又各自画了一幅画,看看图上的圆耳朵在干什么?他有没有松手?用力拉住了不放,可以用一个好听的字来说“揪”幼儿学说学做。学一学圆耳朵十怎样说自己胆子大的。

　　图四:尖嘴巴一听不服气,画了一只更凶的老虎,它是怎么说的?

　　五、分组对话练习

　　六、设疑讨论,理解主题师:尖嘴巴和圆耳朵都说自己的胆子大,他们真的敢咬狐狸的脚丫、打熊的巴掌、揪老虎的尾巴、拔狮子的大牙吗?既然不敢为什么要这样说呢?如果真的这样做了,会怎样?

　　七、想象结果圆耳朵和尖嘴巴正在朔大话时,忽然发生了什么事?

　　出示图5,两只老鼠以为真的猫来了,他们会怎么做呢?(幼儿讲述)你认为这是两只怎样的老鼠?为什么说它们的胆子很小?你喜欢这两只老鼠吗,为什么?

　　八、编讲故事师:我们一起把刚才又趣的是编成一个小故事,把两只老鼠怎样碰到、怎样吹牛、最后发生什么事都编进故事里。

中班教案篇5

　　教学目标：

　　1.幼儿初步感知《叫醒春天》故事内容，用绘画的形式表现春天的美景。

　　2.幼儿能学会用排笔作画的基本方法。

　　3.幼儿能感受春天的美，体验创作的快乐。

　　4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　教学重点难点：

　　教学重点：

　　熟练掌握春天的特征,抓住春天里有代表性的景色进行绘画创作,能够统一构思和意见。

　　教学难点：

　　幼儿能在老师正确的引导下掌握排水画的方法，使一幅画变得更完美。

　　教学准备：

　　1.课件、相机、一张范画

　　2.幼儿已听过童话故事《叫醒春天》。

　　3.油画棒、素描纸、水粉（黄、绿）、塑料布等工具。

　　活动过程：

　　1.通过提问帮助幼儿回忆

　　师：《叫醒春天》这个故事小朋友都听过，故事里面的小灰鼠为小白鼠朗诵的那首小诗大家还记得吗？那我们一起再来欣赏一下吧！

　　2.出示PPT，引导幼儿作画。

　　出示文稿，教师朗诵诗内容

　　师：一闪一闪，阳光闪耀在青草之间

　　一闪一闪，露珠闪耀在花朵之间

　　一闪一闪，小鱼儿闪耀在波浪之间

　　一闪一闪，春天的蒲公英闪耀在你暖暖的笑容之间

　　那是一首暖洋洋的小诗，好像每一个字都是蘸着阳光写成的。

　　提问：

　　师：小灰鼠用了这么一首美丽景色的小诗叫醒了春天，小朋友来想一想，被叫醒的春天还会有什么样的美丽景色呢？

　　幼儿：小草发芽了、桃花开了、小燕子飞来了--------

　　师：小朋友说了这么多美丽的`景色，请小朋友将这些美丽的景色画出来，好吗？先不要涂底色。

　　3.幼儿作画

　　（1）幼儿作画，教师巡回指导。（背景音乐，带有春天的图片）

　　（2）出示范画

　　师：小朋友的画已经画好了，这是小朋友画的一幅画，今天老师来教小朋友用一种新方法来涂底色。

　　（3）出示画画工具，教师边演示边讲解方法及要求。

　　师：老师这里有一把刷子和一些调好的颜料，先将刷子轻轻的沾满颜料，记住不能沾的太多，会滴下来，可以在小碗的边上轻轻的靠一下，我们可以用从左向右、或者从上向下的方法涂，选择一种方法顺着一个方向涂到底。老师选择从左到右的方法，不要反复的在同一个地方刷，如果有没涂到的地方，可以从后面再向前涂一下就可以了。师：好了，我的画完成了，小朋友想动手去试一试吗？老师为小朋友准备了黄色和绿色两种颜料，选择其中一种颜料去试试吧！

　　（4）幼儿作画，教师巡视指导。

　　4.作品欣赏

　　（1）教师将幼儿作品照下在白板上播放。

　　（2）教师小结：涂好的小朋友把刷子放在小盘子里，我们和后面的客人老师一起来欣赏一下我们的作品吧！小灰鼠用一首美丽的小诗来叫醒了春天，我们今天用一幅美丽的画叫醒了春天，还学了一种新的涂底色的方法，因为要等到画干呀，还需要一点点时间，那我们先回教室，等画干了，我们将它布置在春天的美术专栏里，和小伙伴们一起去欣赏，好吗？和客人老师说再见吧！

　　活动反思：

　　用这样的导入方法能发挥幼儿的创造性，它不是要求幼儿被动地按一种规定的标准图象去绘画，而是要求幼儿自己主动地去观察，发现，用自己的理解方式大胆地表现对事物的认识与情感的。在活动中，我把发挥幼儿的创造性放在首位，用新颖的排水画涂底色来吸引幼儿的注意，为幼儿提供作品展示的机会，鼓励幼儿大胆作画。可能由于幼儿的蘸颜料的湿度上把握的不是太好，导致画纸太湿，不能很好的呈现出来，有可能导致作品的损坏。