（经典）实用的初中的作文5篇
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的初中的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中的作文 篇1
儿子经常抱怨：“读这么多书有什么用？”
“你还没用，怎么知道没用？”我说。
“那你说说你高中学到的东西用了多少？”儿子反问我。
说实在的我高中以及大学学到的知识工作生活中确实没用到多少，特别是高中学的数理化大都忘了。这也是个难回答的问题，说有用吧，我们所学大多无用武之地；说没用吧，这些知识又是基础，它影响着你的学习能力、影响你的思维方式、甚至影响到你的'人生观价值观。
读书有狭义和广义之分。
狭义的读书是指为升学考试而读的教科书。中学阶段是基础阶段，所学知识是为更高层次的学习打基础，就像建房子没有砖瓦怎能建成高楼大厦？中学阶段的学习也是为进入高等学校学习作的准备。当你还不清楚你将来朝哪方面发展时，你先将该学的学好，该记的记好总不会错的。
“书到用时方恨少”，人脑就像电脑，知识储备越多，该用到的时候就可以触类旁通，唯我所用。所谓见多识广，就是指知识储备丰富。平时不积累等到要用的时候才想到去学已经迟了。“机遇总是垂青有准备的头脑。”趁着年轻记忆力好多记点东西，管它有没有用，先储存着再说。
广义的读书是指读自己喜欢读的书，包括电子书等。这种读书不带功利性，是一种享受的过程，是读书的一种境界，可以修身养性，陶冶情操，可以增长见识。有人质疑：现在有了百度搜索还要记那么多东西干吗？上网搜索虽然很方便，但你也要心中有底，总不能漫无目的，无的放矢吧！
有个学者说过他写论文时所需的资料众多，虽然他不能记住他想用到的资料原文，但他知道可以从哪本书中找到。这可要平时涉猎广泛，博闻强记，否则在浩于烟海的书籍中如同大海捞针，从何找起。
最近我写文章时也会经常引用别人的文章，名人诗句等。虽然有的句子也记不完整，但我还是有点印象，知道在哪里看过，查找起来就方便多了。
有句话说得好：“一个人内心的宽度，是他读过的书一本一本摊开来的；一个人内心的高度，是他读过的书一本一本码起来的。”读书不一定能使人成功，但成功的人想走得更远必定要读书。
初中的作文 篇2
这个字，对我来说又陌生又熟悉。
一年级时，我数语外都不好，所以期末考试也不理想。当我拿着一张挨骂的纸张时，我又气馁有担忧，心里时不时地想起这句话：“考试考不好，就别回来。爸妈会不会打我啊？爸妈会不会骂我啊？”知道走进家，还是一阵痛骂，我只有低着头哭，不知所措。
二年级时，我带着悲痛的经验，又进考场。这次我有了上次的`经验——好好做，好好写，不然会成“落汤鸡”。更有信心了！可是??还是考了八九十分，回到家里一样??，不知所措。
三年级时，我鼓起信心，一定要考个好成绩，让爸妈称赞我，为我骄傲！终于我考了好成绩。果然不出我所料，爸妈真是把我当宝看，先瞅瞅后看看的，让我都不好意思了。
四年级时，我把校服不知道怎么了，弄丢了。回家的路上我提心吊胆，但还是这样回到了家。“哎，这可是新买的校服啊！你怎么??是不是好久没打你了？”妈妈说，还不等我开口，爸爸又说：“我怎么养了你这样的女儿？是上辈子欠你的？”??就这样爸妈不给我解释的机会，骂了了两个小时。
初中的作文 篇3
“咚……咚……。”一阵缓慢寂静又空灵的声音回荡在我的脑海里。悄悄的，若隐若现，一个孤单的老人，柱着拐杖，走在青石古街上，拐杖寂寞地发出咚咚声。一段寂寞的声音，一阵长长的沉默，一次空灵的回响。
一个年近古稀的老人，有很多个儿女。他们都长大了，结婚生子，远走高飞了。没有人愿意留下陪陪他，连电话都不愿意给他打一个。他总是很孤单，一个人看到日落月起，星辰闪烁。他并非天天都是一个人。每年中秋都会有一个儿女来看望他。他的儿女们总是推三推四，最后干脆弄一个轮流表，今年谁去，明年谁去，直到有一天……
老人在家中晕倒。邻居们把他送往医院。医生查出了他的.肺炎，原因是吃多了咸菜，医生叫人把他推进了手术室。手术室的灯亮了起来，大家坐立不安。
手术室门口的恐怖灯光灭了。医生垂头丧气地出来了，大声问道：“谁是他的家属？他不行了。”大家面面相觑，然后一起进去，只有几个人在和他的儿女打电话。病床上，老人的眼睛顽强地睁着，好像在人群中寻找他的儿女们。
过了一会儿，一些奔驰，宝马，法拉利，停在了医院的院子里。人群被一些人拨开穿了进去。老人微笑地看着终于团聚的一家，慢慢地合拢那满是皱纹的双眼。我仿佛看到了他柱着拐杖，走向了天空。
待我回过神来，咚咚声远了。我左冲右撞地追了上去，见一个老人愕然地看了我一眼。转身走了，只留下一阵咚咚咚地回响。
咚咚的回响声在小巷中荡漾，一秒一秒，过去了。时间好像在跟在老人的后面，渐渐飞逝，我仿佛在寂寞的小巷里，听到了时钟急促的脚步声。
咚咚，咚咚。
我听见远方低沉的哭泣。
初中的作文 篇4
青春就像一只用时光吹鼓的彩色气球，当我们用尽全力将它胀大——焕彩——充实——飞扬之后，便自然沉静下坠，犹如我们的记忆，需要储一点梦想……
呆呆地望着洁白的纸页，回忆着十几年格子里的生活，单调的只剩下学习，只剩下黑白，只剩下屈指可数的两点一线，徘徊在学校和家的路途。
当繁多的作业在奋笔疾书中完成，当乏味的课本被目不转睛的翻页，当匆匆的时间终于只能看见我孤寂的背影，我，却茫然了……
执着地打开那连多看一秒父母就会唠叨不停的“课外书”，寻找心灵深处的一位知己，偷偷在灯光下被窝的角落里，悄悄翻看那泛着香味的墨迹。有时，在鲁滨逊的探险经历中深深折服，羡慕着那乘风破浪远渡蓝海的惊心动魄；有时，在格列佛游历各国的见闻中流连忘返，想象着那小小人儿广阔的视野趣闻……
之后在文字的海洋我可以畅通无阻的写着我心情的点滴，诉说着我灵魂的向往，让视野飞入云端，居高临下，让思想冲破格子，翱翔天空，让那内心深处的渴望，在一张张洁白的'纸上化为段段优美的文字，化为篇篇高调的呐喊，化为群群舞动的精灵！
朦胧中，幻想着，经历着……
那灯光下溢着墨香的书籍便成为了我十七岁青春最真实的美丽之梦，让我迷恋，让我沉沦，让我升华……储存心中，让空白的记忆刻下无知的懵懂的钥匙，任性是青春的恋果，骄傲是成熟的独白，倔强是初见的心防，敏然时绘爱的笔触……书籍……
青春的宣纸铺展，斑斓的色彩渲染，让孤寂的身旁在单调的学习之后，悄悄储存一点书籍，一点青梦……
让我的青春多一点丰富，多一点憧憬！让飞扬的气球即使坠落，也要极尽生机……
初中的作文 篇5
我爱荷，是那些古诗绝句将我领人“映日荷花别样红”的境地，使我深深地为它着迷。
仲秋的一个假口，我来到紫竹院公园。当望见水塘里的残荷时，我不禁颓然了。那些被朱自清形容成“亭亭舞女的裙”的荷叶，在这一潭秋水之上，已是残缺不整，现在，古铜色代替了它的碧绿欲滴，“荷叶绿泉中，碧叶齐如规”的意境在这里荡然无存，取而代之的，是“冷碧秋新水，残红半破莲，从来寥落意，不似此池边”的感觉。尤其是在堤岸上那些苍松翠竹的衬托下，水中的'荷显得越发颓败了。
是呀，残荷令人心碎。园中的游人们纷纷聚在翠竹下留影，无意来理会这片残荷，就连在这儿嬉戏了整个春夏的野鸭，也远远地避开了这洼颓败的荷塘。秋到此时，古人所吟诵的“田田八九叶，嫩碧才平水，圆萌已碧鱼”的春日荷塘已成过去，“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”的夏日荷塘景色也成了回忆。想起人们常说的世事沧桑，我叹道：“如荷。”忽然间，一叶叶采莲船荡进了荷塘。船上的少女嘻嘻哈哈地笑着，伸手采摘下一只只亭亭玉立的莲蓬。更有身强力壮的男子赤膊跃入水中，在已显冰冷的塘泥中挖出像女孩儿胳膊一般的嫩藕，个中的诗情画意盎然心头，使人一扫先前的颓然，于是，我不得不重新审视这荷塘秋色了。
“莲子房房嫩，葛蒲叶叶齐，共结池中根，不厌池中泥”，其实，古人似乎早已料到会有我这类心地狭隘的晚辈，特以颂秋荷之作，来醒世。驻足细细品诗、品景、品荷、品情，顿觉豁然开朗：荷的春嫩夏艳就是为了秋的生莲结藕，荷之生命的意义就在于秋。荷在为人们提供精神享受的同时，还在默默地为人们创造着物质财富，它对人们却毫无所求。
秋天快要过去了，当冬季来临的时候，荷将在冰封雨裹中悄悄地隐藏起自己的生命。只是，随着来年春天的到来，荷还要在水面上露出尖尖的嫩角，在夏日里绽开娇艳妩媚的花朵，继而，用生命孕育出来的果实去装点金色的秋天。
我爱荷，爱它出污泥而不染、濯清涟而不妖的崇高品质，更爱荷那种不求虚荣、无私奉献的精神。
荷——花之君子也。
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