初中作文

时间：2022-12-05 12:00:40 初中作文我要投稿

【精华】初中作文集合八篇

　　在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的初中作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【精华】初中作文集合八篇

初中作文篇1

　　提到竹，你首先想到的可能是“岁寒三友”和它的高尚气节，可是，如果说到毛竹，你又会有怎样的感想呢？寒假中与毛竹的一次邂逅，让我感慨良深。

　　望着曲折的山路，想要爬到山顶，确实有点够呛。可是早就住在眼睛中的绿，不时激励着你向上爬。“竹海”，刚听到这个词时就觉得有点夸大其词。“海”，不要把玩笑开得太大了哟！观光车沿着平缓的山路向上爬，终于来到了山脚下。一下观光车，扑入眼帘的是大片大片的绿色。我有些明白“竹海”绝对不是为了吸引游客眼光而夸大其词，“海”一定是反复推敲过的，除了这个字，我想再也没有合适的词来形容眼前所看到的。越往竹海顶端走，就越是感叹毛竹那旺盛的生命力！抬头看到的便是几根竹子的竹尖聚拢在一起，正低头俯视着我们，刚好形成一个圆。我想我已经忘记了自己来自喧闹的城市，已经和这里融为一体了，我仿佛听见三两根毛竹靠在一起说着彼此的悄悄话呢。

　　绿，除了绿还是绿，渐渐地，我只知道它们是挺拔的，是决不向风暴低头的。然而，抬头的一瞬间，我的眼中出现了不一样的色彩，它的浅黄色告诉我，生命在悄然而去。

　　我要歌颂毛竹，歌颂这已经开了花的毛竹。

　　它是一种正直的竹，挺拔的.干，决不向下折的枝。它的干一般是二十米左右，它的枝长在干的三分之二的地方，像遮阳伞一样撑开。它的叶子像极了锋利的飞镖，虽已死去，可此时风范不减当年，让人很难想像它已经死了。它的手感非常光滑，摸上去像新生的婴儿一般。它参天耸立，为在它底下休息的人儿营造一份舒适。

　　这便是我要歌颂的毛竹，它的内涵绝不只是“岁寒三友”和高尚的气节。

　　它不懂人情冷暖，可它的死去总能泛起我心中的涟漪。也许是因为它的敦厚、挺拔、朴素，更不用说它的淡泊名利之心态，它只是在背后默默付出。当你累了，靠在它的干上休息，它的干可以给你坚实的依靠，就算它已经死了，但它的根还扎在土中，牢牢的，所以在这时你难道还只觉得它只是一根死去的毛竹？难道你就不想到它的敦厚、挺拔、朴素和默默付出？难道你不联想到在这个社会的背后，有多少不论日夜，坚守在自己岗位默默奉献的人们？

　　我歌颂毛竹，就因为它象征了社会中每一位敦厚、挺拔、朴素、淡泊名利的普通劳动者。

　　我歌颂毛竹，它是我一生学习的榜样！

初中作文篇2

　　孝道，是中国自古以来的传承。古人云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”一个“孝”字，便可知一个家庭的幸福。

　　“孝”，这是人们常常挂在嘴边的一个字，可是，爱这个千姿百态的世界里，又有多少真正的落实了呢?

　　在我上小学的时候，记得有一次——母亲节，老师让我们回家后为妈妈洗一次脚后，写上一篇“为母亲洗脚后的感受”的作文。回到家后，我也没有为母亲洗脚，到晚上写作文的时候，头脑中一点头绪也没有，怎么办呀?我想了半天也想不到，索性就从网上抄了一篇来写，在第二天，我交给老师后，老师说我写的棒，进步突飞猛进，富有真实情感，并且在课堂中当范文读了我的作文，。之后，我的头脑中有一丝丝的羞愧闪过。不过，之后也随风飞走了，因为我想：我抄就抄，我就不信就只有我一个人抄，哼!

　　现在，我踏进了初中的校门，我感到很开心，因为我有幸来到了77班，有幸接受了师艳龙老师的教导，每天在教室中接受《弟子规》的`教育，每天宣读感恩词及七十七班建班原则，并且我们把孔老夫子请到了教室中，为他三鞠躬。同时也同过老师的教诲，让我真真切切的感受到“孝”的蕴含和真谛。其中，在《弟子规》中所讲到“父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母则须顺承……”在这些里面所讲到：父母叫我们，我们要立刻去，不要慢慢吞吞的，父母责怪我们，我们要虚心接受，心中不要有不满和反抗。所以，我们要孝顺父母，孝顺老人的化，就要做到，无论我们在做什么，都要为他们着想，都要顺着他们，不要让他们在为我们操碎了心，伤透了心，从而有了白发的出现。

　　让我们从现在开始，不要常常把“孝”字挂在嘴边，而是要把“孝”字，放到生活实际当中去，让“孝道”体现在生活的各个方面，从现在开始，让我们一起努力，加油吧!!

初中作文篇3

　　历史的车轮毫不留情地驶入了21世纪，这是一个飞速发展的时代，是一个全球一体化的新时代如今我们已经完成了从工业时代向信息时代的转变，信息时代就意味着我们周围的环境发生了显著的变化，将会有大量的信息进入了我们的视野从此，我们的生活将变得高速度与快节奏。

　　随着大量的信息进入我们的生活，我们个人成长中的机遇也会变得越来越多俗话说：“机遇与风险并存”的确，没有风险的机遇就不是机会了据调查统计，可以改变我们命运与一生的机会平均只有2。3次当然了，这只是一个平均数，要因人而异，我们身边有很多人都从平凡走向了伟大，从普通中创造出不凡机遇偏爱那些有准备头脑的人，而我也惊奇地发现：他们都善于抓住机遇，敢于尝试他们都善于观察生活，善于学习，勇于改变自己，勇于摒弃那些陈旧的，桎梏自己的观念有着超前的眼光和卓越的创新能力同时，他们都做到了两个字，那就是“坚持”纵然是不被周围的人理解与认同，他们仍能坚定地走下去就像当时的微软，而今的阿里巴巴一样。

　　当今，很流行的'一句话就是“选择比努力更重要”很多人没有取得成功，他们不是缺乏远大的理想与抱负，战胜困难的决心和勇气，而是没有选对方向，南辕北辙，一失足成千古恨，再回首已百年身的确，选择不对，努力白费，事实告诉我们“勤奋的双脚要走在正确的道路上”这就要求我们在做出决定之前一定要经过缜密的思考，不要盲目地听取别人的意见，要结合自己的实际情况，因为我们和别人不同，这就像是口渴得人需要的是水而不是食物一样简单同时我们还要处事果断，不要犹犹豫豫，因为时间不会等着我们，机不可失，失不再来。

　　那么我们既然选择了，我们就要毅然决然，坚定不移地走下去，因为时光不可能倒流，我们也不可能再回头如果非要回头的话，等带着我们的或许只有死胡同和头破血流既然选择了，我们就不是在岔路口上徘徊观望的我们了，我们要为自己的决定负责宁愿笑着流泪，也不要哭着说后悔然后，我们就要为自己选择的路制定目标，制定好人生规划，并付诸行动这就是说“选择好自己要走的路固然重要，但更重要的是要把自己选择的路走好”就像我们现在就读的大学一样，它可能不是我们理想中的学校，但是既然来了，我们就应该热爱这里的每一寸热土，珍惜这里每一天的时光千万不要等到大学四年过后才开始热爱大学生活，就像我们当时怀念高中那样。

　　因为我们年轻，所以我们应该积极向上；因为我们年轻，所以我们应该锐意进取；因为我们年轻，所以我们应该毅往直前一切，只因我们还年轻！

初中作文篇4

　　弹指间，三年时光匆匆溜走。还记得我们曾天真地以为，毕业遥遥无期，可时光终究是不等人的，于是，在不知不觉中，我们便与曾经的校园、老师、同学告别。

　　在记忆中重拾三年来的点点滴滴。愈是追忆，便愈是感伤，原来那时的每一天都如此令人留恋。如今，我们离开充满温情的母校，踏入了新的人生旅程。离开后，才懂得母校的温暖，才懂得老师的和蔼，才懂得同学的友爱。只怪自己当初没有十分珍惜那时的日子，离开后，才知道自己不会冷血地撇开那三年的回忆，才知道自己有多怀念。充满欢笑的教室，洒满汗水的篮球场，走过很多次的小路，布满脚印的台阶……就让我们在时间的长河中随波逐流，暂别曾经的`一切，整理好心情向下一站出发，让旧时的一切尘封在心底，永远铭记。当夜深人静的时候，再悄悄拾忆，缅怀过去，总相信时间会变，但真情不变，在月光下真心地感念那时的人，祝福远方的你。闲暇之余，约上曾每日相伴的好友，再走一遍去校园的路，再看一眼曾经的教室，再逛一逛操场、篮球场，再看望一下曾教育过我们的老师，捎上几句发自肺腑的祝福。那三年的时光，将是我记忆中的一颗闪亮夺目的恒星，在黑夜中熠熠生辉。

初中作文篇5

　　一、引导学生广泛阅读，积累素材，学以致用

　　大部分学生面对写作无话可说，造成这一现象最直接的原因就是中学生“胸中无墨”。调查研究表明，很多中学生除了通过语文教材、语文课堂的接触之外，很少阅读或根本不了解课外书。其实，语文课外书的阅读可以很好地解决学生写作“哑巴”的问题。古今中外流传下来的优秀书籍，必有其流传的理由和价值。一篇好文章往往包含着丰富的思想感情和高超的写作手法，学生如果能够认真广泛阅读，必会出口成章，下笔成文。当然，阅读要讲究正确的方法。一方面学生要端正阅读的态度，如果把阅读当作学习任务，带着功利消极的情绪去阅读，那么阅读的效果就会大打折扣。另一方面阅读应该带有一定的学习目的性，在阅读的时候，要着眼于作者的写作思路和写作手法，思考作者是如何将二者完美地结合起来的。另外，学生要注重学以致用，阅读并不单单是一种欣赏，更是一种学习，只有从中有所想，有所得，才能真正达到阅读目的，从而提高自身的写作水准。

　　二、引导学生多说多想，多写多练，以练促学

　　我们知道，在现实生活中有的人说话口若悬河，有着极强的口头表达能力，但是一遇到写作，能说会道的口才就变得荡然无存，写出来的东西也平淡无奇。这种情况的形成原因有二：一是书写速度赶不上思维的进度。很多人都有这样的体会，说的时候，脑中所想便可脱口而出，不会造成想和说的时间误差。可是很难有人能将想和写的速度保持统一，想和写一旦存在时间间隔，就会打断思考的内容，延缓反应速度，造成写作障碍。二是缺少写的机会。初中作文课一周安排一次，有的学校两周才安排一次作文课，遇到考试的'时候，教师也会把作文课变为习题课，学生真正能够写作的机会可谓少之又少。因此，增加中学生写作机会应成为语文教学的重中之重。教师应该在每讲完一篇课文后就给学生布置一个与课文相关的作文题目，让学生在写作前结合课文多思考，多总结，然后在既定的时间里完成写作任务。经过大量的写作训练，学生的写作思维和写作能力必然会得到很大提升。

　　三、初中作文教学要注意的问题

　　中学生正处于心智发展的重要时期，这一时期常常表现得较为敏感。此时如果教师对学生的写作以批评为主，无疑会给学生造成很大的负面影响。学生会感到失落焦急，对写作的热情急剧下降，甚至于畏惧作写作，把写作当成沉重的负担。因此，教师对学生的作文要以表扬鼓励为主，无论学生的作文质量高低与否，教师都要善于发现文章中的闪光点。就如人的长相一样，再丑陋的人也必定有其美丽之处，写作也是这个道理。也许学生在作文的整体布局上存在很大的问题，但是其景色描写得惟妙惟肖；也许学生的作文偏离了写作主题，但是其表现手法却运用得恰到好处。教师要善于抓住作文中的亮点，给学生真切的肯定，并委婉地指出问题所在，让学生在积极乐观的心态中接受自己的不足，扬长补短。这样既可以找到问题，又不会打击学生的自信心，让学生更快更好地接受新的思想和方法，做到最大程度的改善，从而提高作文水平。

　　总而言之，教师只要摒弃传统的教学方法，带领学生脱离压抑的课堂，走进生活，感受生活，思考生活，并结合生活实际多读多说，多写多练，学生必然会提高写作热情，达到“思如泉涌笔生辉“”腹有诗书气自华”的境界。

初中作文篇6

　　望着窗外密密麻麻的雨点，听着淅淅沥沥的雨声，没多久，雨停了！风,雷也走了！猛然间。我的心头一震，是啊！我们的初一也走了......

　　消失得无影无踪!

　　一连串的思绪涌上心头，串起了我对初一学习生活的回忆，回忆起过去的点点滴滴：开始的开始，我们一同踏进学校；一同经历过残酷的军训；曾经，我们一起站在初一的起跑线；一起参加各项活动；一起在一个屋檐下读书，学习，打闹;一起享受着初一的待遇！别有一番韵味与情趣!

　　有人说初一是天堂！不错!现在想想，果真如此！

　　初一，没有过多的忧虑与烦恼，有的只是玩耍的.美好时光！初一，真称得上是光辉岁月啊！

　　听！书声琅琅的108教室！认真听！那儿似乎还洋溢着我们的欢声笑语！读书声，欢笑声回响在我的耳畔！

　　看！我们的108教室!难忘108教室的一灯一扇，一桌一椅；难忘我们在那儿度过的一年的美好光阴！初一，让我们收获了知识，友谊与快乐！难忘初一的光辉岁月！

　　Ade！（德语）再见了，我们的108教室！

　　Ade！属于我们的初一光辉岁月！

　　再见了，我的初一！就此别过！

初中作文篇7

　　很久以前看到过的一档节目，讲述的是关于重庆担担的快乐生活，其实担担是他们当地人的叫法，也就是我们常说的挑夫。在以前的山城里，遍地都是山路，高低起伏，坑坑洼洼，来往的游客多有不便，于是体力活就成了他们的生计之道。花个几块钱，让他们帮你挑上几里路，城乡小镇，到处都有他们的身影。挂在头上的太阳刷黑了他们的臂膀，嘿哟嘿哟的打气声很有节律的随着扁担上下颠簸。有大多数人觉得这样很累，一天下来，肩头被磨得通红，嘴唇也干裂惨白，但是摄影师的镜头里我却真切的看到了他们漫溢的快乐。只是那个时候，我就是那些人中的大多数，现在想起来谁说他们肩上挑着的是艰难与痛苦呢，也许在心里他们认为这肩上挑着的就是责任，就是生活啊。哪有什么好抱怨的呢。

　　这让我突然想起了爸爸，想起了小时候爸爸的肩头，似乎爸爸也曾扮演过那样的一个挑夫，而我就是他的货物。不记得那时候的自己是怎么样的，应该不重，爸爸就这样轻轻扶住我的腰，一把高高举过头顶，然后稳稳地将我放在了他的肩头，大摇大摆地走去了。也许那个时候的我对于爸爸来说还是有很沉的重量的吧，不然为什么坐在爸爸的肩头上会听到挑夫挑着重担时嘿哟嘿哟的喘息声呢。很厚实的打着节奏应和着爸爸明朗欢快的脚步。现在走在路上，也会看见当初临摹般的景象。听见疲惫夹杂着喜悦的呼吸，看见五六岁的孩子骑马似的端坐在父亲的肩头，用头抵着头，下巴就这样亲昵地在父亲的脑袋上蹭来蹭去，像极了一只小麻雀在树丛中开心的跳舞。稚嫩的小手捏着父亲的耳朵柔柔的摩擦出温度，却被一只更大的双手握得紧紧的，更暖人的温度。就好象挑夫头顶上的太阳，虽然热出了汗水，却依然温暖出了心里的快乐。

　　有很多次这样的场景路过我的身旁，嘿哟嘿哟开心地从我身后追赶上来，又嘿哟嘿哟开心地超越过去。我也和他们一样用心体会着幸福，就好象我无意看到了与自己类似的片段，然后就在眼前拉开了帷幕，我安静的坐下看着他们演完以自己为题材的'那一出戏，起身鼓掌，品味主角的每一个有意无意踏下的步伐，我放弃自己一切的感情只为了更好的去体会这一秒。而下一秒又将是不同的变革。同样是小孩坐在父亲肩头的瞬间，多年以前，我亲身体验，只知那是爸爸陪同玩乐的快乐游戏。多年之后，我看过路的陌生人上演那出戏，用长大后的视角看这个整体，整体没有变，我读出了不同，爸爸的肩头即使抗着劳累与痛苦，也依然与快乐并存，那一刻直至永远我都将是他的责任，他的生活，而他也只是单纯扮演着他那个挑夫的角色。

　　其实我们不得不承认这整个世界都是一个大的舞台，看你挑选什么样的角色，能否善始善终的完成他，从我出生的那一天起，爸爸似乎就毅然决然的选择了挑夫这样一个平凡的角色。不去计较抗起的重担又多劳累，抗起的责任有多难完成，他只知道他的肩头是他的家，是他的生活，那样就是快乐的。有一天，我会长大，我会变得很了解爸爸，很了解责任也很了解生活，不会再去把自己的负担压上爸爸的肩头。可是爸爸呢，我想他依然会伸出他的那双大手，轻轻托起我的腰，把我放上他的肩膀，把所有的压力统统自己去抗，然后用他的双手温暖我的心房。

　　其实，这个世界上所有的父亲都是一样。