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师恩难忘教案
作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的师恩难忘教案，希望能够帮助到大家。
师恩难忘教案1
教学目标：
1、知识与能力：了解教师工作的特点，体会老师工作的辛苦，认识老师在自己成长过程中的作用，激发信息的爱师之情。
2、情感、态度与价值观：通过这节课，激发学生用自己的实际行动热爱自己的老师，将爱师之情真正转化为爱师之行。
教学重点：尊敬和热爱自己的老师，并向老师表达。
教学难点：结合自己的成长经历体会老师的爱。
教学过程：
（一）、谈话导入
生：背诵古诗《无题》
师：这首古诗中有一句被传送为千古名句，谁能快速找出来？
出示名言：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（生齐读）
师：那你们平时把这句话送给谁？（老师）其实老师也想成为你们心目中的好老师，可是不知道你们喜欢什么样的老师，谁能告诉老师？
（二）回忆师情
出示课件：说说自己心目中的好老师
师：那么在你的小学生涯中有没有这样的老师？他（她）有什么特点？
生：各抒己见
（师板书：特点）
师：请同学们仔细回想，结合你所述老师的特点，这位老师的哪件事给你留下深刻的印象？（板书：事件）
出示课件：小组合作a、以“有一次”开头叙述一件事。
b、每组评出一位优秀者。
生：4人一组讨论，汇报。
老师指导（叙述完整人物的'语言、动作、心里、神态）板书
过渡语：同学们都能感受到老师的关心与爱护，那么此时此刻，你是不是有许多话说呢？请拿出自己精心制作的贺卡，开始吧！可以写诗、写对联……
（三）倾诉心声
出示课件：看看谁能表达出对老师的爱。
（生伴音乐写作）写完后，上台表达，送贺卡。
（四）小结：
老师谢谢大家的祝福，其实老师需要的并不多，平日里你们小小的进步，老师都会感到欣慰，提分优秀的作业将是送给老师最美的礼物。
师：老师告诉大家一个小窍门，可以帮你轻松的完成作业，老师期待大家优秀的作业，漂亮的字迹。
出示课件：写作小窍门
写人作文很简单，开头概括写特点。
围绕特点找事件，具体叙述一两件。
人物语言要逼真，动作描写要周全。
心理活动细腻写，真实感人是妙篇。
（五）作业：
将含有自己真挚话语的贺卡亲自送给自己心目中的好老师。
师恩难忘教案2
教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．认识并正确、规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词语。
3．通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。
教学重点：
感悟作者对教师的难忘之情。
教学难点：
学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。
教学时间：
课时
教学准备：
回忆自己印象深刻的老师。
教学过程：
第一课时
一、学情调查
1.说说你印象深刻的老师。
2.说说关于教师的名言或成语。
二、导入揭题
1．导入：同学们，在四年的学习生活中，你一定遇到过几位好老师，他们一定给你留下了深刻的印象。回忆一下，他（她）为什么会让你难忘？
2．指名作答。
3．揭题：下面，我们大家一起听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。
4.简介刘绍棠
三、自学质疑
1．自学生字词。
①自由读。
②指读，齐读。
2．指名分节读课文，相机正音。
3.有什么不明白的地方，提出质疑，集体交流。
4.整体感知。
说说本文写了一件什么事。
（作者小学一年级时的一位老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事，且四年都如此。）
5．观察插图，说说课文中哪句话概括了插图的意思。
四、精讲点拨：理清课文脉络。
1．课文哪几自然段是写田老师怎样上课的？用提取中心段的方式分层。
2．学生讨论分段，概括段意。
第一段（1 ）“我”到邻近的一所乡村小学读书。
第二段（2－7）教语文的'田老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事，且四年都如此。
第三段（8－9）“我”不忘老师的教诲之恩。
五、小结
1．读一读课文。
2．讨论交流：田老师给人的第一印象是什么？
六．作业：
1．完成《补充习题》上相关内容。
2．写写自己印象深刻的老师。
板书：
师：口才好 文笔好 娓娓动听
生：春雨滋润 难忘师恩
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