[荐]美术教案
作为一名优秀的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家整理的美术教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
美术教案 篇1
活动目标:
1.尝试运用多种材料以对称等有规律的方法装饰相框。
2.感受与家人在一起的幸福,激发幼儿爱家人的情感。
3.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。
4.进一步学习在指定的`范围内均匀地进行美术活动。
活动准备:
1.相框的图片及已装饰好的相框若干。
2.人手一个碟片盒、和家人的生活照两张。
3.棉签、彩色回形针、钮扣、瓶盖、毛线、珠子、吸管、贝壳等。
活动过程:
一、谈话导入。
说说自己和家人一起的快乐时光。
二、欣赏相框。
1.师:这些相框是用什么材料做成的?
2.幼儿观察,发现制作相框的材料及方法。
三、师幼互动示范相框制作的方法。
画照片→剪轮廓→多种材料装饰碟片盒。
四、幼儿操作,教师巡回指导。
鼓励幼儿按照一定的规律大胆装饰相框。
五、讲评。
1.师:你们做的相框真漂亮,都用了哪些材料,用了什么方法来装饰呢?
2.幼儿交流展示作品。
美术教案 篇2
活动目标:
1.能用简单的线条图案装饰画伞。
2.激发幼儿帮助他人的情感。
3.激发幼儿喜欢装饰的美术活动的兴趣。
4.激发幼儿对伞的兴趣。
5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备:
水彩笔,画纸,若干雨伞的图片,音乐伴奏
活动过程:
1. 欣赏雨伞图片
师:小朋友,今天老师给你们带来了几幅图片,我们一起来看一下是什么?(雨伞)
你们喜欢雨伞吗?(喜欢)老师也很喜欢这些雨伞,我们一起来看一下这些伞是什么颜色的,上面都有什么花纹。
(教师与幼儿一同欣赏)
2. 雨伞的用途
师:刚才我们看到了许多漂亮的小花伞,你们知道雨伞都有哪些用途吗?
(挡雨,遮太阳,挡风)
师:小朋友真棒,为了奖励你们,老师给小朋友讲一个有趣的小故事吧。
3.故事:
春天来了,花儿都开了,外面的景色漂亮极了,小熊在家里闷不住了。来到了草地上玩耍。他玩得可开心了。突然,乌云遮住了太阳,“轰隆隆”打雷了,“嘀哒嘀哒”下起了小雨,小熊什么都没带。眼看就要被雨水淋湿了,我们应该怎样帮助小熊呀?
(给他送雨衣,给他打伞。。。)
教师小结:小朋友们真聪明呀,想到了这么多的办法帮助小熊。我们现在就送给他一把漂亮的小雨伞吧。
4.幼儿作画
5.作品分析
师:请几个小朋友上来展示一下自己的作品,说一说送给小熊的是一把什么样的雨伞。
活动结束:
小结:刚才小熊看到我们小朋友送给他的雨伞,特别高兴,要跟我们小朋友说:谢谢!小朋友应该怎么说呀?(不用谢)我们小朋友真的很懂礼貌呀。小熊说要带我们一起出去玩,你们开心吗?走喽,我们跟着小熊一起出发吧。
活动反思:
这节课孩子们很感兴趣,回答问题特别的积极,小花伞是日常生活中常见的物品,他们都比较了解,但是没有特意的去观察过伞上的花纹,在我的带领下,孩子们可以认真的'去发现,雨伞上面的花纹,注意雨伞的颜色,活动进行得很顺利。
最后让孩子们自己作画,装饰小花伞这个环节,他们都很配合,由于快乐诗画上有画雨伞这节课,画雨伞对他们来说并不难,装饰雨伞比较新颖,他们之前没有做过,整节课下来,我感觉孩子们完成的还是不错的。在以后的教学过程中,我会总结经验教训,继续努力的。
小百科:伞是一种提供阴凉环境或遮蔽雨、雪的工具。中国是世界上最早发明雨伞的国家,伞是中国劳动人民一个重要的创造。 当时被人们称之为“簦”。上至皇帝出行的黄色罗伞,下至百姓的避雨工具,可以说伞与人们的生活息息相关。受中国文化影响,亚洲许多国家很早就有使用伞的传统,而欧洲至16世纪才开始风靡中国伞。
美术教案 篇3
目标:
1、能将生活中发生的事情用简单的(侧面坐、站立的动态)图像表现。
2、通过绘画,表达自己爱他人的情感。
重点:
观察人物的四肢变化有什么规律。
难点:
表现侧面坐的.人物。
准备:
1、生活中幼儿已经有为他人坐好事的经历。
2、活动侧面人教具一个。
过程:
1、交流经验,体验人物的动态变化:
(1) 幼儿回忆、交流自己为他人做过哪些好事。
(2) 请幼儿模拟做事情的动作,幼儿观察人四肢的动态变化情况。
(3) 教师工具幼儿的动作演示,用活动教具演示坐着与站着的侧面人动作变化的规律。
(4) 教师演示手和腿变化的表达方法。
2、幼儿绘画,教师观察指导:
(1) 幼儿绘画,教师根据幼儿的操作情况给予适当的指导。
(2) 幼儿间相互交流自己的作品。