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快乐的回忆小学美术教案
作为一名老师，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的快乐的回忆小学美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
快乐的回忆小学美术教案1
教学目标：
1.通过学习纸版画工艺技法，激发学生对生活的热爱和排列美感的体会。
2.让学生掌握版画的工艺知识和技法。
3.培养学生整体设计能力。
教学重难点：
学习纸版画技法知识。
教学工具：
范画、颜料、剪刀。
教学过程：
一、组织教学：检查学生用具准备情况。
二、导入新课（音乐导入）：
导言：“同学们，你们最难忘的生活经历是什么？”
三、讲授新课：
1.激发学生的主动性。
2.展示范画，启发和诱导。
提问：“同学们，请看老师的范画，里面有什么有趣的东西？”“今天老师来教大家用一种新的方法来制作这些有趣的小鸟，好吗？”
3.板书：纸版画。
4.接下来，讲解纸版画的概念和制作过程，同时进行演示。
四、作业步骤：
激发学生的讨论，引导他们完成制作过程的以下步骤：
1.设计
2.制版
3.添加背景
4.剪刻、拼贴
五、学生作业：放轻音乐。
要求两个学生合作完成一幅作品，教师巡视指导。
六、讲评：
评选出优秀作品，表扬制作精美、色彩鲜艳、整体效果好的学生，还表扬最佳搭档。
七、教师感言：
通过此课程，同学们已经掌握了版画的`基本方法。这种方法在生活中得到广泛运用，并且还有许多有趣的应用，希望同学们多去探索、发现、体验生活中的乐趣。
快乐的回忆小学美术教案2
教学目的：
1．引导学生回忆生活中最令人愉悦的一件事，并以绘画或纸壳画的形式来表现。
2．学习纸壳画的绘画技巧，通过吹制纸壳来进行创作。
3．通过绘画和制作，培养学生的观察力、创新思维和再创造能力。
教学重点：学习纸壳画的制作过程。
教学难点：纸壳画的印刷技巧，掌握水分和颜料的适度使用。
教具准备：课件、纸壳、铅笔、颜料、调色盘、毛笔。
教学过程：
第一课时执行时间：第7课时总
一、引导阶段：
要求学生携带记录着他们最愉悦的回忆的照片，并展示给同学们观看。随后请他们讲述自己的故事。（通过欣赏他人作品的过程中，激发学生的创作热情和记忆能力。）让我们睁大眼睛，竖起耳朵，别错过他们的精彩哦！
二、发展阶段：
观赏版画作品。通过观察和讨论，引导学生了解纸壳画的表现方式。请同学们在欣赏的`基础上思考：纸壳画是通过哪种技法制作而成的？与绘画作品相比，它有何不同的视觉效果？
学习技巧：
⑴、出示使用纸壳制作纸壳画的材料，并鼓励学生思考采用哪些工具和创作方法来制作纸壳画。同时，支持学生发挥自己的想象力和创造力，用刻、划、撕等方法创造出内容丰富、造型美观的纸壳画作品。
⑵、布置作业任务：在完成纸壳画制作的基础上，思考并尝试如何制作出多色纸壳画。
在下一节课的准备中配备相应的工具和材料。
课后反思：由于吹制纸壳材料不易寻找，教师可以考虑让学生使用更普遍的纸壳来进行制作。虽然比吹制纸壳硬，但学生可以更好地掌握制作技巧。
第二课时执行时间：
第8课时总
一、情感升华阶段：
让学生浏览大量的纸壳画作品（通过课件展示），引导他们认识只有通过善于观察，善于利用身边的材料和工具来进行不断创新，就会创作出更优秀的作品。
二、动手操作阶段：
任务要求：观赏课本中的艺术品，沿用传统纸版画或绘画方式，进行复制或创作。
操作步骤：启发学生制作原理。
1.策划设计。2.制作版面。3.添加背景。4.切割、雕刻、涂色、拼贴。
学生作业：在轻柔的音乐中配合合作精神，搭档完成一幅作品。
教师巡视并进行指导。
作业评议：选择优秀作品，表彰造型美观、色彩丰富、整体美感出色的作品，颁发最佳搭档奖项。
教师总结：本课程学生理解了纸版画基础技巧。该技巧在人类生活中广泛应用，鼓励学生在日常生活中多发现、多探索，体验生活的乐趣。
课后反思：一些学生选择绘画方式。然而，了解到传统纸版画的方法之后，便可以灵活运用于相关领域。培养学生多方探索解决问题的思维方式，让作业以更多元化的形式展现。
快乐的回忆小学美术教案3
课时：2课时
教学目的：
1．引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画或纸版画的形式表现出来。
2学习纸版画的绘画技法，利用吹塑纸进行创作。
3`通过绘画和制作，培养学生观察力、创新精神和再造能力。
教学重点：学习纸版画的制作方法。
教学难点：纸版画的印制，水份、颜料厚薄程度的掌握。
教具准备：课件、吹塑纸、铅笔、水粉颜料、调色盘、毛笔。
教学过程：
第一课时总第7课时执行时间：
一、引导阶段：
让学生带着记录他们快乐回忆的相片，用展示台展示给全班同学看。并回忆讲述。（引导学生在欣赏他人作品的基础上，回忆自己生活中快乐的片断，激发学生创作热情。）请大家睁大眼睛，竖起耳朵，可别错过哦！
二、发展阶段：
欣赏版画作品。通过观察和讨论，引导学生认识
纸版画的表现方式。请同学们在观察的基础上思考：纸版画是通过什么方法加工完成的，它与绘画作品比较，有什么不同的`视觉效果。
技法学习：
⑴、出示制作简易纸版画的材料——吹塑纸，
启发学生思考，运用什么工具和制作方法可以制作成纸版画。鼓励学生发挥想象力，采用刻、划、撕等方法进行创造性地使用，制作出内容丰富、造型美观的纸版画作品。
⑵、作业设置：在制作好纸版的基础上，思考并尝试怎样拓印出多色纸版画。
布置下节课工具材料。
课后反思：吹塑纸这种材料现在已很少见，不如让他们选择比较易寻找的纸壳来制作，虽然比吹塑纸硬，但学生更好掌握。
第二课时总第8课时执行时间：
一、情感升华阶段：
带领学生欣赏大量版画作品（课件）引导学生懂得只有善于观察、善于利用身边的材料和工具求新求异，就会创作出好的作品。
二、动手操作阶段：
作业要求：欣赏教材中作品，用纸版画或绘画的形式进行复制或者创作。
作业步骤：启发学生讲解制作过程。
１.设计。２.制版。３.添加背景４.剪、刻、品、贴。
三、学生作业：放轻音乐。两人完成一幅作品，要求要有合作精神。
教师巡视指导。
四、讲评作业：选取优秀作业，表扬造型美观、色彩鲜艳、整体看画面效果好的作业，表扬最佳搭档。
五、教师总结：本课同学们学会版画的基本方法，这种方法运用广泛，生活中还有许多地方运用这种方法，希望同学们多去发现、去探索、体会生活的乐趣。
课后反思：有些学生选择的是绘画的方法，其实只要知道这种方法就可以了。作业形式的多元化可以促使学生更多的开动脑筋，寻找运用更多的办法来解决问题。
快乐的回忆小学美术教案4
教学目的：
１.通过对纸版画工艺技法的学习，激发学生热爱生活并感受排列的美感。
２.使学生学习、掌握版画的工艺知识及技法。
３.培养学生的.整体设计能力。
教学重点难点：
学习版画技法知识。
教具:
范画、颜色、剪刀。
教学过程：
一、组织教学：检查学生用具准备情况。
二、导入新课（歌曲导入）
导言:“同学们，生活中你有什么是最难忘却的经历？
三、讲授新课
１.发挥学生的主动性。
2.出示范画，启发诱导。
提问:“同学们，请看老师的范画，画中都有什么有趣的事？”“今天老师教你们用一种新的方法来制作这些形象一样的小鸟好吗？”
４.板书:纸版画
５.那么什么叫版画呢？
教师边讲解边演示制作过程。
四、作业步骤：
启发学生讲解制作过程。
１.设计。
２.制版。
３.添加背景
４.剪、刻、品、贴。
五、学生作业：放轻音乐。
两人完成一幅作品，要求要有合作。
教师巡视指导。
六、讲评作业：
选取优秀作业，表扬造型美观、色彩鲜艳、整体看画面效果好的作业，表扬最佳搭档。
七、教师：
本课同学们学会版画的基本方法，这种方法运用广泛，生活中还有许多地方运用这种方法，希望同学们多去发现、去探索、体会生活的乐趣。
快乐的回忆小学美术教案5
课题：
快乐的回忆
课时：
2课时
课堂类型：
造型表现
教学目标：
1、引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画或纸版画的形式表现出来。
2、学习纸版画的绘画技法，利用吹塑纸进行创作。
3、通过绘画和制作，培养学生观察力、创新和再造能力。
教学重难点：
1、学习纸版画的制作方法。
2、纸版画的印制，水份、颜料厚薄程度的掌握。
教具学具：
绘画工具、版画工具
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课：
1、导入：回忆你生活中的有趣场面
2、新授：
（1）欣赏版画作品。
（2）师问：纸版画是通过什么方法加工完成的，它与绘画作品比较，有什么不同的视觉效果。
（3）讲授纸版画的制作方法
3、作业：用纸版画的.方法或者是绘画的方法表现出“快乐的回忆”
三、学生作业，教师辅导
四、：表扬优秀作业
快乐的回忆小学美术教案6
主题：
回忆快乐时光
学时：
2学时
教学类型：
造型绘画
教学目标：
1、鼓励学生回想最快乐的经历并通过绘画或纸版画形式表现出来。
2、学习纸版画的`技巧，利用吹塑纸进行创作。
3、通过绘画和制作，培养学生观察能力、创新思维和再造能力。
教学重点与难点：
1、学习纸版画的制作方法。
2、掌握纸版画印刷的技巧，掌握水份和颜料厚度。
教学器材：
绘画和版画工具
教学过程：
一、教学组织：
二、教学步骤：
1、导入：回想生活中有趣的时刻。
2、新课授课：
（1）鉴赏版画作品。
（2）教师提问：纸版画是通过什么方法加工完成的？它与绘画作品相比，有什么不同之处？
（3）讲授制作纸版画的技巧。
3、作业：用纸版画或绘画的方式表现“快乐的回忆”。
三、学生制作，教师指导
四、展示并表扬优秀作品。
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