【必备】大班教案汇编五篇
作为一名教学工作者，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的大班教案5篇，欢迎阅读与收藏。
大班教案 篇1
活动目标：
1．观察、猜测画面，想象故事情节的发展，理解故事内容。
2．用自己的话大胆讲述对绘本内容的理解。
3．感受故事情节的趣味性，体验阅读的乐趣。
活动准备：
白板课件
活动过程：
一、阅读封面和扉页，了解图画书的主要内容。
1．观察封面，了解故事的主要内容。
师：今天欧老师为大家带来了一本好看的'图画书，我们一起来看看。在封面上你看到了什么？
2．认识扉页，感受扉页的奇妙之处。
师：这是书的扉页，小猪在干什么？老狼呢？
二、集体导读图画书第一部分，感受狼害怕的心情。
1．教师引导幼儿观察画面1-3，感受老狼想吃东西的迫切感。
2.教师引导幼儿逐幅观察老狼在拉面店、书店以及电器店的表现，感受老狼越来越害怕的心理。
三、幼儿自主阅读图画书第二部分，了解故事的情节发展。
1.教师讲述自主阅读的要求。
2.分组观看电子书，幼儿自主阅读
3.幼儿交流反馈自主阅读的内容。
四、师幼集体阅读结尾部分，感受故事结尾的趣味性。
1.集体导读第三部分
2.封底与画面三的对比，再次发现绘本扉页的秘密。
四、完整欣赏故事，体验阅读的乐趣。
活动延伸：
推荐阅读绘本《喵呜》，感受猫和老鼠这类天敌之间发生的不同故事。
大班教案 篇2
活动目标
1、能用多种方式阐述自己的观点并大胆质疑。
2、注意倾听对方的讲话，在相互交流中，恰当、灵活地使用语言。
活动准备
1、请家长同幼儿一起调查、查阅此方面的.资料。
2、多媒体课件“山楂树、苹果树、石榴树的争吵”。
3、了解辩论会的基本形式，商量辩论会内容及表达方式。
4、邀请园长、其他班的老师及小朋友做嘉宾。
活动过程
一、激发兴趣，引入辨题。
1、播放多媒体课件“山楂附、苹果树、石榴树的争吵”，提问：片中发生了什么事?你认为谁先发芽?(幼儿各抒己见)
2、师：小朋友们对这个问题有不同看法，那我们就来开个辩论会吧，辩题就是山楂树、苹果树、石榴树谁先发芽呀?
二、确立观点，展开辩论。
1、师：你认为什么树先发芽?(幼儿陈述自己的观点，选择同―观点的幼儿组成小组)
2、师：现在，辩论双方陈述观点，说明依据。(幼儿根据查找、调查的资料，陈述自己的观点和依据。)
3、辩论三方分别讨论，为自由辩论做准备。
4、师：接下来进入自由辩论，辩论三方可以自由发言，就对方的观点提出疑问和不同的看法。为了让大家都听清楚，每次只能一位小朋友发言。
大班教案 篇3
游戏目标：
1.锻炼幼儿四散跑及闪躲能力。
2.增强自我保护意识。
3.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
游戏准备：
用布或纸做的夸张的长袖子、户外场地游戏玩法：
老师或选定的.幼儿戴上长袖子，带着一组幼儿边走边念儿歌："长臂人，来抓我，我跑累了歇一歇"。念完儿歌，老师猛转过身抓幼儿，孩子四散闪躲跑，跑不动了蹲下，老师就不抓了，如果全部幼儿都蹲下或抓住一个，则游戏重新开始。
游戏规则：
1.幼儿在指定的区域内活动，跑动时注意观察，保护自己及其他人的安全。
2.被长臂人抓住后游戏结束，被抓幼儿转换角色成为长臂人，新一轮游戏开始。
活动反思：
本节课在讲解规则上，我导入过快，应该把要当长臂人的规则说的更清楚一些，除了要举旗子，还要去检查小朋友们有没有在相应的呼拉圈上。在环境布置上，呼啦圈可以四处摆放不要一层不变，要层层递进，增加难度。可以创设两个人设，一个当长臂人去抓小朋友，一个人控制旗子去帮助小朋友们躲避长臂人，这样可能更有趣味性，安全性。
大班教案 篇4
【活动意图】
在美术课上，我和孩子们一起制作了许许多多的纸棒。孩子们的创造力被激发，无数的作品应运而生。于是我便利用其中的的一些作品作为游戏活动的道具，设计了一节游戏活动：钓鱼。
【活动目标】
1、复习纸棒的各种玩法，充分练习单脚跳的动作，同时锻炼孩子们的耐心。
2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
3、能够遵守游戏规则。
【活动准备】
1、小猫的头饰（每位幼儿一份）、钓鱼竿（大纸棒拴带钩的绳）两个、小鱼旗若干个（小纸棒粘上画有小鱼的'彩旗，并在彩旗的顶端剪一小口）、鱼缸两个
2、磁带： 《运动员进行曲》
3、布置场地。
小桥：两把小椅子中间搭个大纸棒
创意区：请小朋友利用身体和纸棒摆一个生活中的姿势（例如：幼儿可以用左手*腰右手拿纸棒摆茶壶的姿势）
设计区：提供无数小纸棒，请幼儿设计作品。
钓鱼池：里面摆满小鱼旗，让小鱼旗站立
【活动过程】
一、活动导入：
1、师（带上猫妈妈的头饰）：小朋友们，你们来做我的小猫宝宝，来跟妈妈做一下准备运动。（老师领孩子们自由的活动一下身体各关节）
2、教师：我的宝贝们，你们已经长大了，我要考考你们的本领学的怎么样。
二、活动展开：
1、将幼儿带入场地，分成两队
2、介绍活动玩法：
每队的幼儿肩扛钓鱼竿单脚跳到到小桥前蹦跳过去，继续单脚跳到创意区，猜出创意区里小朋友摆的姿势，单脚跳到设计区，利用筐里小纸棒设计一幅作品，单脚跳到鱼池钓起一条小鱼，迅速沿原路跑回把鱼放到鱼缸里，然后把鱼竿交给下一个小朋友，下一个小朋友继续钓鱼。在规定时间内哪队钓的小鱼多，哪队就是赢家。
3、介绍活动规则:
在创意区、设计区必须通过老师检验合格才能前行
钓鱼时不得用手碰鱼
4、教师将游戏活动演练一次
5、幼儿做游戏，教师从旁指导。（放磁带：《运动员进行曲》）
三、结束阶段：
1、教师小结：决定出胜利的一队，同时为获胜方颁发奖品：小鱼旗。表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。
2、教师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。
3、带领幼儿回教室。
大班教案 篇5
活动目标：
1.学习用图片、图谱辅助法理解、记忆歌词，并用自然的声音完整的演唱歌曲。
2.能根据提示唱准歌曲的副歌部分"啷里格啷……"。
3.感受歌曲活泼欢快的情绪，体验歌唱活动和合作演唱的乐趣。
4.熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
5.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
活动准备：
1、物质准备--图谱、秋天背景图
2、经验准备--活动前丰富有关秋天的经验
活动过程：
一、发声练习《秋天多么美》
二、副歌前置图谱辅助，初步感受歌曲活泼、欢乐的旋律
（一）出示小拨浪鼓的图片，引导幼儿观察两个小拨浪鼓有什么不同？会发出什么声音？一起说一说。
（二）学唱副歌部分
1.老师能把这些小拨浪鼓的声音唱出来，听一听。
2.谁能自己来试试？
3.怎样才能唱出欢快跳跃的感觉？
4.猜猜后面的小手表示什么意思？可以用什么动作表示？
三、图片辅助学唱歌曲，感受歌曲特有的结构，体验歌唱活动带来的乐趣。
（一）教师示范演唱歌曲提问：歌曲的名字是什么？喜欢这首歌曲吗？听了以后有什么感觉？
（二）借助图片学唱歌曲主歌部分，能有感情的演唱
1.秋天来了，开得最多最漂亮的.就是菊花了，一起说说吧。能不能试着唱出来。
2.想一想太阳照着我们感觉怎样？太阳会照在哪里？声音大一些唱出来。
3.你看到小朋友走过哪里？还有一对好朋友是谁？我们把这两句唱一唱。
4.秋天的风光美不美？太美了，真是处处好风光，直接唱出来吧。
四、多种形式演唱歌曲，体验合作演唱的快乐。
1.整体接唱（师幼同唱）要求：用歌声大胆表现秋天美丽的风光和欢快的心情。
2.师幼接唱、幼幼接唱要求：先唱的听好前奏，接唱的要接得紧凑，"嗨"处一起唱。
3.跟客人老师合作接唱活动延伸：这是一首老歌，回家和爸爸妈妈合作唱。
冬天里来梅花香，啷里个啷里个啷里个啷，寒冷的北风呼呼吹，吹动了我的花衣裳，啷里个啷，啷里个啷，走过田野和山冈，堆雪人呀打雪仗，处处白茫茫，啷里个啷，啷里个啷，啷里个啷里个啷里个啷里个啷里个啷里个啷。
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